（完整版）人教八年級下冊期末物理專題資料試題A卷一、選擇題1．下面是小明對身邊一些物體所受重力的估測，其中最接近實際的是（）A．一本物理課本所受的重力約是2N B．一個雞蛋所受的重力約是50NC．一張課桌所受的重力約是8N D．一支新鉛筆所受的重力約是20N2．如圖所示為一種常用核桃夾，用大小相同的力垂直作用在B點比A點更易夾碎核桃，這說明為的作用效果與（）A．力的作用點有關(guān) B．力的方向有關(guān)C．力的大小有關(guān) D．受力面積有關(guān)3．如圖所示，騎自行車出行郊游，是一種時尚、環(huán)保的生活方式，當(dāng)我們在平直路面上勻速向前騎行時，以下說法正確的是（）A．人和車受到的重力與地面對人和車的支持力是一對相互作用力B．若一切外力都消失，自行車將靜止不動C．人和車受到的重力與路面受到的壓力是一對平衡力D．自行車受到的動力等于自行車受到的阻力4．在如圖所示的生活實例中，屬于增大壓強的是（）A．甲圖中將書包的背帶做得較寬 B．乙圖中將切菜刀磨得更鋒利些C．丙圖將鐵路的鋼軌鋪在枕木上 D．丁圖中滑雪運動員穿上滑雪板5．兩個完全相同的容器中裝有甲、乙兩種密度不同的液體。把兩支完全相同的密度計(一種利用漂浮的特點來測量液體密度的儀器)放入容器中，靜止時如圖所示，則()A．密度計在甲液體中受到的浮力較大 B．密度計在乙液體中受到的浮力較大C．乙液體的密度比甲液體的密度大 D．甲液體的密度比乙液體的密度大6．如圖所示是探究“杠桿平衡條件”的實驗，下列說法中正確的是（）A．若實驗前杠桿如圖甲所示，則應(yīng)該將杠桿上的平衡螺母向右調(diào)節(jié)，才能使杠桿水平平衡B．本實驗要做多次，目的是求平均值減小誤差C．乙圖中保持杠桿水平位置平衡，B點彈簧測力計向虛線方向轉(zhuǎn)動過程中，示數(shù)會變大D．乙圖中保持杠桿水平位置平衡，B點彈簧測力計向虛線方向轉(zhuǎn)動過程中，示數(shù)會變小7．如圖所示，重為6N的木塊A，在水中處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時繩子的拉力為4N，現(xiàn)剪斷細(xì)繩，已知容器底面積為200cm2，下列說法錯誤的是（）A．細(xì)繩剪斷前，物體A所受浮力為10NB．物體A上浮至露出水面之前，物體所受浮力不變C．物體A的密度為0.6×103kg/m3D．物體A漂浮后，水對容器底部的壓強變化了150Pa8．如圖所示，金屬小球從導(dǎo)軌的a處自由滑下，依次經(jīng)過b處、c處，到達(dá)d處時恰好停下，則（）A．從a到d的過程中，小球的機械能守恒B．在c點時，動能為0C．從a到b的過程中，小球?qū)⒅亓菽苋哭D(zhuǎn)化為小球的動能D．在b到c過程中，小球增加的重力勢能小于小球減小的動能二、填空題9．足球運動員爭搶“頭球”時，用力頂球，球向外飛出，這說明力可以改變物體的______，同時運動員的頭部有疼痛感，這說明力的作用是______的，被頂出的足球在空中能繼續(xù)向前運動，是由于足球具有______，在飛行過程中足球受力______（選填“平衡”或“不平衡”），由于受到______力，足球最終將落回地面。10．在進(jìn)行冰壺比賽時，冰壺離開手后仍能繼續(xù)向前滑行，是由于冰壺具有______。運動員有時會在冰壺前用力“刷冰”，目的是______（填“增大”或“減小”）冰壺與冰面之間的摩擦，與前方的冰壺撞擊后，會將前方的冰壺?fù)糇?，說明力可以改變物體的______。11．俗話說“磨刀不誤砍柴工”。通過磨刀使刀刃變得鋒利，這是減小______，從而達(dá)到增大______的實例。12．高空拋物現(xiàn)象被稱為“懸在城市上空的痛”，這是一種不文明行為，會帶來很大的社會危害，因為高處的物體具有較大的___________。13．如圖所示，重力不計的木棒AOB可繞支點O無摩擦轉(zhuǎn)動，木棒OA∶OB=3∶2，物體乙的質(zhì)量為6kg。物體乙受到的重力是________N，甲的重力為70N，把甲乙兩物體用細(xì)繩分別掛在木棒的兩個端點A、B上時，木棒在水平位置平衡，此時物體甲受到地面的支持力________N。