第第PAGE\MERGEFORMAT1頁(yè)共NUMPAGES\MERGEFORMAT1頁(yè)教師從業(yè)資格考試干貨及答案解析（含答案及解析）姓名：科室/部門/班級(jí)：得分：題型單選題多選題判斷題填空題簡(jiǎn)答題案例分析題總分得分

一、單選題（共20分）

1.在教師職業(yè)道德規(guī)范中，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)尊重學(xué)生人格，平等對(duì)待每一位學(xué)生，這主要體現(xiàn)了哪項(xiàng)原則？

A.愛國(guó)守法

B.愛崗敬業(yè)

C.關(guān)愛學(xué)生

D.為人師表

_________

2.下列哪種教學(xué)方法最適用于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力？

A.講授法

B.討論法

C.案例分析法

D.實(shí)驗(yàn)法

_________

3.中小學(xué)教師資格考試分為筆試和面試兩個(gè)環(huán)節(jié)，其中筆試科目不包括：

A.教育知識(shí)與能力

B.學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力

C.教育法律法規(guī)

D.教育心理學(xué)

_________

4.班級(jí)管理中，教師通過制定規(guī)則、獎(jiǎng)懲措施來(lái)引導(dǎo)學(xué)生行為，這種管理方式屬于：

A.民主管理

B.命令管理

C.情感管理

D.目標(biāo)管理

_________

5.小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教師通過“看圖寫話”培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，這屬于哪種教學(xué)目標(biāo)？

A.知識(shí)與技能

B.過程與方法

C.情感態(tài)度與價(jià)值觀

D.學(xué)科核心素養(yǎng)

_________

6.教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生玩手機(jī)，正確的處理方式是：

A.立即批評(píng)并沒收手機(jī)

B.課后單獨(dú)談話，了解原因

C.全班點(diǎn)名批評(píng)，警告其他學(xué)生

D.忽視該行為，繼續(xù)教學(xué)

_________

7.根據(jù)教育部《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》，教師對(duì)學(xué)生的懲戒不包括：

A.批評(píng)教育

B.適當(dāng)罰站

C.隔離教育

D.暫停學(xué)業(yè)

_________

8.下列哪項(xiàng)不屬于教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑？

A.參加培訓(xùn)

B.反思教學(xué)

C.跨校交流

D.職務(wù)晉升

_________

9.在小組合作學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)如何指導(dǎo)學(xué)生分工？

A.直接指定每個(gè)學(xué)生的任務(wù)

B.讓學(xué)生自由討論決定

C.提供多種任務(wù)選項(xiàng)，由學(xué)生選擇

D.要求所有學(xué)生做相同任務(wù)

_________

10.教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃中，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)具備的核心能力是：

A.信息技術(shù)操作

B.教學(xué)資源整合

C.網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)

D.以上都是

_________

11.課堂提問時(shí)，教師應(yīng)避免哪種提問方式？

A.封閉性問題

B.開放性問題

C.指令性問題

D.啟發(fā)性問題

_________

12.教師法規(guī)定，教師享有教育教學(xué)權(quán)、學(xué)術(shù)研究權(quán)等權(quán)利，這些權(quán)利屬于：

A.人身權(quán)

B.財(cái)產(chǎn)權(quán)

C.社會(huì)權(quán)

D.勞動(dòng)權(quán)

_________

13.中學(xué)生小明因長(zhǎng)期厭學(xué)，家長(zhǎng)請(qǐng)求教師進(jìn)行心理疏導(dǎo)，教師應(yīng)：

A.僅關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)，不予干預(yù)

B.聯(lián)系家長(zhǎng)，建議轉(zhuǎn)學(xué)

C.咨詢學(xué)校心理教師，共同幫助

D.強(qiáng)調(diào)“愛學(xué)習(xí)”的榜樣作用

_________

14.教師在備課時(shí)，將教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生易于理解的教學(xué)設(shè)計(jì)，這體現(xiàn)了：

