【語文】上海市徐匯區(qū)第一中心小學三年級上冊期末復習試卷（含答案）1．看拼音，規(guī)范地書寫詞語pái

liè

zhīzhū

bǎoguì

chìbǎng

yǎngbìng

2．下列詞語分類不正確的一項是（

）A．春天：暖和

春光明媚

花紅柳綠 B．夏天：炎熱

驕陽似火

層林盡染C．秋天：涼爽

果實累累

天高云淡 D．冬天：寒冷

冰天雪地

大雪紛飛3．“啪”“吞”“喊”都有口字旁，分別與聲音和動作吃、叫喚有關，照樣子寫一寫，然后從中選擇一個字組詞并造句。啪：_______

_______

吞：_______

_______

喊：_______

_______()___________

______________________________4．用“____”畫出句中的反義詞。（1）遠處有一座座高山，近處有一條清澈的小河。（2）取人之長，補已之短。（3）房前花果香，屋后樹成行。5．下列加點的字讀音不正確的一項是（

）A．花骨（gǔ）朵

棲（qī）息

振（zhèn）動

拍拍胸脯（pú）B．胳臂（bei）

挑（tiǎo）戰(zhàn)

人參（shēn）

果實累累（léi）C．凝（níng）視

擔（dān）心

中彈（dàn）

身處（chǔ）困境D．磨（mò）盤

掙（zhèng）錢

沉浸（jìn）

丟三落（là）四6．“老師要的（）你的道歉，（）要讓你知道錯在哪兒?！闭_的關聯詞是（

）A．無論…都… B．不是…而是… C．不但…而且…7．下列句子與“牽牛花吹起了紫色的小喇叭”這句話的寫法相似的一項是（

）A．有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下作免費的長途旅行。B．夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。C．街上的人形態(tài)各異：有的騎著馬，有的挑著擔，有的趕著毛驢……8．句子訓練營。（1）密密層層的枝葉把森林遮得嚴嚴實實。（改為“被”字句）_____（2）長白山的冬天是個美麗的地方。（修改病句）____（3）金色的海灘上有撿不完的美麗的貝殼。（縮句）_____（4）孔子學識淵博?？鬃悠犯窀呱?。（用關聯詞把句子連成一個句子）