14．?dāng)z影師抓拍到一只烏鴉搭便車的搞笑場面。如圖所示，這只烏鴉居然堂而皇之地站在老鷹的背上休憩。認(rèn)為烏鴉站著不動，是以______為參照物。老鷹展翅翱翔，翅膀上方空氣的流速比下方的______，壓強較小，從而獲得升力。15．體育老師要求學(xué)生采用如圖17所示站姿鍛煉手臂力量：雙腳并攏，腳尖O觸地，腳后跟踮起，手臂水平，手掌支撐在豎直墻壁上的A點，B為人體重心所在位置。鍛煉時，軀體伸直，手臂伸直和彎曲動作交替進(jìn)行。（1）圖示狀態(tài)的人體可看作以O(shè)為支點的杠桿。畫出其動力、動力臂及阻力、阻力臂_______。此時，人體相當(dāng)于一個________杠桿（選填：“省力”、“費力”、“等臂”）。（2）若要估測手臂伸直時手掌對墻壁的總壓力F?？捎皿w重計稱量出人體的體重（質(zhì)量）m：用卷尺分別測量出_________和______。則壓力=_________（用測得的物理量和已知量表示，g為已知量）。（3）小芳力氣小，鍛煉時想減小手掌對墻壁的壓力，合理的做法是___________。16．將一個漂浮在油面上的立方體工件用豎直向下的力F緩緩地壓入油內(nèi)，如圖甲所示，工件的下底面與油面的距離為h，力F與h的大小關(guān)系如圖乙所示。已知力F為負(fù)值時，表明它的方向與原來的方向相反，油的密度為___kg/m3，已知容器底面積為5000cm3，從漂浮到F=400N的過程中，重力對工件做的功為_______J。三、解答題17．如圖所示，質(zhì)量為5kg的某長方體靜止在斜面上，畫出該物體受到斜面對它的作用力的示意圖。18．（1）如圖（1）所示是一輛靜止在水平地面上的小車，在其支架的桿上固定一個質(zhì)量為50g的小球，畫出小球受到力的示意圖。（2）撬棒是生活中常用的勞動工具，如圖（2）所示。請畫出重物P對撬棒的壓力F2，以及人壓撬棒的力F1的力臂l1。19．如圖所示，畫出滑輪組的繞線方式，使所用拉力最小。20．地球附近物體都要受到重力，小考同學(xué)認(rèn)為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，他用天平、鉤碼、彈簧測力計進(jìn)行了探究。(1)如圖是他第2次測量中彈簧測力計的讀數(shù)，該測力計的分度值是______N，此時測力計的示數(shù)是______N。(2)分析比較數(shù)據(jù)可知：物體的重力跟物體的質(zhì)量成______。次數(shù)1234質(zhì)量m/kg0.10.20.30.4重力G/N134(3)若干年后，小考在我國建成的太空站工作時，你認(rèn)為他用同樣的器材______（選填“能”或“不能”）完成該探究。21．在“研究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中，小夢將三個完全相同的木塊分別放在三個固定的水平表面上，做了如圖所示的甲、乙、兩三個實驗：其中甲實驗中的水平表面是木板，乙、丙兩實驗中的水平表面是相同的毛巾。（1）實驗中小夢用彈簧測力計水平拉動木塊在水平表面做______運動，根據(jù)______知識，測出木塊所受的滑動摩擦力；（2）如果小夢想探究滑動摩擦力大小與壓力的關(guān)系，他應(yīng)控制相同的量是______，而改變接觸面受到的______；（3）該物體在木板表面所受的摩擦力是______N；（4）同組的小陽猜想：滑動摩擦力的大小可能與接觸面積的大小有關(guān)；小陽在上述實驗的基礎(chǔ)上，將木塊沿豎直方向切成兩部分繼續(xù)進(jìn)行實驗，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)驗證了自己的猜想你認(rèn)為小陽的結(jié)論是______（選填“正確”或“錯誤”）的，支持你的觀點的證據(jù)是______；（5）根據(jù)你在本實驗中的收獲，結(jié)合生活寫出一種避免汽車在冰雪路面上行駛時出現(xiàn)打滑現(xiàn)象的具體做法：______。