2025年大學《保加利亞語》專業(yè)題庫——保加利亞語畢業(yè)論文選題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、請根據(jù)保加利亞語語法規(guī)則，說明名詞性短語在保加利亞語句子中可以承擔哪些句子成分，并舉例說明其功能。二、選擇一個你感興趣的保加利亞當代作家（例如：ЕлинПелин,ДимитърДебелев,СтефанЦанев等），簡述其生平和創(chuàng)作特點，并分析其某部代表作品的主題思想或藝術特色。三、比較保加利亞語和漢語/英語（請自行選擇其一）在語音系統(tǒng)或語法結構（例如：名詞格變化、動詞時態(tài)體系統(tǒng)、句法結構特點等）上的一個主要異同點，并解釋這一異同點對保加利亞語學習者可能造成的難點。四、論述保加利亞語中的借詞現(xiàn)象，分析其來源（例如：土耳其語、斯拉夫語、希臘語、俄語、英語等）、特點以及在保加利亞社會語言生活中的作用。五、結合具體的例子，分析保加利亞語中副詞和形容詞在意義和功能上的區(qū)別。請至少討論兩種不同的副詞類別或形容詞級。六、選擇一部保加利亞文學史上的重要作品（可以是詩歌、小說或戲?。?，談談它在保加利亞文學發(fā)展中的地位和影響，并分析其反映的時代精神或社會現(xiàn)實。七、討論翻譯保加利亞文學作品時可能遇到的主要挑戰(zhàn)，并就如何處理文化специфични(specific)元素、語言風格轉(zhuǎn)換等問題提出你的看法，可結合具體作品片段進行說明。八、闡述保加利亞語作為一門語言，在其語言學家眼中具有哪些獨特的語言學價值或研究意義?？梢陨婕皻v史語言學、比較語言學、社會語言學或應用語言學等任一角度。九、描述保加利亞傳統(tǒng)節(jié)日或民俗文化中的一個方面（例如：Eastertraditions,Christmascustoms,aspecificfolkartform），分析其文化內(nèi)涵，并探討其在現(xiàn)代社會中的傳承與變遷。十、設想一項關于保加利亞語言或文化的小型研究課題，明確研究問題，概述可能采用的研究方法，并說明你需要收集哪些類型的資料（例如：訪談、問卷、文本、recordings等）來支持你的研究。試卷答案一、保加利亞語名詞性短語（знаменителнопредложение）可以承擔多種句子成分：1.主語(Подлог)：位于謂語動詞之前，表示動作或狀態(tài)的主體。例如：*Майкатапрочетекнига.*(Themotherreadabook.)2.賓語(Обект)：位于及物動詞之后，表示動作的承受者或?qū)ο?。例如?Тойнаписаписмо.*(Hewrotealetter.)3.間接賓語(Преминателенобект)：通常由介詞+名詞性短語構成，表示動作的受益者或方向。例如：*Давахсъмкнигатанадетето.*(Igavethebooktothechild.)4.直接賓語(Прякътенобект)：通常由動詞直接支配，表示動作的直接對象。例如：*Четякнигата.*(Ireadthebook.)5.表語(Описателенобект)：位于動詞"быть"(tobe)之后，表示主語的性質(zhì)、狀態(tài)或身份。例如：*Книгатаеинтересна.*(Thebookisinteresting.)6.同位語(Определителенобект)：對前面的名詞性短語進行補充說明或解釋，通常用連詞"да"連接。例如：*Събраниятсборникеценен.*(Thecollectedcollectionisvaluable.)7.狀語(Обстоятелство)：表示時間、地點、方式、原因、目的等，雖然傳統(tǒng)上不直接稱為名詞性短語作狀語，但長形容詞短語或介詞短語（由名詞性短語充當核心）可以表示狀語功能。例如：*Утреидваголямакнига.*(Tomorrowcomesabigbook.)