【語(yǔ)文】山西省太原市山西省實(shí)驗(yàn)小學(xué)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)期末試卷1．根據(jù)語(yǔ)境，寫出詞語(yǔ)。大自然就是一本qí

miào的書：書里有悄悄sǎ

luò的雨滴，有剛剛sū

xǐng的小草，有偷偷打開小傘的mó

gu，有忙忙碌碌的mì

fēng，你可以請(qǐng)tòu

míng的露珠給你拍照；請(qǐng)潔白的làng

huā為你唱歌。你可以請(qǐng)chí

táng鋪開明鏡般的信紙，一起記錄下gǎn

dòng的畫面；還可以吹泡泡，請(qǐng)它帶你尋找宇宙另一邊的mì

mì。2．

在加點(diǎn)字正確的讀音上面畫“√”。（1）他去便（biànpián）利店買了一些便（biànpián）宜的食物。（2）小明模（mómú）仿起猩猩的模（mómú）樣，大家不禁大笑起來(lái)。（3）清晨，輕紗似的薄霧籠（lǒnɡlónɡ）罩在雞籠（lǒnɡlónɡ）山上。（4）她終于把積累（lèilěi）多天的工作完成了，十分勞累（lèilěi）。3．仿一仿。（1）例：“真的，一個(gè)陶罐！”其他的人都高興地叫起來(lái)。仿：“這次我終于可以好好地玩兒啦！”姐姐_________________。（2）例：橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。仿：____________：有的_________；有的__________；還有的___________。4．

我能給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。挨打（āi

ái）

盡管（jìn

jǐn）

人參（cān

shēn）處理（chù

chǔ）朝鮮（xiān

xiǎn）

作坊（zuō

zuò）5．

給加點(diǎn)的字選擇正確的意思，只填選項(xiàng)。A．種子植物的繁殖器官

B．用、耗費(fèi)

C．受傷

D．形狀像花朵的東西（1）雖然戰(zhàn)士們都掛花了，但總算贏得了戰(zhàn)斗。()（2）秋天，菊花傲然開放，芳香撲鼻。()（3）一朵朵浪花在歡快地舞蹈。()（4）我們要學(xué)會(huì)節(jié)省，不能隨便亂花零用錢。()6．填入下面橫線上的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）不努力怎么行？好運(yùn)氣不會(huì)總是降臨，是不會(huì)有好結(jié)果的。A．守株侍兔 B．刻舟求劍 C．井底之蛙7．下列選項(xiàng)中，與“荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤”一句所運(yùn)用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（

）A．海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。B．太陽(yáng)就像一個(gè)大火球一樣升起來(lái)了。C．這些小蝦，有的通體透明，有的稍帶灰黑色，有的略顯青黑色……8．