二22．在“探究液體內(nèi)部壓強與哪些因素有關(guān)”的實驗：（1）小李用圖甲、乙、丙所示的器材進(jìn)行實驗。①圖甲所示裝置的名稱是：___________；②為了探究液體內(nèi)部壓強與深度的關(guān)系，可將帶橡皮膜的塑料盒先后放在a、b位置（請?zhí)顚懽帜福⒂^察___________。③為了探究液體內(nèi)部壓強與密度的關(guān)系，可將帶橡皮膜的塑料盒先后放在________位置（請?zhí)顚懽帜福Y(jié)論是：___________。（2）某興趣小組用如圖所示裝置進(jìn)行探究“影響液體內(nèi)部壓強的因素”實驗。已知：①a、b兩點壓強等于外界大氣壓（大氣壓保持不變）；②a點壓強等于a點上方液柱壓強與左管內(nèi)氣壓p1之和；③b點壓強等于b點上方液柱壓強與右管內(nèi)氣壓p2之和；④液體1和液體2密度不同。該小組同學(xué)先關(guān)閉K2打開K和K1，用抽氣機抽氣，進(jìn)行多次實驗。再關(guān)閉K1打開K和K2，重復(fù)上述操作，具體數(shù)據(jù)記錄如表：液體種類液體1液體種類液體2實驗次數(shù)第一次第二次第三次實驗次數(shù)第四次第五次第六次液柱高度（h1/cm）102030液柱高度（h2/cm）102030左管內(nèi)氣體壓強（p1/千帕）999795右管內(nèi)氣體壓強（p2/千帕）1009998①以下研究過程所用到的方法與本實驗中所用的方法明顯不同的是___________A．研究合力與分力的作用效果B．研究壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系C．研究滑動摩擦力大小與接觸面積粗糙程度的關(guān)系D．研究物體重力勢能大小與物體被舉高高度的關(guān)系②若液體2的密度是1×103kg/m3，則液體1的密度為___________。③通過比較第四、第五、第六三次測得的數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是___________。④探究液體壓強與密度關(guān)系時，為了使結(jié)論更具普遍性，該小組同學(xué)還應(yīng)如何繼續(xù)實驗（請寫出實驗思路，不需寫具體步驟）___________二23．如圖所示，底面積為S1=100cm2的容器內(nèi)裝有適量的某種液體，A為圓柱形木塊，其底面積為S2=80cm2，C為壓力傳感器，用F表示壓力傳感器的示數(shù)，h表示木塊A的下表面與液面的距離，小明想利用此裝置探究F與h的關(guān)系，它先把木塊A放入液體中，當(dāng)木塊A靜止時，測得木塊A的下表面與液面的距離為h1，小明再用輕桿B將木塊A向下壓，逐漸改變h的大小，并記錄下與之相對應(yīng)的壓力F的數(shù)值，根據(jù)數(shù)據(jù)得到了如圖所示的F–h圖像，此過程中液體始終沒有溢出(不計傳感器C和輕桿B的重力和體積)。(1)除圖甲所給實驗器材外，還需要的測量工具是______；（填序號）A．天平B．刻度尺C．量筒(2)觀察圖象，發(fā)現(xiàn)可知，木塊A的總高度是______cm；(3)在木塊A沒有浸沒前，當(dāng)h增大時，壓力傳感器的示數(shù)______，在木塊A浸沒后至接觸器底之前，壓力傳感器的示數(shù)______；(選填“增大”“減小”或“不變”)(4)利用此實驗裝置可測出該液體的密度，其密度為______kg/m3；(5)木塊A全部浸沒液體后，與木塊A放入液體前比較，液體對容器底部的壓強增加了______Pa。24．小剛在探究“物體動能的大小與物體質(zhì)量和速度的關(guān)系”實驗中，所用的實驗器材有：長木板，斜面，三個體積相同、質(zhì)量不同的實心小球，木塊B，刻度尺等，實驗裝置如圖所示；（1）分別使三個體積相同、質(zhì)量不同的實心小球從斜面同一高度由靜止釋放，是為了探究物體動能的大小與物體______大小的關(guān)系；（2）要探究“物體動能的大小與物體速度大小的關(guān)系”，請設(shè)計出記錄實驗數(shù)據(jù)的表格，表中要有必要的信息；______（3）利用該裝置，實驗中很難做到的是______；（4）用如圖的實驗裝置和器材探究阻力對物體運動的影響，必須增加的器材是_______。