《宇宙生命之謎（第二課時(shí)）》教案教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1.會寫“斑”“燥”“御”等字，會寫“氧氣”“沙漠”等詞語。2.在閱讀中了解科學(xué)家的判斷過程，擁有熱愛地球和探索未知的好奇心。3.在自主體驗(yàn)“有目的地閱讀”過程中，能綜合運(yùn)用多種閱讀方法，完成閱讀任務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)：在自主體驗(yàn)“有目的地閱讀”過程中，能綜合運(yùn)用多種閱讀方法，完成閱讀任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)：在自主體驗(yàn)“有目的地閱讀”過程中，能綜合運(yùn)用多種閱讀方法，完成閱讀任務(wù)。教學(xué)過程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動2分鐘一、回顧方法，導(dǎo)入新課（一）分享第一次閱讀《宇宙生命之謎》后自己梳理的閱讀方法和策略（二）帶著已有方法和策略解決新問題【設(shè)計(jì)意圖】回顧上節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，再次聚焦“有目的地閱讀”這個(gè)話題，引入新課教學(xué)。2分鐘二、借助練習(xí)，運(yùn)用方法任務(wù)二：1.要解決這個(gè)問題，我們都需要知道些什么？2.仿照第三段，用任務(wù)二：1.要解決這個(gè)問題，我們都需要知道些什么？2.仿照第三段，用“先總說觀點(diǎn)，再逐條說明理由”的方式回答問題。任務(wù)一：1.要解決這個(gè)問題，我們都需要知道些什么？2.用你喜歡的方式梳理出科學(xué)家的判斷過程。如果你想探究下面這些問題，會怎樣閱讀這篇文章呢？問題一：科學(xué)家是怎么判斷其他星球有沒有生命的呢？問題二：人類是否有可能移居火星？（二）選擇問題，自主閱讀并完成任務(wù)【設(shè)計(jì)意圖】自主閱讀，體驗(yàn)帶著目的去閱讀，運(yùn)用已知方法，完成閱讀任務(wù)。12分鐘三、匯報(bào)提升，總結(jié)方法（一）交流問題一1.介紹方法，展示過程。2.交流討論，發(fā)現(xiàn)不同。3.補(bǔ)充方法，完善過程。4.反思過程，總結(jié)收獲。（二）交流問題二1.借助資料，準(zhǔn)確判斷。2.對比推理，解決問題。3.欣賞作業(yè)，學(xué)習(xí)表達(dá)?！驹O(shè)計(jì)意圖】完成課后練習(xí)題，讓學(xué)生綜合運(yùn)用各種閱讀方法，再次梳理、歸納閱讀的方法，并在反復(fù)實(shí)踐中強(qiáng)化運(yùn)用。2分鐘四、總結(jié)收獲，培養(yǎng)習(xí)慣（一）自主反思，總結(jié)閱讀經(jīng)驗(yàn)（二）教師點(diǎn)撥，提煉閱讀策略【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生對自己閱讀時(shí)運(yùn)用的方法進(jìn)行梳理和小結(jié)，鞏固“有目的地閱讀”這一策略。1分鐘五、抽查字詞，關(guān)注書寫（一）看拼音寫詞氧氣、斑點(diǎn)、干燥、沙漠、磁場、抵御、因素、培養(yǎng)、傾角（二）規(guī)范書寫1.指導(dǎo)“斑”和“燥”的易錯(cuò)筆畫。2.指導(dǎo)“御”的易錯(cuò)筆畫及筆順?！驹O(shè)計(jì)意圖】檢測字詞掌握情況，指導(dǎo)正確、規(guī)范書寫。1分鐘六、布置作業(yè)，課外延伸1.再次閱讀《宇宙生命之謎》，你又收獲了哪些經(jīng)驗(yàn)和方法?補(bǔ)批在文中。2.在《竹節(jié)人》和《宇宙生命之謎》的學(xué)習(xí)中，我們運(yùn)用了各種不同的閱讀方法和策略，用你喜歡的方式梳理一下。（選做）配套習(xí)題一、積累與運(yùn)用。(33分)1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.盔甲(kuī) 儼然(yǎn) 虎視眈眈(dān)B.偃月刀(yǎn) 擊磬(qìnɡ) 滄海一粟(sù)C.鏖戰(zhàn)(áo) 隕石(yǔn) 叱咤風(fēng)云(zhà)D.金箍棒(kū) 抽屜(tì) 弄巧成拙(zhuó)2.下列詞語中,書寫有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.觀測 氧氣 疙瘩 威風(fēng)凜凜B.抵御 頹然 沮喪 技高一籌C.干躁 考察 斑點(diǎn) 大步留星D.傾角 起源 跺腳 暴露無遺3.下列句子的意思與其他三句不同的一項(xiàng)是()(2分)A.故宮博物院不可能不是世界文化遺產(chǎn)。B.故宮博物院不是世界文化遺產(chǎn)。C.故宮博物院的確是世界文化遺產(chǎn)。D.難道故宮博物院不是世界文化遺產(chǎn)嗎?4.填入下面句子中最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)成語是()(2分)這個(gè)電視廣告的制作的確(),十分引人注目。A.走馬觀花B.應(yīng)接不暇C.別出心裁D.挖空心思5.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()(3分)A.大家都注意衛(wèi)生,全校同學(xué)的健康和疾病就有了保障。B.我?guī)Я苏n本、筆、紙等文具,按時(shí)到校。C.在公共場所,我們應(yīng)當(dāng)保持整潔。D.我一定認(rèn)真改正并聽取大家的意見。6.選擇下列句子所用的說明方法。(4分)A.列數(shù)字B.舉例子C.作比較D.打比方(1)彎彎的內(nèi)金水河像一條玉帶橫貫東西,河上是五座精美的漢白玉石橋。()(2)太和殿俗稱金鑾殿,高二十八米,面積兩千三百八十多平方米,是故宮最大的殿堂。()7.填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)周末,我最喜歡逛熱鬧的花鳥市場,這里簡直是動植物的世界,有色彩斑斕的金魚,。

