2019年全國高考英語聽力真題解析引言：把握趨勢，精準突破回顧2019年的全國高考英語聽力試題，它在整體上延續(xù)了近年來高考英語改革的穩(wěn)健步伐，堅持了“穩(wěn)中求進”的命題指導思想。試題在選材上貼近生活，注重交際性與實用性，在考查基礎知識和基本技能的同時，進一步強化了對考生語言運用能力、邏輯思維能力以及文化意識的考查。本文旨在通過對2019年高考英語聽力真題的深度剖析，為廣大師生總結其命題特點、核心考點及解題策略，以期為未來的備考提供有益的參考。一、選材特點與命題趨勢1.1話題貼近生活，場景真實多樣2019年高考英語聽力的選材一如既往地圍繞學生熟悉的日常生活展開，涵蓋了購物、咨詢、出行、就餐、校園生活、天氣、健康、興趣愛好等多個方面。這種選材策略確保了考生能夠較快地融入聽力情境，理解說話人的意圖。例如，對話中可能涉及到周末計劃的討論、圖書館借閱書籍的流程、旅行前的準備等，這些場景都與學生的實際生活緊密相關，體現了語言學習與現實應用的結合。1.2對話與獨白比例穩(wěn)定，信息密度適中從題型結構來看，短對話、長對話和獨白的比例保持了相對穩(wěn)定。短對話依然側重考查對簡單信息的快速捕捉和即時反應能力；長對話和獨白則更側重于考查考生對語篇整體意義的理解、關鍵信息的提取以及對說話人態(tài)度、意圖的推斷能力。材料的信息密度適中，既不會因為信息過于繁雜而給考生帶來過大壓力，也不會因為信息過于簡單而失去考查的區(qū)分度。1.3語言地道自然，符合真實交際語境聽力材料中的語言表達地道、自然，充分體現了真實的口語交際特點，如使用日常習語、語氣詞、省略句等。同時，語音語調清晰，語速適中，符合高考英語聽力的一貫標準，為考生提供了良好的聽覺體驗。這種對真實語境的模擬，有助于考查考生在實際交流中運用語言知識解決問題的能力。1.4題目設置側重細節(jié)理解與推理判斷在題目設置上，大部分題目依然圍繞細節(jié)信息的辨認與理解展開，要求考生能夠準確捕捉對話或獨白中的關鍵信息，如時間、地點、人物、事件、原因、結果等。同時，推理判斷題的比重也占有相當一部分，這類題目要求考生在理解字面意思的基礎上，結合語境進行簡單的邏輯推理，領會說話人的弦外之音或言外之意。這體現了高考對考生綜合語言運用能力的更高要求。二、核心考查能力與典型題目分析2.1獲取具體信息的能力這是聽力理解中最基本也是最重要的能力之一，幾乎每一套試題都會重點考查。這類題目通常要求考生根據聽到的內容，選出或回答關于時間、地點、人物、價格、數量、事件等具體信息。例如，在短對話中，常見的提問方式有：*Wheredoestheconversationprobablytakeplace?*Whattimewillthetwospeakersmeet?*Whatistheman/womangoingtodo?*Howmuchdoestheticketcost?解題策略：對于此類題目，考生應在聽前快速瀏覽題干和選項，預測可能涉及的信息點，在聽的過程中有針對性地捕捉關鍵信息，并做簡要筆記。注意數字、地名、人名等易混淆信息的辨析。2.2理解主旨要義的能力這類題目要求考生能夠聽懂對話或獨白的主要內容，概括其中心思想或主題。通常出現在長對話或獨白之后。例如，常見的提問方式有：*Whatarethespeakersmainlytalkingabout?*Whatisthemainideaofthepassage?*Whatisthespeakermainlydiscussing?解題策略：聽前預測有助于把握方向。在聽的過程中，要特別注意對話或獨白的開頭和結尾部分，這些地方往往是主旨大意出現的關鍵位置。同時，注意重復出現的詞匯和短語，它們通常與主題相關。