A．彈簧測力計B．質(zhì)量不同的小木塊C．傾斜程度不同的斜面D．粗糙程度不同的水平面25．為了探究斜面的機械效率與斜面的傾斜程度及物重的關(guān)系，小明同學(xué)在斜面上每次都勻速拉動物塊（如圖），實驗數(shù)據(jù)記錄如下：實驗次數(shù)斜面傾角θ物重G/N物塊上升高度h/m拉力F/N移動距離s/m機械效率η130°5.00.253.40.5073.5%245°5.00.354.20.5083.3%345°10.00.358.40.50（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可求出第3次實驗的機械效率是_____（保留一位小數(shù)）；（2）分析表中數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：①在其他條件不變的情況下，斜面傾角越大，所需要的拉力越_____，斜面的機械效率越_____；②斜面的機械效率與物重_____（填“有關(guān)”或“無關(guān)”）；③請舉出斜面在生活中應(yīng)用的一個實例：_____。26．把一個重力為10牛的小球豎直向上拋出，小球在上升時還受到了空氣阻力的作用，其阻力大小始終為小球重力的0.02倍，方向與小球運動方向相反，求：(1)小球在上升時受到空氣阻力的大小及方向。(2)小球在上升過程中受到的合力的大小及方向。27．如圖是一個用圓柱體浮筒、燈泡和收放線裝置A制作的航標(biāo)燈示意圖，細(xì)線下端固定在航標(biāo)站底部，航標(biāo)燈總質(zhì)量為80kg。當(dāng)水位上升時，A放線；水位下降時，A收線，從而使細(xì)線的拉力保持不變。航標(biāo)燈靜止時浸入水中的深度h始終為2m，排開水的體積始終為0.1m3。當(dāng)航標(biāo)燈靜止時，求：（1）航標(biāo)燈受到的重力。（2）航標(biāo)燈下表面受到水的壓強。（3）若剪斷細(xì)線，航標(biāo)燈再次靜止時浸入水中的深度比未剪斷前改變了多少。28．如圖所示，武漢雷神山醫(yī)院的建設(shè)場景和建設(shè)過程中用到的滑輪組，若用該滑輪組勻速豎直向上提升重物（不計繩重和摩擦），提升時間為，重物上升高度為。求：（1）提升時繩自由端的速度為多少；（2）若拉力的大小為，則拉力的功率為多少；（3）若上述過程中所提重物重為，則滑輪組的機械效率為多少？【參考答案】一、選擇題1．A解析：A【詳解】A．一本物理課本的質(zhì)量約為m=200g=0.2kg故一本物理課本所受的重力約為G=mg=0.2kg10N/kg=2N故A符合題意；B．一個雞蛋的質(zhì)量約為m=50g=0.05kg故一個雞蛋所受的重力約為G=mg=0.05kg10N/kg=0.5N故B不符合題意；C．一張課桌的質(zhì)量約為m=8kg，故一張課桌所受的重力約為G=mg=8kg10N/kg=80N故C不符合題意；D．一支新鉛筆的質(zhì)量約為m=5g=0.005kg故一支新鉛筆所受的重力約為G=mg=0.005kg10N/kg=0.05N故D不符合題意。故選A。2．A解析：A【詳解】兩種做法，力的大小、方向相同，力的作用點不同，導(dǎo)致了力的作用效果不同。B、C、D選項不符合題意，A選項符合題意。故選A。3．D解析：D【詳解】A．人和車受到的重力與地面對人和車的支持力是一對平衡力，故A錯誤；B．當(dāng)我們在平直路面上勻速向前騎行時，若一切外力都消失，自行車將保持原來的狀態(tài)，繼續(xù)向前勻速直線運動，故B錯誤；C．人和車受到的重力與路面受到的壓力方向相同，不是一對平衡力，故C錯誤；D．在平直路面上勻速向前騎行，自行車在水平方向受到的動力與阻力是一對平衡力，大小相等，故D正確。故選D。4．B解析：B【詳解】A．