按要求完成句子練習(xí)。（1）牽?；ㄩ_了。（改成擬人句）_______________（2）當(dāng)云彩變得又黑又重時(shí)，雨點(diǎn)就會(huì)噼噼啪啪地降落到大地上。（照樣子用擬聲詞寫句子）______________（3）小女兒就沖過(guò)來(lái)，臉紅紅的，看上去很激動(dòng)。（照樣子，添加人物的動(dòng)作、神態(tài)等詞語(yǔ)）媽媽_____________，看上去很生氣。（4）用“新鮮”的不同意思寫句子。①新奇，稀罕：__________________②（空氣）經(jīng)常流通，不含雜類氣體：______________（5）顧客說(shuō)：“那當(dāng)然。我可不耐煩把新衣服藏在箱子里?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_________________9．根據(jù)課內(nèi)外積累填空，（1）《芙落樓送辛漸》中，詩(shī)人借“_____________，___________”表現(xiàn)自己高潔的品格；《墨梅》中，詩(shī)人借“___________，__________”表達(dá)自己的人生態(tài)度。古代兒童的生活是多姿多彩的，“_________，飛入菜花無(wú)處尋”描給了兒童捕蝶的歡樂(lè)場(chǎng)面。（2）“所有的綠集中起來(lái)，____________，___________，________在一起?！蔽覀円嘧x詩(shī)歌，因?yàn)椤霸?shī)是___________，詩(shī)給人類以朝向理想的勇氣。”（3）遇到挫折與失敗，不要從客觀上去找借口，也不要把責(zé)任推向別人。這正如《論語(yǔ)》中所說(shuō)的：“__________，__________?！保?）本學(xué)期，我們讀了《鐵杵成針》的故事，明白了“_____________”的道理。10．閱讀下面文章，完成問(wèn)題。盯住你手上的石頭一天，我走進(jìn)一位石刻家的工作室。面對(duì)那一件件鏤刻精美的藝術(shù)品，我不禁贊嘆不已。我隨手指著一個(gè)最小的石刻作品問(wèn)石刻家花了多長(zhǎng)時(shí)間雕成的，石刻家輕描淡寫地告訴我用了10年?！鞍?，10年！”我驚訝地張大嘴巴，感覺(jué)那實(shí)在太不可思議了。石刻家沒(méi)有解釋，拿起一塊繪好圖案的花崗巖，旁若無(wú)人地鏤刻起來(lái)。在那堅(jiān)硬的石頭上運(yùn)刀如筆，其難度叫人看著吃驚，因?yàn)樗稚辖z毫的顫動(dòng)，都直接影響這鏤刻的最終效果。石刻家全神貫注地盯著手中的石塊，一點(diǎn)點(diǎn)地挪動(dòng)著刻刀，認(rèn)真得像一個(gè)眼科醫(yī)生正在為嬰兒做著眼球手術(shù)。那會(huì)兒，仿佛時(shí)間都凝固了。半小時(shí)后，石制家開始歇息，我不禁問(wèn)道：“這個(gè)花崗石刻能賣多少錢？“不知道，也許能賣10元，也許能賣10萬(wàn)元?！笔碳液艿??！澳悄阍诘窨虝r(shí)，心里想到它能賣多少錢？”我追問(wèn)道?！案緵](méi)想它能賣多少錢，我的眼睛只能緊緊地盯著手上的石頭，只能把全部的心心都投在上面。至于它最終的商業(yè)價(jià)值，那就不是我一個(gè)人所能決定的了?！薄埃?/p>

）我在做石刻，（

）必須做好它，這才是最重要的?！笔碳也痪o不慢的話語(yǔ)中滲透著玄機(jī)。“哦，我明白了！”我恍然大悟地向石刻家深鞠一躬。道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了——誰(shuí)的心中都可能有許多美好的憧憬，但誰(shuí)都必須首先把目光凝聚到眼前，凝聚到最真切的現(xiàn)實(shí)中。盯緊手上的石頭，用智慧和執(zhí)著去精心鏤刻，石刻家才能讓普通的石塊變成“金塊”。10、根據(jù)語(yǔ)句意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）不停地贊嘆，形容十分欣賞。()（2）好像旁邊沒(méi)有人，形容態(tài)度自然。()（3）忽然間明白過(guò)來(lái)。()11、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在文中的括號(hào)里。雖然……但是……

不但……而且……

既然……就……12、讀句子，聯(lián)系上下文思考?！安恢?，也許能賣10元，也許能賣10萬(wàn)元?！笔碳液艿?。這里寫出石刻家心態(tài)的詞語(yǔ)是___________，說(shuō)明了___________________。13、作者說(shuō)：“石刻家不緊不慢的話語(yǔ)中滲透著玄機(jī)?！逼渲械摹靶C(jī)”是指（