此處的"Утре"(Tomorrow)是時間狀語，由名詞短語充當。二、（以ДимитърДебелев為例）ДимитърДебелев(Дебелев,Динко)(1897-1969)是20世紀保加利亞重要的現(xiàn)實主義和社會主義現(xiàn)實主義作家、文學評論家。生平：出生于保加利亞東部的СтараЗагора地區(qū)。青年時期移居索非亞，參與文學團體“Звезди”（星星），深受法國自然主義和俄國現(xiàn)實主義文學影響。他的創(chuàng)作生涯跨越了保加利亞文學史上的多個重要時期，早期作品帶有自然主義色彩，關注社會底層人物和城市生活。二戰(zhàn)后，他的創(chuàng)作轉(zhuǎn)向社會主義現(xiàn)實主義，但后期作品也逐漸恢復了對人性的探索和對現(xiàn)實的批判性反思。創(chuàng)作特點：他的小說和散文以深刻的社會現(xiàn)實主義著稱，擅長描繪小人物的生活狀態(tài)和精神世界，關注個人在歷史和社會環(huán)境中的命運。語言樸實、準確，敘事冷靜客觀，同時具有強烈的人道主義情懷。作品中常常體現(xiàn)出對現(xiàn)實的批判精神和對人類命運的思考。代表作品分析（以小說《Дивиразкази》(狂野故事)為例）：這部小說集深刻反映了20世紀20-30年代保加利亞動蕩的社會現(xiàn)實，特別是青年一代的精神危機和生存困境。小說通過幾個相互關聯(lián)的故事，描繪了在經(jīng)濟蕭條、社會失序背景下，青年人失去理想、追逐感官享樂、道德淪喪的狀態(tài)。作品中的主人公往往陷入孤獨、迷茫和絕望之中，體現(xiàn)了作者對那個時代精神荒漠的憂慮和對“人”的生存狀態(tài)的深刻洞察。小說的主題思想在于揭示社會環(huán)境對人的異化作用，以及在這種異化狀態(tài)下人性的掙扎與扭曲?！锭ェ讧缨讧猝学侑堙学侑凇繁徽J為是保加利亞現(xiàn)代文學中反映社會問題的杰作之一，具有很高的藝術價值和社會意義。三、保加利亞語和英語在名詞語法結構上的主要異同點：相同點：兩者都是屈折語，名詞都有數(shù)（單數(shù)、復數(shù)）的變化。例如：保加利亞語*книга*(book,sg)-*книги*(books,pl)；英語*book*(book,sg)-*books*(books,pl)。兩者都有格的變化，雖然系統(tǒng)不同，但目的相似，用于表示名詞在句子中的語法功能。例如：保加利亞語用后置詞+格變化（*книгата*-thebook,Accusativecase），英語用介詞+名詞（*thebookonthetable*）。不同點：保加利亞語的名詞格系統(tǒng)比英語復雜且功能更完善，有6個格（主格、賓格、與格/方位格、屬格、工具格、呼格），并且格變化與性、數(shù)、格本身有關，需要系統(tǒng)記憶。英語基本沒有名詞的格變化，主要依靠介詞和詞序來表達語法關系。這對保加利亞語學習者造成的難點在于：1）需要掌握復雜的名詞變格規(guī)則；2）需要區(qū)分不同格的用法；3）在特定語境下選擇正確的介詞。舉例：在表達“這本書屬于我”時，保加利亞語需要用屬格：*Книгатаемоя.*而英語則需要介詞：*Thebookismine.*學習者需要理解兩種語言表達相同關系的不同機制。四、保加利亞語中的借詞現(xiàn)象是一個長期存在且重要的語言現(xiàn)象。來源：保加利亞語的借詞來源多樣，主要包括：1.土耳其語：由于歷史上長期的奧斯曼帝國統(tǒng)治（約500年），大量土耳其語借詞進入保加利亞語，尤其在日常詞匯、飲食、服飾、建筑等方面。例如：*бадем*(almond),*чифток*(stove),*баница*(burek),*кебап*(kebab)。2.斯拉夫語（主要是俄語和塞爾維亞-克羅地亞語）：在近現(xiàn)代，特別是19世紀民族復興時期和蘇聯(lián)影響下，大量俄語借詞涌入，涉及政治、經(jīng)濟、科學、技術、文化等領域。