1七年級地理下冊全冊第六章我們生活的大洲——亞洲(第一課時)1初步掌握使用地形圖和地形解剖面圖及相關(guān)資料的能力，學(xué)會總結(jié)教學(xué)提示與建議2導(dǎo)入：點出上學(xué)期從全球角度，按照地理要素來研究問題。這個學(xué)期以大洲為研究對象，去研究某一個區(qū)域的地理環(huán)境狀況。(展示“東西兩半球圖”)復(fù)習(xí)七大洲、四大洋的名稱和位置師：要認(rèn)識一個大洲，首先要明確它的位置。觀察一下亞洲位于東西半球和南北半球中的哪個半球?小結(jié)：亞洲主要位于東半球和北半球，這是它的緯完成P3活動一(1)(2)學(xué)生看圖回答。小結(jié)：這樣我們就明確了亞洲的緯度位置和海陸位完成P3活動二(1)(2)(展示“亞洲的范圍圖”)引導(dǎo)：亞洲和其他大洲之間，有些是以海洋作為天然洲界，有些大陸相連的地方則是人為劃定的洲界線。如亞洲與非洲，亞洲與歐洲之間。提問：參照地圖能描述出亞洲與周圍其他大洲的界線嗎?學(xué)生讀圖討論回答：亞洲西北以烏拉爾山脈、烏3拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海、和土耳其海峽與歐洲分界；西南臨非洲，以蘇伊士運河為洲界；東北隔著白令海峽與北美洲相望；東南與大洋州隔海相過渡：讓學(xué)生大致讀出亞洲所跨的緯度位置，與其他大洲比較一下，看有什么不同。(引導(dǎo)學(xué)生先大致目測，與亞洲相比，只比較南美洲和非洲)順承：亞洲不但所跨緯度最廣，而且還有許多世(展示“七大洲面積比較”圖)(展示東西兩半球圖)比較亞洲和其他大洲的東西距離，得出亞洲東西距離最大。小結(jié)：根據(jù)以上的觀察和分析，讓學(xué)生用簡練的語言概括一下亞洲的位置、面積、范圍。(通過雙邊活動，訓(xùn)練學(xué)生的歸納總結(jié)能力)亞洲是世界第一大洲。引導(dǎo)：由于亞洲面積廣大，國家眾多，有50多個國家和地區(qū)，人們根據(jù)地理方位的不同，又結(jié)合人文和自然環(huán)境特征的差異，把亞洲分成幾個分區(qū)，共有幾個分區(qū)?中國位于哪個分區(qū)?再觀察，同在東亞分區(qū)的還有哪些國家?(展示亞洲地理分區(qū)圖)4學(xué)生讀圖討論回答。繼續(xù)引導(dǎo)：其他的分區(qū)是不是都與中國接壤?分別位于中國的哪個方位?學(xué)生讀圖討論回答。過渡：要了解一個大洲的自然環(huán)境，除地理位置外，還需認(rèn)識它的地形、湖泊、河流及氣候等方面。講述世界第一大洲的亞洲地形的特點。(展示“亞洲地形圖”)引導(dǎo)：這種地形圖上不同的顏色代表不同高可以直觀地看出不同地形類型，這是哪類地形圖?生：分層設(shè)色地形圖。(指導(dǎo)學(xué)生基本的讀圖方法)觀察下方的陸高海深表。結(jié)合地圖判斷不同的顏色各代表什么地形。我們來認(rèn)識一些主要的地形區(qū)，描述一下他們的位置和大致海拔。(請不同組的學(xué)生展開競賽，搶答，活躍氣氛，增強組內(nèi)的合作意識。)B組：帕米爾高原、蒙古高原C組：西西伯利亞平原、華北平原、印度河平原和德干高原、伊朗高原D組：阿拉伯半島、馬來半島5(展示“亞洲大陸沿30度北緯的地形剖面圖和北美洲沿40度北緯的地形剖面圖”)觀察區(qū)別兩學(xué)生讀圖歸納：亞洲在東西方向上地勢表現(xiàn)出起伏大，中部高，兩側(cè)低的特點。而北美洲在東西方向上地勢西高東低。過渡：河流是構(gòu)成自然環(huán)境的另一重要因素。(展示“亞洲地形圖”)在圖上找出幾條大河，觀察河流的位置、流向及注入的海洋。歸納亞洲的大河在分布上的特點。特點：受地形影響，亞洲地勢的中高周低決定了河在這些高山大川之間，還有一些著名的湖泊。請大家在圖上找出：里海、貝加爾湖、死海。(展示閱讀材料只能感有關(guān)資料，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步結(jié)合地圖理解其特征)板書設(shè)計：第六章我們生活的大洲——亞洲第一節(jié)自然環(huán)境緯度位置：主要位于東半球和北半球海陸位置：太平洋西岸、印度洋北岸、北冰洋南岸位于歐洲西側(cè)、非洲東北側(cè)、大洋洲北側(cè)、北美洲西南6側(cè)二、地形和河流地形：亞洲地面起伏很大，地勢中間高，四周低。河流：向四周呈放射狀分布(第二課時)教學(xué)目標(biāo)知識能力目標(biāo)1、初步掌握亞洲氣候特征2、能運用氣候類型分布圖，氣溫曲線和降水量柱狀圖及相關(guān)資料分析亞洲的氣候特征及主要影響因素；3、理解亞洲東部和南部的餓降水與夏季風(fēng)的關(guān)系以及對農(nóng)業(yè)的4、初步學(xué)會從位置、河流、氣候等方面歸納一個大洲的自然環(huán)境特征。情感態(tài)度目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)亞洲氣候與位置、地形、農(nóng)業(yè)的關(guān)系，分析氣候特征的影響因素，足見形成追根求源的探索意識。2、引導(dǎo)學(xué)生積極參與讀圖分析、討論競賽等活動，發(fā)展邏輯思維、培養(yǎng)創(chuàng)新與合作意識。重點是氣候特點及其主要影響因素。難點是對比不同城市的氣溫曲線和降水量柱狀圖，分析造成氣候差異的主要原因。教學(xué)提示與建議提示：冬夏兩季的氣溫差異和降水差別。)點?引導(dǎo)：氣候是自然環(huán)境的主要組成部分，對人類生活的影響很大。作為世界第一大洲，面積廣大，地形復(fù)雜，氣候差異很大。(展示“亞洲氣候類型圖”)亞洲主要有哪些氣候類型?引導(dǎo)：全世界的主要氣候類型有十一種，僅亞洲就有9種，說明了什么?師：觀察其中分布范圍最廣的氣候類型是什么?主要分布在哪兒?繼續(xù)引導(dǎo)：距離海洋的遠(yuǎn)近如何?(展示“亞洲氣候類型圖”,并在上面點出孟買和哈爾賓、雅庫茨克、烏蘭巴托的位置)(引導(dǎo)學(xué)生分析溫帶大陸性氣候的特點，注意邏降水和氣溫，分析上述城市的氣溫和降水季節(jié)變化特學(xué)生分析討論小結(jié)：溫帶大陸性氣候的特點是全年溫差大，冬冷夏熱，降水少且集中在夏季。過渡：降水對于人類的重要性不言而喻，陸地上的淡水來源主要來自于大氣降水。(展示“亞洲氣候類型圖”)引導(dǎo)：亞洲降水比較多的氣候類型除了位于赤道附近馬來群島的熱帶雨林氣候外，還有集中季風(fēng)氣候全年降水量相對比較多，是哪幾種?主要分布在哪兒?生：熱帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候、溫帶季風(fēng)氣候主要分布在亞洲的東部和南部。小結(jié)：降水的多少與夏季風(fēng)有什么關(guān)系?繼續(xù)啟發(fā)：如果降水過多或過少會造成什么后果呢?(展示有關(guān)干旱和洪澇的視頻、圖片)學(xué)生看材料分析，旱澇災(zāi)害對農(nóng)業(yè)影響大。小結(jié)：所以在亞洲東部和南部季風(fēng)區(qū)內(nèi)，由于夏學(xué)生分析得出結(jié)論：氣候復(fù)雜多樣、季風(fēng)氣候顯著、溫帶大陸性氣候分布最廣。過渡：為什么會形成這么復(fù)雜的氣候?主要受了哪些因素的影響?(以亞洲的幾個城市{前述}為例，提示回憶上冊學(xué)過的“影響氣候的主要因素”知識，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出氣候與位置的關(guān)系及氣候與地形、地勢的關(guān)系)小結(jié)：影響亞洲氣候的因素，除了緯度位置和海陸位置外，還有地勢及其他因素，但主要的是緯度位置和海陸位置。引導(dǎo)：用以上分析做練習(xí)(培養(yǎng)學(xué)生綜合分析能展示非洲氣候圖提問：在圖中，非洲的餓氣候分布有什么特點?分析主要的影響因素?？偨Y(jié)：赤道穿過非洲中部以熱帶氣候為主，熱帶雨林和熱帶草原氣候分布很廣氣候類型南北對稱，以赤道為中心影響因素：緯度位置，還有地勢高低等第二節(jié)人文環(huán)境(第一課時)一、教學(xué)目標(biāo)1.通過讀圖、計算，了解世界和亞洲人口總數(shù)、人口自然增長率和人口超過1億的國家，并理解人口自然增長率與人口凈增加數(shù)間的關(guān)系，理解人口過多所帶來的資源和環(huán)境問題，樹立正確的人口觀。2.通過活動了解亞洲多樣的地域文化特點，初步掌握收集信息資料的方法。3.通過游戲和網(wǎng)上考察，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。二、教學(xué)重難點及處理難點：理解眾多的人口對資源和環(huán)境所造成的壓力，理解自然環(huán)境與地域文化之間的關(guān)系。重難點突破：通過課前考察、游戲、合作、直觀的資料感悟體驗。三、教學(xué)方法體驗、反思教學(xué)方法。四、教學(xué)過程教學(xué)提示與建議[復(fù)習(xí)提問]1、亞洲的地形有何特點?2、地形如何制約河流的流向?3、亞洲的氣候具有什么特征?[導(dǎo)入新課]在這樣的自然環(huán)境之下，亞洲的人們怎樣生活呢?[顯示]亞洲不同地區(qū)民族服飾[猜一猜]根據(jù)第一節(jié)所學(xué)習(xí)的亞洲自然環(huán)境的特征猜一猜它們分別分布在亞洲的哪些區(qū)域?服飾為各式長袍一分布在氣溫年較差大內(nèi)陸地區(qū)(上身袖管穿脫方便);[小結(jié)]很顯然人文環(huán)境與自然環(huán)境之間存在著密切的關(guān)系，自然[解說]人文環(huán)境常指人口、經(jīng)濟、城市、建筑、文化、藝術(shù)、風(fēng)俗習(xí)慣等。[承轉(zhuǎn)]首先我們來看一看亞洲的人口情況，上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了有關(guān)人口的一些情況，同學(xué)們回憶一下，我們是從哪些方面來了解人口狀況的?比如人口的自然增長率與出生率和死亡率有什么關(guān)系?人口密度是怎么計算的?世界上哪些地區(qū)人口特別稠密?[讀圖]6。13“亞洲人口占世界人口的百分比”和圖6。14“2000年世界上人口超過1億的國家”[提問]1、2000年世界總?cè)丝跀?shù)是多少?(60。