）A．石刻家故弄玄虛，讓“我”摸不著頭腦。B．石刻家胸有成竹，知道了作品的價(jià)值。C．用智慧和執(zhí)著去精心鏤刻，石刻家才能讓普通的石塊變成“金塊”。14、“我”為什么要向石刻家深鞠一躬？_________________________閱讀下面文章，完成問(wèn)題。沉甸甸的小魚簍①我常在故鄉(xiāng)的小河里撒網(wǎng)捕魚。一片旋轉(zhuǎn)的網(wǎng)，就像短短的裙，飄落在河面，濺起無(wú)數(shù)顆水珠，撩起我無(wú)限的喜悅。②屏氣凝神，拉緊網(wǎng)繩，我將網(wǎng)收起，在沙灘上抖開，抖出一條條銀白色的小魚兒，抖出了小河的生命。那么可愛(ài)的小生命，我卻把它們引到了一個(gè)干涸的世界。③我想來(lái)想去，決定把小魚放了，讓它們重新回到河里。河水清清，小魚兒悠悠地游向深處，那漂亮的尾巴一甩又一甩……④媽媽知道了，點(diǎn)點(diǎn)我的腦門兒：“這是傻孩子捕魚。”⑤爸爸卻摸著我的頭，樂(lè)呵呵地說(shuō)：“讓小魚又回到河?jì)寢寫牙?，一點(diǎn)兒也不傻?！雹尬业男≈窈t雖然是空的，卻沉甸甸的，盛滿了歡樂(lè)和愛(ài)意。15、照樣子，寫一寫。（1）例：（樂(lè)呵呵）地說(shuō)()地說(shuō)()地說(shuō)（2）例：河水（清清）

眼淚()

白發(fā)()16、從第②段中找出描寫“我”捕魚動(dòng)作的字詞：_______、_______、_______。文中描寫媽媽動(dòng)作的字詞是“______________”，描寫爸爸動(dòng)作的字詞是“__________________”。17、用“～”畫出文中的一個(gè)比喻句。18、讀文中畫橫線的句子：“多么可愛(ài)的小生命”指什么？“干涸的世界”指的是什么？從這句話中，你讀出了什么？________________________________________19、結(jié)尾句中的“空”和“沉甸甸”矛盾嗎？為什么？________________________________________20、

習(xí)作。我們的身邊有各種各樣的人物，有的是“小書蟲”，有的是“樂(lè)天派”有的是“熱心腸”，有的是“運(yùn)動(dòng)健將”……請(qǐng)抓住其中一個(gè)人的某一個(gè)特點(diǎn)，向大家介紹一下他（她）吧！題目自擬，注意內(nèi)容完整，用上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)，不少于300字。（不出現(xiàn)真實(shí)姓名）【參考答案】1．奇妙灑落蘇醒蘑菇蜜蜂透明浪花池塘感動(dòng)秘密【詳解】此題考查的是對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。在解此題時(shí)，我們首先要讀拼音，然后根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)，最后再檢查一遍，看是否正確。關(guān)于漢字的書寫，我們首先要注意漢字的偏旁以及結(jié)構(gòu)，注意難寫的字的部分以及注意漢字書寫的筆畫，在田字格中，我們要注意書寫工整，端正，注意田字格的占格。在上述詞語(yǔ)中，我們要注意以下詞語(yǔ)：詞語(yǔ)“灑落”，注意“灑”字的書寫，要與“酒”字有所區(qū)分。詞語(yǔ)“蘑菇”，我們要注意“蘑”字的書寫。詞語(yǔ)“蜜蜂”我們要注意蜜蜂是一種蟲類，因此與“蟲”相關(guān)。詞語(yǔ)“池塘”，我們要注意“塘”字的書寫。2．（1）biànpián（2）mómú（3）lǒnɡlónɡ（4）lěilèi【詳解】本題考查多音字的辨析。多音字使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用，平時(shí)要多讀多練。（1）便利店：biànlìdiàn，便利群眾購(gòu)物的小型商店。便宜：piányi，價(jià)錢低。（2）模仿：mófǎng，照某種現(xiàn)成的樣子學(xué)著做。模樣：múyàng，人的長(zhǎng)相或裝束打扮的樣子。（3）籠罩：lǒngzhào，像籠子似的罩在上面。雞籠：jīlóng，育肥雞用的雞欄。（4）積累：jīlěi，逐漸聚集。勞累：láolèi由于過(guò)度的勞動(dòng)而感到疲乏。3．

