第第頁部編版四年級上冊語文18.《牛和鵝》同步練習(xí)一、積累運用請幫天天完成小動物們的自我介紹。我是小貓，dàgài()是因為我很可愛，所以人們總喜歡mō()我的頭。別看我個子小，如果把我rě()急了，我也會用拳頭捶()你的！所以，你們可要對我溫柔一些呀！我是小狗，因為我很頑皮的原因，所以主人會給我的脖子戴上項圈。夏天，我總是伸著舌頭來散熱，給人一種氣喘吁()吁的錯覺。春秋兩季時，我會容易tuō()毛，但我也不是gùyì()的，希望你不要見怪。1．根據(jù)拼音，在語段的括號里寫出字詞，并寫出加點字的讀音。2．語段中畫波浪線的句子有一處語病，請用修改符號在原句上進行修改。品讀句子，完成練習(xí)。可是金奎叔的力氣是那么大，他輕輕地把鵝提了起來，然后就像摔一個酒瓶似的，呼的一下，把這只老公鵝甩到了半空中。3．這句話運用了的修辭手法，把老公鵝比作，既寫出了金奎叔的，又寫出了鵝的，為后文中“我”對鵝的認(rèn)識埋下了伏筆。4．描寫金奎叔動作的字有“”“”。請你連用幾個動詞寫一寫小朋友們遇到牛時的表現(xiàn)。 二、閱讀理解閱讀課文片段，完成練習(xí)。牛和鵝(節(jié)選)任大霖孩子們驚呼起來，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腳也軟了，更跑不快。這時，帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，嘎嘎，它趕上了我，嘎嘎，它張開嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，當(dāng)時自己也不知道，大概是這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”5．請你運用學(xué)過的方法，在文章右邊的方框內(nèi)作批注。6．帶頭的那只老公鵝跑過來，先是，然后，最后一口咬住了“我”當(dāng)胸的衣襟。7．選段是怎么表現(xiàn)“我”被鵝追趕時的驚慌的?照樣子，填一填。動作描寫心理描寫語言描寫驚慌“我”的書包掉了，鞋子也弄脫了。閱讀短文，完成練習(xí)。捉螞蚱①今年秋天，外公帶我到河壩上捉螞蚱。②我找了根小竹竿，在草叢里“橫掃千軍”。外公見了，笑著說：“你這一掃，把螞蚱都給掃走了，還能捉到螞蚱嗎？”話音剛落，我就看見一只螞蚱正趴在一株草上。我急忙撲了過去，可惜撲了個空。螞蚱一蹦一跳地逃走了，好像在說：“就你這點本事，休想捉到我！”當(dāng)時我并不灰心，又找起螞蚱來，同時在心里說：“下次一定要捉到這些活蹦亂跳的螞蚱，否則無法解我心頭之恨！”外公見我并不灰心，也幫我找起螞蚱來。③這時，我忽然看見幾只螞蚱正躺在草叢里懶洋洋地曬太陽呢！我吸取教訓(xùn)，用兩只手瞄準(zhǔn)那幾只螞蚱，猛撲上去。我心想：這下子你們跑不出我的手掌心了吧！我先把這四只螞蚱一只一只地放進事先準(zhǔn)備好的空盒子里，又拔了點嫩草放進盒子里。外公開玩笑似的說：“你這真是‘一箭四雕’??！”我得意地想：那當(dāng)然！____批注：從“瞄準(zhǔn)”“猛撲”這兩個詞語中，可以感受到“我”④過了一小會兒，我又發(fā)現(xiàn)了一只螞蚱，剛準(zhǔn)備撲上去，它已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我，開始逃跑，我連忙使用必殺計——堵，它往哪里逃，我就往哪里堵，它沒反應(yīng)過來，自己跳到了我的手掌心里。這時，太陽快落山了，外公帶著依依不舍的我回家了。⑤捉螞蚱真有趣??！8．下列是外公說的“一箭四雕”的是()A．“我”成功把螞蚱放到了空盒子里。 B．“我”一下捉到了四只螞蚱。C．外公給“我”捉到了螞蚱。 D．螞蚱竟跳到了“我”的掌心。9．讀短文第②③④自然段，圍繞“捉螞蚱”寫了“我”和外公的表現(xiàn)，請你提煉內(nèi)容，完成思維導(dǎo)圖。10．短文中畫橫線的句子都是對外公的描寫，從中可以感受到外公對“我”的，也能讀出外公是個的人。11．文中“我”捉螞蚱的畫面一定給你留下了深刻的印象，請你在批注框內(nèi)完成批注。12．讀第③自然段，說說“我”還會得意地想什么。根據(jù)上下文，合理想象，將內(nèi)容填在橫線上。13．請照樣子寫出和牛有關(guān)的成語。庖丁解牛

