2025年大學(xué)《印度尼西亞語》專業(yè)題庫——從印尼語言了解印尼文化考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.印尼語中，“gotongroyong”這個詞組最直接的文化內(nèi)涵是指什么？A.個人的努力和成功B.集體的合作與互助精神C.嚴格的等級秩序D.獨立自主的生活態(tài)度2.在印尼社會，使用尊稱“bapak”或“ibu”稱呼長輩，這主要體現(xiàn)了印尼文化的什么特點？A.重視個人成就B.強調(diào)社會平等C.注重家庭觀念和尊重長輩D.推崇年齡越小地位越高的觀念3.下列哪個印尼詞匯通常與伊斯蘭教文化背景相關(guān)？A.kerabatB.adatC.istirahatD.syurga4.印尼語中的語氣詞“mungkin”在對話中常常使用，這反映了印尼人在社交互動中傾向于？A.表達絕對肯定的立場B.避免直接拒絕，體現(xiàn)委婉和禮貌C.習(xí)慣于長時間思考后再回答D.強調(diào)個人意見的獨到性5.當印尼人用“Sayamengira…”這樣的句式開頭表達觀點時，通常暗示了說話者？A.具有絕對的權(quán)威B.僅僅是個人不成熟的看法C.尊重對方，不愿強加觀點D.對事實有完全的把握6.在閱讀一篇介紹印尼傳統(tǒng)節(jié)日“Lebaran”的文章時，文中頻繁出現(xiàn)“berbukti”和“berdampak”這樣的詞語，文章可能側(cè)重于描述節(jié)日的什么方面？A.日期和慶祝活動流程B.節(jié)日對個人和家庭經(jīng)濟生活的影響C.宗教儀式和宗教意義D.節(jié)日的起源和傳說故事7.印尼語中區(qū)分“saya”和“kami”的使用，主要體現(xiàn)了印尼社會文化的什么方面？A.語音系統(tǒng)的復(fù)雜性B.語言與身份認同的關(guān)系C.語法結(jié)構(gòu)的獨特性D.社交距離和禮貌等級的差異8.下列哪種表達方式在印尼正式場合或與長輩交流時更為常見，體現(xiàn)了尊重的文化？A.Gunakanlahnamasaya…B.Bagaimanakabarnya?(用于非正式場合)C.Sayabisamembantu,ya?(過于直接)D.Tolong,tolong...(持續(xù)很久的客套問候)9.學(xué)習(xí)印尼語詞匯“jajang”時，了解到它既可以指“茄子”，也可以指一種烹飪方式（燉），這體現(xiàn)了印尼語言文化的什么特點？A.詞匯意義的模糊性B.語言與飲食文化的緊密聯(lián)系C.語法規(guī)則的簡略性D.詞語來源的復(fù)雜性10.一篇印尼語短文描述了村民共同修建水渠的故事，文中多次強調(diào)團隊合作和互相幫助，這種敘述重點反映了該地區(qū)可能普遍存在的文化價值觀。A.individualisme(個人主義)B.ketergantungan(依賴性)C.kepatuhan(順從性)D.gotongroyong(互助合作精神)二、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述印尼語中稱謂系統(tǒng)（如使用泛稱*teman*與特定稱謂*bapak/bukan*）在社交互動中起到的作用，并聯(lián)系其反映的文化觀念。2.請結(jié)合具體的印尼語詞匯或表達方式，說明印尼文化中“尊重”（respek）這一價值觀是如何通過語言體現(xiàn)出來的。3.描述一下印尼社會在正式和非正式場合打招呼時，語言表達方式可能存在的差異，并解釋這些差異背后的文化原因。4.解釋印尼諺語“Yangbenarselalumenang”的字面意思，并探討它可能蘊含的文化價值觀或?qū)θ松膽B(tài)度。三、閱讀理解（共20分）閱讀以下印尼語短文，然后回答問題。CeritatentangIbuHanidanKerabatDidesadipedalamanJawa,adaseorangiburumahtanggabernamaIbuHani.IbuHanisangatterkenalbuatkerabatnya.Bukanhanyakarenaramah,tetapijugakarenasikapnyayangsalingtolong-menolong.Saatmusimpanenpadi,anak-anakIbuHanidananak-anaktetangganyasalingmembantumembantubelukar.Merekatidakhanyamembantumemindahkanpadidarisawahkepadi-an,tetapijugamembantumemasakdanmembelimakananuntukparapetanisaatitu.Ketikaadatetanggayangsedangsakitataubutuhbantuan,IbuHaniselalumendatangkanmakananatauminuman.Diaselalumengatakan,“Kitaadalahsatu-satunyayangbisasalingmembantudalammasasulitini.”IbuHaniseringmengajarkananak-anaknyauntuktidakragumembantuoranglain,terutamakerabatdantetangga.Menurutnya,gotongroyongadalahjalanmenujukebahagiaanbersama.Akhirnya,kerabatdantetanggadidesaitumulaimengikuticontohIbuHani.Merekamembentuksebuahkomunitasyangsalingmendukungdalamsegalahal,baikekonomimaupunsosial.Desaitumenjaditempatyangamandanbahagiabagisemuaorangyangtinggaldiтам.BerdasarkanCeritadiatas,jawabpertanyaanberikut:1.(4分)Istilah“gotongroyong”dalamceritainimerujukpadaapa?Sebutkan至少two(2)contohspesifikbantuanyangdilakukanolehanak-anakdesatersebut.2.(4分)BagaimanaperilakuIbuHanimenunjukkannilai-nilaiv?nhóa(chǎn)Jawa,terutamaterkaitdenganhubunganantarorangtuadananakatauantarkomunitas?JelaskanpendapatAnda.3.(4分)Teksinimenggunakanfrasaseperti“salahsatuyangterkenalbuatkerabatnya”dan“menjadicontohbagimereka”.Analisisbagaimanapenggunaanbahasainimembantumengungkapkantemaceritatentanggotongroyong.4.(8分)Ceritainimenggambarkanmasyarakatyangsalingmembantu.Berikansatucontohlain(bukandariceritaini)bagaimanakonsepgotongroyongatausemangatsalingtolong-menolonginiterlihatdalammasyarakatIndonesiamodern(misalnya,dalamkontekskeluarga,komunitas,atausituasikrisis).JelaskanbrieflymengapahalinipentingbagimasyarakatIndonesia.四、翻譯題（共20分）1.漢譯印尼（10分）：請翻譯以下句子，并確保使用恰當?shù)脑~匯和表達方式，以符合印尼語文化語境。“在中國文化中，‘面子’（mianzi）是一個非常重要的概念，它關(guān)乎個人的聲譽和尊嚴，維護面子需要謹慎的社交技巧?！保ㄒ蠓g成印尼語，字數(shù)不限，但需體現(xiàn)對“面子”概念和文化含義的理解。）2.印尼譯漢（10分）：請翻譯以下印尼語段落，并解釋其中加粗詞語的文化含義?！癒epadasaudarasayayangsedangmenjalaniwaktusulit,semogakehadirankitasemuabisamenjadisolusinya.Adatistiadatkitamengajarkanbahwagotongroyongadalahjalanmenujukebahagiaan.Tidakadayangharusdilakukansendirijikakitasalingmendukung.”（要求翻譯成中文，并簡要解釋“gotongroyong”,“adatistiadat”在這段話中的具體文化意義。）五、寫作題（共20分）假設(shè)你是一位即將參加在雅加達舉行的印尼文化夏令營的大學(xué)生。請寫一封給夏令營負責人的郵件（不少于100詞），內(nèi)容應(yīng)包括：1.簡單介紹你自己和對印尼文化的興趣。2.表達你對能夠通過參加夏令營“從印尼語言了解印尼文化”這一主題進行學(xué)習(xí)的期待。3.提出一到兩個你希望夏令營能夠安排的活動或講座，以便你更好地理解印尼文化。---試卷答案一、選擇題1.B2.C3.D4.B5.C6.B7.D8.D9.B10.D二、簡答題1.印尼語中的稱謂系統(tǒng)反映了社會等級和尊重的差異。使用泛稱*teman*通常表示輕松、平等的社交距離，適用于關(guān)系較近的同輩或不熟悉的人。而使用特定稱謂如*bapak*,*ibu*,*pak*,*bu*則表明對對方年齡、地位或社會角色的尊重。這種區(qū)分有助于維護和諧的社會關(guān)系，體現(xiàn)了印尼文化高度重視人際關(guān)系、長幼尊卑和相互尊重的價值觀。恰當使用稱謂是社交禮儀的重要部分，能夠避免冒犯并建立合適的互動模式。2.印尼文化中的“尊重”（respek）通過語言體現(xiàn)在多個方面。