興奮地喊起來(lái)

走在街上的，是來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人

騎著馬

挑著擔(dān)

悠閑地在街上溜達(dá)【詳解】本題考查仿寫句子。（1）例句使用“高興地叫起來(lái)”將其他人高興時(shí)的動(dòng)作描寫出來(lái)。地：前面的詞語(yǔ)一般用來(lái)形容“地”后面的動(dòng)作，說(shuō)明“地”后面的動(dòng)作怎么樣，結(jié)構(gòu)方式一般為：副詞+地+動(dòng)詞。由姐姐的話語(yǔ)“這次我終于可以好好地玩兒啦！”可知，姐姐此時(shí)的心情是興奮、激動(dòng)的，所以可用“興奮（激動(dòng)）＋地＋說(shuō)（喊）”的句式，將姐姐此時(shí)說(shuō)話時(shí)的心情描寫出來(lái)即可。（2）例句使用“總分”結(jié)構(gòu)與排比修辭手法，先總的說(shuō)明“欄板上雕刻著精美的圖案”，再使用排比句式，將欄板上精美的圖案分別描繪出來(lái)。仿寫的句子，也要使用“總分”結(jié)構(gòu)與排比修辭手法，先總的說(shuō)明某事物的特征，再使用排比句式，將這些特征具體表現(xiàn)在哪些方面描寫出來(lái)即可。4．ái

jǐn

shēnchǔ

xiǎn

zuō【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)多讀、多練。挨：［āi］挨著

［ái］挨打

盡：[jìn]竭盡

[jǐn]盡管參：[cān]參加

[shēn]人參處：[chù]住處

[chǔ]處理鮮：[xiān]新鮮

[xiǎn]朝鮮作：[zuō]作坊

[zuò]作業(yè)5．C【解析】

C

A

D

B【詳解】本題考查了多義字?！岸嗔x字”也就是一個(gè)漢字在不同的詞語(yǔ)或句子中有不同的意義。根據(jù)詞組的不同含義以及語(yǔ)境的內(nèi)容，選擇詞組的正確解釋即可。（1）這句話中“戰(zhàn)士們都掛花了”的意思是戰(zhàn)士們都負(fù)傷了?！盎ā笔鞘軅囊馑肌＿xC。（2）這句話中“菊花”是一種多年生草本植物，葉子卵形有柄，邊緣有缺刻或鋸齒，秋季開花?！盎ā敝阜N子植物的繁殖器官。選A。（3）這句話中“浪花”指波浪互相沖擊或拍擊在別的東西上激起的水點(diǎn)和泡沫?！盎ā敝感螤钕窕ǘ涞臇|西。選D。（4）這句話中“亂花零用錢”的意思是沒(méi)有計(jì)劃、胡亂使用零用錢?！盎ā笔怯谩⒑馁M(fèi)的意思。選B。6．A【解析】A本題考查成語(yǔ)的理解與運(yùn)用。A守株待兔：比喻希圖不經(jīng)過(guò)努力而得到成功的僥幸心理，現(xiàn)也比喻死守狹隘經(jīng)驗(yàn)，不知變通。B刻舟求劍：比喻人的眼光未必與客觀世界的發(fā)展變化同步，也比喻辦事刻板，拘泥而不知變通。C井底之蛙：本意指身處井底而只看到一小片天的青蛙，比喻見(jiàn)聞狹窄、眼光短淺的人。本題說(shuō)的是要努力才會(huì)有好結(jié)果，好運(yùn)氣不會(huì)總是降臨，不努力是不會(huì)有好結(jié)果的。所以應(yīng)填入“守株待兔”，故選A。7．B【解析】B本題考查對(duì)修辭手法的判斷。題干句子“荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤”運(yùn)用比喻的修辭，本題是“荷葉”，喻體是“大圓盤”，喻詞是“像”。選項(xiàng)A運(yùn)用了擬人的修辭，“竊竊私語(yǔ)”是人才有的行為，這里形容海底的動(dòng)物，賦予了海底的動(dòng)物人的行為情感。選項(xiàng)B運(yùn)用了擬人的修辭，將“太陽(yáng)”比喻成“大火球”。選項(xiàng)C句子由“有的……有的……有的”構(gòu)成，運(yùn)用了排比的修辭。故答案為B。8．A【解析】

