2025年大學(xué)《旁遮普語(yǔ)》專業(yè)題庫(kù)——遮普語(yǔ)專業(yè)培養(yǎng)你的跨文化溝通技能考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請(qǐng)將正確選項(xiàng)字母填入括號(hào)內(nèi)）1.在旁遮普文化中，通常被認(rèn)為是非常重要的家庭聚會(huì)是？A.獨(dú)立日慶祝B.宰牲節(jié)（Eidal-Adha）C.授銜儀式D.農(nóng)業(yè)收獲慶典2.當(dāng)旁遮普人用雙手合十置于胸前（Anjali）向你問候時(shí)，這通常表示？A.深刻的悲傷B.禮貌性的問候C.宗教祈禱的起點(diǎn)D.拒絕某物3.旁遮普語(yǔ)中“??????”一詞最貼切地翻譯為？A.詛咒B.道歉C.謝謝D.抱歉4.在旁遮普的商業(yè)談判中，與對(duì)方建立個(gè)人關(guān)系（建立Pyaar）通常被認(rèn)為是？A.浪費(fèi)時(shí)間B.必不可少的初始步驟C.只適用于親密朋友D.非正式的社交活動(dòng)5.旁遮普文化中普遍重視尊重長(zhǎng)輩，以下哪種行為最符合這一文化規(guī)范？A.在長(zhǎng)輩面前大聲談?wù)撜蜝.與長(zhǎng)輩同坐并使用尊稱C.提前結(jié)束與長(zhǎng)輩的會(huì)面D.直接指出長(zhǎng)輩的錯(cuò)誤6.旁遮普語(yǔ)口語(yǔ)中常用的“????”一詞在特定語(yǔ)境下可能暗示？A.同意B.不同意或拒絕C.好奇D.擔(dān)心7.如果旁遮普語(yǔ)中的某個(gè)詞在句子中加了后綴“-??”，它可能表示？A.復(fù)數(shù)B.過去時(shí)C.名詞化D.禮貌化8.旁遮普人通常對(duì)以下哪種食物持禁忌態(tài)度？A.豆類B.小麥制品C.牛奶及其制品D.羊肉9.在旁遮普文化中，贈(zèng)送禮物時(shí)通常避免使用？A.包裝精美的盒子B.直接交給對(duì)方C.附上一張小卡片D.選擇紅色或白色禮物10.閱讀以下旁遮普語(yǔ)句子，判斷其基本含義：“?????????????????????????????”這句話最可能表達(dá)的意思是？A.我決定了要懲罰你B.我?guī)Я艘患Y物給你C.我為你承擔(dān)了損失D.我?guī)?lái)了麻煩給你二、填空題（請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境填寫合適的旁遮普語(yǔ)單詞或短語(yǔ)）1.在旁遮普，人們經(jīng)常用________來(lái)款待客人，這象征著歡迎和慷慨。2.旁遮普語(yǔ)中表達(dá)“請(qǐng)”的禮貌用語(yǔ)是________。3.描述旁遮普鄉(xiāng)村風(fēng)景時(shí)，可能會(huì)用到“________”（綠洲）這個(gè)詞。4.在家庭或朋友聚會(huì)上，人們會(huì)唱很多________（傳統(tǒng)民歌）。5.旁遮普語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化通常通過添加________來(lái)實(shí)現(xiàn)。6.與旁遮普人交談時(shí)，詢問對(duì)方“你叫什么名字？”的禮貌方式是：“________？”7.在正式的旁遮普語(yǔ)信件或郵件開頭，常用的問候語(yǔ)是“________”。8.旁遮普文化中，________（尊重長(zhǎng)者）是非常重要的價(jià)值觀。9.閱讀旁遮普語(yǔ)新聞時(shí)，你會(huì)經(jīng)常遇到與________（例如：旁遮普語(yǔ)電影、音樂）相關(guān)的詞匯。10.當(dāng)旁遮普人稱贊你的工作時(shí)，可能會(huì)說“________”（干得好）。三、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述旁遮普文化中“Bhangra”和“Giddha”這兩種舞蹈的區(qū)別及其在社交場(chǎng)合中的作用。2.描述在旁遮普家庭中用餐時(shí)可能觀察到的幾種文化習(xí)俗。3.解釋為什么在跨文化溝通中，對(duì)旁遮普語(yǔ)中某些詞語(yǔ)的內(nèi)涵（如諷刺、幽默）進(jìn)行準(zhǔn)確翻譯非常重要，并舉例說明。4.當(dāng)一個(gè)非旁遮普人想要邀請(qǐng)旁遮普朋友參加家庭聚會(huì)時(shí)，為了表達(dá)禮貌和尊重，應(yīng)該注意哪些溝通細(xì)節(jié)？