版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
我們把圓的切線上某一點(diǎn)與切點(diǎn)之間的線段的長叫做這點(diǎn)到圓的切線長。zxxk·OPAB切線與切線長的區(qū)別與聯(lián)系:(1)切線是一條與圓相切的直線;(2)切線長是指切線上某一點(diǎn)與切點(diǎn)間的線段的長。1PA、PB分別切⊙O于A、BPA=PB∠1=∠2
從圓外一點(diǎn)引圓的兩條切線,它們的切線長相等,圓心和這一點(diǎn)的連線平分兩條切線的夾角。切線長定理APO。B幾何語言:反思:切線長定理為證明線段相等、角相等提供了新的方法。122圓冪定理3相交弦定理 圓內(nèi)的兩條相交弦,被交點(diǎn)分成的兩條線段長的積相等。POCDABPA·PB=PC·PD4如圖,CD是弦,AB是直徑,CD⊥AB,垂足為P。
求證:PC2=PA·PBACDBPO相交弦定理推論 如果弦與直徑垂直相交,那么弦的一半是它分直徑所成的兩條線段的比例中項(xiàng)。PC2=PA·PB5切割線定理 從圓外一點(diǎn)引圓的切線和割線,切線長是這點(diǎn)到割線與圓交點(diǎn)的兩條線段長的比例中項(xiàng)。PT2=PA·PBAOPBT6如圖,PAB和PCD是⊙O的兩條割線。
求證:PA·PB=PC·PD切割線定理推論(割線定理) 從圓外一點(diǎn)引圓的兩條割線,這一點(diǎn)到每條割線與圓的交點(diǎn)的兩條線段長的積相等。PA·PB=PC·PDAOPBCD7運(yùn)動(dòng)觀點(diǎn)看本質(zhì)相交弦定理相交弦定理推論切割線定理割線定理本質(zhì)一樣圓冪定理8大家有疑問的,可以詢問和交流可以互相討論下,但要小聲點(diǎn)9?PABCD?PABCD?PAC
相交弦定理割線定理切割線定理切線長定理PA?PB=PC?PDPA?PB=PC?PDPA2=PC?PDPA=PC?PA(B)CD幾個(gè)定理得統(tǒng)一統(tǒng)一敘述為:過一點(diǎn)P(無論點(diǎn)P在圓內(nèi),還是在圓外)的兩條直線,與圓相交或相切(把切點(diǎn)看成兩個(gè)重合的“交點(diǎn)”)于點(diǎn)A、B、C、D,PA?PB=PC?PD
zxxk
。10如圖,在⊙O中,P是弦AB上一點(diǎn),OP⊥PC,PC交⊙O于C。求證:PC2=PA·PBDCPOAB練習(xí)11學(xué)會(huì)用半徑加減或加減半徑如圖,已知PAB是⊙O的割線,PO=14cm,PA=4cm,AB=16cm。求⊙O的半徑。CAOPB12如圖,兩個(gè)以O(shè)為圓心的同心圓,AB切大圓于B,AC切小圓于C,交大圓于D、E。AB=12,AO=15,AD=8,求兩圓的半徑。練習(xí)DOACBE13如圖,C為AB的中點(diǎn),BCDE是以BC為一邊的正方形,以B為圓心,BD為半徑的圓與AB及其延長線相交于H、K。
求證:AH·AK=2AC2。AEDBHKC如圖,⊙O和⊙O′都經(jīng)過點(diǎn)A、B,PQ切⊙O于P,交⊙O′于Q、M,交AB的延長線于N。
求證:PN2=NM·NQBAMO'OPQN練習(xí)14(1)經(jīng)過⊙O內(nèi)或外一點(diǎn)P作兩條直線交⊙O于A,B,C,D四點(diǎn),得到了如圖所示的六種不同情況.在六種情況下
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 未來五年多方式聯(lián)合運(yùn)輸企業(yè)ESG實(shí)踐與創(chuàng)新戰(zhàn)略分析研究報(bào)告
- 未來五年木麻黃樹皮企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型與智慧升級(jí)戰(zhàn)略分析研究報(bào)告
- 未來五年廣告招牌行業(yè)市場營銷創(chuàng)新戰(zhàn)略制定與實(shí)施分析研究報(bào)告
- 未來五年城市水域垃圾運(yùn)輸企業(yè)縣域市場拓展與下沉戰(zhàn)略分析研究報(bào)告
- 未來五年X射線檢測設(shè)備企業(yè)ESG實(shí)踐與創(chuàng)新戰(zhàn)略分析研究報(bào)告
- 《公民的基本義務(wù):理解、認(rèn)同與踐行》-初中《道德與法治》八年級(jí)下冊(cè)第二課教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)英語四年級(jí)上冊(cè) Module 3 Places and activities Unit 3 In the shop 單元復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)
- 外研版小學(xué)英語六年級(jí)下冊(cè) Module 7 單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施導(dǎo)學(xué)案
- 初中地理《海陸分布與大洲大洋》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 公民基本權(quán)利的基石:人身自由權(quán)探究-八年級(jí)《道德與法治》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 社區(qū)護(hù)理中的青少年保健
- 中遠(yuǎn)海運(yùn)博鰲有限公司東嶼島旅游度假區(qū)招聘筆試題庫2025
- 手術(shù)室膽囊結(jié)石護(hù)理查房
- QGDW10384-2023輸電線路鋼管塔加工技術(shù)規(guī)程
- 《養(yǎng)老機(jī)構(gòu)智慧運(yùn)營與管理》全套教學(xué)課件
- 2025年本科院校圖書館招聘面試題
- 電子商務(wù)畢業(yè)論文5000
- 醫(yī)療衛(wèi)生輿情課件模板
- 高壓注漿施工方案(3篇)
- 高強(qiáng)混凝土知識(shí)培訓(xùn)課件
- (高清版)DB11∕T 1455-2025 電動(dòng)汽車充電基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論