55億)2、我國第五次人口普查的人口總數(shù)是多少?(12。95億)3、目前世界上人口超過1億的國家有幾個?(10個中國、印度、尼日利亞)其中亞洲有幾個?(6個)分別是哪些國家?(中國、印度、印度尼西亞、巴基斯坦、孟加拉國、日本)[活動]1、按人口數(shù)多少，給各大洲排隊(亞洲、非洲、歐洲、拉丁美洲、北美洲、大洋州)2、按平均人口自然增長率的高低，各大洲排隊(非洲、拉丁美洲、亞洲、大洋州、北美洲、歐洲)計算2001年亞洲的凈增人口數(shù)和世界凈增人口數(shù)；看看世界每增加100人，其中有多少人在亞洲?[提示]2000年世界人口總數(shù)x平均人口自然增長率=世界凈增人口數(shù)(60。55億*1。3%=0。79億),所以2001年世界凈增人口0。79億，而亞洲2000年人口總數(shù)36。8億*1。4%=0。52億，所以每增加100人中有66人在亞洲(0。52/0。79*100=66[小結(jié)]因此我們可以看出亞洲是世界上人口最多的大[提問]1、我們剛才用了哪些方法說明亞洲是人口最多的大洲?(亞洲在世界人口中所占的比例、自然增長率)2、我們還能想想其他方法可以說明這個問題嗎?(亞洲的人口密度)[討論]分組討論亞洲的這些國家人口為什么這么多?(從氣候、地形、歷史、經(jīng)濟角度分析)[討論]亞洲這么多人口對資源和環(huán)境會產(chǎn)生什么影響?[展示材料]人口擁擠、開墾山坡、水土流失、莊稼枯萎[小結(jié)]人口過多會導(dǎo)致資源不夠用，從而又轉(zhuǎn)化為對環(huán)境產(chǎn)生很大的壓力，甚至對環(huán)境產(chǎn)生破壞作用，還會產(chǎn)生一系列的社會問題。人是物質(zhì)財富的創(chuàng)造者，同時又是資源的消費者，只有處理好這兩者的辨證關(guān)系，人類社會才會順利進(jìn)步。(即要理解“兩只手”和“一只口”的關(guān)系)[閱讀]材料“亞洲人口增長對土地的壓力”[填圖]根據(jù)閱讀材料按因果關(guān)系填入框圖中C、糧食產(chǎn)量下降D、水土流失和土地沙化加重E、惡性循環(huán)F、土壤肥力下降[思考]如何改變這種狀況呢?怎樣才能進(jìn)入良性循環(huán)呢?[提示]造成這種惡性循環(huán)的根本問題是人口的過快增長，解決途[繪圖]學(xué)生繪制良性循環(huán)圖[活動]以“亞洲人口、資源、環(huán)境委員會主席”的身份，組織小組討論對亞洲人口發(fā)展的建議，站在全球角度，體驗人口問題的緊迫性，并推選代表發(fā)言。課后作業(yè)：1、請大家交流收集的材料，寫一篇關(guān)于“由于人口2、搜集有關(guān)亞洲各地區(qū)的建筑、服飾、音樂、舞蹈等圖片、資(第二課時)2、地域文化差異的自然條件和民族風(fēng)俗。3、亞洲各國經(jīng)濟發(fā)展水平不平衡的原因。教學(xué)難點：1、亞洲多樣的地域文化2、地域文化差異的自然條件和民族風(fēng)俗。3、亞洲各國經(jīng)濟發(fā)展水平不平衡的原因。教學(xué)方法：討論法、談話法、讀圖分析法、活動法教學(xué)提示與建議[多媒體]景觀圖P13圖6.17學(xué)生觀察5秒鐘后遮蔽并多次重復(fù)提問：看到了什么?[小結(jié)]人、帳篷、駱駝；人穿長袍、帳篷在沙漠上、駱駝是單[提問]人為什么穿長袍、為什么居住帳篷、人們?nèi)绾紊妗⒋说卦谀睦?、?dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境如何?氣溫很高，他們身著寬大的袍子，便于散熱。干旱的草場適于[講述]分析一幅圖，要觀察人們的服飾、生活方式等有什么特點?為什么會有這些特點?[教師出示]與當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件有什么聯(lián)系?[活動]完成14頁活動1[承轉(zhuǎn)]由此可見，各地區(qū)的文化都與當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件、民族風(fēng)俗習(xí)慣有著密切的聯(lián)系，有些自然環(huán)境適宜的地方，就成為了人類文明的發(fā)祥地。[閱讀]材料“亞洲的三個人類文明發(fā)祥地”[提問]有哪三個人類文明發(fā)祥地?[提問]這三個地區(qū)在地理位置上有什么共同之處?[讀圖]分析三地區(qū)氣溫、降水、地形和土壤，進(jìn)而說明人類文明的發(fā)祥地與自然環(huán)境之間的密切關(guān)系。[提問]這一切都是巧合嗎?說明了什么?[回答]不是，說明人類的文明同自然環(huán)境是密切相關(guān)[交流]學(xué)生在小組內(nèi)交流所收集的亞洲不同國家獨具特色的文服飾[展示]四幅圖片[提問]這分別是哪些國家的傳統(tǒng)服飾?[回答]中國的中式服飾、印度的紗麗、日本的和服、西亞地區(qū)[提問]西亞的服飾有什么特點?為什么?[回答]顏色大多是白色，頭上纏著頭巾，因為這里氣候炎熱干燥，白色可以反射陽光，頭纏圍巾可以阻擋風(fēng)[提問]和服與中國哪個朝代的服飾相似?為什么?[回答]與唐朝相似。當(dāng)時唐朝很強大，日本曾派留學(xué)生到唐朝學(xué)習(xí)，兩國文化不斷交流。[提問]中式服飾這張圖片拍攝于什么場合?[回答]APEC高官會。[講述]各國領(lǐng)導(dǎo)人穿上中式服飾，感受東方文化韻味。今年中國許多城市出現(xiàn)中式服裝熱，你怎么看待這一文化現(xiàn)象的出現(xiàn)?[回答]中國去年有四大盛事，人們穿著民族服裝表示慶[提問]通過以上的學(xué)習(xí)，請同學(xué)們總結(jié)文化與哪些因素有關(guān)?[小結(jié)]受自然、歷史、經(jīng)濟等因素的影響。飲食習(xí)俗禮儀男女交替進(jìn)行。[講述]剛才同學(xué)們談了很多，老師也想和大家交流，日本茶道發(fā)源于中國，但為什么在日本得到了很好的延續(xù)?[提問]大家有沒有親戚在日本企業(yè)工作的?他們有什么感受?[回答]工作壓力大，很累。[講述]為了消除緊張和壓力，人們通過品茶來體味人生的寧靜和祥和?？梢?，一種文化現(xiàn)象的出現(xiàn)受多方面因素的影響。建筑[展示]民居圖片[討論]1、這是哪些地區(qū)的民居?2、各有什么特點?3、請解釋原因。[回答]東南亞的高腳屋，結(jié)構(gòu)分為上下二層，便于通風(fēng)散熱防潮，因為這里炎熱多雨；西亞的傳統(tǒng)民居墻厚，窗戶小，可以阻擋陽光照射和風(fēng)沙，因為西亞炎熱干燥；印度尼西亞巴東鎮(zhèn)建筑屋頂呈牛角狀，便于雨水排泄，因為這里多雨。[講述]我們出去旅游都喜歡參觀各地名勝古跡，下面老師帶大家到亞洲各地轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。[展示]圖片[提問]我們參觀了哪些名勝古跡?[回答]中國的長城、故宮、兵馬俑、天壇；古巴比倫古城；柬的書籍，是目前最大的佛教殿堂。[講述]大家請看這兩張圖片，越南古都順化的太和殿和皇城，其建筑風(fēng)格與哪國相似?[回答]中國[講述]這是老撾的凱旋門和故宮，其建筑風(fēng)格有什么特點?[歸納]可見從這里體味到文化的交融性。[講述]這是猶太教的哭墻，每到星期五，世界各地的猶太人都可以到這里祈禱。畫面上的人物是沙龍，你想對他和巴以局勢說些什么?[回答]不要以暴制暴，應(yīng)相互尊重和理解，讓人民過上和平的[講述]好，這些名勝古跡大多都被收入世界自然與文化遺產(chǎn)名錄，成為人類共同的財富。展示文化的窗口有很多，其中也包括藝術(shù)和體育。請說出各國具有特色的藝術(shù)形式和體育運[回答]比如中國的書法、京劇、武術(shù)；日本的相撲藝術(shù)和體育[提問]哪位同學(xué)練過書法：中國書法講究什么?誰會唱京劇?給大家唱一段。[展示]圖片，以講解員的身份給這些圖片配上解說詞，或者是[總結(jié)]剛才老師和大家進(jìn)行了一次文化探訪活動，體驗各國各地區(qū)的文化風(fēng)情，我們了解各國的文化差異，是為了各國的文化更好地交融與傳播。我們應(yīng)尊重各國的文化，使文化成為各國友誼的橋梁，使文化成為人類永恒的財富。[提問]亞洲有多少種文化?(如華夏文化、印度河流域文化、恒河文化、阿拉伯文化等)這些文化有無高低優(yōu)劣之分?[回答]有很多種，這些文化沒有高低優(yōu)劣之分。[提問]目前世界上是否存在歧視其他民族文化的現(xiàn)象?[提問]這種現(xiàn)象的結(jié)果怎樣?[回答]不利于國家之間的交往，甚至發(fā)生恐怖事件或戰(zhàn)[提問]我們應(yīng)當(dāng)怎樣看待不同文化的共存問題?[回答]每種文化都是人類文明的組成部分，都有其特點和存在價值。[提問]我們。應(yīng)該怎樣對待其他文化和民族?[回答]理解和尊重。因為理解和尊重其他地域文化是實現(xiàn)同其他國家友好往來的基礎(chǔ)，也是新時期經(jīng)濟全球化和我國加速對外開放的要求，所以人們在出國之前，都要在了解國家風(fēng)土人情的同時，尊重其他文化差異。[提問]如果一周后要到某國去，那么,你這一周將做哪些準(zhǔn)備?[承轉(zhuǎn)]展示圖片：發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家在工業(yè)現(xiàn)代化、農(nóng)業(yè)機械化、教育科技水平、建筑、服裝等方面的圖[提問]這兩幅圖片有什么區(qū)別?[回答]經(jīng)濟發(fā)展水平不同。[提問]為什么不同呢?[播放]印度建國前經(jīng)濟狀況的影視素材。[回答]長期遭受殖民統(tǒng)治，獨立前經(jīng)濟貧困，工業(yè)落后，基礎(chǔ)薄弱，這樣就給建國后經(jīng)濟的發(fā)展帶來很大的困難。[提問]這是影響經(jīng)濟發(fā)展的什么條件呢?[小結(jié)]歷史條件[播放]新加坡、韓國、中國經(jīng)濟發(fā)展的影勢素材：20世紀(jì)70年代開始，新加坡、韓國、馬來西亞、泰國等東亞、東南亞的一些國家，大力發(fā)展出口加工工業(yè)，推進(jìn)了本國經(jīng)濟的發(fā)展。尤其中國實行改革開放以來，經(jīng)濟建設(shè)取得了可喜的成就。[提問]這是影響經(jīng)濟發(fā)展的什么條件呢?[小結(jié)]社會條件。