5.旁遮普語(yǔ)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)（例如：語(yǔ)序、名詞變形等）如何反映其文化價(jià)值觀（如等級(jí)、關(guān)系遠(yuǎn)近等）？請(qǐng)舉例說明。四、閱讀理解與案例分析閱讀以下旁遮普語(yǔ)短文（此處省略短文內(nèi)容，假設(shè)是一篇關(guān)于旁遮普節(jié)日或家庭生活的短文），然后回答問題：1.根據(jù)短文內(nèi)容，總結(jié)文章主要描述了哪個(gè)場(chǎng)景或事件？2.文中提到了哪些體現(xiàn)旁遮普人家庭觀念或文化習(xí)俗的細(xì)節(jié)？3.假設(shè)你是短文中的某個(gè)人物，請(qǐng)用旁遮普語(yǔ)寫一段簡(jiǎn)短的回應(yīng)，表達(dá)你對(duì)文中描述場(chǎng)景的看法或感受（約50詞）。閱讀以下跨文化交際案例（此處省略案例內(nèi)容，假設(shè)是一個(gè)外國(guó)人在旁遮普地區(qū)因不了解當(dāng)?shù)亓?xí)俗而造成誤解的案例），然后回答問題：1.案例中發(fā)生了什么溝通誤解？2.分析造成這一誤解可能的文化原因。3.如果你是這位外國(guó)人的跨文化顧問，你會(huì)建議他/她采取哪些措施來(lái)避免類似情況再次發(fā)生，并更好地融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境？五、筆譯題1.將以下這段關(guān)于旁遮普風(fēng)景的文字從漢語(yǔ)翻譯成旁遮普語(yǔ)：“美麗的旁遮普擁有肥沃的綠洲和蜿蜒的河流，四季分明，是農(nóng)業(yè)的沃土，也是豐富多彩文化的家園?！?.將以下這段旁遮普語(yǔ)短文翻譯成漢語(yǔ)：“??????????????????????????????????????????????????????????????????????”這段話表達(dá)了怎樣的溝通意圖？---試卷答案一、選擇題1.B2.B3.C4.B5.B6.B7.C8.D9.A10.B二、填空題1.????2.???????3.?????4.?????5.?????????6.??????????????7.??????????8.??????9.??????????????10.????三、簡(jiǎn)答題1.解析思路：Bhangra通常與男性有關(guān)，充滿活力，節(jié)奏快速，常在豐收或慶祝時(shí)跳，展現(xiàn)力量和喜悅。Giddha則主要由女性表演，節(jié)奏相對(duì)較慢，互動(dòng)性強(qiáng)，常在女性聚會(huì)中跳，展現(xiàn)細(xì)膩情感和身體協(xié)調(diào)。兩者都是重要的文化表達(dá)形式，但在表演者、風(fēng)格和場(chǎng)合上有所不同，反映了旁遮普社會(huì)對(duì)性別角色的某些傳統(tǒng)看法，并在社區(qū)中促進(jìn)聯(lián)系和娛樂。2.解析思路：旁遮普家庭用餐時(shí)，通常遵循長(zhǎng)幼有序的原則，長(zhǎng)輩先入席或先動(dòng)筷。食物通常是共餐制，用大盤放在桌子中央，大家用手或碗取食，體現(xiàn)共享和親密。飯后可能會(huì)一起進(jìn)行簡(jiǎn)短的社交談話。注意餐桌禮儀，如不在吃飯時(shí)大聲喧嘩，對(duì)長(zhǎng)輩和主人表示尊重等。這些習(xí)俗體現(xiàn)了家庭凝聚力、尊重長(zhǎng)輩和集體主義的文化價(jià)值觀。3.解析思路：準(zhǔn)確翻譯旁遮普語(yǔ)中的諷刺、幽默等詞語(yǔ)至關(guān)重要，因?yàn)橹苯拥淖置娣g往往無(wú)法傳達(dá)原文的微妙情感或意圖，甚至可能引起誤解或冒犯。例如，某個(gè)看似普通的詞語(yǔ)在特定語(yǔ)境或使用者的語(yǔ)氣下可能帶有強(qiáng)烈的批評(píng)或嘲弄意味?？缥幕瘻贤ㄒ笞g者不僅理解語(yǔ)言本身，還要深入理解兩種文化中相似的幽默感或諷刺表達(dá)方式，找到恰當(dāng)?shù)膶?duì)應(yīng)表達(dá)，確保信息傳遞的準(zhǔn)確性和溝通的順暢性，避免文化沖突。4.解析思路：邀請(qǐng)旁遮普朋友時(shí)，應(yīng)選擇合適的時(shí)機(jī)和方式，避免在長(zhǎng)輩面前或不恰當(dāng)?shù)膱?chǎng)合提出。