牽牛花吹起了小喇叭。

北風(fēng)呼呼地刮著。

走過(guò)來(lái)，眉頭皺著

如今，數(shù)碼相機(jī)已經(jīng)算不上什么新鮮的東西了。

清晨，我推開窗戶，新鮮的空氣撲面而來(lái)。

顧客說(shuō)，那當(dāng)然。他可不耐煩把新衣服藏在箱子里?！窘馕觥勘绢}考查的是句型變化，按照題干的要求進(jìn)行相應(yīng)的變化即可。（1）本題考查的是改為擬人句，擬人即把物當(dāng)成人來(lái)寫的句子。所以本題中可以把牽牛花當(dāng)成人來(lái)寫。可以寫成牽?；ù灯鹆诵±?。（2）本題考查的是用擬聲詞寫句子，明確擬聲詞是指模擬自然界聲響而造的詞匯，是世界上所有語(yǔ)言都具備的成分。擬聲詞雖然也是摹仿自然的聲音，卻有很大的主觀性。寫句子的時(shí)候注意運(yùn)用擬聲詞即可。（3）本題考查的是照樣子寫句子，按照題干的要求加入動(dòng)作描寫或者神態(tài)描寫即可。語(yǔ)境要求寫出媽媽生氣的狀態(tài)，可以寫成媽媽走過(guò)來(lái)，眉頭皺著。（4）本題考查的是詞語(yǔ)造句，仔細(xì)分析詞語(yǔ)的含義。根據(jù)詞語(yǔ)的不同釋義進(jìn)行造句即可。注意語(yǔ)言完整流暢，不要寫錯(cuò)別字即可。（5）本題考查的是直述句改為轉(zhuǎn)述句，引述句和轉(zhuǎn)述句之間的轉(zhuǎn)換：①A標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變：引述句改轉(zhuǎn)述句，冒號(hào)和引號(hào)要改為逗號(hào)。B人稱的變化：a引述句改轉(zhuǎn)述句時(shí)，說(shuō)話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；b當(dāng)引述內(nèi)容涉及第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時(shí)就應(yīng)改為第一人稱。應(yīng)注意，冒號(hào)和引號(hào)前的內(nèi)容不變。②陳述轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)述句，要將冒號(hào)和雙引號(hào)去除，主觀人物的主語(yǔ)由第一人稱變?yōu)榈谌朔Q。所以本句話可以改為顧客說(shuō)，那當(dāng)然。他可不耐煩把新衣服藏在箱子里。9．

洛陽(yáng)親友如相問(wèn)

