2025-2026學(xué)年海南省??谑旋埲A區(qū)七年級(jí)(上)月考?xì)v史試卷(9月份)(含答案)_第1頁
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文檔簡介

第=page22頁,共=sectionpages77頁2025-2026學(xué)年海南省海口市龍華區(qū)七年級(jí)(上)月考?xì)v史試卷(9月份)一、單選題:本大題共19小題,共57分。1.韓非子在描述遠(yuǎn)古社會(huì)自然環(huán)境時(shí),寫道:“上古之世,人民少而禽獸眾(多),人民不勝(承受不?。┣莴F蟲蛇(的迫害)”,這種環(huán)境決定了遠(yuǎn)古居民早期社會(huì)形態(tài),下列描述準(zhǔn)確的是()A.制造工具,發(fā)展生產(chǎn) B.永居山洞,躲避蟲蛇

C.原始群居,共同生存 D.發(fā)明弓箭,追逐野獸2.時(shí)空觀念和史料實(shí)證是歷史學(xué)科要培養(yǎng)的重要核心素養(yǎng),請(qǐng)根據(jù)提示語“距今約170萬年”、“門齒化石、”“粗糙的石器”、“我國境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類”判斷描述的人類遺址是()A.元謀人遺址 B.藍(lán)田人遺址 C.北京人遺址 D.山頂洞人遺址3.央視《探索?發(fā)現(xiàn)》欄目播放了專題片《我們的祖先是怎樣生活的》。在這部專題片里,我們不可能看到的生活場景是()A.元謀人使用打制石器 B.北京人結(jié)成群體生活在一起

C.北京人人工取火的場景 D.山頂洞人用骨針縫制衣服4.距今約70萬-20萬年的北京人,會(huì)使用火并保存火種。研究北京人的第一手史料是()A.神話傳說 B.考古發(fā)掘 C.史書記載 D.學(xué)術(shù)著作5.在遼寧省博物館“古代遼寧”展廳中有關(guān)于海城仙人洞遺址的介紹,有一幅圖片(如圖)是穿孔項(xiàng)鏈。下列選項(xiàng)中與海城仙人洞遺址年代最接近的遺址是()A.鄖縣人遺址

B.元謀人遺址

C.藍(lán)田人遺址

D.山頂洞人遺址6.《商君書》記載:“神農(nóng)之世,男耕而食,婦織而衣。”下列印證“耕而食”的說法中,可信度最高的是()A.文學(xué)作品《中國神話傳說》中的相關(guān)描述

B.河姆渡遺址出土了骨耜等耕種工具

C.《淮南子》記載“神農(nóng)乃始教民播種五谷”

D.民間流傳的“神農(nóng)嘗百草”傳說7.大汶口文化遺址中有的墓葬出土了象牙梳、象牙雕筒等精美的工藝品和日常用品,有的墓葬卻一無所有。同期的良渚文化遺址亦是如此。這說明當(dāng)時(shí)()A.愛美意識(shí)形成 B.社會(huì)貧富分化出現(xiàn)C.禪讓制度盛行 D.中央集權(quán)確立8.黃河流城、長江流域和遼河流域的考古發(fā)現(xiàn)表明,這些地區(qū)的史前文化既有較為鮮明的地域特點(diǎn),又有諸多相似之處,如風(fēng)格相近的彩陶文化,這表明中華文明()A.一脈相承于云南元謀 B.以彩陶文化為發(fā)展頂峰

