答案第=page11頁，共=sectionpages22頁2025－2026學(xué)年莆田第二十五中學(xué)八上物理月考試卷班級(jí)姓名座號(hào)一、單選題（每題2分，共32分）1．下列對(duì)中學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)相關(guān)數(shù)據(jù)的估測(cè)，符合實(shí)際的是（）A.立定跳遠(yuǎn)的距離約為2m B.一個(gè)實(shí)心球的質(zhì)量約為30kgC.跑步的速度約為60m/s D.50米跑的滿分成績(jī)約為6min2．下列有關(guān)誤差的說法中，正確的是（）A．誤差只能盡量減小，而不能消除B．測(cè)量可以做到?jīng)]有誤差C．測(cè)量中采用多次測(cè)量求平均值的方法，可以消滅誤差D．測(cè)量中的誤差是由于錯(cuò)誤而造成的，因此是可以避免的3．小明同學(xué)到美洲游學(xué)，觀察到世界上最小的蛋——蜂鳥的鳥蛋。如圖所示，這是蜂鳥的鳥窩與小明的食指指頭的對(duì)比照片，根據(jù)圖片信息，估測(cè)蜂鳥鳥窩的寬度約為（）A.4mm B.4cm C.9mm D.9cm4．如圖是用厚刻尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度，其中正確的測(cè)量圖是（）A． B．C． D．5．有四位同學(xué)用同一把分度值是1mm的刻度尺，先后測(cè)量某物體的長(zhǎng)度，測(cè)量結(jié)果分別是14.30cm、14.27cm、14.29cm、14.27cm，則物體的長(zhǎng)度應(yīng)記為（）A.14.27cm B.14.28cm C.14.283cm D.14.30cm6．關(guān)于速度，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，其速度與路程成正比、與時(shí)間成反比B．做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，其速度的大小與路程、時(shí)間無關(guān)C．做變速直線運(yùn)動(dòng)的物體，在不同時(shí)間段內(nèi)，其平均速度一般不相同D．做變速直線運(yùn)動(dòng)的物體，在不同路程段內(nèi)，其平均速度有可能相同7．古詩“忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)”中作者能分辨出演奏的樂器是琵琶，是根據(jù)聲音的（）A.響度 B.音調(diào) C.頻率 D.音色8．2025年國(guó)慶期間，小安從莆田坐動(dòng)車去福州，動(dòng)車在行駛過程中，認(rèn)為動(dòng)車是運(yùn)動(dòng)的，所選的參照物可能是（）A.路邊的樹 B.小安C.動(dòng)車D.動(dòng)車上的座椅9．甲、乙兩物體都做勻速直線運(yùn)動(dòng)，他們通過的路程之比是4:1，所用時(shí)間之比為2:1，則甲、乙的速度之比是（）A．2:1 B．1:2 C．8:1 D．1:810．一物體做直線運(yùn)動(dòng)，在前一半路程24m內(nèi)的速度是8m/s，在后一半路程24m內(nèi)的速度是12m/s，則全程的平均速度是（）A．9m/s B．9.2m/s C．9.6m/s D．10m/s11．通常，人們會(huì)從噪聲的產(chǎn)生、傳播及接收三個(gè)環(huán)節(jié)控制噪聲，下列措施中，屬于在傳播過程中減弱噪聲影響的是（）A.摩托車裝消聲器 B.火車站安裝隔音玻璃C.住宅區(qū)禁鳴喇叭 D.高噪聲環(huán)境下工作的人戴耳罩12．一短跑運(yùn)動(dòng)員在5s內(nèi)跑完了50m，汽車行駛的速度是54km/h，羚羊奔跑的速度是20m/s，那么三者速度從小到大的順序是（）A．運(yùn)動(dòng)員、汽車、羚羊 B．汽車、羚羊、運(yùn)動(dòng)員C．羚羊、汽車、運(yùn)動(dòng)員 D．運(yùn)動(dòng)員、羚羊、汽車13．如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球被彈開，它說明了（）

