試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)北京版（2024）二年級(jí)上冊(cè)6.1倍的認(rèn)識(shí)練習(xí)卷學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、選擇題1．下面沒(méi)有體現(xiàn)3倍關(guān)系的是（

）。A． B．C． D．2．已知○和△表示不同的數(shù)，如果○是△的5倍，下列算式中錯(cuò)誤的是（

）。A．○÷△＝5 B．△÷○＝5 C．5×△＝○3．估一估，分一分，乙的長(zhǎng)度是甲的（

）倍。甲乙A．2倍 B．3倍 C．6倍4．小明收集的郵票數(shù)是小紅的5倍。下面可以表示小明郵票數(shù)和小紅郵票數(shù)的倍數(shù)關(guān)系的是圖（

）。A． B． C．5．下面能表示“4的3倍”的圖是（

）。A． B． C． D．6．用8÷2能解決的問(wèn)題是（

）。A．奇思有8支鉛筆，妙想有2只鉛筆，奇思的鉛筆比妙想多多少支？B．有8根香蕉，平均分給2只猴子，每只分到多少根？C．淘氣有8元錢(qián)，笑笑的錢(qián)是淘氣的2倍，笑笑有幾元錢(qián)？D．小明有8個(gè)蘋(píng)果，小紅有2個(gè)蘋(píng)果，他們一共有幾個(gè)蘋(píng)果？二、填空題7．□＝＋，☆＋☆＋☆＋☆＝＋，我能算出＝()個(gè)☆，□＝()個(gè)☆。8．☆的個(gè)數(shù)是□的4倍。☆☆☆☆☆☆☆☆9．畫(huà)一畫(huà)，填一填。

△的個(gè)數(shù)是

的2倍。

()△有()個(gè)。10．從下面的線(xiàn)段圖中可以看出，科技書(shū)的本數(shù)是文藝書(shū)的()倍。如果科技書(shū)有20本，那么文藝書(shū)有()本。三、判斷題11．倍是兩個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系。()12．35÷5＝7可以表示35是5的7倍。()四、計(jì)算題13．看圖列式。（只）五、作圖題14．涂一涂，使沒(méi)有涂色圖形的數(shù)量是涂色圖形數(shù)量的倍數(shù)。15．排球有6個(gè)，籃球的個(gè)數(shù)是排球個(gè)數(shù)的3倍。根據(jù)信息，請(qǐng)畫(huà)出兩者之間的關(guān)系。（示意圖或線(xiàn)段圖均可）六、解答題16．第一行：▲▲第二行：______________第三行：●●●●●●●●●●●●（1）畫(huà)一畫(huà)：在第二行的橫線(xiàn)上畫(huà)?，使?的個(gè)數(shù)是▲的個(gè)數(shù)的3倍。（2）先圈一圈，再算一算：第三行●的個(gè)數(shù)是?的個(gè)數(shù)的（