A.教學(xué)機(jī)智

B.教學(xué)設(shè)計(jì)能力

C.教學(xué)反思能力

D.教學(xué)創(chuàng)新能力

_________

15.以下哪種行為不屬于教師職業(yè)行為規(guī)范？

A.嚴(yán)禁有償補(bǔ)課

B.嚴(yán)禁體罰學(xué)生

C.主動(dòng)家訪

D.收受學(xué)生家長(zhǎng)禮品

_________

16.教師在課堂上引用時(shí)事熱點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，這屬于：

A.知識(shí)灌輸

B.情感教育

C.素質(zhì)教育

D.應(yīng)試教育

_________

17.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師通過“數(shù)獨(dú)”游戲培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維，這屬于：

A.記憶訓(xùn)練

B.抽象思維訓(xùn)練

C.動(dòng)手操作訓(xùn)練

D.語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練

_________

18.教師職業(yè)道德的核心是：

A.職業(yè)理想

B.職業(yè)能力

C.職業(yè)信念

D.職業(yè)道德

_________

19.課堂上，學(xué)生小華突然嘔吐，教師首先應(yīng)：

A.立即批評(píng)學(xué)生不衛(wèi)生

B.聯(lián)系家長(zhǎng)，要求請(qǐng)假

C.幫助學(xué)生清理并送醫(yī)

D.繼續(xù)上課，課后處理

_________

20.教師法規(guī)定，教師享有參加進(jìn)修培訓(xùn)的權(quán)利，這體現(xiàn)了：

A.教師的社會(huì)地位

B.教師的職業(yè)權(quán)利

C.教師的職業(yè)義務(wù)

D.教師的教育責(zé)任

_________

二、多選題（共15分，多選、錯(cuò)選均不得分）

21.教師專業(yè)發(fā)展的基本內(nèi)容包括：

A.專業(yè)知識(shí)更新

B.教學(xué)能力提升

C.職業(yè)道德修養(yǎng)

D.心理健康維護(hù)

_________

22.課堂管理中，教師可采取哪些措施提高學(xué)生注意力？

A.變換教學(xué)方法

B.增加課堂互動(dòng)

C.及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)生

D.嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律

_________

23.教師在處理學(xué)生沖突時(shí)，應(yīng)遵循哪些原則？

A.公平公正

B.保護(hù)學(xué)生隱私

C.以罰代教

D.引導(dǎo)學(xué)生反思

_________

24.中小學(xué)教師資格考試筆試科目包括：

A.綜合素質(zhì)

B.學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力

C.教育知識(shí)與能力

D.教育法律法規(guī)

_________

25.教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃中，教師應(yīng)具備的信息素養(yǎng)包括：

A.數(shù)字化學(xué)習(xí)能力

B.教學(xué)資源開發(fā)能力

C.網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)能力

D.信息技術(shù)與教學(xué)融合能力

_________

三、判斷題（共10分，每題0.5分）

26.教師在課堂上使用手機(jī)接打電話屬于職業(yè)失范行為。（）

27.教師法規(guī)定，教師享有指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展權(quán)。（）

28.小學(xué)低年級(jí)學(xué)生不適合進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。（）

29.教師職業(yè)道德規(guī)范的核心是“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”。（）

30.教育懲戒必須以學(xué)生安全為前提，嚴(yán)禁體罰或變相體罰。（）

31.教師在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育不屬于職業(yè)行為。（）

32.中學(xué)生可以參加教師資格考試，但需滿足一定條件。（）

33.教師在備課時(shí)只需關(guān)注教材內(nèi)容，無(wú)需考慮學(xué)生差異。（）

34.教師有權(quán)拒絕參加學(xué)校安排的加班任務(wù)。（）

35.教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)從“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯空摺?。（?/p>

四、填空題（共10分，每空1分）

36.教師職業(yè)道德的核心是_________，基本要求包括愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。

37.中小學(xué)教師資格考試筆試科目分為_________和_________。

38.教師在課堂上通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考，這種教學(xué)方法屬于_________法。

39.根據(jù)教育部《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》，教師對(duì)學(xué)生的懲戒應(yīng)遵循_________、_________、_________原則。

40.教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃中，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)具備_________、_________、_________等核心素養(yǎng)。