A．聲音可以在真空中傳播B．發(fā)聲的音叉正在振動(dòng)C．聲音的傳播不需要介質(zhì)D．聲音在空氣中傳播速度最快14．甲同學(xué)看到路邊樹木向東運(yùn)動(dòng)，乙看到甲靜止不動(dòng)，若以地面為參照物應(yīng)當(dāng)是A．甲向西乙向東運(yùn)動(dòng)B．甲.乙都向西運(yùn)動(dòng)C．甲向東乙向西運(yùn)動(dòng) D．甲.乙都向東運(yùn)動(dòng)．15．觀察圖中兩種聲音的波形圖，下列說法正確的是（）A.甲、乙響度相同B.甲、乙音調(diào)相同C.甲、乙音色相同D.甲、乙響度不同16．姐姐和弟弟在同一所學(xué)校上學(xué)。某一天姐弟倆約定從小區(qū)門口出發(fā)去學(xué)校大門口會(huì)合，作出他們運(yùn)動(dòng)的路程與時(shí)間關(guān)系圖如圖中的兩條實(shí)線所示，弟弟的運(yùn)動(dòng)圖線為直線。下列判斷正確的是（）A.姐姐一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)B.弟弟和姐姐的平均速度相同C.弟弟比姐姐早5min離開家D.弟弟和姐姐行走時(shí)的速度相等，均為100m/min二、填空題（每空1分，共14分）17．完成單位換算或填上適當(dāng)?shù)膯挝?。?）60cm=__________m；（2）2m/s=__________km/h；（3）課桌的高度為80__________；（4）教室的高度為3.6__________。18．“路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人”，說明聲音能夠在__________和__________中傳播（選填“固體”、“液體”或“氣體”）。19．如圖甲所示的圓柱體直徑為__________cm，如圖乙所示的機(jī)械秒表的讀數(shù)為__________s。20．成語“引吭高歌”和“曲高和寡”中所強(qiáng)調(diào)的聲音的特點(diǎn)分別是__________和__________（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）。21．蚊子的翅膀在1s內(nèi)振動(dòng)了600次，振動(dòng)頻率是__________Hz。蝴蝶的翅膀在1s內(nèi)振動(dòng)6次。當(dāng)蚊子和蝴蝶飛到你身邊時(shí)，閉上眼的你能聽到的是__________（選填“蝴蝶”或“蚊子”）翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲音。22．用“頻閃攝影”可記錄物體在運(yùn)動(dòng)時(shí)，相隔同樣時(shí)間的不同位置。如圖所示是甲、乙兩個(gè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)時(shí)的頻閃照片。甲中相鄰兩位置距離相等，由照片可知，球做勻速直線運(yùn)動(dòng)，球的速度越來越大（選填“甲”或“乙”）。三、作圖題（4分）23．根據(jù)我們學(xué)過的速度公式，在如圖直角坐標(biāo)系中畫出物體做勻速直線的圖像。四、實(shí)驗(yàn)題（每空2分，共32分）24．物理學(xué)習(xí)小組進(jìn)行測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn)；如圖甲所示，讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開始下滑并計(jì)時(shí)；實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)使斜面的坡度較（選填“大”或“小”），目的是便于測(cè)量；（2）如圖甲中AB段的距離sAB＝cm；如果小車過了B點(diǎn)后才停止計(jì)時(shí)，則測(cè)得的平均速度vAB（選填“偏大”或“偏小”）；（3）如圖乙所示，記錄了一輛小汽車在平直公路上行駛的情況，它在整個(gè)4min運(yùn)動(dòng)過程中的平均速度是m/s；該小汽車做的是直線運(yùn)動(dòng)。25．小華想探究聲音傳播需要的條件，做了如下實(shí)驗(yàn)。

（1）小華將正在發(fā)聲的手機(jī)用塑料密封袋密封后浸沒在水中，還能聽到手機(jī)發(fā)出的聲音，這現(xiàn)象說明；（2）如圖所示，然后小華將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶?jī)?nèi)，用抽氣筒將廣口瓶中的空氣抽出，隨著瓶?jī)?nèi)空氣被不斷抽出，聽到的聲音變（選填“小”或“大”）；說明聲音的傳播需要；并且可以由此推論：聲音不能在傳播；（3）抽氣一段時(shí)間后，小華發(fā)現(xiàn)聽到的手機(jī)聲音沒有發(fā)生明顯的變化，造成該現(xiàn)象可能原因是。A．手機(jī)聲音的響度太大

B．手機(jī)聲音的頻率太高C．未塞緊瓶塞存在漏氣

D．插入廣口瓶中導(dǎo)管不足夠長(zhǎng)26．如圖是探究聲現(xiàn)象的幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)。（1）在教室里，小明敲響B(tài)音叉時(shí)，與A音叉的叉股接觸的乒乓球會(huì)被多次彈開，這一現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的物體在，也能說明聲音可以在中傳播；（2）小明將鋼尺一端壓在桌面上，撥動(dòng)鋼尺，看到鋼尺的振動(dòng)，同時(shí)聽到了鋼尺發(fā)出的聲音。如圖乙所示，減小鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，看到鋼尺的振動(dòng)（填“變快”“不變”或“變慢”），鋼尺發(fā)出聲音的音調(diào)（填“變高”“不變”或“變低”）；（3）然后，小明用手將鋼尺壓在桌沿上，另一只手輕撥鋼尺一端，聽其響度；再用力撥動(dòng)鋼尺，這時(shí)鋼尺的上下擺動(dòng)幅度變大，聽其響度變大，這說明響度與有關(guān)。五、計(jì)算題18分（3分+6分+9分）27．“節(jié)能減排，低碳生活”旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源和減少二氧化碳排放。李明同學(xué)堅(jiān)持騎自行車上下學(xué)，若他在平直公路上300s內(nèi)勻速行駛了1500m，則這段時(shí)間他騎行的速度是多大？28．道路限速監(jiān)控管理的一種方式是采用“區(qū)間測(cè)速”，就是測(cè)算出汽車在某一區(qū)間行駛的平均速度，如果超過了該路段的最高限速即判定為超速。若一輛轎車通過兩個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)的時(shí)間是0.2h，兩監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B相距20km，全程限速90km/h，如圖所示。求：（1）該汽車在此區(qū)間的速度為多少？（2）若另一輛汽車以80km/h的速度勻速通過AB路段，則它需要