例如，使用正式的稱謂（*bapak*,*ibu*,*pak*,*bu*）來稱呼長輩或不熟悉的人，直接體現(xiàn)了對年齡和地位的尊重。說話時常用委婉語、避免直接拒絕（使用*mungkin*,*mau*等），以及在請求幫助時說*tolong,tolong*等客套話，都反映了在社交互動中維護和諧、避免沖突的尊重文化。此外，一些表達敬意或謙遜的固定短語（如*walaupun...tapi*結(jié)構(gòu)中暗含的讓步和尊重）也體現(xiàn)了這一點。語言選擇thus成為傳遞和維系社會尊重觀念的重要載體。3.正式場合的打招呼通常更為復(fù)雜和耗時，可能包括詢問健康、家庭情況（*Selamatpagi,bagaimanakabarmudankeluargamu?*），并可能伴隨長時間的客套寒暄（*Tolong,tolong...*），這反映了在正式關(guān)系中建立和維持和諧氛圍的重要性。而非常式的打招呼則更直接、簡潔，如對熟人問*Hai*,*Sapa*,或簡單問候*Selamatpagi*，有時甚至直接進入話題。這種差異源于印尼社會文化中對人際關(guān)系的重視，正式場合需要更多的儀式感來表示尊重和親近，而非正式場合則強調(diào)效率和熟悉度。語言形式的變化適應(yīng)了不同社交距離和情境的需求。4.“Yangbenarselalumenang”的字面意思是“正確的事情/說法總會贏”。這句諺語蘊含的文化價值觀可能是強調(diào)堅持真理、正義和誠實的重要性。它鼓勵人們相信，遵循正確的道德準則和事實真相，即使短期內(nèi)可能遇到困難或挫折，最終也一定會獲得成功或得到公正的認可。這反映了可能存在的樂觀主義精神，以及對理性、正直行為的推崇。同時，也可能暗示了在溝通中，堅持正確的觀點或事實是最終能說服他人的有效方式，體現(xiàn)了對真理的信念。三、閱讀理解1.Gotongroyongdalamceritainimerujukpadasalingtolong-menolongataukerjasamaantarorang-orangdalamkomunitas.Contohspesifikbantuanyangdilakukanolehanak-anakdesaadalah:pertama,membantumemindahkanpadidarisawahkepadi-an,yangmembutuhkankerjasamauntukmemudahkantugas;kedua,membantumemasakdanmembelimakananuntukparapetanisaatmusimpanen,yangmenunjukkanbantuanpraktisdalammenjalankantugasutama.2.PerilakuIbuHanimenunjukkannilai-nilaiv?nhóa(chǎn)Jawa,terutamagotongroyongdannilai-nilaisosial.Denganmengajarkananak-anaknyauntukmembantuoranglain,terutamakerabatdantetangga,diamengajarkannilaikegotongroyongdansalingmembantu.Halinijugamenunjukkannilaikepatuhandanrespekterhadaporangtua(melaluicontohdanajaran).Contohperilakunyasendiri,yaituseringmembantuoranglainyangsedangbutuhbantuan,menonjolkannilairespekdankebaikanhati(gotongroyong)sebagaijalanmenujukebahagiaanbersama.Iniadalahnilai-nilaiyangsangatdihargaidalambudayaJawatradisional.3.Penggunaanbahasadalamteksmembantumengungkapkantemagotongroyongmelaluicarayangtidaklangsungnamunefektif.Frasa“salahsatuyangterkenalbuatkerabatnya”menyiratkanbahwaIbuHanitidakhanyadikenalkarenakebaikanhatinyasecaraumum,tetapikhususnyakarenakemauannyauntukbertindaksecaragotongroyongkepadakerabatnya,yangmenggambarkansiapayangmewakilinilaitersebutdalamkomunitasnya.Sedangkanfrasa“menjadicontohbagimereka”secaraeksplisitmengidentifikasiIbuHanisebagaimodelperilakuyangdiikutiolehkomunitaslainnya.