C.具有多元一體的特征 D.由南北向中原依次匯聚9.他們“教民植五谷,造字啟民智”,被后人尊崇為中華民族的人文初祖。他們是()A.炎帝和黃帝 B.黃帝和堯 C.炎帝和蚩 D.舜和禹10.《山海經(jīng)?大荒北經(jīng)》:“蚩尤作兵伐黃帝,黃帝乃令應(yīng)龍攻之冀州之野。應(yīng)龍蓄水,蚩尤請(qǐng)風(fēng)伯、雨師縱大風(fēng)雨。黃帝乃下天女日魃,雨止,遂殺蚩尤?!边@段文字描述的是哪場戰(zhàn)役?()A.巨鹿之戰(zhàn) B.阪泉之戰(zhàn) C.牧野之戰(zhàn) D.涿鹿之戰(zhàn)11.《史記?五帝本紀(jì)》記載,堯發(fā)現(xiàn)舜很賢能,精于農(nóng)耕,善于制作陶器,有領(lǐng)導(dǎo)才能,可以托付重任,于是臨終前就把權(quán)力正式移交給了舜,而沒傳給自己無德無才的兒子。這反映了()A.堯是中華民族的人文初祖 B.堯舜禹都是治水功臣

C.堯舜按照世襲的方式傳位 D.堯舜時(shí)期實(shí)行禪讓制12.把遠(yuǎn)古時(shí)期的人類活動(dòng)、原始農(nóng)業(yè)與史前社會(huì)、中華文明的起源與形成等概念作為一個(gè)學(xué)習(xí)主題,這個(gè)學(xué)習(xí)主題是()A.原始社會(huì)與中華文明的起源 B.早期國家的產(chǎn)生與社會(huì)變革

C.統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固 D.政權(quán)分立與民族交融13.制作年代標(biāo)尺是歷史學(xué)習(xí)的有效方法之一,它能將復(fù)雜的歷史較直觀形象地展示出來。下面是一位同學(xué)在復(fù)習(xí)中國古代某一歷史時(shí)期政權(quán)更迭時(shí)制作的年代標(biāo)尺,其中②處應(yīng)該是()

A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.東周14.從“天下為公,選賢與能”變?yōu)椤敖翊蟮兰入[,天下為家”的現(xiàn)象,是哪一件事情推動(dòng)的?()A.禹傳子啟 B.商湯滅夏 C.盤庚遷殷 D.武王伐紂15.正確地計(jì)算歷史年代是學(xué)習(xí)歷史的基本方法。周平王于公元前770年遷都洛邑,當(dāng)時(shí)屬于()A.公元7世紀(jì) B.公元8世紀(jì) C.公元前8世紀(jì) D.公元前7世紀(jì)16.周武王建立周朝后,將一些人分封到地方,授予他們管理土地和人民的權(quán)力,以擴(kuò)大統(tǒng)治范圍。如圖是他分封的部分諸侯國的示意圖,這說明西周分封的依據(jù)之一是()

A.年齡 B.軍功 C.血緣 D.地域17.歷史上把商湯滅桀和武王伐紂稱之為“湯武革命”,對(duì)這里的“革命”理解準(zhǔn)確的是()A.推翻暴政,改朝換代 B.奴隸起義,奪取政權(quán)

C.革新制度,社會(huì)巨變 D.發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭,完成統(tǒng)一18.夏桀“以人為騎,強(qiáng)迫百姓做苦役”;商紂王“創(chuàng)立炮烙之刑”;周厲王“與民爭利,引起‘國人暴動(dòng)’”。據(jù)此可知,上述君主的共同點(diǎn)是()A.都是末代暴君 B.都對(duì)外四處征伐 C.都實(shí)行殘暴統(tǒng)治 D.都喜歡制定酷刑19.如圖反映了春秋時(shí)期的一種社會(huì)現(xiàn)象。對(duì)如圖解讀最準(zhǔn)確的是()A.分封制已經(jīng)瓦解

B.兼并戰(zhàn)爭連綿不斷

C.社會(huì)動(dòng)蕩不安

D.周王室地位下降二、材料解析題:本大題共2小題,共40分。20.閱讀下列材料,回答問題。

材料一:中國是歷史悠久的文明古國之一,與世界其他文明相比,中國歷史記載最為完整,歷史遺存最為豐富。今天,我們就進(jìn)行一次“遠(yuǎn)古祖先的拜訪”活動(dòng),請(qǐng)你按要求完成下列探究任務(wù)。(1)如圖中我國境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類遺址位于______處;迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址之一位于______處(填寫圖一中字母即可)。(2)請(qǐng)將下列相關(guān)史實(shí)填入表格中的相應(yīng)位置。

