部編版初中語文八年級上冊第一學(xué)期第三單元：課外詩詞誦讀

庭中有奇樹

庭中有奇樹《古詩十九首》核心素養(yǎng)目標(biāo)1．語言建構(gòu)與運用：積累“奇樹、攀條、遺、馨”等文言詞匯，把握五言詩節(jié)奏與韻律。2．思維發(fā)展與提升：通過分析“折花寄遠(yuǎn)”的行為，理解詩人情感的轉(zhuǎn)折邏輯。3．審美鑒賞與創(chuàng)造：體會詩中“樂景襯哀情”的藝術(shù)手法，感受含蓄之美。4．文化傳承與理解：了解古代“寄物傳情”的文化傳統(tǒng)，感知思親主題的永恒性。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點：-梳理詩歌敘事脈絡(luò)，理解詩人“愛花—折花—寄花—嘆花”的情感變化。-掌握“以樂景寫哀情”“托物言志”的表現(xiàn)手法。教學(xué)難點：-理解“馨香盈懷袖，路遠(yuǎn)莫致之”中，“物”的可及與“情”的難傳之間的矛盾，體會深層孤獨感。情境導(dǎo)入

當(dāng)你想念遠(yuǎn)方的人，會用什么方式傳遞心意？是發(fā)消息、寄禮物，還是打視頻？而在沒有現(xiàn)代通訊的古代，一位詩人站在庭院里，望著一棵奇樹，想了個特別的辦法。今天我們就走進(jìn)《庭中有奇樹》，看他如何寄情。知識講解

《古詩十九首》是中國古代文人五言詩選輯，由南朝梁蕭統(tǒng)從傳世無名氏古詩中選錄十九首編入《文選》而成，是一組古詩，作者不詳，一般認(rèn)為產(chǎn)生于東漢末年。這組古詩語言樸素自然，在五言詩的發(fā)展史上有重要地位，被劉勰稱為“五言之冠冕”。

這19首詩，在內(nèi)容上，多寫夫婦朋友間的離別相思和文人士大夫的失意郁悶心情。《古詩十九首》中的詩歌敘事委婉曲折，抒情真摯深入，語言樸素自然，形成曲終情顯、含蓄動人的藝術(shù)風(fēng)格?！豆旁娛攀住肥菛|漢文人五言詩的代表作品，它是五言詩達(dá)到成熟的標(biāo)志。知識講解

“古詩”的原意是古代人所作的詩。約在魏末晉初，流傳著一批魏、晉以前文人所作?的五言詩，大多是抒情詩，具有獨特的表現(xiàn)手法和藝術(shù)風(fēng)格，由于既無題目，也不知其作者，?被統(tǒng)稱為“古詩”。后，在漸漸發(fā)展中，“古詩”形成了一個具有特定涵義的專類名稱。它?與樂府歌辭并稱，專指漢代無名氏所作的五言詩，并且發(fā)展為泛指具有“古詩”藝術(shù)特點的?一種詩體。古詩

知識講解【背景鏈接】本詩選自《文選》卷二十九（上海古籍出版社1986年版）。這首詩是《古詩十九首》的第九首?！豆旁娛攀住纷钤缫娪谀铣菏捊y(tǒng)（501—531）主持編選的《文選》，是一組五言古詩，作者不詳，也不是一時一人之作，一般認(rèn)為產(chǎn)生于東漢末年。東漢末年，社會動蕩，政治混亂。下層文士漂泊蹉跎，游宦無門。《古詩十九首》就產(chǎn)生于這樣的時代，表述著同樣的境遇和感受。這十九首詩歌，基本是游子思婦之辭。具體而言，夫婦朋友間的離愁別緒、士人的彷徨失意和人生的無常之感，是《古詩十九首》基本的情感內(nèi)容。語言樸素自然，描寫生動真切，在五言詩的發(fā)展史上有重要地位。知識講解《行行重行行》、《青青河畔草》、《青青陵上柏》、《今日良宴會》、《西北有高樓》、《涉江采芙蓉》、《明月皎夜光》、《冉冉孤生竹》、《庭中有奇樹》、《迢迢牽牛星》、《回車駕言邁》、《東城高且長》、《驅(qū)車上東門》、《去者日以疏》、《生年不滿百》、《凜凜歲云暮》、《孟冬寒氣至》、《客從遠(yuǎn)方來》、《明月何皎皎》古詩十九首知識講解