甲圖中將書包的背帶做得較寬，這是在壓力一定時，增大受力面積，減小壓強，A項不合題意；B．乙圖中將切菜刀磨得更鋒利些，這是在壓力一定時，減小受力面積，增大壓強，選項B符合題意；C．丙圖將鐵路的鋼軌鋪在枕木上，這是在壓力一定時，增大受力面積來減小列車對路基的壓強，C項不合題意；D．丁圖中滑雪運動員穿上滑雪板，這是在壓力一定時，增大受力面積來減小對雪地的壓強，D項不合題意。故選B。5．C解析：C【詳解】AB．由圖可知，密度計在甲、乙液體中處于漂浮狀態(tài)，因同一支密度計的重力不變，所以密度計在兩種液體中所受的浮力相等；故AB不符合題意；CD．因甲中密度計排開液體的體積大與乙中排開液體的體積，所以，由可知，甲液體的密度小于乙液體的密度；故C符合題意；D不符合題意。故選C。6．D解析：D【詳解】A．若實驗前杠桿如圖甲所示，杠桿向右偏，則應(yīng)該將杠桿上的平衡螺母向左調(diào)節(jié)，才能使杠桿水平平衡，故A錯誤；B．本實驗要做多次，目的是得到普通規(guī)律，故B錯誤；CD．乙圖中保持杠桿水平位置平衡，B點彈簧測力計向虛線方向轉(zhuǎn)動過程中，阻力和阻力臂不變，動力臂變大，根據(jù)杠桿平衡條件可知，動力變小，即彈簧測力計的示數(shù)會變小，故C錯誤，D正確。故選D。7．D解析：D【詳解】A．對物體A受力分析，剪斷細(xì)線前，物體受豎直向下的重力、豎直向下的細(xì)線對物體的拉力和豎直向上的浮力處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以物體所受浮力故A正確，不符合題意；B．物體A上浮至露出水面之前，所浸液體密度不變，物體浸在液體中的體積也不變，所以受到的浮力不變，故B正確，不符合題意；C．物體完全浸沒在水中時，物體的體積等于它排開的液體的體積物體的密度故C正確，不符合題意；D．物體A漂浮后所受浮力等于自身重力，物體漂浮后，所受浮力變化了水對容器底部的壓強變化故D錯誤，符合題意。故選D。8．D解析：D【詳解】A．金屬小球從導(dǎo)軌的a處自由滑下，依次經(jīng)過b處、c處，到達(dá)d處時恰好停下，說明此時動能為零，而d處的重力勢能小于a處重力勢能，故d處小于a處機械能，故機械能不守恒，故A不符合題意；；B．動能大小與質(zhì)量和速度有關(guān)，在c點時，小球有一個向左的速度，故此時小球具有動能，故B不符合題意；C．整個過程機械能不守恒，故從a到b的過程中，小球的重力勢能不可能全部轉(zhuǎn)化為小球的動能，故C不符合題意；D．在b到c過程中，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，而整個過程機械能不守恒，不能完全轉(zhuǎn)化，故小球增加的重力勢能小于小球減小的動能，故D符合題意。故選D。二、填空題9．運動狀態(tài)相互慣性不平衡重【詳解】[1]足球運動員爭搶“頭球”時，用力頂球，球向外飛出，球的運動狀態(tài)發(fā)生改變，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)。[2]同時運動員的頭部有疼痛感，說明頭部給球施力的同時，球也給頭部施力，故力的作用是相互的。[3]足球具有慣性，被頂出的足球在空中能繼續(xù)向前運動。[4]在飛行過程中足球在重力和阻力作用，做變速運動，受力不平衡。[5]力會改變物體的運動狀態(tài)，由于重力的作用，足球最終會落回地面。10．慣性減小運動狀態(tài)【詳解】[1]一切物體都具有慣性，都有保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)；冰壺被推出后，能在冰面上繼續(xù)滑行就是因為冰壺具有慣性。[2]隊員在冰壺前方的冰道上用冰刷“掃刷”，其目的是：使冰熔化，使冰面更光滑，減小摩擦力。[3]后方的冰壺與前方的冰壺撞擊后，會將前方的冰壺?fù)糇?，前方冰壺的運動狀態(tài)改變，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)。11．