_____（5）勤勞的槐鄉(xiāng)孩子怎么會伸手向爸爸媽媽要錢呢？（改為陳述句）_____9．按課文內容填空。（1）漫步在春天的校園，讓我想起詞語“生機勃勃”；走進夏天的田野，我會想起詞語：_______；走進秋天的百果園，我會想起詞語：_______；走進冬天的岳麓山，我會想起詞語：_______。（2）“四面八方”、“百發(fā)百中”，這樣的成語我還能寫_______、_______。（3）明明仗著自己的力氣大總是欺負同學，你可以用《墨子》里的“_______?！备嬖V他要像關愛自己一樣關愛別人。（4）國慶期間我和爸爸媽媽到杭州旅行，看到西湖美景，我情不自禁地贊嘆：“_______，_______。”（5）小興安嶺是一座_______，也是一座_______。閱讀下面文章，完成問題。一個晚秋的下午，一位年輕的母親在一棵柿子樹下縫一頂童帽。她不時抬起頭，輕輕地搖一搖安睡在搖籃里的嬰兒。一陣來自附近山中的輕風吹得樹上橙色的葉子沙沙作響，蜜蜂在即將凋謝的花朵中間嗡嗡地叫著，小鳥在灌木叢中歡快地歌唱。突然，年輕的母親聽到身后刷啦啦一陣響。沒等她抓起搖籃、跑進屋去，就見一頭大棕熊，擋住她的去路。棕熊伸出右前爪，溫順地嗥叫著，好像是在懇求幫助。于是，她鼓起勇氣走上前去，看了看棕熊伸出的爪子，只見一根粗大的可怕的蒺藜刺在肉里?！翱蓱z的熊，”她叫道，“讓我把這根討厭的蒺藜拔出來吧?！彼焓职淹鄙系尼樐眠^來，小心翼翼地將蒺藜挑出。“好啦，覺得好些了嗎?”她問。這個毛乎乎的野獸既沒說是也沒說不是，而是飛快地伸出爪子，將搖籃推翻，嬰兒掉在了地上。接著它抓起搖籃，笨拙地走進森林里去了?！澳憔瓦@樣表示感謝呀，熊?”年輕的母親吃驚地叫道，并努力安慰哭叫的孩子。“你可能把我的孩子摔壞了!下次找別人幫助你吧?！彼h去的熊揮舞著拳頭，然后跑進屋子，砰的一聲關上了門。晚上，她丈夫回來后問道；“你從哪兒弄來的那些梨?為什么把它們放在搖籃里?”“什么梨?”她不相信地問。她打開門，孩子的搖籃果然放在那兒，里面裝滿了黃熟香甜的梨。整個漫長而寒冷的冬天他們都有梨吃了。10、給短文加個合適的題目________。11、聯系上下文，可以知道“懇求”的意思是________。12、這是一個非常有趣的故事，作者是按照事情發(fā)展的順序來敘述的，請給故事排排序。①棕熊魯莽地拿走搖籃②棕熊送禮報恩③棕熊求救獲得幫助正確的順序：________（填序號）13、讀短文可知，棕熊將搖籃推翻的目的是()①棕熊恩將仇報，因為女主人拔蒺藜的時候讓它感到很疼。②棕熊知恩圖報，打算用搖籃裝梨子，回報年輕的母親。③棕熊喜歡那個搖籃，想要給自己的孩子用。14、文中并沒有交代門口的梨是從哪兒來的，你能根據文中劃線句子做出預測嗎?并寫出依據。你預測的結果：________，依據是________。閱讀下面文章，完成問題。臉譜我在小攤前已經癡（chī）迷地站了很久很久了，我望著黏（nián）土制成的孫悟空臉譜（pǔ），舍不得挪動腳步。媽媽已經是第三次喚我去吃晚飯了。直到小販收起攤子，我望著他把那些臉譜一一收進他的箱子里，我才回家。那夜在燈下，我一遍又一遍地畫著孫悟空臉譜，似乎只有這樣，我才能得到一點點滿足。第二天，我?guī)е?jié)省下來的早點錢，去買那臉譜。小販說，錢不夠，回家再向媽媽要吧！然而，我不肯。因為我知道媽媽拿不出為我買玩具的錢。又一天放學的時候，我又站在那小攤前，凝視著那一排排孫悟空臉譜。它們睜著火眼金睛，好像也在望著我。今天，那個小販似乎很高興。他問我：“向媽媽要錢了嗎？”我只好搖搖頭。小販挑選了一個油彩剝落的孫悟空臉譜，降價賣給了我。我高興地趕快把攥（zuàn）得發(fā)熱的錢遞給了他，接過臉譜飛也似的跑回了家，我真怕他后悔哩！回到家里，我囁（niè）嚅（rú）地告訴媽媽，我買了一個殘品，因為錢不夠。媽媽沒有作聲，她接過臉譜端詳了半天，她把我的圖畫顏料找來，教我涂上色，又打上蠟（là），于是我的孫悟空臉譜容光煥（huàn）發(fā)了。在我看來，它比小攤上所有的臉譜都要出色。我覺得我的媽媽是這個世界上手兒最巧的人。15、根據意思從文中找出相應的詞語。①極度迷戀某人或某事而無法自拔。()②用手抓住或抓穩(wěn)。()③臉上煥發(fā)出光彩。()16、默讀短文，想一想文中哪些地方體現出了“我”對黏土制成的孫悟空臉譜非常癡迷，從中選出兩處用“”畫出來。17、讀下面句子，按要求作答。又一天放學的時候，我又站在那小攤前，凝視著那一排排孫悟空臉譜。它們睜著火眼金睛，好像也在望著我。（1）用“﹏﹏﹏”在句子中畫出表示“看”的意思的詞語。（2）“它們睜著火眼金睛，好像也在望著我?！本渲械摹八鼈儭敝傅氖恰倪@句話中我體會到。18、在“我”看來，媽媽教“我”畫的臉譜比小攤上所有的臉譜都要出色，是因為（

）A．小攤上的臉譜都不出色。B．媽媽是畫臉譜的老師。C．那里面包含著媽媽對“我”的愛。D．這是媽媽教“我”畫的。19、根據短文展開想象，寫話。我高興地趕快把攥得發(fā)熱的錢遞給了他，接過臉譜飛也似的跑回家，邊跑邊想：________________________20、習作草地上，小松鼠和小老鼠玩蹺蹺板。河馬心里癢癢的，也想試一試。河馬用力，小松樹就被翹上了天……小松鼠到了天上會發(fā)生什么事？展開想象，以“小松鼠在天上”為題目，編個有趣的童話故事。要求：書寫認真。字數在300字以上1．【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“排、蜘、蛛、翅、膀、病”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．B【解析】B【詳解】本題考查了學生進行詞語分類的能力。A、C、D正確。B．有誤，層林盡染：層林盡染：看萬座山全都變成了紅色，一層層樹林好像染過顏色一樣。是形容秋天的詞語。3．