知識講解

庭中有奇樹《古詩十九首》庭中/有奇樹,綠葉/發(fā)華滋。攀條/折其榮,將以/遺所思。馨香/盈懷袖,路遠(yuǎn)/莫致之。此物/何足貴?但感/別經(jīng)時。wèihuāzhé知識講解庭中有奇樹庭中有奇樹，綠葉發(fā)

華

滋。攀條折其榮，將以遺所思。馨香

盈

懷袖，路遠(yuǎn)莫

致

之。此物何足貴，但感別

經(jīng)時。猶“嘉木”，佳美的樹木。同“花”繁盛猶“花”。古代稱草本植物的花為“華”，稱木本植物的花為“榮”。給予，饋贈。香氣。充滿送達(dá)歷時很久攀引枝條指代的是前面提到的香氣衣服的襟懷和衣袖足以珍貴只是用來知識講解

譯文：庭院中有一棵佳美、珍貴的樹，綠葉蔥蘢，花兒開得繁盛。我攀引枝條摘下一朵花，要把它饋贈給日夜思念的人?；ㄏ愠錆M了我的襟袖，可路途遙遠(yuǎn)卻不能送達(dá)。這花有什么珍貴？只是離別太久，想借它表達(dá)思念罷了。庭中有奇樹寫景敘事抒情庭中奇樹，葉綠花盛思念懷戀攀條折花，欲寄遠(yuǎn)人路遠(yuǎn)難致，更增思念知識講解知識講解“庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。攀條折其榮，將以遺所思”描繪了一幅怎樣的圖景？刻畫了一個怎樣的女子形象？寫出了春意盎然的圖景。首句中的“庭中”就暗示了這里的景色不是大自然中的，是一首表現(xiàn)思婦的閨怨詩?？坍嬃艘粋€閨中思人、惆悵萬分的怨婦形象。知識講解馨香盈懷袖，路遠(yuǎn)莫致之?！坝弊钟泻蚊钐?？表明了花的香味之濃，婦人思念的人卻在遠(yuǎn)方，以致無心欣賞，更襯托出悲涼孤寂之情。賞析“此物何足貴，但感別經(jīng)時。”實際上是女主人公因無可奈何而說出的自我寬慰的話，用一抑一揚的手法，借物抒情表達(dá)了主人公對心上人深深的思念之情，描繪出了一副孤寂賞花圖。知識講解“馨香盈懷袖”是值得贊賞的佳句,其中哪個字用得好?請賞析。答案:“盈”字用得好?！败跋阌瘧研洹?是說花的香氣充滿了女主人公的衣襟和衣袖。一個“盈”字,暗示女主人公手執(zhí)花枝,站立了很久。這是因為思緒久積,情不自禁,表現(xiàn)出女主人公對遠(yuǎn)方丈夫的深深思念。結(jié)尾兩句詩是說花的可貴還是不足稀奇?請分析詩歌結(jié)尾的內(nèi)涵。答案:可貴。這花本來沒什么珍貴,只是因為別離太久,想借著花兒表達(dá)思念之情罷了。這是主人公無可奈何、自我寬慰的話,這兩句詩采用了先抑后揚、卒章顯志的方式,一抑一揚之間,詩的感情增強(qiáng)了,也就凸顯了思婦懷遠(yuǎn)這一主題。知識講解庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。以樹起興庭中奇樹，葉綠花發(fā)。讓人聯(lián)想到時節(jié)的更替，別離的痛苦；奇樹的欣欣向榮也與孤居無依的守望者的凄涼孤獨形成對照。詩歌前兩句寫景，作者抓住哪些景物來寫？描繪了怎樣的畫面？