A.有歡快歌唱的小鳥,有鮮花散發(fā)著陣陣清香B.有鮮花散發(fā)著陣陣清香,有小鳥在歡快地歌唱C.有歡快歌唱的小鳥,有散發(fā)著陣陣清香的鮮花D.有散發(fā)著陣陣清香的鮮花,有小鳥在歡快地歌唱8.根據(jù)課文內(nèi)容和知識積累完成練習(xí)。(15分)(1)火星與地球的相似之處有()(多選)(2分)A.自轉(zhuǎn)時(shí)長相近B.自轉(zhuǎn)軸與公轉(zhuǎn)軌道平面的傾角相近C.晝夜長短相近 D.球體體積相近(2)進(jìn)了太和門,就來到紫禁城的中心——三大殿:、、。(3分)

(3)《宇宙生命之謎》圍繞來講述,主要介紹了沒有生命存在的原因。(4分)

(4)《春日》的作者是代的,這首詩的最后兩句是:,。我還知道其他描寫春天的詩句:,。(6分)

二、閱讀與欣賞。(31分)(一)閱讀下面的文字,完成后面的題目。(16分)太空“清潔工”(節(jié)選)有沒有辦法清除掉太空垃圾呢?英國科學(xué)家研制出一種專門用來清除太空垃圾的人造衛(wèi)星,這就是我們所說的太空“清潔工”,它可以幫助解決太空垃圾這個(gè)令人頭痛的問題。太空“清潔工”的質(zhì)量只有6千克,制造和發(fā)射的全部費(fèi)用不到100萬美元。別看它個(gè)兒不大,本領(lǐng)可不小。它裝有4臺攝像機(jī),能夠搜索上下、左右、前后的情況。()一看到太空垃圾,它()立刻靠過去,然后緊緊抓住那個(gè)“搗蛋鬼”,接著迫使太空垃圾和自己一起減慢飛行速度,在重力的作用下降低高度,一起進(jìn)入稠密的大氣層,這時(shí)劇烈的空氣摩擦產(chǎn)生的高溫就會將它們一同燒毀。從地面上看,就像天空墜落的流星一樣。假如垃圾的體積太大,來不及在大氣中完全燒毀,“清潔工”還能控制墜落時(shí)間,讓它的殘骸掉到沙漠或海洋中,這樣()不會威脅空中的航天器,()不會給地上的人們帶來麻煩。1.在選文中的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(4分)2.選文說明的主要對象是。(3分)