例如：*президент*(president),*програма*(program),*клуб*(club),*господин*(mister)。塞爾維亞-克羅地亞語的借詞也占有一定比例。3.希臘語：歷史上希臘文化對保加利亞有深遠影響，帶來一些借詞，多與宗教、行政、文化相關。例如：*патриарх*(patriarch),*диакон*(deacon)。4.拉丁語/意大利語：主要涉及法律、行政、宗教術語。例如：*нотариус*(notary),*административен*(administrative)。5.英語：近現(xiàn)代，隨著全球化發(fā)展和科技進步，大量英語借詞進入保加利亞語，尤其是在科技、經(jīng)濟、媒體、青少年用語等領域。例如：*интернет*(internet),*компютър*(computer),*спешно*(emergency),*фийм*(firm)。特點：保加利亞語對借詞的吸收具有選擇性，傾向于吸收那些沒有對應本土詞匯且具有實用價值的概念。借詞在語音、形態(tài)上往往會發(fā)生適應，以符合保加利亞語自身的語音系統(tǒng)和語法規(guī)則（例如：元音和諧、輔音變位、詞尾匹配等）。同時，借詞也豐富了保加利亞語的表達能力，但也可能對本土語言產(chǎn)生一定沖擊。作用：借詞是語言活力和適應社會發(fā)展的表現(xiàn)，反映了保加利亞與其他文化的接觸和交流歷史。它們擴展了詞匯量，幫助表達新概念，促進了語言的演變。但過度或不當?shù)慕柙~也可能導致語言本土特色的削弱。五、保加利亞語中的副詞和形容詞在意義和功能上有顯著區(qū)別：區(qū)別：1.句法功能：*副詞(Свързоченчлен)：主要作句法成分，修飾動詞、形容詞、其他副詞或整個句子，表示時間、地點、方式、程度、原因、目的等。例如：*Четябързо.*(Ireadquickly.)-修飾動詞*четя*，表示方式；*Купихкнигатавчера.*(Iboughtthebookyesterday.)-修飾整個句子，表示時間。*形容詞(Прилагателенчлен)：主要作定語，修飾名詞，說明名詞的性質(zhì)、狀態(tài)、特征。例如：*Малкатакнигаеинтересна.*(Thesmallbookisinteresting.)-修飾名詞*книга*。也可以作表語，位于系動詞*быть*之后。例如：*Светътекрасив.*(Theworldisbeautiful.)-作表語。2.語義側(cè)重點：副詞通常描述動作或狀態(tài)的方式、程度、時間、地點等外部或情境性特征。形容詞則描述事物的內(nèi)在屬性或本質(zhì)特征。3.比較級和最高級：保加利亞語形容詞有明確的比較級和最高級形式（通過詞尾變化實現(xiàn)），用于表示程度差異。例如：*най-добър*(best),*по-добър*(better)。副詞的比較級和最高級形式通常是在副詞前加*по-*和*най-*，或者使用不同的副詞（如*очень*-very,*много*-much/many）。例如：*по-бързо*(faster),*най-бързо*(fastest)。4.與名詞的搭配：形容詞必須與名詞在性、數(shù)、格上保持一致。副詞則不與名詞發(fā)生這樣的語法關系。舉例：*程度：形容詞*добър*(good)修飾名詞*човек*(person)：*добриятчовек*(thegoodperson)。副詞*добре*(well)修飾動詞*спи*(sleeps)：*спидобре*(sleepswell)。*方式：形容詞*лесен*(easy)修飾名詞*задача*(task)：*леснатазадача*(theeasytask)。副詞*лесно*(easily)修飾動詞*решава*(solves)：*решавалесно*(solveseasily)。*時間（副詞功能）：副詞*днес*(today)修飾動詞*приемам*(take/receive)：*приемамднес*(Iamtaking/receivingtoday)。