嘩

吱

咬

叼

喚

叫

叼

叼起

小狗叼起骨頭往家跑。【詳解】本題考查偏旁部首和組詞造句。有口字旁，且與聲音有關的字有：嗡、嘟、嗚、嘀；有口字旁，且與動作吃有關的字有：喝、嚼、啃、咽；有口字旁，且與叫喚有關的字有：鳴、吵、唱、嚷、喊。喊；組詞：叫喊；造句：突然人群中傳來一聲叫喊。4．（1）遠

近（2）長

短（3）前

后【詳解】本題考查學生查找反義詞的能力。（1）遠：本義為遙遠，距離長。近：本義為不遠、附近。它們是一對反義詞。（2）長：兩點之間的距離大。短：兩端之間的距離小。它們是一對反義詞。（3）前：方位詞。在正面的。后：.方位詞。在背面的。它們是一對反義詞。5．A【解析】A【詳解】本題考查學生辨析字音的能力。正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。A項：花骨朵huāgūduo。

6．B【解析】B本題考查學生對關聯詞語的使用。熟讀句子分清分句前后之間的因果、假設、轉折等各種關系。然后再來選擇恰當的關聯詞語，使句子連貫。兩個分句間是并列關系，可以用“不是……而是……”相連。7．A【解析】A本題考查學生對修辭手法的判斷。“牽?；ù灯鹆俗仙男±取边@句話把吹起了小喇叭這種人的行為賦予了牽?；?，運用了擬人的修辭手法。A．“有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下作免費的長途旅行”這句話把“旅行”這一人的行為賦予了貝類，運用了擬人的修辭手法。B．“夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光?！边@句話把閃爍的群星比作蠟燭在發(fā)光，運用了比喻的修辭手法。C．“街上的人形態(tài)各異：有的騎著馬，有的挑著擔，有的趕著毛驢……”這句話中連用了三個“有的……”的句式，且結構相似，構成了排比句，運用了排比的修辭手法。8．

森林被密密層層的枝葉遮得嚴嚴實實。

冬天的長白山是個美麗的地方。

海灘上有貝殼。

孔子不但學識淵博，而且品格高尚。

勤勞的槐鄉(xiāng)孩子不會伸手向爸爸媽媽要錢?！窘馕觥浚?）本題考查句型轉換?！氨蛔志洹钡幕靖袷绞恰罢l被誰怎么樣”。其中前者的“誰”為被動者，后面的“誰”為主動者，而“怎么樣”為動作。用公式清晰地來表示，即：被字句=被動者+被+主動者+動作成分。被動者是“森林”，主動者是“密密層層的枝葉”，動作成分是“遮得嚴嚴實實”。（2）本題考查修改病句。認真讀原句，弄清句子要表達的意思。找出有毛病的地方，根據病因修改。修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理?！伴L白山的冬天是個美麗的地方?！痹~語混亂，改為“冬天的長白山是個美麗的地方?！被颉伴L白山的冬天是個美麗的季節(jié)”。（3）本題考查縮寫句子。縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可?？s句要將句子縮到最短，保留其原始的主謂賓結構即可。在這里我們去掉修飾部分“金色的”“撿不完的美麗的”。（4）本題考查關聯詞的運用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關系，再根據句子的意思來選擇恰當的關聯詞語填寫。仔細閱讀句子，分句前后表示遞進關系，所以選擇“不但，而且”這組關聯詞。（5）本題考查句型轉換。反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等；第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。在這里我們去掉疑問詞“呢”，把“怎么會”改為“不會”。9．