①河姆渡原始居民②元謀人③黃帝④半坡原始居民⑤北京人⑥炎帝⑦山頂洞人⑧堯舜禹洞穴中的祖先______定居時(shí)代的祖先______傳說中的祖先______(3)河姆渡和半坡遺址是我國原始農(nóng)耕時(shí)代的典型代表,通過考古發(fā)現(xiàn),我們知道了這兩種不同風(fēng)格的農(nóng)耕文化,原始農(nóng)耕文化的產(chǎn)生是人類發(fā)展史上的重要里程碑。請(qǐng)你結(jié)合具體史實(shí),舉例說明這兩種文化的不同點(diǎn)(至少兩點(diǎn))及原因。

材料二:在北京人居住的巖洞里,科學(xué)家們所獲得的大量化石、石器和灰燼,為古人類研究提供了豐富的、價(jià)值極高的研究資料,因而有助于我們較為清楚地了解北京人的勞動(dòng)和生活。(4)你能說出當(dāng)時(shí)北京人使用火的用途有哪些嗎?結(jié)合上述材料,請(qǐng)你歸納研究人類起源的主要證據(jù)有哪些?21.閱讀下列材料,回答問題。

【講述先民故事】

材料一禹立,勤勞天下,日夜不懈,通大川,決壅塞,鑿龍門,降通漻水以導(dǎo)河。疏三江五湖,注之東海,以利黔首?!秴问洗呵?古樂》【遺跡中的歷史】

材料二:關(guān)于夏桀的昏暴行為,古書記載很多,《史記?殷本紀(jì)》中載:“是日何時(shí)喪?予與女皆亡!”《尚書?湯誓》中載:“時(shí)日曷喪,予及汝皆亡!”

材料三:商朝最后一個(gè)國王帝辛,名紂,是歷史上有名的暴君。他荒淫無度,寵愛妲己,終日歌舞,他還造酒池肉林,酗酒無度。他大肆搜刮,糧食裝滿了巨橋的倉庫,無數(shù)珍寶堆滿了鹿臺(tái)。他任用小人,迫害正直的大臣。

材料四:西周這種開國實(shí)行大規(guī)模的層層分封制度,不是一般的政策,實(shí)際上是在奴隸制的社會(huì)背景下的一種國家政體,可稱為“國王大統(tǒng)諸侯分制法”,簡稱“分封制”。這種分封制政體,能夠使一個(gè)力量弱小的國王得以通過“分而治之”的方式去統(tǒng)治一個(gè)疆土遼闊的大國,這是中國政治史的一個(gè)創(chuàng)舉……但分封制最終導(dǎo)致了“王室衰微”,不利于國家的統(tǒng)一。

——摘自李紹資《試論西周實(shí)行分封制的前因后果》(1)根據(jù)圖示請(qǐng)補(bǔ)全①②(提示:①是人物,②是戰(zhàn)爭)。從大禹治水的事跡中可以看到大禹什么樣的精神?(2)以上兩幅圖片分別代表的是我國哪兩個(gè)王朝的遺址?(3)根據(jù)材料二、三寫出夏朝和商朝滅亡的根本原因是什么?對(duì)此你有什么感想?(4)根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括西周實(shí)行分封制的目的并說出其影響。

參考答案1.C2.A3.C4.B5.D6.B7.B8.C9.A10.D11.D12.A13.B14.A15.C16.C17.A18.C19.D20.【小題1】A;B。

【小題2】②⑤⑦;①④;③⑥⑧。

【小題3】在房屋建筑方面,河姆渡人住干欄式房屋,半坡人住半地穴式房屋;在農(nóng)作物種植方面,河姆渡人種植水稻,半坡人種植粟。不同的自然環(huán)境造成的。

【小題4】北京人用火燒烤食物、防寒、照明、驅(qū)獸??脊虐l(fā)現(xiàn)的化石、遺物、遺跡等21.【小題1】①炎帝、②涿鹿之戰(zhàn)。精神

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