[播放]波斯灣沿岸國家石油生產(chǎn)和出口的影視素材：沙特阿拉伯熱帶沙漠國家，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不發(fā)達(dá)，卻成為亞洲較富裕的國家。[提問]這是影響經(jīng)濟發(fā)展的什么條件呢?[小結(jié)]自然條件[展示]某國經(jīng)濟發(fā)展水平的有關(guān)材料[找出]影響經(jīng)濟發(fā)展水平高低的原因是什么?[小結(jié)]一個國家經(jīng)濟發(fā)展水平的高低是受自然、社會、歷史等多方面條件的影響的，各國要根據(jù)自己國家的國情，并結(jié)合世界政治、經(jīng)濟和科學(xué)技術(shù)的大環(huán)境來確定其經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略。根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展水平，世界上的國家分為發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家。在亞洲，少數(shù)國家是發(fā)達(dá)國家，如日本；而大多數(shù)國家屬于發(fā)展中國家。即使同為發(fā)展中國家，經(jīng)濟發(fā)展的差異也很大[活動]將圖6。18亞洲部分國家1998年人均國民生產(chǎn)總值按從大到小排序。找出人均國民生產(chǎn)總值超過10000美元和低于500美元的國家。估算日本的人均國民生產(chǎn)產(chǎn)值是尼泊爾的多少倍?說一說亞洲國家人均國民生產(chǎn)總值的差異?？纯粗袊趤喼薷鲊慕?jīng)濟發(fā)展處于怎樣的水平?如：人均國民生產(chǎn)總值新加坡達(dá)到30170美元，尼泊爾僅為210美元，前者是后者的144倍；4、中國在亞洲各國的經(jīng)濟發(fā)展中處于中等偏下的水平。[講述]我們國家改革開放以來，經(jīng)濟建設(shè)取得了巨大成就，人們的生活水平有了很大的提高，但是與其他國家相比還有很大差距，經(jīng)濟發(fā)展還有困難。我們既不可因成績巨大、水平提高而盲目自大，也不可因還有差距、道路曲折而妄自菲薄。我們應(yīng)立足現(xiàn)實、腳踏實地、因地制宜、縮短差距。作為中學(xué)生我們肩負(fù)著昌盛祖國的重任，一定要練就建設(shè)祖國的本領(lǐng)，為國[閱讀]材料“三大類產(chǎn)業(yè)的劃分”[教師]以日本為例，教給學(xué)生如何解讀國家國內(nèi)生產(chǎn)總值三大類產(chǎn)業(yè)構(gòu)成圖[學(xué)生]完成P16活動2[顯示]1998年亞洲五國國內(nèi)生產(chǎn)總值三類產(chǎn)業(yè)構(gòu)成(%)[討論]觀察亞洲各國經(jīng)濟發(fā)展水平的高低與三類產(chǎn)業(yè)比例之間的關(guān)系怎樣?第21頁共95頁[小結(jié)]經(jīng)濟落后的國家以第一產(chǎn)業(yè)為主，隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)的比重逐漸較少?，F(xiàn)在世界上的發(fā)達(dá)國家，大多數(shù)第一產(chǎn)業(yè)的比重很小，第三產(chǎn)業(yè)的比重最大。目前我國因地制宜，大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，推進(jìn)第二產(chǎn)業(yè)，重視第一產(chǎn)業(yè)，[總結(jié)]第二節(jié)主要講授了亞洲的人文環(huán)境，其特點為亞洲是“人口最多的大洲”,有“多樣的地域文化”,存在著巨大“經(jīng)濟發(fā)展的差異”。我們通過大量的圖表數(shù)據(jù)，分析了形成這些特點的原因，使我們學(xué)會了運用資料分析地理現(xiàn)象的方法，掌握了如何從地圖和數(shù)據(jù)中提取地理信息的能力。亞洲是它是面積最大人口最多的大洲，它有復(fù)雜的地形和氣候，有多樣的文化和民族，經(jīng)濟發(fā)展?jié)摿薮?，前景廣闊。讓我們?nèi)珌喢篮?第七章我們鄰近的國家和地區(qū)教學(xué)目標(biāo)：1、探究日本的位置和范圍，知道日本主要自然地理特征及自然資源；2、探究日本經(jīng)濟發(fā)達(dá)的主要原因及水平，了解中日貿(mào)易聯(lián)系狀況，記住日本主要工業(yè)區(qū)的分布及重要城市和海港；3、初步掌握學(xué)習(xí)國家地理的方法，提高學(xué)生運用地圖的能力和地理學(xué)習(xí)能4、從日本經(jīng)濟發(fā)展過程中，使學(xué)生認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對經(jīng)濟發(fā)展的促進(jìn)作用，有助于理解我國“科教興國”策略的重大意義重點和難點：1、日本自然地理特征；2、日本多火山和地震的原因；3、發(fā)達(dá)的加工貿(mào)易經(jīng)濟教學(xué)準(zhǔn)備和方法：1、課件《櫻花》2、課件<日本>3、活動設(shè)計采取以活動的形式讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把地理知識和地理技能有機地結(jié)合在一起，教師加以引導(dǎo)教學(xué)提示與建議[課件開始]屏幕顯示日本富士山圖(帶櫻花的一幅),名曲《北國之春》,用于課前播放，營造氣氛。上課時，停放音樂，導(dǎo)[提問]:同學(xué)們，通過看和聽，你有什么要說的?學(xué)生發(fā)言，[板書]第七章第一節(jié)：日本(版面1)[導(dǎo)入新課]:學(xué)校組織一批學(xué)生到日本修學(xué)旅行，下面幾種運輸方式都能到日本嗎?為什么?1、汽車2、火車3、飛機4、輪船(讓學(xué)生去知道日本是一個島國。)[活動]:四人一小組，根據(jù)下面提供的四個問題，采取合作[探究題活動1]:(版面2)合作完成1、日本的領(lǐng)土主要由哪幾個大島組成?3、日本有那幾個著名的城市?并能在地圖上找出所在的位置4、日本是一個島國，英國也是一個島國，比較這兩個國家跨響嗎?本圖”)[板書]一、日本自然地理特征圖”,結(jié)束后重新顯示版面2(自然地理特征思考題),讓學(xué)生教師予以必要的補充和強調(diào)有關(guān)內(nèi)容。顯示“日本圖”(版面3),教師邊講邊指圖，圖中北海道、本州、九州和四國四個大島的名稱用紅色顯示，并由小放到大再縮小定格，讓學(xué)生掌握這四大島的相關(guān)位置，(版面4)、(版面5)、接著屏幕左側(cè)顯示富士山的圖(版面6),在屏幕右側(cè)教師要告訴學(xué)生富士[探究題活動2]:讀圖7.5-7.7分析完成(版面7)1、日本為什么多火山和地震?2、日本多火山?；鹕侥芙o人類帶來災(zāi)難，但是在火山非活動時間，能夠利用火山為人類造福嗎?3、日本經(jīng)常有地震發(fā)生，每年有震感地震多達(dá)1500多次。人們采取很多辦法來預(yù)防地震，或者減小地震帶來的危害。我國也是多地震的國家嗎?為什么?你了解哪些防震減災(zāi)方面的知識?(版面8),(版面9),(版面10)。讓學(xué)生對火山和地震有感性認(rèn)識。接著顯示“日本和中國人口比較表學(xué)生分析(版面第二課時：國家人口數(shù)(億)面積(平方千米)人口密度(人/平方千米)中國13960萬日本1.2737.7萬[閱讀材料](版面12)之一·世界上前30家大商業(yè)銀行中，日本占18家[板書]二、發(fā)達(dá)的加工貿(mào)易經(jīng)濟(版面13)本主要工業(yè)原料從國外進(jìn)口所占百分比圖”(版面13)和“日本主要工業(yè)原料來源示意圖”(版面14),教師簡要講解日本主要原料的進(jìn)口國和地區(qū)，為以后的世界地理學(xué)習(xí)打下一定基礎(chǔ)[探究題活動3]:(版面15)濟發(fā)展水平如何?有哪些主要工業(yè)部門?3、日本主要工業(yè)原料來自哪些國家(地區(qū))?4、日本貿(mào)易對象是哪些?中日貿(mào)易情況怎樣有利條件：(1)豐富的人力資源(2)較高的科技水平(3)島國的優(yōu)勢不利條件：自然資源缺乏最后布置第1課時作業(yè)，顯示“日本空白圖”,讓學(xué)生說出日本四大島、鄰國、富士山、主要港口的英文代號。學(xué)生回答正確，屏幕上就出現(xiàn)相應(yīng)位置的文字并伴之以動聽的聲[板書]三、太平洋沿岸的工業(yè)[探究題活動：4]:(版面15)1、看看日本工業(yè)主要分布在那里?2、綜合分析日本工業(yè)集中在太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海沿岸的主要原因3、日本經(jīng)濟對外依賴嚴(yán)重，會對日本經(jīng)濟帶來那些影響?談4、閱讀課本24頁有關(guān)資料，回答問題(版面16)閱讀“日本主要工業(yè)區(qū)的分布”圖，把圖中的主要工業(yè)區(qū)用紅色塊顯示圖中的東京、橫濱、名古屋、大阪、神戶和九州等城市名用藍(lán)色顯示，加深學(xué)生對主要工業(yè)城市和港口位置的了解。然后提問：日本工業(yè)為什么分布在這里?然后顯示幾幅圖大阪的鳥瞰圖片。教師邊講課邊播放有關(guān)內(nèi)容。(版面18)(版面19)[板書]四、兼有東西方文化特點(版面20)這一部分內(nèi)容，學(xué)生不難理解，但缺乏感性認(rèn)識。在教師講解的同時，可接連播放較多的動靜態(tài)畫面。如“穿和服的日本婦女”(版面20)、“日本茶道”圖片(版面20),然后，以教學(xué)綱要總結(jié)全文(版面20)(略)[探究題活動：5]:最后布置本節(jié)課堂作業(yè)：顯示“日本工業(yè)區(qū)分布空白圖”(版面41),讓學(xué)生回答圖中英文字母所代表生探究學(xué)習(xí)，合作完成，同時借助于多媒體，通過這多個版面的播放，輔之以教師的講解，學(xué)生普遍有身臨其境的感覺，學(xué)習(xí)興趣很濃，教學(xué)效果很好。)板書設(shè)計：第七章第一節(jié)：日本一、日本自然地理特征2、日本多火山和地震的原因3、日本多火山的利與弊二、發(fā)達(dá)的加工貿(mào)易經(jīng)濟1、日本發(fā)展經(jīng)濟的有利條件和不利條件是什么?