）倍。17．先圈一圈，再填一填。表示（

）個(gè)（

）是（

），也表示（

）的（

）倍是（

）。加法算式：。乘法算式：。18．估計(jì)一下，第一根小棒的長(zhǎng)度是第二根小棒的幾倍？用什么方法驗(yàn)證？說(shuō)說(shuō)你的想法。答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)《北京版（2024）二年級(jí)上冊(cè)6.1倍的認(rèn)識(shí)練習(xí)卷》參考答案題號(hào)123456答案BBBCDB1．B【分析】用較少圖形的個(gè)數(shù)乘3，看它是否等于較多圖形的個(gè)數(shù)。也可以反過(guò)來(lái)，看較多的個(gè)數(shù)除以3是否是較少的個(gè)數(shù)?；蛘哂幂^短線(xiàn)段的長(zhǎng)度乘3，看它是否等于較長(zhǎng)圖形的長(zhǎng)度。反之也行。據(jù)此解答。【詳解】A．蘋(píng)果2個(gè)，用2×3＝6，蘑菇剛好是6個(gè)。符合要求。B．正方體2個(gè)，用2×3＝6，圓柱體應(yīng)該是6個(gè)，但只有3個(gè)，不符合要求。C．灰色三角形1個(gè)，用1×3＝3，白色三角形是3個(gè)，符合要求。D．可以看出下面的繩子是3個(gè)上面繩子的長(zhǎng)度，符合要求。故答案為：B2．B【分析】A．倍數(shù)表示一個(gè)數(shù)與另一個(gè)數(shù)的數(shù)量關(guān)系，當(dāng)“○是△的5倍”時(shí)，意味著○所代表的數(shù)量包含了5個(gè)△所代表的數(shù)。B．在除法算式里，被除數(shù)÷除數(shù)＝商，當(dāng)涉及到倍數(shù)問(wèn)題時(shí)，被除數(shù)就相當(dāng)于那個(gè)較大的數(shù)（這里是○），除數(shù)相當(dāng)于較小的數(shù)（這里是△），商就是倍數(shù)（這里是5）。所以按照倍數(shù)關(guān)系，就可以得出“△÷○＝5”，通過(guò)這種關(guān)系來(lái)判斷相關(guān)除法算式是否正確。C．乘法在表示倍數(shù)關(guān)系時(shí)，是用較小的那個(gè)數(shù)（這里是△）乘倍數(shù)（這里是5）就可以得到較大的那個(gè)數(shù)（這里是○），即“5×△＝○”，依據(jù)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)來(lái)判斷乘法算式的正確性?！驹斀狻緼．已知“○是△的5倍”，也就是說(shuō)，用○除以△，得到的倍數(shù)就是5，所以“○÷△＝5”這個(gè)算式是正確的，它符合倍數(shù)關(guān)系的表示方法，即較大數(shù)除以較小數(shù)等于倍數(shù)。B．因?yàn)椤鹗恰鞯?倍，也就是○比△大，按照除法的意義，應(yīng)該是較大的數(shù)（○）除以較小的數(shù)（△）才能得到倍數(shù)5，而現(xiàn)在是用較小的數(shù)（△）除以較大的數(shù)（○），得到的結(jié)果肯定是小于1的，不可能等于5，所以“△÷○＝5”這個(gè)算式是錯(cuò)誤的。C．根據(jù)乘法的意義以及倍數(shù)關(guān)系，求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少就用這個(gè)數(shù)乘倍數(shù)，在這里，已知○是△的5倍，也就是△的5倍是○，那么用5乘△就等于○，所以“5×△＝○”這個(gè)算式是正確的。故答案為：B3．B【分析】根據(jù)圖形，可以分一下，根據(jù)甲的長(zhǎng)度，在乙的長(zhǎng)度上可以分成幾份就是幾倍?！驹斀狻扛鶕?jù)甲的長(zhǎng)度，在乙的長(zhǎng)度上劃分如下：發(fā)現(xiàn)乙的長(zhǎng)度可以分成3份，所以乙的長(zhǎng)度是甲的3倍。故答案為：B4．C【分析】已知小明收集的郵票數(shù)是小紅的5倍，即可以將小紅的郵票數(shù)看作1份，則小明的郵票數(shù)為5份?！驹斀狻緼．小明1份，小紅5份，不符合題意；B．小明5份，小紅5份，不符合題意；C．小明5份，小紅1份，符合題意。故答案為：C5．D【分析】“4的3倍”意味著有3個(gè)這樣的4相加，先找出表示4的意義的圖，再看表示其3倍的圖，也就是有3個(gè)這樣的4。【詳解】A．上方一小格表示4，但是下方有4個(gè)這樣的一小格，表示的是4的4倍，不符合題意；B．上方一小格表示3，不是4，不符合題意；C．上方一小格表示3，不是4，不符合題意；D．上方一小格表示4，下方有3個(gè)這樣的一小格，表示的是4的3倍，符合題意。故答案選：D6．B【分析】求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多多少用減法計(jì)算；求平均分的問(wèn)題用除法計(jì)算；求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少用乘法計(jì)算；求一共有多少用加法計(jì)算。分別列出每個(gè)選項(xiàng)解決問(wèn)題的算式即可解答?！驹斀狻坑煞治隹芍篈．此問(wèn)題用8－2解決；B．此問(wèn)題用8÷2解決；C．此問(wèn)題用8×2解決；D．此問(wèn)題用8＋2解決。用8÷2能解決的問(wèn)題是：有8根香蕉，平均分給2只猴子，每只分到多少根？故答案為：B7．24【分析】根據(jù)題意可知，1個(gè)□等于2個(gè)，2個(gè)等于4個(gè)☆，我們可以假設(shè)☆代表1，那么4個(gè)☆相加就是4，那么2個(gè)是4，1個(gè)□是4；2個(gè)是4，那么1個(gè)是2；求里面有幾個(gè)☆，用除法解決；求□里面有幾個(gè)☆，用除法解決；據(jù)此解答?！驹斀狻扛鶕?jù)解析可知，假設(shè)☆代表1，那么代表2，□代表4；，所以＝2個(gè)☆；，所以□＝4個(gè)☆。8．□□【分析】☆有8個(gè)，☆的個(gè)數(shù)是□的4倍，也就是4個(gè)幾的和是8，根據(jù)乘法口訣解答即可?！驹斀狻扛鶕?jù)乘法口訣二四得八可知，8＝4×2，也就是2的4倍是8，畫(huà)2個(gè)□?！睢睢睢睢睢睢睢睢酢?．△△△△△△△△△△10【分析】根據(jù)題意，數(shù)一數(shù)