受力面積壓強【詳解】[1][2]通過磨刀使刀刃變得鋒利，刀刃更薄了，這是通過減小受力面積，從而達(dá)到增大壓強的實例。12．重力勢能【詳解】物體的質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能就越大，高空拋物由于高度大，具有的重力勢能就比較大，落下時對砸中的人或物體做的功就多，在很短的作用時間就會產(chǎn)生很大的破壞力。13．G解析：30【詳解】[1]由題意可知，物體乙的質(zhì)量為6kg，故可知物體乙的重力為G乙=m乙g=6kg×10N/kg=60N[2]因物體乙受力平衡，對物體乙受力分析可知，繩子對B端的拉力FB等于物體乙的重力G乙，即FB=G乙=60N因木棒在水平位置平衡，故由杠桿的平衡條件可得解得A端受到繩子的拉力為因物體甲處于受力平衡狀態(tài)，對物體甲受力分析可知，物體甲受到地面的支持力為F支=G甲-FA=70N-40N=30N14．老鷹大【詳解】[1]烏鴉站在老鷹的背上休憩；即以老鷹為參照物，烏鴉相對于老鷹的位置沒有改變，故烏鴉是靜止的。[2]老鷹展翅翱翔，翅膀上方空氣的流速大，壓強小，而翅膀下發(fā)的空氣流速小，壓強大，故此時翅膀受到一個向上的合力，從而獲得升力。15．省力動力臂L1阻力臂L2腳尖站得離墻壁近一點【詳解】（1）[1]動力為墻壁對手的支持力，動力臂為支點O到支持力的作用線的距離，阻力為人的重力，阻力解析：省力動力臂L1阻力臂L2腳尖站得離墻壁近一點【詳解】（1）[1]動力為墻壁對手的支持力，動力臂為支點O到支持力的作用線的距離，阻力為人的重力，阻力臂為支點到重力的作用線的距離，如圖所示：[2]從圖中可以看出，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿。（2）[3][4][5]物體間里的作用是相互的，手臂伸直時手掌對墻壁的總壓力F與墻壁對手臂的支持里F1大小相等，由杠桿平衡條件得因此應(yīng)該還要測出的物理量為動力臂L1、阻力臂L2。（3）[6]腳尖站得離墻壁近一點，小芳重力不變，L1增大，L2減小，墻壁對手的支持里減小，壓力減小。16．8×10340【詳解】[1]由圖乙可知，A點在CB的延長線上，且h與F是一次函數(shù)關(guān)系，設(shè)為h=kF+b函數(shù)過（0，0.2）和（600，0.5）兩點，所以可解得函數(shù)為h=5×解析：8×10340【詳解】[1]由圖乙可知，A點在CB的延長線上，且h與F是一次函數(shù)關(guān)系，設(shè)為h=kF+b函數(shù)過（0，0.2）和（600，0.5）兩點，所以可解得函數(shù)為h=5×10-4F+0.2當(dāng)h=0時（即物體剛離開液面），解得F=-400；由題意可知它表示的量就是工件受到的重力，即當(dāng)浸入深度為0時（工件在空氣中），要用400N的力向上提起，所以工件的重力G=400N，C點所對應(yīng)狀態(tài)，即工件剛好完全浸入h=0.5m，即立方體工件的邊長是0.5m，當(dāng)浸入深度為0.2m時，F(xiàn)=0，說明工件處于漂浮狀態(tài)，此時V排=Sh浸=0.5m×0.5m×0.2m=0.05m3工件處于漂浮，則F浮=Gρ油gV排=G則油的密度ρ油==0.8×103kg/m3[2]由圖乙可知，當(dāng)浸入深度為0.2m時，F(xiàn)=0，說明工件處于漂浮狀態(tài)，當(dāng)F=400N時，工件的下底面與油面的距離為0.4m，工件下降時，同時液面上升，所以此時工件下底面比漂浮時向下運動了0.1m，工件的重心下降0.1m，重力對工件做的功W=Gh=400N×0.1m=40J三、解答題17．【詳解】由于長方體受重力的作用，有沿斜面向下運動的趨勢，而長方體靜止在斜面上，所以物體受到斜面的摩擦力f，方向平行于斜面向上，作用點在物體的重心；由于長方體受重力的作用，因此會產(chǎn)生對斜面的壓力，解析：【詳解】由于長方體受重力的作用，有沿斜面向下運動的趨勢，而長方體靜止在斜面上，所以物體受到斜面的摩擦力f，方向平行于斜面向上，作用點在物體的重心；由于長方體受重力的作用，因此會產(chǎn)生對斜面的壓力，長方體則受到斜面的支持力F作用在物體上，方向垂直于斜面向上，作用點在物體的重心，如圖18．