五、簡(jiǎn)答題（共25分）

41.簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容及其意義。（5分）

42.結(jié)合實(shí)際，談?wù)劷處熑绾斡行幚碚n堂突發(fā)狀況？（6分）

43.教師在開展小組合作學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意哪些問題？（6分）

44.根據(jù)教師法，教師應(yīng)享有哪些權(quán)利和履行哪些義務(wù)？（8分）

六、案例分析題（共20分）

45.案例背景：

某小學(xué)五年級(jí)班主任李老師發(fā)現(xiàn)，班級(jí)學(xué)生小強(qiáng)長(zhǎng)期不完成作業(yè)，上課注意力不集中。李老師多次批評(píng)小強(qiáng)，但效果不佳。小強(qiáng)家長(zhǎng)表示，孩子在家也表現(xiàn)叛逆，不愿學(xué)習(xí)。李老師為此感到困惑，不知如何幫助小強(qiáng)。

問題：

（1）分析小強(qiáng)出現(xiàn)問題的可能原因。（6分）

（2）李老師應(yīng)采取哪些措施幫助小強(qiáng)？（8分）

（3）從案例中，談?wù)劷處熑绾闻c家長(zhǎng)合作促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。（6分）

參考答案及解析

一、單選題

1.C

解析：關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生人格、平等對(duì)待每一位學(xué)生，符合題干描述。A選項(xiàng)（愛國(guó)守法）涉及政治立場(chǎng)和法律法規(guī)，B選項(xiàng)（愛崗敬業(yè)）強(qiáng)調(diào)工作態(tài)度，D選項(xiàng)（為人師表）側(cè)重道德形象，均與題干不符。

2.D

解析：實(shí)驗(yàn)法通過動(dòng)手操作培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，符合題干要求。A選項(xiàng)（講授法）以語(yǔ)言傳遞為主，B選項(xiàng)（討論法）側(cè)重思維訓(xùn)練，C選項(xiàng)（案例分析）側(cè)重理論應(yīng)用，均不符合。

3.C

解析：中小學(xué)教師資格考試筆試科目包括“綜合素質(zhì)”和“學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力”，根據(jù)教育部考試中心規(guī)定，無(wú)“教育法律法規(guī)”科目。A、B、D均為筆試科目。

4.B

解析：命令管理強(qiáng)調(diào)教師通過規(guī)則和獎(jiǎng)懲引導(dǎo)學(xué)生，符合題干描述。A選項(xiàng)（民主管理）強(qiáng)調(diào)師生共同決策，C選項(xiàng)（情感管理）側(cè)重心理疏導(dǎo)，D選項(xiàng)（目標(biāo)管理）強(qiáng)調(diào)設(shè)定目標(biāo)，均與題干不符。

5.A

解析：“看圖寫話”屬于語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)與技能的考察，符合題干描述。B選項(xiàng)（過程與方法）強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法，C選項(xiàng)（情感態(tài)度與價(jià)值觀）側(cè)重情感培養(yǎng)，D選項(xiàng)（學(xué)科核心素養(yǎng)）為綜合性目標(biāo)，均與題干不符。

6.B

解析：根據(jù)教育部《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》，教師應(yīng)先了解原因再處理，符合教育公平原則。A選項(xiàng)（立即批評(píng)）可能激化矛盾，C選項(xiàng)（全班點(diǎn)名）影響學(xué)生自尊，D選項(xiàng)（忽視行為）失職，均不當(dāng)。

7.D

解析：暫停學(xué)業(yè)屬于變相剝奪受教育權(quán)，違反教育法規(guī)定。A、B、C均為合法懲戒方式。

8.D

解析：教師專業(yè)發(fā)展包括知識(shí)更新、能力提升、職業(yè)道德等，但“職務(wù)晉升”屬于行政評(píng)價(jià)，非專業(yè)發(fā)展途徑。A、B、C均為專業(yè)發(fā)展途徑。

9.C

解析：提供任務(wù)選項(xiàng)讓學(xué)生選擇，既能發(fā)揮自主性，又能培養(yǎng)責(zé)任感，符合合作學(xué)習(xí)理念。A選項(xiàng)（指定任務(wù)）剝奪學(xué)生權(quán)利，B選項(xiàng)（自由討論）可能無(wú)序，D選項(xiàng)（相同任務(wù)）忽略差異，均不當(dāng)。

10.D

解析：教育信息化2.0強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)具備信息技術(shù)操作、資源整合、網(wǎng)絡(luò)安全等多方面能力，A、B、C均為其中一部分。

11.C

解析：指令性問題缺乏啟發(fā)性，易使學(xué)生機(jī)械應(yīng)付，不符合現(xiàn)代教育理念。A、B、D均為有效提問方式。

12.A

解析：人身權(quán)包括人格尊嚴(yán)、人身自由等，教師享有的人格權(quán)屬于此類。B選項(xiàng)（財(cái)產(chǎn)權(quán)）涉及收入等，C選項(xiàng)（社會(huì)權(quán)）涉及參與社會(huì)活動(dòng)，D選項(xiàng)（勞動(dòng)權(quán)）涉及工作權(quán)利，均與題干不符。

13.C

解析：教師應(yīng)與心理教師、家長(zhǎng)合作，綜合施策，符合教育原則。A、B、D均不當(dāng)。

14.B

解析：將教材轉(zhuǎn)化為教學(xué)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)能力，符合題干描述。A選項(xiàng)（教學(xué)機(jī)智）指臨場(chǎng)應(yīng)變，C選項(xiàng)（教學(xué)反思）指事后總結(jié)，D選項(xiàng)（教學(xué)創(chuàng)新）強(qiáng)調(diào)突破常規(guī)，均與題干不符。

15.D

解析：收受禮品屬于違規(guī)行為，違反教師職業(yè)道德規(guī)范。A、B、C均為合規(guī)行為。

16.C

解析：引用時(shí)事熱點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，屬于素質(zhì)教育范疇，注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)。

17.B

解析：“數(shù)獨(dú)”游戲鍛煉邏輯思維，屬于抽象思維訓(xùn)練。A、C、D均與題干不符。

18.A

解析：職業(yè)理想是教師職業(yè)道德的核心，體現(xiàn)對(duì)教育事業(yè)的追求。B、C、D均為職業(yè)道德要素，但核心是理想。

19.C

解析：突發(fā)狀況需優(yōu)先處理安全，符合教師應(yīng)急處理原則。A、B、D均不當(dāng)。

20.B

解析：參加進(jìn)修培訓(xùn)是教師享有的職業(yè)權(quán)利，體現(xiàn)專業(yè)發(fā)展需求。

二、多選題

21.ABCD

解析：教師專業(yè)發(fā)展涵蓋知識(shí)、能力、道德、心理等全方位提升。

22.ABCD

解析：以上措施均能有效提高學(xué)生注意力，符合課堂管理要求。

23.ABD

解析：公平公正、保護(hù)隱私、引導(dǎo)反思是處理沖突的基本原則。C選項(xiàng)（以罰代教）不當(dāng)。

24.ABC

解析：根據(jù)教育部考試中心規(guī)定，筆試科目為“綜合素質(zhì)”“教育知識(shí)與能力”“學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力”，無(wú)“教育法律法規(guī)”。

25.ABCD

解析：以上均屬于教師信息素養(yǎng)的核心內(nèi)容。

三、判斷題

26.√

27.√

28.×

解析：小學(xué)低年級(jí)學(xué)生可通過游戲化合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

29.√

30.√

31.×

解析：批評(píng)教育是教師職業(yè)行為的一部分。

32.√

解析：根據(jù)教師資格條例，非師范生可報(bào)考，但需滿足學(xué)歷等條件。

33.×

解析：教學(xué)設(shè)計(jì)需考慮學(xué)生差異，因材施教。

34.×

解析：教師應(yīng)服從學(xué)校合理安排，但加班權(quán)受法律保護(hù)。

35.√

解析：教育信息化2.0強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)具備研究能力。

四、填空題

36.愛國(guó)守法

37.綜合素質(zhì)；學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力

38.提問

39.懲罰法定；合法合規(guī)；教育適度

40.數(shù)字化學(xué)習(xí)能力；教學(xué)資源開發(fā)能力；信息技術(shù)與教學(xué)融合能力

五、簡(jiǎn)答題

41.答：

教師職業(yè)道德規(guī)范包括愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。

意義：①保障教育公平，維護(hù)學(xué)生權(quán)益；②提升教師素質(zhì)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展；③樹立良好形象，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚。

42.答：

①保持冷靜，控制情緒；②了解情況，安撫學(xué)生；③根據(jù)規(guī)則處理，避免激化矛盾；④事后反思，改進(jìn)管理。

43.答：

①明確任務(wù)分工；②培養(yǎng)合作意識(shí)；③加強(qiáng)過程指導(dǎo)；④公平評(píng)價(jià)，避免個(gè)體負(fù)