一片冰心在玉壺

不要人夸好顏色

只留清氣滿乾坤

兒童急走追黃蝶

擠在一起

重疊在一起

靜靜地交叉

人類向未來(lái)寄發(fā)的信息

不怨天

不尤人

只要肯下苦功，有堅(jiān)持不懈的毅力，就一定會(huì)成功【解析】本題考查根據(jù)課內(nèi)外積累填空。（1）唐代詩(shī)人王昌齡的《芙落樓送辛漸》，全詩(shī)為：寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺?！奥尻?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。”意思是朋友啊，洛陽(yáng)親友若是問(wèn)起我來(lái)；就說(shuō)我依然冰心玉壺，堅(jiān)守信念！表現(xiàn)作者自己高潔的品格。元末詩(shī)人王冕的《墨梅》，全詩(shī)為：我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！安灰丝浜妙伾?，只留清氣滿乾坤。”意思是不需要?jiǎng)e人夸它的顏色好看，只需要梅花的清香之氣彌漫在天地之間。表達(dá)作者自己對(duì)人生的態(tài)度以及不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里的《宿新市徐公店》，全詩(shī)為：籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋?！币馑际切『⒆语w快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飛入菜花叢中，再也找不到了。描給了兒童捕蝶的歡樂(lè)場(chǎng)面。（2）現(xiàn)代作家艾青的《綠》，全詩(shī)為：好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的……到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……綠得發(fā)黑、綠得出奇；刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽(yáng)光也是綠的；所有的綠集中起來(lái)，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起……“詩(shī)是人類向未來(lái)寄發(fā)的信息，詩(shī)給人類以朝向理想的勇氣?！币馑际窍蛉藗儼l(fā)出號(hào)召：人生要有理想，追求。詩(shī)人這個(gè)號(hào)召行動(dòng)的深層意義是人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中要時(shí)刻振奮精神，鼓起勇氣，積極生活，懷著理想和追求，不怕任何困難，時(shí)刻乘風(fēng)破浪，最終定能成功。（3）“不怨天，不尤人。”意思是不抱怨天，不責(zé)怪人。（4）《鐵杵成針》講述的是大詩(shī)人李白小時(shí)候讀書不順，棄學(xué)途中偶遇一老婦人用鐵杵磨針，對(duì)自己的觸動(dòng)很大，終于發(fā)奮讀書，最終學(xué)有大成。這個(gè)故事告訴我們只要肯下苦功，有堅(jiān)持不懈的毅力，就一定會(huì)成功。10．C【解析】10、

贊嘆不已

旁若無(wú)人

恍然大悟

52．既然

就

53．

淡然

說(shuō)明石刻家并不在乎自己的作品的商業(yè)價(jià)值，而是更在乎雕刻的過(guò)程。

54．C

55．我被石刻家認(rèn)真專注的精神折服，從心底表示敬佩?！痉治觥?0、考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。贊嘆不已：連聲贊賞不止。出自《儒林外史》。旁若無(wú)人：身旁好像沒(méi)有人。形容態(tài)度傲慢，不把別人放在眼里，形容態(tài)度自然、鎮(zhèn)靜自如的樣子,也形容很投入,沒(méi)有感到他人的存在。出處西漢司馬遷《史記·刺客列傳》。恍然大悟：對(duì)某一事物突然明白、突然醒悟。出自宋·釋道原《景德傳燈錄》。11、考查關(guān)聯(lián)詞的辨析和選詞填空的能力?！半m然……但是……”屬于轉(zhuǎn)折關(guān)系?！安坏摇睂儆谶f進(jìn)關(guān)系?！凹热弧汀睂儆谝蚬P(guān)系。結(jié)合題干來(lái)看兩句話屬于因果關(guān)系，所以選擇“既然……就……”12、考查對(duì)文章的理解。從“‘不知道，也許能賣10元，也許能賣10萬(wàn)元。’石刻家很淡然?！焙汀啊緵](méi)想它能賣多少錢，我的眼睛只能緊緊地盯著手上的石頭，只能把全部的心心都投在上面。至于它最終的商業(yè)價(jià)值，那就不是我一個(gè)人所能決定的了?！敝械摹暗弧笨梢钥闯鍪碳也⒉辉诤踝约旱淖髌返纳虡I(yè)價(jià)值，而是更在乎雕刻的過(guò)程。13、考查對(duì)文章的理解。從“誰(shuí)的心中都可能有許多美好的憧憬，但誰(shuí)都必須首先把目光凝聚到眼前，凝聚到最真切的現(xiàn)實(shí)中。盯緊手上的石頭，用智慧和執(zhí)著去精心鏤刻”中可以看出“玄機(jī)”指：用智慧和執(zhí)著去精心鏤刻，石刻家才能讓普通的石塊變成“金塊”。14、考查對(duì)文章的理解。從“‘根本沒(méi)想它能賣多少錢，我的眼睛只能緊緊地盯著手上的石頭，只能把全部的心心都投在上面。至于它最終的商業(yè)價(jià)值，那就不是我一個(gè)人所能決定的了?！焙汀罢l(shuí)的心中都可能有許多美好的憧憬，但誰(shuí)都必須首先把目光凝聚到眼前，凝聚到最真切的現(xiàn)實(shí)中。盯緊手上的石頭，用智慧和執(zhí)著去精心鏤刻”中可以看出因?yàn)榭淌业膶Ｗ⑺员憩F(xiàn)出“我”的佩服。A【解析】15、