郁郁蔥蔥

碩果累累

白雪皚皚

一目十行

九死一生

愛人若愛其身

欲把西湖比西子

淡妝濃抹總相宜

巨大的寶庫

美麗的大花園【解析】（1）本題考查詞語積累。答案不唯一，合理即可。例如形容夏天的田野，詞語可以用一望無際、無邊無涯、飄香十里、郁郁蔥蔥、生機勃勃,草長鶯飛、鳥語花香。（2）本題考查成語積累。“四面八方”和“百發(fā)百中”都是帶有數字的成語，這樣的詞語有很多，例如：一命嗚呼、十全十美、七上八下、三心二意、一心一意、九牛一毛、九死一生、五湖四海、七零八落、九九歸一、五花八門、六神無主、五光十色、八仙過海、四面八方。（3）本題考查名言識記積累?！赌印窌械钠隆＜蟹从沉四覍W派反對音樂的學說。愛人若愛其身的意思是：愛別人就要像愛自己一樣。（4）本題考查古詩識記積累。答案不唯一，能夠補充贊美西湖美景的句子即可，但要注意是“國慶期間”，所以補充詩句要注意內容更恰當。例如：《題臨安邸》山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。（5）本題考查現代文識記默寫。內容出自《美麗的小興安嶺》。是一篇優(yōu)美的寫景文章，以季節(jié)變化的順序，介紹了我國東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產，表達了作者對祖國大好河山的贊美和熱愛之情。注意其中庫、園子的書寫。10、棕熊報恩

32．文中“懇求”是棕熊懇請她拔除爪子上的蒺藜刺。

33．③①②

34．②

35．

梨是棕熊送來的

梨裝在搖籃里，搖籃被棕熊拿走的【分析】10、本題考查語言表達能力。作答時，學生要先認真閱讀原文，理清文章的故事的起因、經過、結果，用簡練的語言概括成文章的標題，可以點出文中的主要事件，答案不唯一。比如原文寫了棕熊請求女主人幫它拔刺，后推翻搖籃只是為了給女主人用搖籃送梨進行報答，可以寫“棕熊報恩”。11、本題主要考查對詞語解釋。作答時，學生要認真閱讀原文，聯系上下文體會詞語在語境中的意義，平時要多做題?！皯┣蟆钡囊馑际菓┣械卣埱?，文中指棕熊的爪子里“一根粗大的可怕的蒺藜刺在肉里”，它希望女主人幫助他拔除。12、本題主要考查對內容的理解能力。作答時，學生要認真閱讀原文，理清楚故事的起因、經過、結果，平時要多做題。按照事情發(fā)展的順序來敘述，給故事排排序。短文寫了一頭棕熊知恩圖報的事情。先寫棕熊求救獲得幫助，接著寫棕熊魯莽地拿走搖籃，最后寫棕熊送梨報恩。故順序就是③①②。13、本題主要考查對內容的理解能力。作答時，學生要認真閱讀原文，聯系上下文，理解棕熊推翻搖籃的目的，平時要多做題。從上文女主人幫助棕熊拔除掉它爪子里的刺以及“年輕的母親很驚訝，她打開門，只見孩子的搖籃果然放在那兒，里面裝滿了香甜的梨子，整個漫長而寒冷的冬天他們都有梨子吃了?！笨芍?，棕熊將搖籃推翻的目的是棕熊知恩圖報，打算用搖籃裝梨子，回報年輕的母親，故選②。14、本題主要考查對內容的預測能力。結合文中的內容進行預測。從“這個毛乎乎的野獸既沒說是也沒說不是，而是飛快地伸出爪子，將搖籃推翻。接著它抓起搖籃，笨拙地走進森林里去了?！焙汀澳贻p的母親很驚訝，她打開門，只見孩子的搖籃果然放在那兒，里面裝滿了香甜的梨子，整個漫長而寒冷的冬天他們都有梨子吃了?！笨芍?，門口的梨是熊送來的，因為熊把籃子拿走了，它是為了報答女主人給她拔刺的恩。C【解析】15、

癡迷

攥

容光煥發(fā)

222．舍不得挪動腳步

我?guī)е?jié)省下來的早點錢，去買那臉譜

223．（1）凝視

望著（2）黏土制成的孫悟空臉譜臉譜的逼真，栩栩如生

224．C

225．太好了！我終于買到孫悟空臉譜了！【分析】15、考查對詞語的理解。癡迷：（動）深深地迷戀。攥：握；握住。容光煥發(fā)：臉上發(fā)出光彩。形容人身體健康、精神振奮。16、考查對文章的理解。結合第一段“我望著黏土制成的孫悟空臉譜，舍不得挪動腳步?！敝械摹吧岵坏门矂幽_步”和第五段“第二天，我?guī)е?jié)省下來的早點錢，去買那臉譜?！笨梢钥闯?。17、考查對文章的理解。（1）結合第三段“我望著他把那些臉譜一一收進他的箱子里，我才回家?！敝锌梢钥闯觥巴北硎尽翱础?；結合第七段“又一天放學的時候，我又站在那小攤前，凝視著那一排排孫悟空臉譜?！敝锌梢钥闯觥澳暋币脖硎究?。（2）結合第七段“又一天放學的時候，我又站在那小攤前，凝視著那一