六、選擇保加利亞文學史上的重要作品《Единствениятбог》(唯一的神)，作者為НиколайЛилиев(НиколайЛилиев,1892-1925)。地位與影響：《Единствениятбог》是保加利亞現(xiàn)代主義文學（有時歸入象征主義或早期現(xiàn)代派）的奠基性作品之一，于1921年出版。它標志著保加利亞文學從傳統(tǒng)現(xiàn)實主義向現(xiàn)代主義探索的重要轉(zhuǎn)折。這部小說以其獨特的象征意象、復雜的主題結構、對人物內(nèi)心世界的深刻挖掘以及對語言藝術的大膽創(chuàng)新，對后來的保加利亞文學產(chǎn)生了深遠影響。它被認為是表現(xiàn)主義和象征主義在保加利亞文學中的杰出實踐，拓展了保加利亞小說的表現(xiàn)領域。主題思想與時代精神：小說通過一個神秘人物“神”的視角，探討了現(xiàn)代人存在的意義、信仰的危機、愛與死亡的糾纏、個體與宇宙的關系等宏大主題。它反映了第一次世界大戰(zhàn)后整個歐洲知識分子的精神困境和存在焦慮，即傳統(tǒng)的信仰體系崩塌后，個體如何在混亂和虛無中尋找生存的價值和目標。小說中的“神”既是創(chuàng)造者，也是毀滅者，象征著現(xiàn)代人所面臨的二元對立和不確定性。作品深刻地揭示了那個時代（戰(zhàn)后的迷惘、失落與對未來的迷茫）的精神狀態(tài)，具有強烈的時代烙印和普遍的人性關懷。其藝術特色在于運用大量象征性意象（如“神”的形象、十字架、火焰等），營造了神秘、迷離的藝術氛圍，并通過內(nèi)心獨白、自由聯(lián)想等手法深入刻畫人物意識流。七、翻譯保加利亞文學作品時可能遇到的主要挑戰(zhàn)及對文化специфични元素和語言風格的處理：挑戰(zhàn)：1.語言結構的差異：保加利亞語是屈折語，有復雜的格變化和動詞時態(tài)體系統(tǒng)；英語是分析語，依賴詞序和介詞。例如，保加利亞語中長形容詞短語作定語的位置靈活，且格變化指示語法關系，這在英語中難以直接對應。2.文化специфични(specific)元素：保加利亞獨特的歷史經(jīng)歷、民間傳說、宗教信仰、社會習俗、地理環(huán)境、特定社會階層或群體的語言習慣等，都可能構成翻譯障礙。例如：特定的歷史事件名稱、人物稱號、民間節(jié)日、飲食習慣、諺語俗語等。3.文學風格與語體：不同作家的語言風格差異巨大（如ЕлинПелин的幽默與寫實，ВасилДимитров-Майстора的象征主義，БорисМилетков的先鋒派語言）。詩歌的韻律、節(jié)奏、修辭手法（如獨特的頭韻、元音和諧等）翻譯難度極高。4.雙關語、隱喻和典故：文學作品中常使用具有多層意義的詞語或典故，這些在目標語言中往往難以找到完全對應的表達。5.情感與氛圍的傳達：文本所營造的情感基調(diào)、氛圍、意境等，如何在譯文中準確傳達也是一個巨大挑戰(zhàn)。處理方法：1.文化специфични元素：*解釋性翻譯：對于非目標語讀者可能不理解的專有名詞、習俗、歷史背景等，可在譯文中或通過腳注進行解釋。*意譯/歸化：尋找目標文化中功能上或效果上相似的表達方式，即使字面意思不同。*保留原文形式：對于具有象征意義或特殊文化標識的詞匯，如果目標語讀者可能通過上下文理解，可以嘗試保留原文形式，增加文本的異國情調(diào)。*創(chuàng)造性翻譯：在確保不歪曲原意的前提下，進行創(chuàng)造性的語言轉(zhuǎn)換，使譯文自然流暢。2.語言風格與語體：*深入研究原文：準確把握原文的語言特點、修辭手法和情感色彩。*選擇合適的翻譯策略：根據(jù)原作風格選擇直譯、意譯或兩者結合。*錘煉譯文語言：譯者在語言表達上要力求達到與原文相似的藝術效果，無論是簡潔明快還是華麗繁復。3.雙關語、隱喻和典故：*上下文分析：充分利用上下文線索理解其確切含義。*直譯加注：如果可能，直譯并加注說明。*尋找近似表達：尋找目標語言中意義相近、效果相似的比喻或表達。