描寫庭院中的奇樹，抓住葉、花這兩種景物來寫，描繪了一幅綠葉蔥蘢、花朵繁盛、生機(jī)勃勃的春景圖。同時，“庭中”暗示這是深閨之景，點出這是一首表現(xiàn)思婦情感的閨怨詩。知識講解第三、四句寫主人公的活動，抒發(fā)了怎樣的情懷？描深閨中的女子面對繁花似錦的景象，忍不住攀著枝條，折下了最好看的一束花，想要把它贈送給日夜思念的人。一個“思”字，可謂詩眼。以花寄情，揭示了詩歌的主旨——抒發(fā)對遠(yuǎn)行人的思念之情?！败跋阌瘧研洹币痪渲械摹坝弊钟惺裁幢磉_(dá)效果？“盈”字表明花香已染滿了女主人公的衣襟和衣袖，暗示女主人公手執(zhí)花枝，佇立良久，任花香盈袖，襯托出女主人公的悲涼、孤寂之情。知識講解“此物何足貴？但感別經(jīng)時”中的“此物”指什么？這兩句表達(dá)了怎樣的情感？“此物”指所折的最美的花。面對這樣美的花，女主人公卻道“何足貴”，顯然這是她的心理感受。女主人公攀枝折花，欲寄遠(yuǎn)人，然而天長地遠(yuǎn)，相思何處可達(dá)？只好任花香盈袖，愁緒百結(jié)，不由得心生感慨：此花不能相贈，有何可貴？徒增思念之苦罷了。表達(dá)了女主人公對遠(yuǎn)行丈夫的相思之情，以及長期盼歸又寄情無望而產(chǎn)生的憂愁之情。知識講解從“攀條折其榮，將以遺所思”可以看出詩歌怎樣的主旨？

以花寄情，揭示了詩歌的主旨——對遠(yuǎn)行人的思念。怎么理解“此物何足貴？但感別經(jīng)時”這兩句詩？這兩句詩是主人公無可奈何而說出的自我寬慰的話，同時也點明了全詩的主題。人生苦短，女人也如手中的鮮花，經(jīng)不起時間的等待，更經(jīng)受不起風(fēng)吹雨打。知識講解寫景上：層層推進(jìn)。

由樹到葉，由葉到花（榮），由花到香，而情感也在寫景過程中不斷醞釀升華；這首詩寫一個婦女對遠(yuǎn)行的丈夫的深切懷念之情。抒情上：寓情于景，情景交融。眼前的樹、眼前的花，誰來欣賞誰來贊？一個獨守閨房幽怨憔悴的思婦形象躍然紙上。手法上：反襯。以樂景寫哀情，通過“奇樹”“綠葉”“榮”“馨香”等一組繁榮旺盛的意象，來突出自己的孤單寂寞，抒寫心中的哀怨傷感。藝術(shù)特色知識講解全詩因人感物，由物寫人，通篇不離“奇樹”，篇幅雖短，卻有千回百折之態(tài)，委婉含蓄，表達(dá)了出了一個婦女對遠(yuǎn)行丈夫的深切思念之情。主旨知識講解1、《庭中有奇樹》中描寫葉綠花盛的春日佳景的語句是：2、《庭中有奇樹》中以花寄情，揭示了詩歌的主旨，表現(xiàn)對遠(yuǎn)行人的思念的詩句是：3、《庭中有奇樹》中抒寫女子執(zhí)花在手無法相贈的愁苦的語句是：4、《庭中有奇樹》中表達(dá)主人公無可奈何、自我寬慰，點明全詩主題的句子是：庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。攀條折其榮，將以遺所思。馨香盈懷袖，路遠(yuǎn)莫致之。此物何足貴，但感別經(jīng)時。知識講解1.理解性默寫。（1）只要留心，身邊處處皆風(fēng)景。即便徘徊在僻靜的庭院中，我們也可以驚奇地看到“________________，______________”（《庭中有奇樹》）的春日佳景。（2）《庭中有奇樹》中以花寄情，表現(xiàn)對遠(yuǎn)行人的思念的句子是：______________，_______________。庭中有奇樹綠葉發(fā)華滋攀條折其榮將以遺所思（3）《庭中有奇樹》