單元教材解讀第四課遵守社會規(guī)則4.1維護(hù)秩序靠規(guī)則4.2遵守規(guī)則第六課提升法治素養(yǎng)6.1樹立法治觀念6.2學(xué)會依法辦事第二單元維護(hù)社會秩序單元目標(biāo)：本單元以“維護(hù)社會秩序”為主題，主要讓同學(xué)們明確維護(hù)社會秩序靠規(guī)則，要自覺遵守社會規(guī)則；知道道德和法律是調(diào)節(jié)人們行為的兩種主要社會規(guī)則，要學(xué)習(xí)并踐行道德和法律規(guī)范，提高道德修養(yǎng)，樹立法治觀念。第五課社會生活講道德5.1文明有禮5.3友善待人5.2誠實(shí)守信善行無跡——《留一盞燈溫暖他人》新課導(dǎo)入《留一盞燈溫暖他人》給了我們什么啟示？生活中我們有時候會被陌生人的幫助溫暖到、感動到。他們不是我們的親人，不是我們的朋友，但是他們卻用自己的善意，溶解了彼此的陌生，友善是最溫暖的語言。5.3友善待人第五課

社會生活講道德第二單元

維護(hù)社會秩序核心素養(yǎng)目標(biāo)1.政治認(rèn)同：理解友善是社會主義核心價值觀的重要組成部分，認(rèn)同友善對個人與社會發(fā)展的積極意義。2.道德修養(yǎng)：掌握友善的含義，培養(yǎng)友善待人的道德品質(zhì)，學(xué)會在人際交往中尊重、寬容、幫助他人。3.法治觀念：結(jié)合友善與法治的關(guān)系，認(rèn)識到友善行為需以尊重他人權(quán)利為前提。4.健全人格：通過情境模擬和案例分析，提升學(xué)生處理人際沖突的能力，促進(jìn)心理健康發(fā)展。5.責(zé)任意識：樹立主動踐行友善的社會責(zé)任感，積極參與構(gòu)建和諧校園與社會。教學(xué)重點(diǎn)：理解友善的內(nèi)涵與重要性；掌握友善待人的具體方法。教學(xué)難點(diǎn)：將“友善”從認(rèn)知內(nèi)化為情感，并外化為真正的行為習(xí)慣，尤其是在面對矛盾和沖突時如何踐行友善。自學(xué)導(dǎo)航1.友善的內(nèi)涵？2.為什么要友善待人？3.如何做到友善待人？要求：1.范圍：第42-45頁，注意勾圈畫。2.時間：3分鐘。3.考題方向：選擇、材料“視頻中的行為傳遞了怎樣的價值觀？”“如果每個人都能這樣做，社會會發(fā)生什么變化？”友善品味美好瞬間·悟友善真諦【生活觀察】情境一

小暖陪表姐薇薇參加求職面試時，出現(xiàn)了一個小插曲。排在她后面的求職者家在外地，來時已買好回程的火車票，可面試排序后?；爻虝r間將近，這位求職者非常著急。見此情形，表姐薇薇主動提出互換位置。情境二小暖放學(xué)看到同班同學(xué)小宇步行經(jīng)過停車場出口時，一輛小汽車正要駛出停車場，他下意識地停住腳步。小汽車駕駛員見狀連忙減速，并隔著車窗揮手示意，讓小宇先行。兩個素昧平生的人，因?yàn)橛焉茰嘏吮舜?。結(jié)合情境，小組討論談?wù)勀銈儗τ焉频睦斫狻?/p>

友善的“暖”，藏在具體的關(guān)懷與體諒里。它用真誠打破距離，用行動傳遞善意，既溫暖了被關(guān)懷的人，也讓付出友善的人收獲內(nèi)心的充實(shí)，讓彼此在互動中感受到人與人之間的溫情。在日常生活中，我們應(yīng)該像小薇和那位小汽車駕駛員一樣，時刻保持友善的心態(tài)和行為，用友善去溫暖他人、照亮社會。筆記整理