*犧牲部分精度：在必要時，為了整體效果的傳達，可以犧牲部分字面精度。4.情感與氛圍：*通讀原文：感受整體基調(diào)。*注重選詞和句式：通過詞語的感情色彩、句式的長短緩急、修辭手法的運用來再現(xiàn)原文的氛圍。*保持一致性：在整部作品的翻譯中保持風格和情感的一致性。八、保加利亞語作為一門語言，在其語言學家眼中具有獨特的語言學價值或研究意義，體現(xiàn)在多個方面：1.語言類型學價值：保加利亞語作為東南斯拉夫語支的一支，其語法體系（特別是名詞的格系統(tǒng)、動詞的體系統(tǒng)）具有典型的屈折語特征，為語言類型學研究提供了重要樣本。其獨特的元音和諧系統(tǒng)（雖然現(xiàn)代保加利亞語已簡化）也是研究音變和語言接觸的有趣案例。保加利亞語與保加利亞亞美尼亞語（Balkansprachbund成員之一）的接觸留下了豐富的語言接觸痕跡（如語音、詞匯、語法借用），為研究語言接觸和語言演變提供了寶貴材料。2.歷史比較語言學研究：保加利亞語是印歐語系中Балкански(Balkan)語言群的重要成員。其語言史反映了復雜的民族遷徙、語言接觸和融合過程。研究保加利亞語有助于理解東南歐語言的發(fā)展演變，驗證和豐富印歐語系諸語言之間的親緣關系和演變路徑。其文字的演變（從古教會斯拉夫字母到現(xiàn)代保加利亞字母）也為文字學和語言史研究提供了線索。3.社會語言學價值：保加利亞社會經(jīng)歷了深刻的歷史變遷（奧斯曼統(tǒng)治、民族復興、社會主義時期、后社會主義時期），其語言也反映了這些變化。研究保加利亞語的社會語言變異（如地域方言差異、社會階層或年齡群體的語言使用特點）、語言標準化過程、語言政策以及在全球化背景下語言接觸和語言變化的現(xiàn)狀，都具有重要的社會語言學意義。4.應用語言學研究：隨著保加利亞融入歐盟，對外漢語/英語教學、翻譯研究（保加利亞語與主要語言之間的互譯）、計算機輔助語言學習（CALL）、語言測試等領域的研究需求日益增長。保加利亞語本身的結構特點（如復雜的變格和動詞變位）對外語學習者的挑戰(zhàn)與機遇，以及如何有效利用技術手段輔助保加利亞語教學和學習，是應用語言學的重要研究方向。5.理論語言學價值：保加利亞語的某些語法現(xiàn)象（如格系統(tǒng)、動詞體、語用標記等）可以為測試和發(fā)展語言學理論（如語法理論、語用學理論、認知語言學理論等）提供數(shù)據(jù)和案例。九、以保加利亞傳統(tǒng)節(jié)日“Лозарник”(葡萄采摘節(jié))為例，分析其文化內(nèi)涵與傳承變遷。文化內(nèi)涵：Лозарник是保加利亞最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，通常在9月的第二個星期日慶祝，標志著葡萄豐收的季節(jié)開始，也象征著秋天和溫暖的結束。這個節(jié)日與農(nóng)業(yè)、感恩和豐收喜悅緊密相關。核心儀式包括：人們用葡萄藤葉和花裝飾自己的房屋和街道，孩子們挨家挨戶唱著關于葡萄豐收的歌曲，并收集人們給的葡萄、蜂蜜或其他小禮物。人們會用新收獲的葡萄制作葡萄酒，舉行家庭聚會，品嘗新酒和各種秋季美食（如烤肉、各種漿果果醬等）。節(jié)日也帶有一定的宗教色彩，與圣徒Димитър(St.Demetrius)的節(jié)日（9月26日）相關聯(lián)，祈求來年豐收和好運。它體現(xiàn)了保加利亞人對自然的敬畏、對勞動成果的珍惜以及社區(qū)共享和慶祝的精神。傳承與變遷：*傳承：盡管現(xiàn)代社會生活節(jié)奏加快，城市化進程影響，但Лозарник至今仍在保加利亞各地（尤其是農(nóng)村地區(qū)）被廣泛慶祝。家庭傳承（父母教子女唱歌、裝飾）、社區(qū)活動（村莊組織的慶祝儀式）、傳統(tǒng)美食和葡萄酒的制作與品嘗仍然是該節(jié)日的重要組成部分。它被視為保加利亞民族文化和身份認同的重要象征，在國慶節(jié)（9月22/23日）前后舉行的慶?；顒又谐３１毁x予特殊意義。*變遷：