笑瞇瞇

懶洋洋

汪汪

蒼蒼

237．

拉

收

抖

點(diǎn)點(diǎn)

摸

238．一片旋轉(zhuǎn)的網(wǎng)，就像短短的裙，飄落在河面，濺起無(wú)數(shù)顆水珠，撩起我無(wú)限的喜悅。

239．“多么可愛(ài)的小生命”指小魚，“干涸的世界”指的是沙灘。這句話是“我”的心理描寫，也是反思。正因?yàn)橛辛诉@樣的思考，才會(huì)有后面放魚的行為。

240．不矛盾。“空”指的是放掉了魚，魚簍里什么也沒(méi)有?！俺恋榈椤敝傅氖恰拔摇币?yàn)榉诺袅唆~兒而收獲滿滿的歡樂(lè)和愛(ài)意?！痉治觥?5、本題考查詞語(yǔ)仿寫。樂(lè)呵呵是ABB式詞語(yǔ)。如：笑呵呵地說(shuō)；笑瞇瞇地說(shuō)；笑嘻嘻地說(shuō)。河水清清是ABCC式詞語(yǔ)。如：眼淚汪汪：意思是眼中飽含淚水。白發(fā)蒼蒼：形容人年邁而頭發(fā)花白。16、本題考查提取關(guān)鍵信息。仔細(xì)閱讀第二自然段，從“拉緊網(wǎng)繩，我將網(wǎng)收起，在沙灘上抖開，抖出一條條銀白色的小魚兒”中可知“我”捕魚的動(dòng)詞是拉、收、抖。從“媽媽知道了，點(diǎn)點(diǎn)我的腦門兒”可知描寫媽媽的動(dòng)詞是點(diǎn)點(diǎn)。從“爸爸卻摸著我的頭”可知描寫爸爸的動(dòng)詞是摸。17、本題考查尋找關(guān)鍵句子。比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。“一片旋轉(zhuǎn)的網(wǎng)，就像短短的裙，飄落在河面，濺起無(wú)數(shù)顆水珠，撩起我無(wú)限的喜悅?！笔潜扔骶洌选熬W(wǎng)”比作短裙。18、本題考查文章內(nèi)容理解。通讀全文，聯(lián)系上下文進(jìn)行分析。從“在沙灘上抖開，抖出一條條銀白色的小魚兒，抖出了小河的生命?！笨芍岸嗝纯蓯?ài)的小生命”指小魚。從“在沙灘上抖開”可知“干涸的世界”指的是沙灘。心理描寫是指在文章中，對(duì)人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行的描寫。是作文中表現(xiàn)人物性格品質(zhì)的一種方法。最常用的是描寫人物的內(nèi)心獨(dú)白，寫出人物的所思所想，讓人物一無(wú)遮掩地吐露自己的心聲，說(shuō)出他的歡樂(lè)和悲傷、矛盾和愁郁、憂慮和希望，使讀者穿透人物外表，看到人物的內(nèi)心世界。同時(shí)也突出文章的中心或表明人物的品質(zhì)或情感?！澳敲纯蓯?ài)的小生命，我卻把它們引到了一個(gè)干涸的世界?！睂儆谛睦砻鑼?，也是對(duì)自己撒網(wǎng)捕魚行為的反思，正因?yàn)橛辛诉@樣的思考，才會(huì)有后面放魚的行為。19、本題考查文章內(nèi)容理解。通讀全文，聯(lián)系上下文進(jìn)行分析。結(jié)合句子“我的小竹簍雖然是空的，卻沉甸甸的，盛滿了