邀請(qǐng)語(yǔ)應(yīng)簡(jiǎn)潔、禮貌，可使用“?????????????????????????????????”或類似表達(dá)。提前告知時(shí)間、地點(diǎn)和活動(dòng)內(nèi)容，并表示如果對(duì)方方便可以隨時(shí)告知是否能參加。表達(dá)對(duì)對(duì)方能否出席的關(guān)心，體現(xiàn)尊重。如果是去對(duì)方家做客，應(yīng)提前詢問是否方便，并準(zhǔn)備一些小禮物表示心意。5.解析思路：旁遮普語(yǔ)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，如強(qiáng)調(diào)名詞的變形（格、數(shù)）以表示其在句子中的關(guān)系和地位，或使用特定的詞匯和句式來(lái)表示尊敬（如使用敬語(yǔ)），反映了當(dāng)?shù)刂匾暽鐣?huì)等級(jí)、長(zhǎng)者和人際關(guān)系的文化價(jià)值觀。例如，與長(zhǎng)輩或地位較高者說話時(shí)，會(huì)使用特定的語(yǔ)氣詞或敬稱，名詞變形也常用來(lái)標(biāo)記所有格或方位，這些都間接體現(xiàn)了社會(huì)秩序和尊重權(quán)威的文化觀念。四、閱讀理解與案例分析1.解析思路：回答此題需仔細(xì)閱讀短文，找出描述的核心事件或場(chǎng)景?？赡苁敲枋鲆淮喂?jié)日慶?；顒?dòng)、一個(gè)家庭聚會(huì)、一次鄉(xiāng)村生活經(jīng)歷等。概括時(shí)應(yīng)抓住主要人物、地點(diǎn)、時(shí)間和發(fā)生的關(guān)鍵事情。2.解析思路：通過閱讀找出文中描述的家庭成員互動(dòng)、餐桌規(guī)矩、待客方式、節(jié)日習(xí)俗等細(xì)節(jié)。這些細(xì)節(jié)是旁遮普文化價(jià)值觀（如家庭中心、尊重、慷慨、集體活動(dòng)）的直接體現(xiàn)。分析時(shí)應(yīng)將這些細(xì)節(jié)與其所代表的文化意義聯(lián)系起來(lái)。3.解析思路：根據(jù)假設(shè)的身份和短文內(nèi)容，構(gòu)思一段符合旁遮普文化語(yǔ)境和該身份情感的回應(yīng)。語(yǔ)言應(yīng)使用旁遮普語(yǔ)，表達(dá)應(yīng)真誠(chéng)、得體，可以是對(duì)活動(dòng)的贊賞、對(duì)家人的思念、或是對(duì)某種生活態(tài)度的認(rèn)同等。注意使用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語(yǔ)。4.解析思路：分析案例需先理解故事梗概，明確溝通中出現(xiàn)的具體問題或誤解。然后從文化差異的角度深入分析，思考是否存在不同的價(jià)值觀、交際習(xí)慣、非言語(yǔ)信號(hào)解讀等方面的差異導(dǎo)致了誤解的產(chǎn)生。5.解析思路：分析文化原因時(shí)要結(jié)合旁遮普的文化背景（如重視面子、特定交際禁忌、時(shí)間觀念差異、對(duì)非本地人的態(tài)度等）和外國(guó)人的文化背景（可能存在的直接、間接交際方式差異等），找出兩者碰撞導(dǎo)致誤解的具體文化因素。例如，對(duì)某個(gè)手勢(shì)、稱謂或邀請(qǐng)方式的解讀不同。6.解析思路：提出建議時(shí)要具體可行，從文化適應(yīng)的角度出發(fā)。建議可以包括：學(xué)習(xí)基本的旁遮普文化常識(shí)和交際禮儀；主動(dòng)了解當(dāng)?shù)厝说牧?xí)俗和禁忌；在交往中保持謙虛、開放和尊重的態(tài)度；遇到困惑時(shí)主動(dòng)詢問當(dāng)?shù)厝?；通過參與社區(qū)活動(dòng)等方式增進(jìn)了解和融入。建議應(yīng)體現(xiàn)出對(duì)文化差異的敏感性和尊重。五、筆譯題1.解析思路：翻譯時(shí)需準(zhǔn)確理解原文“美麗的旁遮普擁有...”的句意，包含地理特征（綠洲、河流）、自然現(xiàn)象（四季分明）和人文特征（農(nóng)業(yè)、文化）。選擇恰當(dāng)?shù)呐哉谄照Z(yǔ)詞匯表達(dá)“美麗”（?????，?????????）、“肥沃的”（????），并組織成符合旁遮普語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的句子結(jié)構(gòu)，可能需要調(diào)整語(yǔ)序，確