2025年大學(xué)《泰語(yǔ)》專業(yè)題庫(kù)——泰語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的語(yǔ)言推廣技能考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、簡(jiǎn)答題（請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問題，每題10分，共50分）1.簡(jiǎn)述在推廣泰語(yǔ)語(yǔ)言文化時(shí)，理解并尊重泰語(yǔ)國(guó)家文化習(xí)俗的重要性，并舉例說明如何在推廣活動(dòng)中體現(xiàn)這種尊重。2.針對(duì)零基礎(chǔ)的漢語(yǔ)母語(yǔ)者，設(shè)計(jì)一個(gè)包含語(yǔ)音和詞匯的簡(jiǎn)短泰語(yǔ)入門活動(dòng)（15分鐘），說明活動(dòng)目標(biāo)、主要內(nèi)容和實(shí)施步驟。3.分析當(dāng)前社交媒體環(huán)境下，泰語(yǔ)學(xué)習(xí)資源（如APP、公眾號(hào)、視頻）面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。請(qǐng)?zhí)岢鲋辽賰牲c(diǎn)利用社交媒體推廣泰語(yǔ)的策略。4.泰語(yