高考英語一輪復(fù)習(xí)UnitMoney北師大版必修教材教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析教材分析：本教案針對的是2025—2026學(xué)年高考英語一輪復(fù)習(xí)，屬于高中階段的教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)北師大版必修教材的編排，本單元圍繞“Money”這一主題展開，旨在幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固與金錢相關(guān)的詞匯、句型和語法知識。本單元內(nèi)容與整個課程體系中的“日常交際”和“實用表達(dá)”模塊緊密相連，為學(xué)生在實際生活中運用英語表達(dá)金錢相關(guān)事務(wù)奠定基礎(chǔ)。核心概念包括金錢的表示、貨幣兌換、消費觀念等，技能方面則涉及詞匯記憶、句型運用和語法練習(xí)。學(xué)情分析：針對高中學(xué)生，他們已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)和日常生活經(jīng)驗，對金錢的概念和表達(dá)方式有一定的了解。然而，由于英語學(xué)習(xí)的復(fù)雜性和個體差異，部分學(xué)生可能在詞匯記憶、句型運用和語法理解方面存在困難。例如，在金錢的表示和貨幣兌換方面，學(xué)生可能容易混淆不同貨幣的符號和數(shù)值。此外，部分學(xué)生對消費觀念的理解可能較為片面，需要通過本單元的學(xué)習(xí)進行拓展。因此，教學(xué)設(shè)計應(yīng)以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的個體差異，注重培養(yǎng)他們的實際應(yīng)用能力。教學(xué)目標(biāo)與策略：本單元的教學(xué)目標(biāo)包括：1）掌握金錢相關(guān)詞匯和句型；2）理解并運用貨幣兌換的相關(guān)知識；3）提高學(xué)生在實際生活中運用英語表達(dá)金錢相關(guān)事務(wù)的能力。針對以上目標(biāo)，教師應(yīng)采取以下教學(xué)策略：1）通過詞匯卡片、游戲等方式，幫助學(xué)生記憶和鞏固相關(guān)詞匯；2）結(jié)合實際案例，講解貨幣兌換的計算方法；3）通過角色扮演、小組討論等活動，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。同時，關(guān)注學(xué)生的個體差異，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。二、教學(xué)目標(biāo)知識的目標(biāo)：1.說出金錢的基本詞匯和表達(dá)方式。2.列舉幾種常見貨幣的符號和數(shù)值。3.解釋貨幣兌換的基本概念和計算方法。能力的目標(biāo)：1.設(shè)計一個簡單的對話，展示金錢的交換場景。2.論證在特定情境下，如何選擇合適的貨幣進行兌換。3.評價不同消費觀念的優(yōu)缺點。情感態(tài)度與價值觀的目標(biāo)：1.理解金錢在生活中的重要性，以及合理消費的觀念。2.認(rèn)同誠信交易的價值，培養(yǎng)誠信意識。3.尊重不同文化背景下的金錢觀念?？茖W(xué)思維的目標(biāo)：1.分析貨幣兌換過程中的邏輯關(guān)系。2.綜合不同貨幣的匯率信息，做出合理判斷。3.評價不同消費決策的合理性。科學(xué)評價的目標(biāo)：1.運用所學(xué)知識，完成貨幣兌換的實際操作。2.自我評價在對話或?qū)懽髦?，正確運用金錢相關(guān)詞匯和句型。3.同伴評價對同學(xué)在金錢表達(dá)方面的表現(xiàn)給予建設(shè)性反饋。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點：理解并掌握金錢相關(guān)詞匯、句型和貨幣兌換的計算方法，能夠進行簡單的金錢表達(dá)和交易對話。教學(xué)難點：理解貨幣兌換的匯率變化及其對實際交易的影響，并能靈活運用所學(xué)知識解決實際問題，這一難點源于匯率計算的復(fù)雜性和學(xué)生對金融知識的缺乏。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師需準(zhǔn)備多媒體課件、圖表、貨幣模型、相關(guān)音頻視頻資料，并設(shè)計任務(wù)單和評價表。學(xué)生需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，收集相關(guān)資料，并攜帶畫筆、計算器等學(xué)習(xí)用具。教學(xué)環(huán)境設(shè)計包括合理排列小組座位和設(shè)計黑板板書框架，確保教學(xué)流程的順暢和高效。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，建立學(xué)習(xí)情境，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?；顒樱航處熣故疽唤M與金錢相關(guān)的圖片，如貨幣、購物場景、銀行等，引導(dǎo)學(xué)生思考金錢在日常生活中的作用。提問：“同學(xué)們，你們知道金錢有哪些用途嗎？在日常生活中，你們是如何使用金錢的？”學(xué)生分享個人經(jīng)驗和觀點。預(yù)期行為：學(xué)生能夠說出金錢的幾種基本用途。學(xué)生能夠描述自己在日常生活中使用金錢的場景。2.新授（15分鐘）目的：教授金錢相關(guān)詞匯、句型和貨幣兌換的計算方法?；顒樱航處熤v解金錢相關(guān)詞匯，如dollar、yuan、pound、euro等，并展示實物貨幣。學(xué)生跟讀并拼寫這些詞匯。教師講解貨幣兌換的基本概念和計算方法，例如匯率、兌換公式等。學(xué)生通過練習(xí)題進行鞏固。預(yù)期行為：學(xué)生能夠正確說出并拼寫金錢相關(guān)詞匯。學(xué)生能夠理解并運用貨幣兌換的計算方法。3.鞏固（10分鐘）目的：通過實際操作和練習(xí)，加深學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用?；顒樱航處熖峁┮幌盗袑嶋H情境，如出國旅行、購買商品等，讓學(xué)生進行貨幣兌換的計算。學(xué)生分組進行角色扮演，模擬真實交易場景。教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。預(yù)期行為：學(xué)生能夠獨立完成貨幣兌換的計算。學(xué)生能夠在模擬交易中正確運用所學(xué)知識。4.小結(jié)（5分鐘）目的：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強化重點，引導(dǎo)學(xué)生反思?；顒樱航處熆偨Y(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，包括金錢相關(guān)詞匯、句型和貨幣兌換的計算方法。提問：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你們覺得哪個部分最難理解？”學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會。預(yù)期行為：學(xué)生能夠回顧并總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。學(xué)生能夠表達(dá)自己對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和感受。5.作業(yè)（5分鐘）目的：鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)和解決問題的能力。活動：教師布置課后作業(yè)，包括完成教材中的練習(xí)題、查找相關(guān)資料并撰寫一篇關(guān)于金錢的短文。學(xué)生領(lǐng)取作業(yè)單，開始獨立完成作業(yè)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠按照作業(yè)要求完成練習(xí)題和短文。學(xué)生能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。6.情境創(chuàng)設(shè)與任務(wù)驅(qū)動（10分鐘）目的：通過創(chuàng)設(shè)真實情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力?；顒樱航處熢O(shè)置一個模擬的購物場景，學(xué)生扮演不同的角色，如買家、賣家、店員等。學(xué)生在情境中運用所學(xué)知識進行貨幣兌換和交易。教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，提供必要的指導(dǎo)和幫助。預(yù)期行為：學(xué)生能夠在真實情境中運用所學(xué)知識。學(xué)生能夠通過合作和交流解決問題。7.科學(xué)思維與評價（10分鐘）目的：培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力和自我評價能力?；顒樱航處熞龑?dǎo)學(xué)生分析貨幣兌換的影響因素，如匯率、經(jīng)濟政策等。學(xué)生進行小組討論，分享自己的觀點和看法。教師對學(xué)生的討論進行評價，并提供反饋。預(yù)期行為：學(xué)生能夠運用科學(xué)思維分析問題。學(xué)生能夠進行自我評價，并接受他人的評價。8.總結(jié)與反思（5分鐘）目的：回顧教學(xué)過程，總結(jié)教學(xué)成果，為后續(xù)教學(xué)提供參考?；顒樱航處熍c學(xué)生一起回顧本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)過程。學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲和體會。教師總結(jié)教學(xué)成果，并提出改進建議。預(yù)期行為：學(xué)生能夠回顧并總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生能夠表達(dá)自己的學(xué)習(xí)感受和收獲。教師能夠總結(jié)教學(xué)成果，并制定改進計劃。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：完成教材中的詞匯練習(xí)和語法練習(xí)，包括填空、改錯和翻譯等。完成形式：書面練習(xí)，學(xué)生需在作業(yè)本上完成。提交時限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對金錢相關(guān)詞匯和句型的記憶，提高語法運用能力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：收集并整理關(guān)于不同國家貨幣的信息，包括貨幣符號、面值、匯率等。完成形式：制作一份PPT或手抄報，展示收集到的信息。提交時限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的信息收集和處理能力，提高學(xué)生的跨文化交際意識。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：設(shè)計一個關(guān)于金錢教育的角色扮演游戲，模擬真實交易場景，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)貨幣兌換和消費觀念。完成形式：小組合作完成，每個小組需準(zhǔn)備劇本、道具和場景布置。提交時限：一個月內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力、創(chuàng)新思維和解決問題的能力，同時加深對金錢知識的理解。七、教學(xué)反思反思一：教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況在本次教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生能夠說出并拼寫金錢相關(guān)詞匯，理解并運用貨幣兌換的計算方法。但在實際操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對匯率換算的理解不夠深入，需要進一步講解和練習(xí)。反思二：教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性新授課環(huán)節(jié)中，通過圖片和實際案例的引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而，在鞏固環(huán)節(jié)，由于時間限制，部分學(xué)生未能充分練習(xí)，影響了知識的鞏固。在今后的教學(xué)中，應(yīng)合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有充分的時間進行練習(xí)。反思三：學(xué)情分析與資源運用學(xué)情分析顯示，學(xué)生對金錢相關(guān)詞匯和句型有一定的基礎(chǔ)，但對貨幣兌換的計算方法理解存在困難。因此，在資源運用上，我增加了實際案例和模擬交易環(huán)節(jié)，以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用知識。但在今后的教學(xué)中，還應(yīng)考慮增加互動性，如小組討論和角色扮演，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。八、本節(jié)知識清單及拓展1.金錢相關(guān)詞匯：學(xué)習(xí)并掌握金錢的基本詞匯，如dollar、yuan、pound、euro等，以及與之相關(guān)的表達(dá)方式，如“currencyexchange”（貨幣兌換）、“transaction”（交易）等。2.貨幣符號與面值：了解不同國家貨幣的符號和面值，例如美元的符號為$，人民幣的符號為￥，英鎊的符號為￡，歐元的符號為€。3.匯率概念：理解匯率的基本概念，包括直接匯率和間接匯率，以及匯率變動對貨幣價值的影響。4.貨幣兌換計算：掌握貨幣兌換的計算方法，包括基礎(chǔ)匯率計算和實際交易中的匯率換算。5.貨幣兌換公式：學(xué)習(xí)貨幣兌換的公式，如“兌換金額=本幣金額×匯率”，并能夠運用公式進行計算。6.消費觀念：探討不同文化背景下的消費觀念，以及如何形成合理的消費習(xí)慣。7.金錢的用途：討論金錢在日常生活中的多種用途，包括購物、儲蓄、投資等。8.貨幣兌換的實際情況：分析貨幣兌換過程中的實際操作，如手續(xù)費、匯率波動等因素。9.貨幣兌換的法律法規(guī)：了解貨幣兌換相關(guān)的法律法規(guī)，如外匯管理局的規(guī)定等。10.貨幣兌換的安全知識：學(xué)習(xí)貨幣兌換時的安全知識，如避免攜帶大量現(xiàn)金、注意個人信息保護等。11.貨幣兌換的跨文化差異：探討不同文化在貨幣兌換方面的差異，如支付方式、匯率認(rèn)知等。12.貨幣兌換的經(jīng)濟學(xué)原理：拓展學(xué)習(xí)貨幣兌換背后的經(jīng)濟學(xué)原理，如供求關(guān)系、市場預(yù)期等。13.貨幣兌換的歷史背景：了解貨幣兌換的歷史發(fā)展，以及不同貨幣體系的演變。14.貨幣兌換的未來趨勢：探討貨幣兌換的未來發(fā)展趨勢，如數(shù)字貨幣、跨境支付等。15.貨幣兌換的全球化影響：分析貨幣兌換對全球經(jīng)濟一體化的影響，以及國際金融市場的角