有利條件：(1)豐富的人力資源(2)較高的科技水平(3)島國的優(yōu)勢不利條件：自然資源缺乏2、日本的主要工業(yè)部門三、日本工業(yè)區(qū)的分布1、日本工業(yè)集中在太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海沿岸；2、原因四、兼有東西方文化特點第二節(jié)東南亞1、東南亞的范圍，聯(lián)系兩大洲和兩大洋的地理位置2、東南亞的氣候和農(nóng)業(yè)3、東南亞的地形與主要的城市4、東南亞的風(fēng)景1、東南亞的地理位置2、馬六甲海峽的十字路口位置3、東南亞的地形與主要的城市課時安排：2課時教學(xué)提示與建議[導(dǎo)入新課]:同學(xué)們，你們知道著名國際影星楊紫瓊的家鄉(xiāng)是哪里嗎?她的家鄉(xiāng)就是美麗的熱帶島國------馬來西亞。請一位同學(xué)上來指出馬來西亞的位置。[提問]:它大概位于中國的哪個方向?因為位于中國的南部所以叫做中南半島，請同學(xué)們用紅筆沿邊界畫下來，數(shù)一數(shù)有多少個國家位于中南半島上；另一個是群島，由幾萬個分布于太平洋中的大大小小的島嶼組成。請同學(xué)們用藍(lán)筆沿邊界大致畫下來。數(shù)一數(shù)有多少個國[板書]:中南半島，馬來群島[總結(jié)]:指圖：東南亞位于亞洲的東南部，太平洋的西海岸，所以這里四季常青，分布有成片的熱帶雨林，成為當(dāng)今的旅游勝地。我們常聽到的新馬泰地區(qū)就是指這里。[板書]:東南亞重要的地理位置：我們仔細(xì)觀察一下藍(lán)筆和紅筆畫出來的地區(qū)可以發(fā)現(xiàn)，東南亞像是我們?nèi)粘Ｉ钪锌吹降鸟R路上的十字路口。他溝通亞洲和大洋洲，太平洋和印度洋。東南亞正是擁有這樣一個得天獨厚的地理位置而成為各國往來的十字路口。我國自古以來就有鄭和下西洋、下南洋的壯舉，就是通過東南亞而到達(dá)了北非、西非等國家和地方進(jìn)行了友好往來和經(jīng)濟交流。[展示鄭和下西洋的圖片],而位于馬來半島和蘇門答臘島之間的馬六甲海峽則可以稱為十字路口的咽喉部位，控制了他就可以控制連接太平洋和印度洋之間的通道。[展示馬六甲海峽的圖片說明][板書]:東南亞的國家剛才我們數(shù)了數(shù)東南亞的主要國家，發(fā)現(xiàn)東南亞由十一個國家組成。這十一個國家是：老撾、緬甸、越南、泰國、柬埔寨、馬來西亞、印度尼西亞、新加坡、菲律賓、文萊、東帝汶。特別值得一提是東帝汶這個國家，于2000年獨立。這十一個國家[活動]:下面我來請同學(xué)回答分別在空白圖上填出位于這兩個其中的越南，老撾，緬甸是與中國接壤，唯一的內(nèi)成，其名印尼是海島的意思，有“萬島之國”之稱，是世界上[提問]:同學(xué)們你們知道東南亞的風(fēng)土人情嗎?東南亞人是什么人種?他們的主食是什么嗎?[思考]:我們發(fā)現(xiàn)他們和我們一樣主食是大米，這是什么原因呢?[活動內(nèi)容]在這樣一種氣候條件下，還適合什么作物的生長?因此這里也是世界著名的熱帶作物的生產(chǎn)基地之一。同學(xué)圖上找出哪些國家盛產(chǎn)椰子，哪些國家盛產(chǎn)橡膠和油棕，哪些國家盛產(chǎn)稻米和蕉麻。[圖片展示]好，通過今天的學(xué)習(xí)我們對東南亞的自然情況已經(jīng)有了一個大[課后練習(xí)]:1、東南亞由很多海峽為什么只有馬六甲海峽被日本人稱為“海上生命線”?2、列舉出“東南亞之最”。3、收集東南亞國家的風(fēng)景資料第二課時[導(dǎo)入]:自古以來中國就與東南亞有著千絲萬縷的關(guān)系，我國著名革命家陳毅在寫給緬甸朋友的詩中曾說到：”我住江之頭，君住江之尾，共飲一江水”,這便是中國與中南半島國家之間關(guān)系的真實寫照。因為中南半島上的許多河流的源頭都在中國。請在河流與河流之間，多是山脈和高原，用我們的手就可以形象[思考]:這樣的地形條件有怎樣的好處?蘊藏豐富的水利資源，下游可以形成肥沃的平原。因此成為東南亞人口稠密的地區(qū)，中南半島上的國家的首都主[活動]:為什么分布在這里?有怎樣的好處?有什么弊端?直到今天，許多中國華人華僑都在為東南亞國家的發(fā)展積極努力著，請同學(xué)們看一下閱讀材料。分別占到該國的77%和25%,在60年代，印度尼西亞曾經(jīng)發(fā)生反華暴力事件，對當(dāng)?shù)氐娜A人華僑任意的屠殺，在國際上造成極壞的影響，使得他們紛紛撤回資金，重返祖國的懷抱。改革開放以后，華僑華人紛紛回國支援國家建設(shè)，為中國的發(fā)展做出通過對東南亞的學(xué)習(xí)，我們可以發(fā)現(xiàn)東南亞確實有許多的閃光點，吸引著全世界的人來到這里，特別是這里獨特的自然和人下面我們來共同欣賞一下同學(xué)們收集的一些關(guān)于東南亞美麗景觀的圖片。[多媒體展示][課后練習(xí)]:收集關(guān)于東南亞國家的景觀資料，出一期《東南亞旅游景點介紹》小報板書設(shè)計：第二節(jié)東南亞第32頁共95頁類型：熱帶季風(fēng)氣候和熱帶雨林(對比)四、地形特點(中南半島)上游：多為峽谷，水流湍急—--豐富水能資源下游：平坦開闊的沖積平原和河口三角洲—-—有利農(nóng)業(yè)生產(chǎn)六、城市分布—-分布在河流沿岸和河口三角洲七、華人、華僑集中1、利用地圖說出印度的位置、首都、人口2、讀圖分析印度氣候特點，及水旱災(zāi)害頻繁的原因3、了解“綠色革命”給印度的糧食生產(chǎn)帶來的新契機4、看圖說出印度的主要工業(yè)部門及分布的地區(qū)印度的人口情況和工農(nóng)業(yè)發(fā)展的最新特點印度多水、旱災(zāi)害的原因1.學(xué)生收集有關(guān)印度資料，準(zhǔn)備課堂發(fā)言。課時安排：2課時教學(xué)提示與建議第一課時：[導(dǎo)入][學(xué)生活動]讀南亞地形圖回答：哪個國家占有印度河平原?(巴基斯坦)。哪個國家占有德干高原的大部份?(印度)。哪個國家位于恒河三角洲?(孟加拉國)。請同學(xué)說說印度地形分布特二、印度人口問題學(xué)生：讀印度人口的增長圖。每隔10年印度人口增長數(shù)。(發(fā)現(xiàn)1981年至1990年人中增長2.6億1991年至2000年人口增長1.6億)教師：出示印度資源、產(chǎn)品的總量和人均占有量表。引導(dǎo)學(xué)生討論豐富的資源和產(chǎn)品為什么還是不能滿足人們所需?(結(jié)急劇增長的人口抵消了取得的成果，給農(nóng)業(yè)造成很大壓力)討論：壓力：資源、環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展三、地形、氣候和農(nóng)業(yè)教師：播放課件印度的洪災(zāi)印度的旱災(zāi)[學(xué)生活動]讀孟買年內(nèi)各月氣溫和降水量圖，觀察出雨季月月。盛行從洋吹來的季風(fēng)。再觀察旱季月至次年月。盛行來[小結(jié)]印度東北部為西南季風(fēng)迎風(fēng)坡形成多雨中心。乞拉朋齊最為典型。[教師]判斷東北季風(fēng)與西南季風(fēng)哪個對印度農(nóng)業(yè)影響大?為什么?[學(xué)生討論對比、回答]西南季見對農(nóng)業(yè)影響很大。因為西南季風(fēng)來自熱帶海洋帶來豐沛降水。[教師]問印度的水旱災(zāi)害與西南季風(fēng)變化有何關(guān)系?引導(dǎo)學(xué)生讀圖、思考討論、回答(風(fēng)勢弱，來得晚，退得早------旱災(zāi)。風(fēng)勢強，來得早，退得晚------水災(zāi))展示課件：印度家庭在用餐了解印度飲食習(xí)慣。四、工業(yè)發(fā)展紡織工業(yè)高科技工業(yè)[作業(yè)]搜集一些有關(guān)印度風(fēng)土人情的文章或圖片等資料，在班里舉行一個小型展覽。世界人口大國(超10億)三、地形、氣候和農(nóng)業(yè)夏：降水多(西南風(fēng))----水災(zāi)冬：降水少(東北風(fēng))----旱災(zāi)水稻沿海地區(qū)，東北第七章我們鄰近的國家和地區(qū)第四節(jié)俄羅斯教學(xué)目標(biāo)：1、在地圖上指出俄羅斯的地理位置、領(lǐng)土組成和首都。2、根據(jù)地圖和資料，說出俄羅斯自然環(huán)境的基本特點，指出特有的自然地理現(xiàn)象和突出的自然災(zāi)害，并簡單說明其形成的主要原因。3、根據(jù)資料和地圖，說出俄羅斯交通運輸特點以及主要城市。4、根據(jù)資料和地圖，說出俄羅斯的種族、民族、人口、宗教、語言等方面的概況。重點和難點：1、根據(jù)資料和地圖，聯(lián)系俄羅斯自然條件特點，說說其發(fā)展經(jīng)濟的實例。2、用實例說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在俄羅斯經(jīng)濟發(fā)展中的地位和作用。3、舉例說出俄羅斯與其他國家在經(jīng)濟、貿(mào)易、文化等方面的聯(lián)系。教學(xué)準(zhǔn)備：3、東南亞地圖；4、課件課時安排：3課時教學(xué)提示與建議第一課時：[新課導(dǎo)入]猜一猜：這是哪個國家?(放教學(xué)準(zhǔn)備1的資料)1、指出俄羅斯的地理位置、領(lǐng)土組成和首2、找出北冰洋、黑海、里海、貝加爾湖、太平洋《中東》教學(xué)設(shè)計3、找出俄羅斯的主要陸上鄰國：芬蘭、白俄羅斯、[活動二：讀圖理解]1、俄羅斯大部分地區(qū)位于五帶中的哪一帶?以哪種氣候類型為主?2、分析俄羅斯氣溫和降水從西到東、從南到北的[板書]二、俄羅斯的工業(yè)[活動三：讀圖練習(xí)]1、找出庫爾斯克鐵礦、第二巴庫油田、秋明油田、庫茲巴斯煤礦工業(yè)產(chǎn)品在世界上的位次工業(yè)產(chǎn)品在世界上的位次鋼第四位發(fā)電量第四位煤炭第四位化肥第五位原油第三位天然氣第一位《中東》教學(xué)設(shè)計許多產(chǎn)品產(chǎn)量居世界前列。它的核工業(yè)和航空航天工業(yè)在世界占有重要地位?！卑职謩倧亩砹_斯回來，給我?guī)У囊路⑹称泛屯婢叨际菑钠渌麌疫M(jìn)口的。爸爸說：“俄羅斯這方面的工業(yè)部門比較薄弱，要想給你帶俄羅斯本國生產(chǎn)的商品還真不容易?！