有5個(gè)，△的個(gè)數(shù)是

的2倍，就是2個(gè)5，用乘法列式?！驹斀狻?×2＝10（個(gè)）

△△△△△△△△△△△有10個(gè)。10．54【分析】“倍”是由兩個(gè)數(shù)量相比較而產(chǎn)生的，是兩個(gè)量比較的結(jié)果，以一個(gè)量為標(biāo)準(zhǔn)，另一個(gè)量有這樣相同的幾份就是它的幾倍；用科技書(shū)的本數(shù)除以5，即可得到文藝書(shū)的本數(shù)，依此計(jì)算?！驹斀狻?0÷5＝4（本）科技書(shū)的本數(shù)是文藝書(shū)的5倍。如果科技書(shū)有20本，那么文藝書(shū)有4本。11．√【分析】一個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)，我們就說(shuō)這個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍。“倍”它表示兩個(gè)數(shù)之間的一種關(guān)系。據(jù)此判斷即可?！驹斀狻扛鶕?jù)倍的認(rèn)識(shí)可知倍表示兩個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系；例如：8里面含有2個(gè)4，就說(shuō)8是4的2倍；所以原題說(shuō)法正確。故答案為：√12．√【分析】35÷5＝7可以說(shuō)明35里面有7個(gè)5，7個(gè)5就是5的7倍，據(jù)此解答?！驹斀狻?5÷5＝7可以表示35是5的7倍。原題說(shuō)法正確。故答案為：√13．【分析】由圖可知，蜜蜂有6只，蝴蝶的只數(shù)是蜜蜂的3倍，求蝴蝶有多少只用乘法計(jì)算。【詳解】（只）14．見(jiàn)詳解【分析】本題主要考查倍的認(rèn)識(shí)，要找準(zhǔn)一倍數(shù)和幾倍數(shù)，正確表示它們之間的倍數(shù)關(guān)系。一共12個(gè)圓，如果把12個(gè)方格平均分成3份，每份是12÷3＝4（個(gè)），即4個(gè)方格，把這4個(gè)涂色，沒(méi)涂色的2份就是4×2＝8（個(gè)）方格，沒(méi)涂色的是涂色的2倍，據(jù)此解答?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知：使沒(méi)有涂色圖形的數(shù)量是涂色圖形數(shù)量的倍數(shù)，把這4個(gè)涂色，沒(méi)涂色的是涂色的2倍，數(shù)量是8個(gè)。涂色如下圖：（本題畫(huà)法不唯一）15．見(jiàn)詳解【分析】根據(jù)“排球有6個(gè)，籃球的個(gè)數(shù)是排球的3倍”，可知籃球的個(gè)數(shù)是（3×6）個(gè)，據(jù)此畫(huà)線(xiàn)段圖即可。【詳解】如圖：（畫(huà)法不唯一）16．（1）見(jiàn)詳解（2）畫(huà)圖見(jiàn)詳解；2【分析】（1）第一行有2個(gè)▲，第二行?的個(gè)數(shù)是▲的個(gè)數(shù)的3倍，就是3個(gè)2，也就是6個(gè)?。（2）第二行的?有6個(gè)，第三行的●有2個(gè)6，所以第三行●的個(gè)數(shù)是?的個(gè)數(shù)的2倍?！驹斀狻浚?）2×3＝6（個(gè)）??????（2）12÷6＝2第三行●的個(gè)數(shù)是?的個(gè)數(shù)的2倍。17．圖見(jiàn)詳解4；2；8；2；4；82＋2＋2＋2＝8；2×4＝8或4×2＝8或2；4；8；4；2；84＋4＝84×2＝8或2×4＝8或8；1；8；1；8；81＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＝8；1×8＝8或8×1＝8【分析】一共有8個(gè)笑臉，可以2個(gè)為一組圈一個(gè)圈，圈了幾個(gè)圈就是有幾個(gè)2；也就是表示2的幾倍就是8；列加法算式時(shí)，相同加數(shù)是2，組數(shù)也就是加數(shù)的個(gè)數(shù)；列乘法算式時(shí)，用每組的數(shù)量×組數(shù)或組數(shù)×每組的數(shù)量；也可以4個(gè)為一組圈一個(gè)圈，圈了幾個(gè)圈就是有幾個(gè)4，也就是表示4的幾倍是8；列加法算式時(shí)，相同加數(shù)是4，組數(shù)也就是加數(shù)的個(gè)數(shù)；列乘法算式時(shí)，用每組的數(shù)量×組數(shù)或組數(shù)×每組的數(shù)量；還可以1個(gè)為1組圈一個(gè)圈，圈了幾個(gè)圈就是有幾個(gè)1，也就是表示1的幾倍是8；列加法算式時(shí)，相同加數(shù)是1，組數(shù)也就是加數(shù)的個(gè)數(shù)；列乘法算式時(shí)，用每組的數(shù)量×組數(shù)或組數(shù)×每組的數(shù)量?！驹斀狻勘硎?個(gè)2是8，也表示2的4倍是8。加法算式：2＋2＋2＋2＝8。乘法算式：2×4＝8或4×2＝8?；虮硎?個(gè)4是8，也表示4的2倍是8。加法算