部編版四年級上冊語文18.《牛和鵝》同步練習(xí)答案解析部分【答案】1．大概；摸；惹；chuí；xū；脫；故意2．提示：刪除“的原因”?！窘馕觥俊军c評】本題包含兩道小題，分別考查不同的知識點。第1題屬于基礎(chǔ)知識類中的看拼音寫詞語和給詞語注音題，主要考查學(xué)生對漢字字形的掌握、字音的辨識以及詞語積累能力；第2題屬于句型句式中的修改病句題，考查學(xué)生對病句類型的識別和修改能力。重難點在于準(zhǔn)確根據(jù)拼音寫出漢字、掌握多音子的正確讀音，以及識別并修改句式雜糅的病句。1．本題要求根據(jù)拼音寫出字詞并寫出加點字的讀音。“dàgài”對應(yīng)的漢字是“大概”，“大概”的意思是表示不很精確的估計或有很大的可能性?！癿ō”對應(yīng)的漢字是“摸”，“摸”的意思是用手接觸或輕輕撫摩。“rě”對應(yīng)的漢字是“惹”，“惹”的意思是招引、引起(不好的事情或情緒)?！按贰笔羌狱c字，其讀音為“chuí”，“捶”的意思是用拳頭或棒槌敲打?！坝酢笔羌狱c字，在“氣喘吁吁"中讀“xū”，“吁吁”形容喘氣的聲音?！皌uō”對應(yīng)的漢字是“脫”，“脫”的意思是取下、除去(如衣物、毛發(fā)等)?！癵ùyì”對應(yīng)的漢字是“故意”，“故意”的意思是存心、有意識地(做某事)。

故答案為：大概；摸；惹；chuí；xū；脫；故意2．本鮫考查修改病句。語段中畫楊線的句子“因為我很頑皮的原因，所以主人會繪我的脖子戴上項圈”存在語病，此句屬于句式雜糅，“因為”和“的原因”都表示原因，同時使用造成句子結(jié)構(gòu)混亂。修改方法是刪除其中一個表示原因的詞語，使句子結(jié)構(gòu)清浙、表意明確，所以應(yīng)刪除“的原因”，修改后的句子為“因為我很頑皮，所以主人會繪我的脖子戴上項圈”。

故答案為：提示：刪除“的原因”?！敬鸢浮?．比喻；酒瓶；力氣大；弱小4．提；甩；示例：東東趕忙跑到牛的身邊；用手輕輕拍打著牛的后背?！窘馕觥俊军c評】本題考查的知識點包括比喻修辭手法的辨析與作用分析、動詞的提取以及句子仿寫。總的解題思路為：首先通過分析句子結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵詞判斷修辭手法，明確本體、喻體及比喻的作用；其次從句子中準(zhǔn)確提取表示動作的詞語；最后根據(jù)題目要求，運用恰當(dāng)?shù)膭釉~進行句子仿寫。重難點在于準(zhǔn)確理解比喻修辭的構(gòu)成要素及其表達效果，以及仿寫句子時動詞的準(zhǔn)確運用和句子的連貫性。3．本題考查比喻的修辭手法。比喻是用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物的修辭手法，一般由本體、喻體和比喻詞三部分構(gòu)成。在句子“可是金奎叔的力氣是那么大，他輕輕地把鵝提了起來，然后就像摔一個酒瓶似的，呼的一下，把這只老公鵝甩到了半空中”中，“就像摔一個酒瓶似的”是比喻的標(biāo)志，其中本體是“老公鵝”，喻體是“酒瓶”，比喻詞是“像”。通過將老公鵝比作酒瓶，形象地寫出了金奎叔“輕輕地”就能將其“甩到半空中”，突出了金奎叔的“力氣大”；同時，酒瓶在人手中容易被摔動，也暗示了老公鵝在金至叔面前的“弱小”，為后文中“我"對鵝的認(rèn)識轉(zhuǎn)變埋下伏筆。

故答案為：比喻、酒瓶、力氣大、弱小4．本題第一問考查動詞的提取。動詞是表示人或事物的動作、行為、發(fā)展、變化的詞。在句子“他輕輕地把鵝提了起來，然后就像摔一個酒瓶似的，呼的一下，把這只老公鵝甩到了半中"中，“提”和“甩”是表示金奎叔動作的詞語，“提”指垂手拿著有環(huán)、柄或繩套的東西，“甩”指掄、扔，這兩個動詞準(zhǔn)確地描述了金奎叔對待老公鵝的動作。