盵小結(jié)]俄羅斯重工業(yè)發(fā)達(dá)，這與其資源狀況發(fā)展歷史[反饋練習(xí)]收集圖片、資料，介紹俄羅斯民族的文化第二課時[新課導(dǎo)入]復(fù)習(xí)上一節(jié)課內(nèi)容[活動一：讀圖討論]模擬俄羅斯旅行：暑假期間從內(nèi)[小結(jié)]1、俄羅斯交通發(fā)達(dá)。3、亞洲部分鐵路網(wǎng)比較稀疏，但有一條非常重要的鐵第三課時：《中東》教學(xué)設(shè)計[活動三：學(xué)生展示]用課前準(zhǔn)備的圖片、資料介紹俄羅斯民族的文化特色和生活習(xí)俗。[反饋練習(xí)]討論：舉例說明中國與俄羅斯的相互關(guān)系以及發(fā)展友好睦鄰關(guān)系的意義堂上完成地理填充圖冊內(nèi)容板書設(shè)計：2、地形特點---平坦東高西低、南高北低3、氣候以溫帶大陸性氣候為主，北部屬寒帶氣候氣溫：西高東低，南多北少降水：東多西少，南多北少寒極：雅庫茲克二、俄羅斯發(fā)達(dá)的工業(yè)1、條件：豐富的自然資源(石油、天然氣、鐵礦分布廣泛)2、工業(yè)分布特點-—-分布在內(nèi)陸原料產(chǎn)地附近重工業(yè)為主，輕工業(yè)發(fā)展較慢(類型不平衡)主要工業(yè)區(qū)集中在歐洲部分(四大工業(yè)區(qū))(空間不平衡)三、發(fā)達(dá)的交通1、多樣的交通方式客運：鐵路、公路貨運：鐵路、管道(石油、天然氣)2、鐵路網(wǎng)歐洲部分：以莫斯科為中心呈放射狀《中東》教學(xué)設(shè)計第41頁共95頁稠密亞洲部分：單一(亞歐大陸橋)3、港口摩爾曼斯克(不凍港)、海參威《中東》教學(xué)設(shè)計第八章東半球其他的國家和地區(qū)(第一課時)一、課程標(biāo)準(zhǔn)1、能在地圖上找出中東地區(qū)的位置和范圍，讀圖說出其地理位置的特點。2、能運用地圖和資料，說出中東地區(qū)石油資源的分布、生產(chǎn)、出口等情況。二、教學(xué)重點1、認(rèn)識中東地區(qū)三洲五海之地的重要性。2、了解中東地區(qū)的石油儲量、生產(chǎn)和輸出在世界的地位及對世界經(jīng)濟發(fā)展的重要影響。三、講授方法和教學(xué)前準(zhǔn)備1、學(xué)生收集有關(guān)中東地區(qū)的資料，準(zhǔn)備課上發(fā)言。2、有關(guān)2003年美伊戰(zhàn)爭的錄象。3、教學(xué)課件四、教學(xué)過程教學(xué)提示與建議[導(dǎo)入]展示課件，談?wù)勍瑢W(xué)們印象中的“中東[講述、提問]:中東，我們對它的熟悉主要來自于電視、[學(xué)生]:根據(jù)課前收集的資料發(fā)言，說一說中東地區(qū)的資源情況、政治局勢、宗教問題、領(lǐng)土問題等?；顒?、學(xué)生看錄像，讀圖讓學(xué)生對中東地區(qū)的緊張局勢有感性的認(rèn)識。[教師]:從同學(xué)們對中東的介紹和我們看的錄象，我們源及文化來分析其根源。[一灣二洋三洲五海之地]方式解決中東熱點問題?今日我們用地理的角度來探究“中東”。[學(xué)生]:展示課件，學(xué)生回答[教師]:顯示中東地圖展示課件[學(xué)生]:讀圖[教師]:請同學(xué)們讀中東地區(qū)圖，找到土耳其海峽和蘇伊士運河，中東地區(qū)的地理位置有何特點?展示課件：[教師]:設(shè)問：如何評價中東地理位置的重要性?培養(yǎng)學(xué)生地理讀圖能力2、利用學(xué)生熟悉的時事熱點出發(fā)，引起學(xué)生興趣二洋三洲五海是本節(jié)重點等形式識記最基本的地理知識中東戰(zhàn)略地理位置家和商家必爭之地。使中東備受關(guān)注，成為熱點地區(qū)。[轉(zhuǎn)折]看來地理位置確實給中東地區(qū)帶來深遠(yuǎn)影響，可是，“獨木難成林”,還有沒有別的原因使中東成為熱點地區(qū)?下面我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)。剛才我們談到“美伊戰(zhàn)爭”,美國插手中東問題的關(guān)鍵性原因?[豐富的石油資源][教師]:石油用途廣泛，是重要的原料和能源，特別在現(xiàn)代化工業(yè)發(fā)展中，石油被稱為“工業(yè)的血液”。展示課件而中東地區(qū)是世界上石油儲量最大，生產(chǎn)和輸出石油最多的地區(qū)。[學(xué)生]:讀53頁圖8。5,通過圖表了解中東石油的儲[教師]:中東地區(qū)的石油，都集中分布在哪里?主要產(chǎn)油國家有哪些?學(xué)生：展示課件，中東石油集中分布地和主要產(chǎn)油國的[教師]:中東出產(chǎn)這么多石油，都是自己國家用嗎?當(dāng)然不是。大部分石油都供出口。假如你是中東地區(qū)石油公司的老板，你會把石油賣到哪些地方?選擇什么樣的運輸路線效益最好?[學(xué)生]:小組討論后寫下自己認(rèn)為最理想的貿(mào)易國家和地區(qū)，并設(shè)計石油運輸路線，邊指圖邊闡述觀點：如為什么選擇這些國家和地區(qū)做貿(mào)易，自己設(shè)計的運輸路線有什么好處等。討論發(fā)言后完成53頁活動3,填出三條用圖表、地理事物思考(知識的遷移)學(xué)生活動問題升級[教師]:中東的這些國家靠出口石油賺了很多錢，石油出口成為它們的經(jīng)濟支柱。請同學(xué)思考：這樣的經(jīng)濟發(fā)展特點存在什么樣的問題?[學(xué)生]:從石油資源的不可再生，國力綜合發(fā)展來討論[小結(jié)]中東地區(qū)是一個重要的交通樞紐，地理位置十分特殊。這里的石油資源豐富，在世界占有舉足即給中東帶來更加財富，同時也使得中東地戰(zhàn)亂不斷，給人民帶來了深重災(zāi)難，成為一個長期“熱點地區(qū)”。中東地區(qū)的和平已成為世界人民中東東西方交通要道兩洋三洲五海之地豐富的石油資源為石油而戰(zhàn)[教師]:我們的解讀“中東”活動沒有結(jié)束，下節(jié)課我六、板書設(shè)計第八章東半球其他的國家和地區(qū)一、長期的熱點地區(qū)長期熱點地區(qū)二、重要的地理位置之地2太西洋二三洲中溢之地三、豐富的石油資源1、石油儲存、生產(chǎn)、出口在世界上的地位2、中東石油的分布及主要產(chǎn)油國3、石油輸出路線(第二課時)一、教學(xué)重點二、講授方法和教學(xué)前準(zhǔn)備6、查找中東地區(qū)的新聞資料，分析三、教學(xué)過程教學(xué)提示與建議[導(dǎo)入]上節(jié)課我們已經(jīng)了解中東地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟的優(yōu)勢條件；現(xiàn)在請大家看看這幅圖圖展示課件：中東的河流圖學(xué)生：沙漠面積廣大講述：阿拉伯半島上竟然一條河流也沒有。想一想，為什么這里沙漠廣布，河流稀少?活動：“麥地那年內(nèi)各月氣溫和降水圖”,請學(xué)生描敘熱帶沙展示課件：中東的河流圖提問：上面的說明這里常出現(xiàn)很多國家爭奪一條河流的情你能解釋一下為什么會這樣?提示：由于干旱氣候，才使水資源在這里顯得尤為珍貴這樣的氣候特征對當(dāng)?shù)厝藗兊纳钤斐闪四男┯绊懩?(閱讀材料課本56頁)既然這里水資源如此缺乏，那么這里能不能發(fā)展農(nóng)業(yè)?(可以發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè))展示圖片：(以色列的節(jié)水農(nóng)業(yè)、噴灌、滴灌)以色列國土三分之二都是沙漠，全年7個月無雨。然而，正是在這塊貧瘠缺水的土地上，以色列人靠科學(xué)用水，建成了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，令世界驚嘆。滴灌使水、肥利用率高達(dá)90%,同時我們已經(jīng)了解了中東地區(qū)戰(zhàn)爭頻繁的自然原因，有沒有人文原因?你們已經(jīng)查找了中東地區(qū)沖突的相關(guān)資料，誰能為大家分析一下?(民族、種族、宗教、領(lǐng)土、歷史等方面)學(xué)習(xí)了這一節(jié)內(nèi)容，你們應(yīng)該對中東地區(qū)有一個全面的認(rèn)識。請大家回去寫一篇小論文，對中東戰(zhàn)爭根源從地理的角度進(jìn)行全面的分析。第八章東半球其他的國家和地區(qū)解決辦法：(1)淡化海水(沙特阿拉伯)(2)節(jié)水農(nóng)業(yè)(以色列)(3)從外引水(阿富汗)第二節(jié)歐洲西部教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣及學(xué)科參與意識，使學(xué)生獲得對其終身發(fā)展有用的地理思維能力及學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)空間；2、使學(xué)生掌握閱讀和使用地圖的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生讀圖觀察問題、解決問題及運用其他手段獲取地理信息的能力；3、以自學(xué)為主了解歐洲西部位置、地形、氣候概況及對人類活動的影響，引導(dǎo)學(xué)生正確理解人類活動與地理環(huán)境的關(guān)系，樹立正確的人生觀。重點和難點：歐洲西部的位置、地形及氣候概況。利用地圖說明其位置、地形、氣候特點及它們的相互關(guān)系和對人類活動的影響。教學(xué)準(zhǔn)備：1、多媒體輔助教學(xué)；2、為學(xué)生自學(xué)設(shè)計的課堂練習(xí)(一)、(二)。課時安排：3課時教學(xué)提示與建議么樣的國家呢?(學(xué)生總結(jié)回答：經(jīng)濟比較發(fā)達(dá)的國家)師：世界上有一個發(fā)達(dá)國家集中的地區(qū).你們知道在哪兒嗎?引導(dǎo)學(xué)生，切入主題師：關(guān)于歐洲西部，你們都知道些什么?師、生活動(學(xué)生根據(jù)已有的知識經(jīng)驗，各抒己見，回生談到歐洲西部著名的旅游景點；有的學(xué)生談到歐洲西濟：歐元、歐盟等；還有的學(xué)生談到了當(dāng)今的熱點問題：瘋牛病、口蹄疫、炭疽熱等)師：這么好的地方，同學(xué)們想不想去看一看?生：想!