3.文中畫橫線的句子介紹了。(3分)

4.太空“清潔工”清理垃圾的步驟是:①;②;③。(6分)

(二)閱讀下面的文字,完成后面的題目。(15分)揚(yáng)州個(gè)園揚(yáng)州的個(gè)園,是一座獨(dú)具風(fēng)格的名園。它是清嘉慶、道光年間兩淮鹽總黃至筠在明代“壽芝園”舊址上興建起來的。當(dāng)時(shí)園中遍植翠竹,蓋取東坡詩“寧可食無肉,不可居無竹”之意,以示主人不俗。又因竹葉形狀似一個(gè)“個(gè)”字,故名“個(gè)園”。個(gè)園以四季假山的堆疊精巧而著名。步入個(gè)園大門,便見湖石傍門,修竹繁茂,石筍參差,恰似“雨后春筍”破土而出,此即個(gè)園春景。稍前又有十二生肖之假山石,皆在似與不似之間,與整個(gè)“春山”和竹林相映成趣。“春”去“夏”來,繞過“宜雨軒”,眼前豁然開朗,在濃蔭環(huán)抱的荷花池畔,一座六七米高的太湖石假山出現(xiàn)在面前,這就是“夏山”。過石橋,進(jìn)石洞,只覺得藕荷飄香,蒼翠生涼。轉(zhuǎn)過“鶴亭”,是座“一”字形長樓。循樓而去,“秋從夏雨聲中入”,長廊后山便是“秋山”。秋山全用黃山石堆疊而成,構(gòu)思大膽,用石潑辣,相傳為大畫家石濤杰作?？创松?山勢巍峨,峰巒起伏,又見古柏斜伸,紅楓遍植,鐘乳石柱、石橋儼然,氣象果然不同一般。設(shè)若晴天薄暮時(shí)分,秋山面迎夕照,一紅如染?！扒锔邭馑钡脑娗楫嬕忸D時(shí)溢出。步下秋山,過“透風(fēng)漏月廳”,迎面是一組由白色石英石堆疊而成的“冬景”。一只只“雪獅”似頑皮的孩子用殘雪堆就。山脈、山頂“終年積雪”。南面有一堵白圍墻,墻上開了四排風(fēng)洞,使人不寒而覺寒。1.給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(4分)秋高氣爽()A.明朗B.率直C.愉快修竹繁茂()A.茂盛B.豐富C.精美2.作者是怎樣游覽揚(yáng)州個(gè)園的?請按順序填空。(3分)步入大門→→→

3.你認(rèn)為文中哪一句話最能概括揚(yáng)州個(gè)園的特點(diǎn)?抄在下面。(3分)

4.本文語言的分寸感極強(qiáng)。如“蓋取東坡詩‘寧可食無肉,不可居無竹’之意”一句,因?yàn)闆]辦法確定是否如此,就用“蓋”字表示推測。文中還有沒有這樣的例子?請找出來并加以簡要分析。(5分)

三、口語交際。(6分)王曉鵬想每星期五下午在學(xué)校操場踢一小時(shí)足球,他應(yīng)該如何跟媽媽說呢?

四、習(xí)作。(30分)生活是豐富多彩的,閱讀、美食、旅游……為我們的生活增添了無窮的樂趣。要求:以“讓生活更美好”為題,寫一篇習(xí)作,不少于500字。

答案：一、1.D2.C3.B4.C5.C6.(1)D(2)A7.C8.(1)ABC(2)太和殿中和殿保和殿(3)地球之外是否有生命存在太陽系其他行星(4)宋朱熹等閑識得東風(fēng)面萬紫千紅總是春略二、(一)1.只要就既也2.太空“清潔工”3.太空“清潔工”的具體情況4.靠近太空垃圾抓住太空垃圾迫使垃圾和其一起下降(二)