2025年中小學(xué)教師職業(yè)道德教育知識考試試題庫一、單項選擇題（每題2分，共30分）1.依據(jù)《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》，教師在教育教學(xué)中不得有下列哪項行為？A.針對學(xué)生特點實施差異化教學(xué)B.因?qū)W生上課說話用粉筆頭輕敲其額頭C.在家長群中客觀反饋學(xué)生課堂表現(xiàn)D.組織學(xué)生開展紅色主題研學(xué)活動答案：B（解析：準(zhǔn)則明確禁止體罰或變相體罰學(xué)生，用粉筆頭敲額頭屬于變相體罰）2.某教師因?qū)W生未完成作業(yè)，要求其放學(xué)后留校補寫并親自監(jiān)督。該行為符合職業(yè)道德中“關(guān)愛學(xué)生”的要求嗎？A.符合，教師履行了督促學(xué)習(xí)的職責(zé)B.不符合，侵犯了學(xué)生的休息權(quán)C.符合，教師通過合理方式幫助學(xué)生D.不符合，應(yīng)讓家長帶回家完成答案：C（解析：關(guān)愛學(xué)生要求教師嚴(yán)慈相濟，對學(xué)生嚴(yán)而有理、嚴(yán)而有度，留校補寫作業(yè)屬于合理督促）3.教師在課堂上講述歷史事件時，引用未經(jīng)核實的網(wǎng)絡(luò)傳言作為補充案例。這一行為違反了職業(yè)道德中的哪項要求？A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.為人師表答案：C（解析：教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，傳播科學(xué)知識，引用不實信息違背了“傳授正確知識”的要求）4.某教師將自己編寫的校本教材以高于成本價2倍的價格賣給學(xué)生。根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，這一行為主要違反了：A.關(guān)愛學(xué)生B.為人師表C.終身學(xué)習(xí)D.愛崗敬業(yè)答案：B（解析：為人師表要求教師廉潔從教，不得利用職務(wù)之便謀取私利）5.新入職教師小王為快速提升教學(xué)能力，主動觀摩優(yōu)秀教師課堂、參加教研活動，并記錄反思日記。這體現(xiàn)了職業(yè)道德中的：A.愛國守法B.終身學(xué)習(xí)C.關(guān)愛學(xué)生D.教書育人答案：B（解析：終身學(xué)習(xí)要求教師潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平）6.教師在家長會上公開批評某學(xué)生“腦子笨、沒救了”，導(dǎo)致該生出現(xiàn)厭學(xué)情緒。該教師的行為主要違反了：A.《中華人民共和國教師法》中的教育教學(xué)權(quán)B.《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》中的“堅持言行雅正”C.《未成年人保護法》中的受教育權(quán)D.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的“關(guān)愛學(xué)生”答案：D（解析：關(guān)愛學(xué)生要求教師尊重學(xué)生人格，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生）7.下列哪項行為符合“愛崗敬業(yè)”的職業(yè)道德要求？A.因個人事務(wù)頻繁調(diào)課B.課后主動為學(xué)困生義務(wù)輔導(dǎo)C.教案多年未更新，直接沿用舊版D.課堂上主要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，很少講解答案：B（解析：愛崗敬業(yè)要求教師勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻）8.某教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在教室角落私藏香煙，為教育其他學(xué)生，將香煙拍照發(fā)至班級群。該行為：A.合法，履行了教育職責(zé)B.違法，侵犯了學(xué)生隱私權(quán)C.合理，起到了警示作用D.不合理，但不違反職業(yè)道德答案：B（解析：學(xué)生私藏香煙的行為需教育引導(dǎo)，但拍照發(fā)至班級群侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)，違反“關(guān)愛學(xué)生”中“保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康”的要求）9.根據(jù)《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》，教師不得出現(xiàn)的行為是：A.在學(xué)術(shù)研究中引用他人成果并注明出處B.參加由家長自發(fā)組織的節(jié)日聚餐C.在課堂上結(jié)合教學(xué)內(nèi)容宣傳環(huán)保理念D.因?qū)W生遲到讓其在教室門口站立5分鐘答案：B（解析：準(zhǔn)則規(guī)定教師不得接受學(xué)生家長宴請或禮品，參加家長組織的聚餐可能涉及利益關(guān)聯(lián)）10.教師職業(yè)道德的核心是：A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)答案：B（解析：關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂，是教師職業(yè)道德的核心）11.