(學(xué)生異口同聲，熱情高漲)生：地理位置。師：對了，我們要先知道它在世界中的位置。那么出門旅行，尤其行程較遠(yuǎn)的時候，我們要隨身攜帶一些衣物，這就需要提生：氣候狀況。師：很好。只有先知其冷暖，才可以有備無患。除此之外我們還需要了解歐洲西部有哪些獨特的自然景觀；要觀賞這些景觀需要到哪些國家去；這些獨特的自然景觀為什么會出現(xiàn)在這些學(xué)生自主學(xué)習(xí)體驗成功特征：國家眾多、人口稠密、經(jīng)濟發(fā)達(dá)師：歐洲西部是當(dāng)今世界一體化程度最高的區(qū)域，巨大的經(jīng)濟和政治利益是推動歐洲各國求同存異，走向聯(lián)合的動力。二、歐盟(1)簡介(十五個成員國)讀圖找出歐盟的主要成員國及其首都根據(jù)圖8.14描述歐盟的作用及其人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊懹懻摚簽槭裁匆闪W盟?歐盟給本區(qū)的人民帶來了那些利益?(2)作用、影響、意義好，我們下一堂課繼續(xù)來學(xué)習(xí)西歐的其他知識。樂，教師巡視答疑。培養(yǎng)學(xué)生的讀圖觀察能力。充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性。感受學(xué)習(xí)的樂趣)時間到，音樂師：(評價)同學(xué)們真棒!大家馬上就可以進(jìn)入“歐洲西部”開始你們的異域之旅了.在此之前請隨老師進(jìn)入“氣候”圖中，觀察山脈走向的變化及暖濕氣流的深人情況。(教師進(jìn)行動畫演示，學(xué)生注意觀察，直觀感知地形對氣候的影響及地理因素間的相互關(guān)系)提問：假如阿爾卑斯山脈走向發(fā)生變化、斯堪的納維亞山脈消失，歐洲西部的氣候會有變化嗎?生：阿爾卑斯山脈變?yōu)槟媳弊呦?，來自大西洋的暖濕氣流就不能長驅(qū)直人，歐洲西部大范圍也不再是溫帶海洋性氣候而應(yīng)是溫帶大陸性氣候；斯堪的納維亞山脈消失，有利于海洋氣流的深入，使整個島嶼顯示溫帶海洋性氣候。(給出問題，學(xué)生帶著問題盡情“游覽”)師：現(xiàn)在請大家試著點擊本圖的右下角，看看會有什么驚喜帶給大家!(學(xué)生點擊進(jìn)入，屏幕上出現(xiàn)了五彩斑斕隨著可愛的小天使飛來飛去，“恭喜你，你成功了”幾個大字由遠(yuǎn)而近的出現(xiàn)在畫面中。幫助學(xué)生體驗成功的快樂，使學(xué)生獲得自信)師：點擊“你成功了”進(jìn)入到“國家與旅游”。點擊各國首都可欣賞優(yōu)美風(fēng)景，點擊其他按鈕，可對歐洲西部有更多了解。請(學(xué)生在優(yōu)美的樂曲中欣賞美景，進(jìn)一步了解本區(qū)，同時思考問布置任務(wù)，提出建議師：問題有的可在欣賞時完成，也有的需要同學(xué)們課下查找資料，共同研究探討完成。下一節(jié)課請你們做老師，談淡你們的第三課時：(練習(xí)和學(xué)生講述為主)師：你們知道嗎?在網(wǎng)吧除了聊天、玩游戲之外還可以登陸相應(yīng)的網(wǎng)站查閱地理信息，想知道哪個國家、哪個大洲都可以。相信那時你會大開眼界，真正感受到“不看不知道，世界真奇妙”!位置、地形和氣候姓名點擊“歐洲西部”進(jìn)入，看圖思考并回答下列問題。(提示：鼠標(biāo)箭頭變成“手”形，可點擊進(jìn)入)1、在世界中的位置：歐洲西部位于(A南半球、B北半球)。位于(A東半球、B西半球)。請說出判斷理由。 洲相望。“冰島”北部的虛線是(A北回歸線、B北極圈)。推斷：a.歐洲西部三面臨海，氣候受(A海洋、B陸地)影響較大。大部分為(A陸地性、B海洋性)氣候。b.歐洲西部大部分位于五帶中的帶，只有一小部分1、觀察歐洲西部大陸輪廓的特點(A比較平直、B曲折破碎)。因此多島嶼、半島和海灣，你能在圖上找出它們嗎?脈主要有北部的_、中部的 推斷：這種地形分布特點有利于海洋深入大陸內(nèi)部，終年溫和多雨，形成典型的氣候。隨著離海越來越遠(yuǎn)，降水逐漸減少，冬冷夏熱，氣候逐漸過渡為 氣候。3、根據(jù)本區(qū)地形和氣候的特點，把本區(qū)“河湖”特征與形成條件連接起來。(1)河湖水量充沛，河網(wǎng)密集A.受冰川影響(2)斯堪的納維亞半島和阿爾卑斯山脈B.大陸輪廓曲折，又受山嶺限制兩側(cè)多湖泊(3)無長河C中歐西歐多平原，降水較多推斷：這些平原、山地、半島上多冰川地形、湖泊、峽灣，成為當(dāng)?shù)刎S富的旅游資源，使得本區(qū)業(yè)發(fā)二：氣候、農(nóng)業(yè)和工業(yè)1、歐洲人酷愛乳產(chǎn)品和牛羊肉，他們的這種飲食結(jié)構(gòu)與哪些地理因素有關(guān)?2、歐洲西部的南部地中海沿岸以什么氣候為主?這種氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)產(chǎn)生哪些影響?3、假如阿爾卑斯山脈走向發(fā)生變化、斯堪的納維亞LU脈消歐洲西部的氣候會有變化嗎?4、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)高度機械化有什么好處?有沒有弊端?5、歐洲西部成為世界上工業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)之一，它的工業(yè)有何特點?為什么如此發(fā)達(dá)?6、你們還知道本區(qū)有哪些區(qū)域性國際組織?你能簡要介紹它們嗎?8、本地區(qū)是世界上發(fā)達(dá)國家集中的地區(qū)，你能列舉一、兩家說明原因嗎?板書設(shè)計：一、發(fā)達(dá)國家集中的地區(qū)(3)簡介(十五個成員國)(4)作用、影響、意義(1)工業(yè)部門和產(chǎn)品(2)工業(yè)區(qū)分布2、地形因素---平原為主教學(xué)目標(biāo)：1、知道撒哈拉以南的非洲是黑色人種的故鄉(xiāng)。2、理解單一產(chǎn)品經(jīng)濟形成的原因。重點和難點：1、在地圖上找出撒哈拉以南的非洲的位置、范圍，讀圖了解該地區(qū)的地理位置的特點。2、利用各方面的資料綜合評價撒哈拉以南的非洲對世界經(jīng)濟發(fā)展影響較的自然資源，說出其分布、生產(chǎn)、出口的情況。3、在收集、運用資料描述撒哈拉以南的非洲富有特色的文化的過程中，學(xué)會尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體輔助教學(xué)(自制課件)教學(xué)設(shè)計：本節(jié)課力求讓學(xué)生對所學(xué)的區(qū)域有較強的親近感，盡量調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)、思考的積極性，主動用自己所學(xué)到的知識去解決問題。課時安排：2課時教學(xué)提示與建議[導(dǎo)入]出示一張“黑人小朋友的照片”[提問]首先請同學(xué)們端詳一下這個小朋友和我們在外貌上有什么不同?[教師]之所以我們和這個小朋友在外貌上表現(xiàn)出明顯[板書]第三節(jié)撒哈拉以南的非洲[顯示]地圖“非洲大陸輪廓及撒哈拉以南的非洲與北非分界線”。[講解]撒哈拉以南的非洲是指撒哈拉沙漠以南的非洲[提問]請作圖標(biāo)出赤道、北回歸線、南回歸線分別穿過撒哈拉以南的非洲的是什么地區(qū)?撒哈拉以南的非洲維度位置的特點是什么?[學(xué)生填圖]赤道穿過撒哈拉以南的非洲的中部，北回歸線穿過撒哈拉以南的非洲的北部，南回歸線穿過撒哈拉以南的非洲的南部。撒哈拉以南的非洲絕大部分[提問]請在板圖中注明撒哈拉以南的非洲的一個半島、一個大島、一個海灣，說明撒哈拉以南的非洲的海岸線有什么樣的特點?[學(xué)生填圖]一個半島是索馬里半島、一個大島是馬拉加斯加島、一個海灣是幾內(nèi)亞灣。[提問]請在板圖中注名撒哈拉以南的非洲的埃塞俄比亞高原、東非高原、南非高原和剛果盆地，說明撒哈[學(xué)生填圖]在板圖中填注撒哈拉以南的非洲的埃塞俄比亞高原、東非高原、南非高原和剛果盆地。撒哈拉[教師提示]參照圖6.12“非洲的氣候”,撒哈拉以南的非洲的氣候分布有什么特點?[學(xué)生]有熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候，以熱帶氣候類型為主；以赤道為中心，南北半球[提問]不同的氣候條件下，自然景觀是不同的。教材上分別給出熱帶雨林、熱帶草原、熱帶沙漠的景觀圖，[學(xué)生]討論[學(xué)生]熱帶雨林氣候中年高溫多雨，所以植被茂盛；熱帶草原氣候分為明顯的干季和濕季，因而草在濕季茂盛，在干季枯萎；熱帶沙漠氣候終年炎熱干燥，寸草不生，沙漠廣布。[承轉(zhuǎn)]在撒哈拉以南的非洲有大面積的熱帶草原分布，而且，我們從熱帶草原的景觀圖中看到，還有很多野生動物和我們的新朋友一起生活在哪里。有一個學(xué)習(xí)小組的同學(xué)上課前已經(jīng)收集了一些關(guān)于非洲熱帶草原上生活的野生動物的資料，下面請他們?yōu)槲覀兇蠹医榻B一下。(如果學(xué)生收集有關(guān)資料有困難，可由教師將事先收集上課時，先介紹大家。)[學(xué)生]分別介紹斑馬、角馬、長頸鹿、獅子等野生動物。[提問]大家不難發(fā)現(xiàn)大部分生活在熱帶草原的野生動物都善于奔跑。請大家討論一下，野生動物的特點與他們生活的環(huán)境的氣候特點有什么關(guān)系?[學(xué)生]討論[學(xué)生]熱帶草原氣候分為明顯的干季和濕季，因而，野生動物只有奔跑能力強才能在干季時遷徙到熱帶雨林邊緣水草肥美的地方繼續(xù)生存。[提問]除了擁有豐富的野生動物資源外，根據(jù)上面對撒哈拉以南的非洲的了解，那個小朋友的家鄉(xiāng)還有哪些資源會十分豐富?[學(xué)生]討論[學(xué)生]水能、熱帶經(jīng)濟作物(香料、可可、咖啡等)、礦產(chǎn)(黃金、金剛石、銅、鈾等)[承轉(zhuǎn)]這塊富饒的土地，是遠(yuǎn)古人類的發(fā)祥地，和我們國家一樣，有著悠久的歷史，形成燦爛的文化。(課前請同學(xué)先收集一些相關(guān)資料，課上請他們來介紹。如果學(xué)生收集有關(guān)資料有困難，可由教師將事先收集的資料，上課前請某一學(xué)習(xí)小組的同學(xué)先熟悉準(zhǔn)備，上課時，介紹給大家。[介紹]就非洲的鼓文化、舞文化、雕刻文化、編織文化進(jìn)行介紹。