第二問考查句子仿寫。仿寫句子時，需先明確題目要求，即“連用幾個動詞寫一寫小朋友們遇到牛時的表現(xiàn)”。仿寫時要結(jié)合牛“忠厚老實”的特點，選擇符合小朋友與牛互動情境的動詞，如“跑""拍打”等，使句子連貫、合理，準(zhǔn)確表現(xiàn)小朋友的動作。示例“東東趕忙跑到牛的身邊，用手輕輕拍打著牛的后背”中，“跑""拍打"兩個動詞連用，生動地寫出了東東與牛親近的表現(xiàn)。

故答案為：提、甩；示例：東東趕忙跑到牛的身邊；用手輕輕拍打著牛的后背?！敬鸢浮?．示例：作者對鵝的動作描寫，將鵝的神氣十足、膽大妄為活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)了出來。6．趕上了“我”；張開嘴7．“我”想，它一定要把“我”咬死了。；鵝要吃“我”了！鵝要咬死“我”了！【解析】【點評】語文閱讀理解正確的解題方法和技巧就是找原話，所謂“找原話”，就是要找到語文閱讀理解上要求的關(guān)鍵字、詞或句子所在段落，要求學(xué)生在閱讀文字材料時有重點地圈下來，然后再來重點理解與分析。5．1.動作描寫生動：“啪嗒啪嗒地跑”“張開嘴咬住衣襟”等動作細(xì)節(jié)，生動表現(xiàn)了鵝的兇猛和“我”的狼狽。

2.心理描寫真實：“我想，它一定要把我咬死了”直接寫出“我”的恐懼，讓讀者感同身受。

3.語言描寫突出情緒：“鵝要吃我了！”的呼喊，夸張的語言進一步強化了驚慌失措的氛圍。

故答案為：示例：作者對鵝的動作描寫，將鵝的神氣十足、膽大妄為活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)了出來。6．依據(jù)原文：“嘎嘎，它趕上了我，嘎嘎，它張開嘴……”帶頭的那只老公鵝跑過來，先是啪嗒啪嗒地跑，然后嘎嘎地叫，最后一口咬住了“我”當(dāng)胸的衣襟。

故答案為：趕上了“我”；張開嘴7．填空題需嚴(yán)格對應(yīng)原文內(nèi)容，心理和語言描寫均直接引用選段語句?！拔摇钡臅袅耍右才摿恕＿@是動作描寫?！拔蚁?，它一定要把我咬死了?！边@是心理描寫|“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”這是語言描寫。

故答案為：“我”想，它一定要把“我”咬死了。鵝要吃“我”了！鵝要咬死“我”了！【答案】8．B9．找螞蚱；幫“我”找起螞蚱來；吸取教訓(xùn)；外公帶著“我”回家10．語言；悉心指導(dǎo)和贊美；耐心、慈愛11．捉螞蚱時的細(xì)心、勇敢。12．示例：捉螞蚱對于我來說，那是小菜一碟，容易得很！【解析】【點評】做閱讀理解題時，要做到以下幾點：①通讀全篇，大致了解。第一遍先整體粗略閱讀全文，大致了解文章大意即可，做到心中有數(shù)。②審清題意，回讀原文。在對文章有了整體把握后，我們再仔細(xì)閱讀題干，找出每一題的出題點，回讀原文，將題干和文章對應(yīng)起來。③理清要點，認(rèn)真答題。抓住對應(yīng)的關(guān)鍵詞句，組織好語言作答。8．從第③自然段“我先把這四只螞蚱一只一只地放進事先準(zhǔn)備好的空盒子里”可知，“一箭四雕”是外公對“我”一次性捉到四只螞蚱的幽默夸獎，因此選B。

故答案為：B9．第②自然段：“我”的表現(xiàn)：用竹竿橫掃草叢，撲螞蚱失敗但不灰心。外公的表現(xiàn)：笑著提醒“我”方法不對，幫“我”找螞蚱。

第③自然段：“我”的表現(xiàn)：瞄準(zhǔn)螞蚱猛撲，成功捉到四只并放進盒子。外公的表現(xiàn)：開玩笑夸“我”“一箭四雕”。

第④自然段：“我”的表現(xiàn)：用“堵”的方法捉到螞蚱。外公的表現(xiàn)：帶“我”回家。

故答案為：找螞蚱；幫“我”找起螞蚱來；吸取教訓(xùn)；外公帶著“我”回家10．短文中畫橫線的句子都是對外公的語言描寫，從中可以感受到外公對“我”的關(guān)愛（或幽默、鼓勵），也能讀出外公是個風(fēng)趣（或耐心、慈愛）的人。

故答案為：語言；悉心指導(dǎo)和贊美；耐心、慈愛11．批注示例：動作描寫：“猛撲上去”“堵”等動詞生動表現(xiàn)了“我”捉螞蚱時的專注和興奮。心理描寫：“休想捉到我！”“這下子你