某教師在社交媒體發(fā)布動態(tài)，指責(zé)學(xué)校管理“僵化”“領(lǐng)導(dǎo)無能”，引發(fā)家長議論。該行為違反了：A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.堅持言行雅正D.傳播優(yōu)秀文化答案：C（解析：準(zhǔn)則要求教師“堅持言行雅正”，在公共場合及網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)表言論需符合教師身份，不得損害學(xué)校和同事形象）12.教師在批改作業(yè)時，對字跡工整的學(xué)生寫“你的字像小書法家！”，對進步學(xué)生寫“今天的你比昨天更棒！”。這體現(xiàn)了：A.關(guān)愛學(xué)生中的嚴(yán)慈相濟B.教書育人中的因材施教C.為人師表中的以身作則D.終身學(xué)習(xí)中的自我提升答案：B（解析：根據(jù)學(xué)生特點給予個性化評價，符合“遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育”的教書育人要求）13.下列哪項屬于教師“廉潔自律”的表現(xiàn)？A.接受家長贈送的土特產(chǎn)（價值200元）B.推薦學(xué)生參加自己親屬開設(shè)的校外培訓(xùn)班C.拒絕家長為孩子調(diào)換座位的現(xiàn)金請求D.用班費為自己購買辦公文具答案：C（解析：廉潔自律要求教師不利用職務(wù)之便謀取私利，拒絕現(xiàn)金請求符合這一要求）14.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是：A.為人師表B.關(guān)愛學(xué)生C.愛崗敬業(yè)D.終身學(xué)習(xí)答案：A（解析：教師職業(yè)的特殊性在于其示范性，“為人師表”是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)的顯著標(biāo)志）15.某教師發(fā)現(xiàn)教材中存在一處史實錯誤，主動查閱資料并向出版社反饋。這一行為體現(xiàn)了：A.愛國守法B.終身學(xué)習(xí)C.愛崗敬業(yè)D.教書育人答案：C（解析：愛崗敬業(yè)要求教師對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真鉆研教材，及時糾正錯誤是負(fù)責(zé)的表現(xiàn)）二、判斷題（每題1分，共10分）1.教師可以在課堂上適當(dāng)分享自己的生活經(jīng)歷，增強與學(xué)生的親近感。（）答案：√（解析：合理分享生活經(jīng)歷有助于建立良好師生關(guān)系，不違反職業(yè)道德）2.教師因?qū)W生考試作弊，將其試卷撕毀并要求重考。（）答案：×（解析：撕毀試卷屬于變相體罰，侵犯學(xué)生財產(chǎn)權(quán)，違反“關(guān)愛學(xué)生”要求）3.教師在網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布個人教學(xué)視頻并標(biāo)注“原創(chuàng)”，即使未注明引用的部分教學(xué)素材來源，也不違反職業(yè)道德。（）答案：×（解析：學(xué)術(shù)不端包括未合理引用他人成果，違反“堅持言行雅正”中的“恪守學(xué)術(shù)規(guī)范”要求）4.教師可以接受學(xué)生手工制作的賀卡作為節(jié)日禮物。（）答案：√（解析：學(xué)生手工賀卡屬于情感表達，不涉及利益交換，符合“廉潔自律”要求）5.教師為提高班級平均分，暗示學(xué)生考試時“互相幫助”。（）答案：×（解析：該行為違背教育公平，違反“教書育人”中“遵循教育規(guī)律”的要求）6.教師因家庭困難，利用周末在培訓(xùn)機構(gòu)兼職授課。（）答案：×（解析：《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》明確禁止教師違規(guī)兼職取酬）7.教師在課后與學(xué)生家長溝通時，應(yīng)主要反饋學(xué)生的問題，以便家長加強管教。（）答案：×（解析：溝通需全面，既要反饋問題，也要肯定進步，避免挫傷學(xué)生和家長積極性）8.教師可以在課堂上批評社會不良現(xiàn)象，但需基于事實并引導(dǎo)學(xué)生理性看待。（）答案：√（解析：合理引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、明辨是非，符合“傳播優(yōu)秀文化”的要求）9.教師因?qū)W生上課搗亂，讓其到教室外冷靜5分鐘。（）答案：×（解析：罰站教室外屬于變相體罰，侵犯學(xué)生受教育權(quán)）10.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最終目的是形成良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣。（）答案：√（解析：道德修養(yǎng)的核心是將認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行為，形成穩(wěn)定習(xí)慣）三、簡答題（每題6分，共30分）1.簡述“新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則”中“關(guān)心愛護學(xué)生”的具體要求。答案：①嚴(yán)慈相濟，誨人不倦，真心關(guān)愛學(xué)生；②嚴(yán)格要求學(xué)生，做學(xué)生良師益友；③保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益；④不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。