[提問]不知大家是否感到，非洲的雕刻與我們的有很大差別(出示亞洲和非洲雕塑圖片),這些差別與各自所在的地理位置有什么關(guān)系?請同學(xué)們課下討論，和[提問]上面我們小朋友的故鄉(xiāng)有了初步了解，這是一塊什么樣的土地?請你用一個詞來概括一下。[學(xué)生]美麗、富饒、神奇.....第二課時[導(dǎo)入]上節(jié)課我們領(lǐng)略了我們的小朋友美麗富饒的家鄉(xiāng)，他們那里豐富的物產(chǎn)正源源不斷地出口到世界各[展示]撒哈拉以南的非洲部分國家出口商品占出口總額的百分比圖。問：大家發(fā)現(xiàn)這些國家出口商品有什么特點?“單一商品經(jīng)濟”。輔導(dǎo)讀圖8。31“本區(qū)某些國家的主要出口商品占本國出口商品總額的百分比(1998年)”[講解]撒哈拉以南的非洲出產(chǎn)的礦產(chǎn)、木材、經(jīng)濟作物都是工業(yè)原料、半成品，而撒哈拉以南的非洲的大部分國家工業(yè)落后，許多工業(yè)制造品要從國外進(jìn)口。這樣的單一商品經(jīng)濟，在世界貿(mào)易中會受到哪些影響?以教材上給出的加納為例。請在小組內(nèi)模擬加納與其他國家之間進(jìn)行外貿(mào)交易，注意交易過程中發(fā)生的問題。(教師給每個學(xué)習(xí)小組下發(fā)工作資料，并參加討論)[活動]模擬加納與其他國家之間進(jìn)行外貿(mào)貿(mào)易。學(xué)習(xí)[教師]請各小組匯報一下在模擬加納與其他國家之間[學(xué)生]各小組匯報(略)[引申]這些問題說明像加納這樣的單一經(jīng)濟對自身的經(jīng)濟發(fā)展會產(chǎn)生什么樣的影響?[學(xué)生]回答[講述]在這種不平等貿(mào)易中，要賣的是低價賣，要買的是高價買，就在這樣的買賣中，撒哈拉以南的非洲國家的財富在不斷流失，這是殖民者長期掠奪本區(qū)資源的惡果。[討論](略)[提問]這樣下去對撒哈拉以南非洲的發(fā)展十分不[學(xué)生]發(fā)展本區(qū)的民族工業(yè)，減少對工業(yè)品的進(jìn)口；聯(lián)合、團結(jié)、協(xié)作，發(fā)揮本區(qū)的資源優(yōu)勢，形成OPC一樣的資源輸出組織，保障各國的基本利益；改變農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，推廣新品種的種植，解決糧食問[小結(jié)]撒哈拉以南的非洲有部分國家在不同程度上意識到發(fā)展的危機，并為此做出努力，例如：科特迪瓦的很多做法就和我們同學(xué)想到一塊兒去了，而且成為[承轉(zhuǎn)]但更多的撒哈拉以南的非洲的國家積重難撒哈拉以南的非洲的貧困人口逐年增加，但人口自然增長率卻是全世界最高的，看來撒哈拉以南的非洲貧困加劇的一個很重要的原因是本區(qū)自身造成[板書]人口、資源、環(huán)境[提問]請大家把非洲發(fā)展中的上述環(huán)節(jié)填入圖[引導(dǎo)]人口、糧食、環(huán)境三個問題形成一個怪圈，而使非洲經(jīng)濟難以發(fā)展，人民生活更難以擺脫日益加劇的貧困。請大家再次發(fā)揮我們的集體智慧，看看有哪些辦法可以促進(jìn)本區(qū)的發(fā)展，擺脫貧困。[引申]請把你們小組的建議，按最重要(1條)、次要(2條)、一般重要(3條),填到金字塔的小方塊中，[學(xué)生]討論(略)[小結(jié)]看來大家給撒哈拉以南的非洲提出的是一條可持續(xù)發(fā)展的道路，我們相信撒哈拉以南非洲的明天會學(xué)習(xí)小組內(nèi)的3--4人代表其他國家學(xué)習(xí)小組內(nèi)的1----2人代表加納…交通設(shè)備雜類制品食品化學(xué)藥品…………礦物2、地形--以高原為主熱帶氣候類型為主熱帶雨林終年高溫多雨，植被茂盛(剛果盆地、幾內(nèi)亞灣)4、人口與人種1、什么叫單一商品經(jīng)濟?2、后果第四節(jié)澳大利亞教學(xué)目標(biāo)1.知道澳大利亞是世界上唯一的獨自占有一個大陸的國家，人口和城市主要分布在東南沿海地區(qū)，農(nóng)牧業(yè)和工礦業(yè)發(fā)達(dá)。2.學(xué)會利用舊知識探究新問題，利用資料說明為什么澳大利亞是“世3.通過分析澳大利亞農(nóng)牧業(yè)的發(fā)展布局，認(rèn)識因地制宜發(fā)展經(jīng)濟的必教學(xué)重點1.能夠利用已學(xué)過的知識，分析探究澳大利亞獨特的自然環(huán)境和特有的自然地理現(xiàn)象。2.通過澳大利亞的農(nóng)業(yè)、牧業(yè)和礦業(yè)發(fā)展的案例，分析說明因地制宜發(fā)展經(jīng)濟的必要性。教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生利用已有知識經(jīng)驗探究解決新問題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備教師：制作多媒體教學(xué)課件，推薦相關(guān)網(wǎng)址或參考資料學(xué)生：分組搜集有關(guān)澳大利亞的資料教學(xué)時間：1課時教學(xué)提示與建議了解一個國家?學(xué)生位置、地形、氣候、農(nóng)業(yè)、工業(yè)……教師那么我們今天就利用已學(xué)會的這些方法再來認(rèn)識學(xué)生讀圖找出澳大利亞的位置特點：南半球、獨自占教師澳大利亞位置的獨特性決定了它自然環(huán)境的特點，造就了它特有的自然地理現(xiàn)象。下面我們一起到澳大利亞的國家野生動物園去看一看。教師多媒體播放澳大利亞野生動物園影片(也可出示大利亞生物的共性是什么?學(xué)生觀看影片欣賞動物，感悟澳大利亞生物的古老性和原始性，萌生探究澳大利亞生物原始性的欲1.澳大利亞生物的原始性與大陸漂移的關(guān)系?2.澳大利亞大陸長期孤立于南半球的海洋上對生物進(jìn)化的影響?3.比較澳大利亞大陸與南極大陸在生物物種方面的差課題1:運用大陸漂移學(xué)說從時間上說明澳大利亞生物的原始性。課題2:利用物種進(jìn)化原理從空間上說明澳大利亞生物的原始性。課題3:說明自然環(huán)境對澳大利亞生物的影響。據(jù)統(tǒng)計，澳大利亞有植物12000種，其中有9000種是其他大洲所沒有的，占植物總數(shù)的75%;有鳥類650種，450種是特有的，占鳥類總數(shù)的69%。全球有袋類動物150種，南美洲只有幾種，大部分都分布在澳大利亞?！?00%澳毛”的字樣，就是說這些羊毛衫全部是用從澳大利亞進(jìn)口的羊毛織成的。澳大利亞發(fā)達(dá)的養(yǎng)羊業(yè)使其成為世界上綿羊數(shù)和出口羊毛最多的國家，因此澳大利亞被稱為“騎在羊背上”的國家。教師(多媒體出示牧場景觀圖片)澳大利亞地廣人稀，農(nóng)場的規(guī)模很大，機械化程度很高。假如你是當(dāng)?shù)氐囊粋€牧場主，你會將自己的牧場建在哪里呢?探究二：我來選擇牧場址2.根據(jù)澳大利亞的氣候來選址。學(xué)生小組自選課題，選擇牧場位置。組長匯報結(jié)果指圖講解(不僅要說明所選位置，而且要闡明選擇依據(jù)):課題1:充分利用澳大利亞的地形圖(圖8.38):通過讀山地，北有大分水嶺，東南有該國最大的河流墨累河；原。據(jù)此得出可將牧場建在西部高原、中部平原及東南沿海地區(qū)，因為這些地區(qū)地下水豐富，牧草優(yōu)良，沒有大型野生食肉動物為天敵，一年四季可露天放牧。課題2:充分利用澳大利亞的氣候圖(圖8.39):通過讀圖可以看出南回歸線穿過澳大利亞的中部，氣候主要為熱帶和亞熱帶氣候類型，南部沿海地區(qū)為地中海氣候。才我們分別依據(jù)地形和氣候因素來選擇了牧場址。下面你再從地形和氣候兩個方面綜合來考慮你的選址方案，看看會有做出什么調(diào)整?學(xué)生西部和中部的南回歸線附近地區(qū)不能建牧場，因為雖然這些地區(qū)具備了地形方面的優(yōu)勢，但卻是熱帶沙教師通過以上分析我們不僅選擇了自己的牧場址，而且學(xué)會了綜合利用所學(xué)知識解決實際問題的能力。那么請來驗證一下你的選址是否合適。教師多媒體出示澳大利亞農(nóng)牧業(yè)的分布(圖8.37)。學(xué)生選址正確，感受成功的喜悅。學(xué)生讀圖進(jìn)一步了解澳大利亞四個不同農(nóng)牧業(yè)區(qū)的分布，認(rèn)識澳大利亞充分利用不同地區(qū)的自然條件因地制宜的發(fā)展農(nóng)牧業(yè)，因此農(nóng)牧業(yè)一直在其經(jīng)濟中占居著重要地位。產(chǎn)資源豐富，在發(fā)展采礦業(yè)方面具有很大的資源儲量優(yōu)勢。(出示閱讀材料):澳大利亞鋁土礦的儲量占世界總儲量的35%,居世界首位；鐵礦、鎳礦、鋅礦和錳礦的儲量居世界前5位；其他礦產(chǎn)，如煤炭、石油、天然氣、金礦、鎢礦等的儲量也很豐富。教師現(xiàn)在澳大利亞的采礦業(yè)、冶金和機械制造業(yè)等工礦業(yè)已經(jīng)成為國民經(jīng)濟的重要支柱產(chǎn)業(yè)，因此又被人們稱為是“坐在礦車上”的國家。學(xué)生讀圖找出：1.澳大利亞的主要礦產(chǎn)(煤、鐵礦石探究三：我看澳大利亞的人口分布1.地形對澳大利亞人口分布的影響。2.氣候?qū)Π拇罄麃喨丝诜植嫉挠绊憽?.交通對澳大利亞人口分布的影響。4.歷史對澳大利亞人口分布的影響。教師多媒體出示悉尼歌劇院、首都堪培拉等城市景觀第九章東半球其他的國家和地區(qū)(一)知識目標(biāo)1、美國的自然環(huán)境特點和移民國情。2、美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的布局與特點。3、美國的工業(yè)布局及高科技的特點。4、美國對世界資源和環(huán)境的保護(hù)應(yīng)負(fù)的責(zé)任。(二)能力目標(biāo)1、運用美國的地形圖、氣候圖和農(nóng)業(yè)帶的分布圖，揭示地形、氣候兩個要素對美國農(nóng)業(yè)分布的影響。2、運用美國的礦產(chǎn)資源圖以及美國主要的工業(yè)區(qū)和工業(yè)城市圖，揭示礦產(chǎn)資源對美國工業(yè)區(qū)的影響。