【筆記】

1.什么是友善？P42友善，就是待人熱情友好、與人為善?！尽坝焉啤泵悦洹?.“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！薄献?.“己所不欲，勿施于人。——孔子3.“禮之用，和為貴。——荀子”從你我做起---踐行友善，傳遞正能量！愛心捐款樂于助人公交車上讓座機(jī)動車禮讓行人鄰里互助在學(xué)習(xí)和生活中，我們要與人為善、守望相助，讓友善的行為在社會蔚然成風(fēng)。情境1：課間，同學(xué)A不小心撞掉了同學(xué)B的新文具盒，文具散落一地，A很慌張。如果你是B同學(xué)，你會怎么做呢？情境2：小組討論時，同學(xué)C的觀點(diǎn)被同學(xué)D直接否定，并說“你的想法太傻了”，C頓時沉默了。你覺得同學(xué)D做得對嗎？如果你是同學(xué)D，你會怎么做？情境3：同學(xué)E故意弄壞同學(xué)F的書，還拒不承認(rèn)。如果你是同學(xué)F，你會寬容同學(xué)E嗎？3.怎樣做到友善待人？（1）寬容他人

①學(xué)會體諒和包容他人，不苛求他人，做到求同存異、和而不同，不因存在差異或矛盾就回避交往、拒絕合作。②寬容是有原則的，在涉及道德底線與法律等原則問題上，我們應(yīng)不讓步、不遷就。友善≠無底線妥協(xié)做到友善待人，就要心懷善意，學(xué)會包容。友善與講原則容易沖突，講原則就難以做到友善。友善意味著事事都要忍讓。你如何看待這些觀點(diǎn)。結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勎覀儜?yīng)如何做到友善。你覺得這兩幅圖中的窗口設(shè)置合理嗎？在設(shè)計時要考慮什么？《論語》中有言：“己所不欲，勿施于人。”知識小結(jié)3.如何做到友善待人？（P43-P44）（2）換位思考。①我們要將心比心，設(shè)身處地為他人著想，從對方的角度思考問題，不把自己的意志強(qiáng)加給他人；②善解人意，體會他人的感受，理解他人的難處。

杜甫和吳家人對老婦人的做法給你什么啟示?閱讀感悟只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，社會就會充滿愛的陽光

“順其自然”是寧波市一位神秘的好心人在捐款時留下的“名字”。1999年以來，他每年都向?qū)幉ㄊ写壬瓶倳杩?，捐款?shù)額從兒萬元到上百萬元不等?！绊樒渥匀弧本杩钣忻黠@的特點(diǎn)：每年都是在差不多的時間段，每次都用虛擬地址，每次都把匯款收據(jù)寄給寧波市慈善總會，署名總是“順其自然”這幾個字。二十多年來，“順其自然”已累計捐款1000多萬元。“順其自然”的捐款已經(jīng)全部用于助學(xué)濟(jì)國。在“順其自然”的影響下，寧波市逐漸形點(diǎn)一股匿名捐款的潮流，活躍著一群特殊的愛心人士。閱讀感悟材料給了我們什么啟示？（3）助人為樂。①用愛心溫暖需要幫助的人，盡己所能搭把手、出份力。②當(dāng)他人遇到困難時，我們要在道義上予以支持，在物質(zhì)上給予以幫助，在精神上予以關(guān)懷，讓社會變得更加美好。小確幸

小確幸，出自日本著名作家村上春樹《蘭格漢斯島的午后》一書，意思是心中隱約期待的小事剛剛好發(fā)生在自己身上的那種微小而確實(shí)的幸福與滿足。

你一直被他人溫暖著，所以你也要學(xué)會去溫暖他人，當(dāng)愛與被愛在你的生命中生生不息，源源不斷的“小確幸”就會讓你的生命成為奔流不息的河流。2.如何做到友善待人？（1）寬容他人。①學(xué)會體諒和包容他人，不苛求他人，做到求同存異、和而不同，不因存在差異或矛盾就回避交往、拒絕合作。②寬容是有原則的，在涉及道德底線與法律等原則問題上，我們應(yīng)不讓步、不遷就。（2）換位思考。①將心比心，設(shè)身處地為他人著想，從對方的角度思考問題，不把自己的意志強(qiáng)加給他人。②善解人意，體會他人的感受，理解他人的難處。（3）助人為樂。①我們要用愛心溫暖需要幫助的人，盡己所能搭把手、出份力。②當(dāng)他人遇到困難時，我們要在道義上予以支持，在物質(zhì)上給予以幫助，在精神上予以關(guān)懷，讓社會變得更加美好。