（1）；（2）【詳解】（1）小球的重力G=mg=50×10-3kg×10N/kg=0.5N小球固定在靜止于水平地面的小車的支架桿上，所以小球處于靜止?fàn)顟B(tài)，受力平衡。小球受到豎直向下的重力，解析：（1）；（2）【詳解】（1）小球的重力G=mg=50×10-3kg×10N/kg=0.5N小球固定在靜止于水平地面的小車的支架桿上，所以小球處于靜止?fàn)顟B(tài)，受力平衡。小球受到豎直向下的重力，根據(jù)二力平衡條件可知，小球還應(yīng)受到一個豎直向上的力（桿對小球豎直向上的力F）與小球重力平衡，且F=G=0.5N據(jù)此畫出小球受到力的示意圖如圖所示：（2）在重物P和撬棒的接觸面上找一點作為力的作用點，畫垂直于撬棒向下的線段，標(biāo)出箭頭，即為重物P對撬棒的壓力F2，杠桿的支點為O，先延長力F1的作用線，然后從支點O向力F1的作用線作垂線段，即為F1的力臂l1，如圖所示：19．【詳解】如圖所示，該滑輪組是由一個定滑輪一個動滑輪組成，動滑輪上最多有三根繩子分擔(dān)，此時的拉力最小，故先將繩子的一端固定在動滑輪的上面的鉤子上，繞過定滑輪后再繞動滑輪，故如下圖所示：解析：【詳解】如圖所示，該滑輪組是由一個定滑輪一個動滑輪組成，動滑輪上最多有三根繩子分擔(dān)，此時的拉力最小，故先將繩子的一端固定在動滑輪的上面的鉤子上，繞過定滑輪后再繞動滑輪，故如下圖所示：20．22正比不能【詳解】(1)[1][2]由圖可知，彈簧測力計的量程是0~5N，彈簧測力計的分度值是0.2N，測力計示數(shù)為2N。(2)[3]由表中數(shù)據(jù)可見，質(zhì)量增大解析：22正比不能【詳解】(1)[1][2]由圖可知，彈簧測力計的量程是0~5N，彈簧測力計的分度值是0.2N，測力計示數(shù)為2N。(2)[3]由表中數(shù)據(jù)可見，質(zhì)量增大幾倍，重力也相應(yīng)的增大幾倍，但是重力和質(zhì)量的比值是不變的，比值的大小是一定值，因此可以得出的結(jié)論是物體的重力和質(zhì)量成正比。(3)[4]太空處于失重狀態(tài)故與重力有關(guān)的實驗不能完成。21．勻速直線二力平衡接觸面的粗糙程度壓力的大小1.6錯誤沒有控制壓力相同在路面上撒爐渣（或在路面上撒鹽加速雪的熔化或換防滑輪或安裝防滑鏈或在車上放解析：勻速直線二力平衡接觸面的粗糙程度壓力的大小1.6錯誤沒有控制壓力相同在路面上撒爐渣（或在路面上撒鹽加速雪的熔化或換防滑輪或安裝防滑鏈或在車上放重物等）【詳解】（1）[1][2]實驗中小夢用彈簧測力計水平拉動木塊在接觸面上做勻速直線運動，物體在水平方向上受到平衡力的作用，根據(jù)二力平衡知識，拉力大小等于摩擦力的大小，從而測出木塊與長木板之間的滑動摩擦力。（2）[3][4]如果小夢想探究滑動摩擦力大小與壓力的關(guān)系，需要控制接觸面的粗糙程度相同，改變接觸面受到壓力的大小。（3）[5]彈簧測力計每一個大格代表1N，每一個小格代表0.2N，圖甲中彈簧測力計的示數(shù)是1.6N，因為物體做勻速直線運動，拉力等于滑動摩擦力，所以甲圖滑動摩擦力大小為1.6N。（4）[6][7]研究滑動摩擦力大小可能與接觸面積的大小有關(guān)，要控制壓力和接觸面粗糙程度相同，將木塊沿豎直方向鋸掉一半，壓力變小了，由此得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)的結(jié)論是錯誤的。（5）[8]汽車在冰雪路面上行駛時出現(xiàn)打滑是由于下雪后車輪與地面之間的摩擦力減小造成的，因此要避免汽車在冰雪路面上行駛時出現(xiàn)打滑現(xiàn)象就要想辦法增大兩者之間的摩擦力，比如：在路面上撒爐渣，增大接觸面的粗糙程度；在路面上撒鹽加速雪的熔化；換防滑輪；安裝防滑鏈；在車上放重物，增大壓力等。二22．