3、運用圖表等資料，說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對一個國家的經(jīng)濟發(fā)展有什么促進(jìn)作用。二、教學(xué)重、難點及教學(xué)突破(一)教學(xué)重點美國的位置范圍、地形、氣候、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點、工業(yè)特點以及種族構(gòu)(二)難點1、揭示美國農(nóng)業(yè)帶的分布與地形、氣候的關(guān)系。2、理解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對美國經(jīng)濟的推動作用。3、認(rèn)識美國等發(fā)達(dá)國家對世界資源的可持續(xù)利用和環(huán)境的保護(hù)應(yīng)負(fù)的三、教學(xué)準(zhǔn)備(一)教師準(zhǔn)備世界政區(qū)圖、美國的地形圖、美國的氣候圖、美國的農(nóng)業(yè)帶(區(qū))圖、美國的工業(yè)區(qū)與主要城市圖、美國的礦產(chǎn)資源圖、相關(guān)圖片、課件等。(二)學(xué)生準(zhǔn)備地理填充圖冊、地理圖冊，收集華人對美國的貢獻(xiàn)的材料和美國工業(yè)品的品牌等。四、教學(xué)過程教學(xué)提示與建議導(dǎo)語：從今天開始，我們將踏上西半球這片美麗富饒的土地，透過美國和巴西，了解美洲的自然風(fēng)貌、經(jīng)濟特錄像片段),看看在美國的普遍居民中，都有哪些膚色的人?這說明了什么問題?(白種人、黑種人、黃種人。說明美國是一個由各種人種構(gòu)成的移民國家。)總結(jié)：美國建國只有200多年，居民都是由各大洲移人2.你所熟悉的美國名人中，哪些人是其他國家或大洲移民的后裔?(華盛頓：美國人。愛因斯坦：德國猶太人。楊振寧、李政道：中國人。喬丹：非洲人。)3.閱讀教材81頁圖9.2“美國的人種構(gòu)成餅狀圖”,看看在美國什么種族的人口最多?(白種人占84%,最多；其次黑種人占13%;其他占4.閱讀教材81頁2題中印第安人、黑人和華人的對話，不了。)板書：種族歧視。5.情景教學(xué)。(1)展示唐人街的圖片及文字資料。問：華人對美國的建設(shè)都有哪些貢獻(xiàn)?(西部開發(fā)，修筑鐵路；科學(xué)界獲諾貝爾獎的有：李政王贛駿。)板書：華人的貢獻(xiàn)。條件和其他自然環(huán)境與中國有哪些異同?二、農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化(美國位于西半球的北溫帶，東臨大西洋，西臨太平洋，南臨墨西哥灣，西南與墨西哥相鄰，北臨加拿大，是一個海陸兼?zhèn)涞膰摇?3.除了本土外，美國海外的兩個州分別位于什么位置?屬什么溫度帶?(阿拉斯加，位于北極圈附近，大部分屬北溫帶，少部分屬寒帶。夏威夷，位于北回歸線附近的熱帶太平洋地區(qū)，屬熱帶。)問：你知道美國國旗的含義嗎?(美國國旗的左上角藍(lán)色星區(qū)內(nèi)，一共有50顆白色五角星，他們分別50個州；星區(qū)以外還有13道紅色白色相間的條紋，他們又代表美國最初獨立時的13塊英國殖民地。)引導(dǎo)：美國是一個海陸兼?zhèn)涞膰?，三面環(huán)海，對氣候最主要的是哪種?(溫帶大陸氣候、亞熱帶溫潤氣候、溫帶海洋氣候、高山氣候等。其中最主要的是溫帶大陸氣候。)同學(xué)們，從圖上找出阿巴拉契亞山脈、洛杉磯、科迪勒拉山系、中央大平原、密西西比河、圣勞倫斯河和五大問：美國的地形有什么特點?哪種地形面積最大?(美國積的一半。)7.引導(dǎo)。由海陸位置和河、湖布局，可以推測出水資試按以上思路，分析、歸納美國發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件。(美國本土大部分位于北緯30º-50º之間，光熱資源豐富。美國平原面積廣大，占全國總面積的一半；耕地面積廣大，約占世界耕地面積的10%。美國主體部分位于太平洋和大西洋之間，大西洋和墨西哥灣的水氣可以深達(dá)內(nèi)陸，降水充沛；五大湖和密西西比河縱貫于南北，為灌溉和航運提供了良好的條件。)8.過渡。美國作為農(nóng)業(yè)大國，除了具有優(yōu)越的自然條件以外，還展示材料1:反映美國現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的圖展示材料.2:美國從事農(nóng)業(yè)人口，不到全國總?cè)丝诘?%,卻耕種了世界10%的耕地。在美國，一個農(nóng)業(yè)勞動力可以養(yǎng)活76個人，比世界每個勞動力供養(yǎng)5人的平問：以上資料說明了什么問題?(美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)都實現(xiàn)了機械化，效率高，產(chǎn)量大。)9.美國農(nóng)業(yè)在地區(qū)分布上具有什么特點?有什么好處?(地區(qū)生產(chǎn)專業(yè)化，形成了一些農(nóng)業(yè)帶(區(qū))。好處是：能充分利用不同地區(qū)的自然條件，便于推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)。)問：大家觀察圖，看看美國主要形成哪些農(nóng)業(yè)帶(區(qū))?乳畜帶：位置偏北，氣候冷濕，適宜牧草生長，城市和畜牧和灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)：多山地，降水少，有大片的半干旱棉花帶：地形平坦，土地肥沃，緯度低，夏11.展示“美國主要農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量和出口量占世界的百分問：美國有哪些農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量和出口量都居世界首位?(玉米、小麥、大豆、棉花)12.小結(jié)：美國優(yōu)越的自然環(huán)境，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了得三、小結(jié)通過閱讀圖表，查閱資料，合作討論，我們理解了美國的移民國情，了解了美國的位置范圍。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中優(yōu)越一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識目標(biāo)1、美國的自然環(huán)境特點和移民國情。2、美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的布局與特點。3、美國的工業(yè)布局及高科技的特點。4、美國對世界資源和環(huán)境的保護(hù)應(yīng)負(fù)的責(zé)任。(二)能力目標(biāo)1、運用美國的地形圖、氣候圖和農(nóng)業(yè)帶的分布圖，揭示地形、氣候兩個要素對美國農(nóng)業(yè)分布的影響。2、運用美國的礦產(chǎn)資源圖以及美國主要的工業(yè)區(qū)和工業(yè)城市圖，揭示礦產(chǎn)資源對美國工業(yè)區(qū)的影響。3、運用圖表等資料，說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對一個國家的經(jīng)濟發(fā)展有什么促進(jìn)作用。二、教學(xué)重、難點(一)教學(xué)重點美國的位置范圍、地形、氣候、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點、工業(yè)特點以及種族構(gòu)(二)難點1、揭示美國農(nóng)業(yè)帶的分布與地形、氣候的關(guān)系。2、理解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對美國經(jīng)濟的推動作用。3、認(rèn)識美國等發(fā)達(dá)國家對世界資源的可持續(xù)利用和環(huán)境的保護(hù)應(yīng)負(fù)的(一)教師準(zhǔn)備世界政區(qū)圖、美國的地形圖、美國的氣候圖、美國的農(nóng)業(yè)帶(區(qū))圖、美國的工業(yè)區(qū)與主要城市圖、美國的礦產(chǎn)資源圖、相關(guān)圖片、課件等。(二)學(xué)生準(zhǔn)備地理填充圖冊、地理圖冊，收集華人對美國的貢獻(xiàn)的材料和美國工業(yè)品的品牌等。四、教學(xué)過程教學(xué)提示與建議1.導(dǎo)入：日常生活中，你見到過哪些產(chǎn)品是美國生產(chǎn)的?請列舉一些產(chǎn)品或品牌。(可口可樂、摩托羅拉手機、福特汽車、柯達(dá)膠卷等。)總結(jié)：美國是世界上最發(fā)達(dá)的工業(yè)國家，它的工業(yè)產(chǎn)品遍布世界，我們生活中隨處都可以看到。今天我們就來2.引導(dǎo)：你知道美國有哪些主要工業(yè)部門嗎?(鋼鐵、汽車、化學(xué)、電子、宇航、石油、飛機制造、軍火等。)引導(dǎo)：請同學(xué)們在圖上指出下列工業(yè)城市，并說明<也<t,1的著名工業(yè)門類。底特律、紐約、休斯頓、舊金山、洛杉磯、西雅圖。(底特律：汽車。紐約：紡織、化工。宇航、電子、電影。西雅圖：飛機。)主要是傳統(tǒng)工業(yè)部門。后來逐步向南部、西部“陽光地帶”轉(zhuǎn)移，這兩個地區(qū)逐步發(fā)展成為以新興工業(yè)門類為4.引導(dǎo)：美國有哪些產(chǎn)品居世界前列?(居世界第一位：合成橡膠、輪胎、鉛、載重汽車、發(fā)電量、磷肥等。居世界第二位：煤炭、新聞紙、水泥、鋼、小汽車。)5.引導(dǎo)：根據(jù)以上“材料”學(xué)生發(fā)現(xiàn)美國的工業(yè)生產(chǎn)有什么特點?(工業(yè)產(chǎn)品種類齊全，產(chǎn)量大，技術(shù)先進(jìn)。)大型轟炸機。)7.引導(dǎo)：近幾年，美國的經(jīng)濟平穩(wěn)發(fā)展，主要得益于高閱讀P87頁第2題提供的材料，說說高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對促(1)美國經(jīng)濟增長中的27%歸功于高新技術(shù)產(chǎn)105