1《百合花》說(shuō)課稿統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)《百合花》說(shuō)課稿

《百合花》是必修上冊(cè)第一單元第3課，本單元共3課，重在理解詩(shī)歌運(yùn)用意象抒發(fā)情感的手法，把握小說(shuō)敘事和抒情的特點(diǎn)，體會(huì)詩(shī)歌和小說(shuō)的獨(dú)特魅力。我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。

一、說(shuō)教材

《百合花》是茹志鵑創(chuàng)作的短篇小說(shuō)，突破了當(dāng)時(shí)以宏大敘事為主的文學(xué)格局，取材于戰(zhàn)爭(zhēng)生活而不寫戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，涉及重大題材而不寫重大事件，它以女性視角寫出戰(zhàn)爭(zhēng)語(yǔ)境下人的生存狀態(tài)、情感關(guān)系。用細(xì)節(jié)刻畫了“通訊員"新媳婦"形象，以清醒自然的筆調(diào)表現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)年代崇高純潔的人際關(guān)系，歌頌了人性美和人情美。

二、說(shuō)學(xué)情

1.學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些經(jīng)典小說(shuō)篇目，對(duì)小說(shuō)有一定的了解，大多數(shù)學(xué)生具備學(xué)習(xí)長(zhǎng)篇幅課文和鑒賞小說(shuō)的能力。

2.學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)題材的作品，閱讀量有限，情感上可能相對(duì)疏離。高一的學(xué)生正是善良純真的年紀(jì)，對(duì)美好的人性人情應(yīng)有理解，也能有共鳴。

3.學(xué)生在閱讀中更多關(guān)注的是小說(shuō)的故事情節(jié)，對(duì)人物理解和情感理解還比較淺顯，尤其是快餐式閱讀的流行，讓學(xué)生在閱讀小說(shuō)時(shí)很難深入文本中進(jìn)行深層次的探索。

因此，授課時(shí)需要教師搭建教材和學(xué)生之間的橋梁，讓學(xué)生深入探討小說(shuō)在塑造人物形象、表達(dá)情感等方面的可圈可點(diǎn)之處，鼓勵(lì)學(xué)生把握小說(shuō)中的細(xì)節(jié)，通過(guò)分析細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)人物性格和心理。提高鑒賞小說(shuō)的能力。

三、說(shuō)核心素養(yǎng)目標(biāo)與教學(xué)重難點(diǎn)

【核心素養(yǎng)目標(biāo)】

1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：圈點(diǎn)勾畫重點(diǎn)段落和關(guān)鍵詞句，有理有據(jù)地概括人物性格特征。

2.思維發(fā)展與提升：結(jié)合時(shí)代背景，深入解讀人物的精神品質(zhì)，理解小說(shuō)的主旨。培養(yǎng)鑒賞小說(shuō)的能力。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過(guò)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，品鑒人性之美和青春之美。

4.文化傳承與理解：明確不同時(shí)期青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，珍惜今日的幸福生活。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1.感受軍民的深厚情誼，理解戰(zhàn)爭(zhēng)中的人性美和人情美。

2.把握人物形象的塑造手法，理解典型細(xì)節(jié)對(duì)人物形象刻畫的作用。

四、說(shuō)教法

1.閱讀與討論法。2.自主探究法。3.情境教學(xué)法4.情感教育法。

五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入

學(xué)?！白饭馕⒁曨l”社團(tuán)準(zhǔn)備拍攝微視頻《最美百合花》參加《時(shí)代脈動(dòng)·青春印記》微視頻評(píng)選活動(dòng)，大家猜一下將以我們學(xué)過(guò)的哪一篇小說(shuō)為文本進(jìn)行拍攝？社團(tuán)負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備從高一年級(jí)挑選學(xué)生參與前期腳本制作，大家想?yún)⒓訂?？讓我們一起完成這個(gè)任務(wù)吧！

活動(dòng)一：聚焦鏡頭，凸顯人物個(gè)性。

微視頻中，一個(gè)真實(shí)生動(dòng)、個(gè)性鮮明、辨識(shí)度高的人物形象會(huì)給觀眾留下深刻的印象，讓人過(guò)目不忘。小說(shuō)中的小通訊和新媳婦分別具有怎樣的性格特征，我們一起來(lái)看看。請(qǐng)大家拿出預(yù)習(xí)任務(wù)一。

1.請(qǐng)圈畫描寫人物語(yǔ)句和關(guān)鍵詞，批注人物描寫方法，準(zhǔn)確概括人物形象。

2.小組合作探究，完成下面表格，并在課堂上展示。

人物自然段描寫方法性格特點(diǎn)

通訊員

新媳婦

任務(wù)二：關(guān)注細(xì)節(jié)，增強(qiáng)畫面效果。

微視頻拍攝中，一個(gè)令人難忘的視覺(jué)鏡頭或一個(gè)具有沖擊力的畫面可以提升微視頻內(nèi)容質(zhì)量，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，引起觀眾情感的共鳴。你覺(jué)得文中哪個(gè)細(xì)節(jié)最能傳遞情感，激發(fā)觀眾的觀看興趣？說(shuō)說(shuō)你的理解。

活動(dòng)三：宣傳經(jīng)典，感受青春風(fēng)采。

經(jīng)過(guò)各位同學(xué)的齊心協(xié)力，微視頻腳本已經(jīng)初步成稿，拍攝工作即將開始。社團(tuán)負(fù)責(zé)人需要我們給微視頻寫一段宣傳語(yǔ)在校園廣播站播出，讓更多的同學(xué)了解、參與、宣傳這個(gè)微視頻。

六、說(shuō)目標(biāo)檢測(cè)

戰(zhàn)火紛飛的年代，小通訊員用生命證明了錚錚誓言，交上了一份滿分的青春答卷。不管歲月如何流逝，愛國(guó)情懷永不褪色。想想運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上為國(guó)而戰(zhàn)的運(yùn)動(dòng)員們，看看九三閱兵方陣中最小的護(hù)旗手邸昊陽(yáng)，少年的我們，如何踐行青春誓言，完成民