PenggunaanfrasainimembuatkarakterIbuHanimenjadilebihautentikdanmenjagafokuspadakonsepinticerita,yaitugotongroyongsebagainormasosialyangdihargaidandiimitasi.4.ContohlaindalammasyarakatIndonesiamodernadalahsemangatgotongroyongyangterlihatselamabencanaalam,sepertigempabumiataubanjir.Masyarakatdidaerahyangterdampakseringkalimendapatbantuandarikomunitaslainbaiksecaramaterial(makanan,pakaian,tempattinggalsementara)maupunnon-material(pemulihan,psikologi).ContohspesifikadalahselamagempabumidiPadangtahun2009,banyakwargaIndonesiadariberbagaidaerahdatangmembantumembersihkandanmembangunkembalirumahtanggakorban.HalinipentingbagimasyarakatIndonesiakarenamenunjukkankemampuanbersamadalammenghadapikrisis,memperkuatsilsilahsosial,danmembangunkembalikeharmonisansetelahbencana.Inijugamenekankannilaibahwakekuatanbersama(gotongroyong)lebihbesardaripadakekuatanindividu,yangsangatpentinguntukstabilitassosialdankemajuannasional.四、翻譯題1.漢譯印尼："DalambudayaTionghoa,konsep'mianzi'(面子)adalahsangatpenting.Konsepiniberhubungandenganreputasidankehormatanindividu.Untukmenjagamianzi,diperlukanketerampilansosialyanghati-hati."*(或其他準確表達相同意思的印尼語翻譯)*2.印尼譯漢："Kesaudarasayayangsedangmengalamiwaktusulit,semogakehadirankitasemuabisamenjadisolusiannya.Adatistiadatkitamengajarkanbahwagotongroyongadalahjalanmenujukebahagiaan.Tidakadayangharusdilakukansendirijikakitasalingmendukung."*翻譯：*"對正在經(jīng)歷艱難時期的你（們），希望我們的存在都能成為你的（們）解決方案。我們的傳統(tǒng)習(xí)俗教導(dǎo)我們，互助合作是通往幸福的道路。如果我們互相支持，就沒有什么需要獨自完成。"*文化含義解釋：**"gotongroyong":在這段話中，指互相幫助、合作的行為或精神，是解決困難、實現(xiàn)共同福祉的關(guān)鍵方法。*"adatistiadat":指傳統(tǒng)習(xí)俗或社會規(guī)范，這里強調(diào)這些習(xí)俗教導(dǎo)的核心價值觀是互助合作的重要性。五、寫作題(以下為范文示例，實際評分會關(guān)注內(nèi)容相關(guān)性、語言準確性、文化理解度和表達流暢性)Subject:InterestinLearningaboutIndonesianCultureThroughLanguageDearOrganizers,Mynameis[YourName],andIamauniversitystudentmajoringinIndonesianLanguage.IamveryexcitedtopotentiallyparticipateintheupcomingIndonesianCulturalSummerCampinJakarta.MyinterestinIndonesianlanguagestudieshasalwaysbeendeeplyintertwinedwithafascinationforIndonesianculture.Itrulylookforwardtothecamp'stheme,"FromIndonesianLanguagetoIndonesianCulture."Ibelievethatunderstandingthelanguageisthemostdirectwaytodelveintotheheartofaculture.Learningvocabularyrelatedtodailylife,