你的身邊一定有這樣的人，他們文明有禮、誠實(shí)守信、熱情友好、樂于助人；在危急關(guān)頭，他們臨危不懼、挺身而出、見義勇為……他們也許是你的同學(xué)、朋友、親戚、鄰居，也許是與你有一面之緣的人。他們在舉手投足間向社會傳遞正能量，給我們帶來溫暖和力量。尋找身邊的好人，分享他們的故事，談?wù)勊麄兩砩象w現(xiàn)了哪些道德品質(zhì)。我們應(yīng)該如何以身邊的好人為榜樣，踐行社會主義核心價值觀？【啟思導(dǎo)行】課堂小結(jié)：友善待人友善待人的要求認(rèn)識友善含義：就是待人熱情友好，與人為善。地位：友善是社會主義核心價值觀的要求，是中華民族的傳統(tǒng)美德。意義：傳遞溫情與愛心，加深社會成員之間的信任，營造互信互助的社會風(fēng)氣，促進(jìn)社會和諧。寬容他人換位思考助人為樂1.（2025·八年級上·全國·課后作業(yè)）友善，就是待人熱情友好，與人為善。在班級圍繞“如何友善待人”的討論中，大家各抒己見，下列說法正確的是（

）①友善需要真誠待人，也需要堅守道德原則②講原則會破壞人際關(guān)系，友善待人應(yīng)避免沖突③要做到心懷善意、包容他人，但原則問題需明確底線④忍讓是友善的表現(xiàn)之一，但需區(qū)分合理忍讓與無原則妥協(xié)A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④D2.（2025·八年級上·全國·課后作業(yè)）愛心助學(xué)，為85名貧困學(xué)子圓夢的八旬退休教師梅家瑞；只因一句囑托，照顧?quán)従幽缸?0年的好夫婦崔月女、張流明；聯(lián)手勇救六名落水兒童的三位好心村民黃日清、陳德全、李金龍。這些江西好人值得我們點(diǎn)贊，因?yàn)樗麄儯?/p>

）A．善于欣賞自己，促進(jìn)自我發(fā)展B．懂得寬容他人，贏得社會認(rèn)可C．待人熱情友好，努力踐行誠信D．關(guān)心幫助他人，傳遞美好情感D3.（2025·八年級上·全國·課后作業(yè)）一位學(xué)者曾說“唯寬可以容人，唯厚可以載物”，我們需要學(xué)會寬容。下列關(guān)于寬容的說法，正確的是（

）①寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德②寬容就是要事事忍讓，才能化解矛盾③寬容是有原則的，必須遵循道德和法律④寬容要求我們不苛求他人A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④C4.（2025·八年級上·全國·課后作業(yè)）下雨了，樓下住戶的被子還晾在外面，樓上的住戶在自家陽臺的晾衣架上支起了三把傘。“三把傘”撐起的是（

）A.“真誠老實(shí)，篤守諾言”的良好品質(zhì)B.“嚴(yán)于律己，寬以待人”的行為準(zhǔn)則C.“己所不欲，勿施于人”的交往之道D.“樂于助人，與人為善”的美好品德D5.生活中我們常常能看到一些暖心的小舉動：垃圾袋外特別貼上“玻璃渣請小心”的紙條以提醒保潔人員；在遺失了井蓋的路邊豎起警示標(biāo)識以提醒路人；為腳步匆忙、滿頭大汗的快遞小哥遞上一杯水……從這些暖心舉動中，我們可以感悟到（）①與人為善能夠傳遞溫情與愛心②我們要用愛心溫暖需要幫助的人③我們要學(xué)會體諒和包容他人④友善待人有利于促進(jìn)社會和諧A．①②③ B．①②④ C．①③④D．②③④B6.2025年1月15日，2024年第四季度“中國好人榜”發(fā)布。上榜好人中，有為