2.3理解說話人的意圖、觀點和態(tài)度的能力高考英語聽力越來越注重考查考生對說話人深層含義的理解。這不僅包括字面信息，還包括說話人的語氣、語調所傳遞的情感態(tài)度（如肯定、否定、高興、失望、贊同、反對等）以及未直接言明的潛在意圖。例如，常見的提問方式有：*Whatdoesthemanimply?*Howdoesthewomanfeelabout...?*Whatisthespeaker'sattitudetowards...?解題策略：解答此類題目，考生不能僅停留在字面意思的理解，更要關注說話人的語氣變化（如升調表示疑問或不確定，降調表示肯定）、重讀的詞語以及上下文語境。通過這些線索推斷說話人的真實意圖和情感態(tài)度。2.4簡單推斷能力推斷題要求考生根據所聽到的信息，結合自己的背景知識和邏輯思維，對未知信息進行合理的推測。這類題目在高考聽力中所占比例有逐漸增加的趨勢，是考查考生高層次思維能力的重要體現。例如，常見的提問方式有：*Whatcanweinferfromtheconversation?*Whatwillthemanprobablydonext?*Whereistheconversationmostlikelyhappening?解題策略：推斷題的答案往往不會直接出現在聽力材料中，需要考生綜合多個信息點進行邏輯推理。因此，考生在聽的過程中要盡可能多地捕捉細節(jié)，并將這些細節(jié)聯系起來進行思考。同時，要注意排除那些與原文信息相?；蛟谠闹袥]有依據的干擾項。三、解題策略與備考建議3.1強化聽前預測，帶著問題去聽“磨刀不誤砍柴工”，聽前預測是提高聽力理解效率的關鍵步驟。拿到試卷后，應迅速瀏覽題干和選項，根據已知信息推測錄音材料可能涉及的話題、場景、人物關系以及可能提出的問題。這樣在聽的時候就能做到有的放矢，抓住重點。3.2注重細節(jié)捕捉，學會做簡要筆記在聽力過程中，對于關鍵信息（如時間、地點、人物、事件、數字、原因、結果等）要快速準確地捕捉。由于聽力材料轉瞬即逝，做簡要的筆記非常必要。筆記可以采用縮寫、符號、漢字等自己熟悉的方式，力求簡潔明了，幫助記憶。3.3整體理解優(yōu)先，避免“只見樹木不見森林”在聽長對話或獨白時，要注意從整體上把握材料的中心思想和邏輯結構，不要因為個別生詞或細節(jié)沒聽清而影響對整個語篇的理解。如果遇到沒聽清的地方，不要慌張，應繼續(xù)往下聽，有時后面的信息會對前面的內容有所補充或解釋。3.4關注語音語調，領會言外之意語音語調是表達情感和意圖的重要手段。在平時的訓練中，要注意體會不同語音語調所傳達的不同含義，如陳述句用升調表示疑問或不確定，反問句表示肯定或否定等。通過對語音語調的敏感捕捉，有助于更準確地理解說話人的真實意圖。3.5加強專項訓練，模擬真實考場針對高考聽力的不同題型和考查點，進行有針對性的專項訓練是非常有效的。例如，可以集中訓練短對話的細節(jié)捕捉、長對話的主旨歸納、獨白的推理判斷等。同時，要定期進行整套試題的模擬訓練，嚴格按照考試時間和要求進行，以熟悉考試流程，培養(yǎng)良好的心理素質，適應考場環(huán)境。3.6擴大詞匯量，夯實語言基礎詞匯是語言學習的基石，也是聽力理解的前提?？忌鷳谄綍r的學習中不斷擴大自己的詞匯量，特別是要掌握一些常用的口語詞匯、短語和習語。同時，要注意單詞的發(fā)音，尤其是一些易混淆的音素和單詞的重音。四、總結與展望2019年全國高考英語聽力真題充分體現了《英語課程標準》和高考評價體系的要求，注重考查考生的語言運用能力和跨文化交際意識。試題難度適中，區(qū)分度良好，對中學英語教學具有積極的導向作用。對于未來的高考考生而言，在聽力備考過程中，