2.教師“為人師表”的職業(yè)道德要求包括哪些方面？答案：①堅守高尚情操，知榮明恥；②嚴(yán)于律己，以身作則；③衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明；④關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長；⑤作風(fēng)正派，廉潔奉公；⑥自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。3.舉例說明教師如何在教學(xué)中踐行“教書育人”的職業(yè)道德。答案：①遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，如通過項目式學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生實踐能力；②注重德育滲透，在歷史課中結(jié)合英雄事跡培養(yǎng)家國情懷；③關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，對偏科學(xué)生引導(dǎo)其平衡學(xué)科興趣；④因材施教，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生設(shè)計分層作業(yè)，避免“一刀切”。4.教師在與家長溝通時應(yīng)遵循哪些職業(yè)道德規(guī)范？答案：①尊重家長，平等交流，避免居高臨下或指責(zé)；②客觀反饋學(xué)生情況，既講進步也提建議，避免片面化；③不接受家長禮品或宴請，保持廉潔；④保護學(xué)生隱私，不公開談?wù)搶W(xué)生個人問題；⑤主動傾聽家長需求，共同探討教育方法。5.如何理解“終身學(xué)習(xí)”是教師職業(yè)道德的必然要求？答案：①教育對象的發(fā)展性要求教師不斷更新知識，如應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)時代學(xué)生的信息獲取方式變化；②教育政策與教學(xué)理念的迭代需要教師持續(xù)學(xué)習(xí)，如落實“雙減”政策需更新作業(yè)設(shè)計能力；③學(xué)科知識的深化要求教師拓展視野，如人工智能技術(shù)對學(xué)科教學(xué)的影響；④終身學(xué)習(xí)是教師保持專業(yè)活力、提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵，也是踐行“愛崗敬業(yè)”的具體體現(xiàn)。四、案例分析題（每題10分，共30分）案例1：某初中語文教師李老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生張某（14歲）近期成績下滑，上課經(jīng)常走神。經(jīng)調(diào)查，張某父母因務(wù)工長期不在家，由爺爺奶奶照顧，老人文化水平低，無法輔導(dǎo)作業(yè)。李老師便利用每周二、四放學(xué)后半小時，義務(wù)為張某輔導(dǎo)語文，同時與張某父母定期電話溝通，建議他們增加與孩子的聯(lián)系。三個月后，張某成績明顯提升，課堂參與度提高。問題：結(jié)合教師職業(yè)道德規(guī)范，分析李老師的行為。答案：①李老師踐行了“關(guān)愛學(xué)生”的要求：主動關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，了解家庭背景后提供針對性幫助，體現(xiàn)了“關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益”；②符合“愛崗敬業(yè)”的要求：利用課余時間義務(wù)輔導(dǎo)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯；③做到了“教書育人”：不僅提升學(xué)生成績，還通過與家長溝通促進學(xué)生心理成長，關(guān)注全面發(fā)展；④體現(xiàn)“為人師表”：廉潔無私，不圖回報，樹立了良好教師形象。案例2：某小學(xué)教師王老師因所帶班級數(shù)學(xué)競賽成績未達預(yù)期，在家長會上當(dāng)眾說：“咱們班有些學(xué)生腦子就是笨，怎么教都不開竅，家長回去也得好好反思，是不是遺傳有問題。”部分家長當(dāng)場提出異議，王老師反駁：“我說的是事實，你們要是覺得難聽，就別讓孩子來上學(xué)?！眴栴}：指出王老師行為違反的職業(yè)道德規(guī)范，并說明理由。答案：①違反“關(guān)愛學(xué)生”：公開諷刺學(xué)生“腦子笨”“遺傳有問題”，侵犯學(xué)生人格尊嚴(yán)，違背“不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生”的要求；②違反“為人師表”：面對家長異議時態(tài)度惡劣，未做到“尊重家長”“舉止文明”；③違反“教書育人”：僅以競賽成績評價學(xué)生，忽視學(xué)生個體差異，未遵循“實施素質(zhì)教育”的規(guī)律；④違反“堅持言行雅正”：在公共場合發(fā)表不當(dāng)言論，損害教師職業(yè)形象。案例3：某高中物理教師陳老師出版了一本《高中物理實驗指導(dǎo)》，書中大量引用了同事吳老師未發(fā)表的實驗數(shù)據(jù)，僅在后記中模糊提到“感謝同事支持”。該書出版后，陳老師將其作為指定教輔資料，要求所帶班級學(xué)生每人購買一本（定價高于市場同類書籍20%），并承諾“考試重點都在書