U形管壓強計液面高度差b，c當(dāng)液體深度相同時，液體密度越大液體壓強越大A2×103kg/m3當(dāng)液體密度相同時，液體深度越深液體壓強越大換不同液解析：U形管壓強計液面高度差b，c當(dāng)液體深度相同時，液體密度越大液體壓強越大A2×103kg/m3當(dāng)液體密度相同時，液體深度越深液體壓強越大換不同液體進(jìn)行多次試驗【詳解】（1）①[1]圖甲中的實驗裝置是U形管壓強計，是用來研究液體內(nèi)部壓強的。②[2]為了探究液體內(nèi)部壓強與深度的關(guān)系，應(yīng)保持液體的密度相同，因此可將帶橡皮膜的塑料盒先后放在a和b位置，并觀察U形管液面高度差。③[3][4]為了探究液體內(nèi)部壓強與密度的關(guān)系，應(yīng)保持液體的深度相同，因此可將帶橡皮膜的塑料盒先后放在b和c位置；可以得到當(dāng)液體深度相同時，液體密度越大液體壓強越大。（2）①[5]探究“影響液體內(nèi)部壓強的因素”實驗采用的是控制變量法；A．研究合力與分力的作用效果，用到等效替代法，故A符合題意；B．研究壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系，用到控制變量法，故B不符合題意；C．研究滑動摩擦力大小與接觸面積粗糙程度的關(guān)系，用到控制變量法，故C不符合題意；D．研究物體重力勢能大小與物體被舉高高度的關(guān)系，用到控制變量法，故D不符合題意。故選A。②[6]由題意可知a、b兩點壓強相等，所以pa=pbp1+ρ1gh=p2+ρ2gh99×103Pa+ρ1×10N/kg×0.1m=100×103Pa+1×103kg/m3×10N/kg×0.1mρ1=2×103kg/m3③[7]通過比較第四、第五、第六三次測得的數(shù)據(jù)可知，液體的種類是相同的，液柱高度越大，氣體壓強越小，則液體內(nèi)部的壓強越大，故結(jié)論為：液體密度相同時，液體內(nèi)部壓強隨液柱的升高而增大。④[8]為了使實驗結(jié)論更具有普遍性和代表性，應(yīng)換用其他液體多次實驗。二23．B10增大不變1.25×1031000【詳解】(1)[1]在F–h圖像中，要測量出深度，所以要用到刻度尺。(2)[2]當(dāng)h=10cm時，壓力保持解析：B10增大不變1.25×1031000【詳解】(1)[1]在F–h圖像中，要測量出深度，所以要用到刻度尺。(2)[2]當(dāng)h=10cm時，壓力保持不變，說明此時木塊A剛好浸沒在水中，所以木塊A的總高度為10cm。(3)[3][4]木塊A沒有浸沒前，F(xiàn)=F浮-G，當(dāng)h增大時，F(xiàn)浮增大，所以F也增大。在木塊A浸沒后至接觸器底之前，當(dāng)h增大時，F(xiàn)浮不變，所以F也不變。(4)[5]由F=0時,A處于漂浮狀態(tài)，，即①當(dāng)A浸沒時，，即②①÷②得代入數(shù)據(jù)解得代入①得(5)[6]根據(jù)力的相互性,A全部浸沒液體后，與木塊A放入液體前比較，容器底部增大的壓力與A浸沒時的浮力相等，即根據(jù)，液體對容器底部增大壓強24．質(zhì)量見詳解小球從相同的路徑滾下D【詳解】解：（1）[1]物體的動能大小與物體的質(zhì)量和速度大小有關(guān)，根據(jù)控制變量法，研究動能大小與其中一個因素的關(guān)系時，要控制另外一解析：質(zhì)量見詳解小球從相同的路徑滾下D【詳解】解：（1）[1]物體的動能大小與物體的質(zhì)量和速度大小有關(guān)，根據(jù)控制變量法，研究動能大小與其中一個因素的關(guān)系時，要控制另外一個因素不變。分別使三個體積相同、質(zhì)量不同的實心小球從斜面同一高度由靜止釋放，小球到達(dá)水平面時的速度是相同，小球的質(zhì)量不同，所以是為了探究物體動能的大小與物體質(zhì)量大小的關(guān)系。（2）[2]要探究“物體動能的大小與物體速度大小的關(guān)系”，需要控制小球的質(zhì)量相同，小球自由滾下的高度不同，為了獲得普遍的規(guī)律，實驗中應(yīng)多次測量，設(shè)計表格如下：實驗次數(shù)123小球質(zhì)量m/g小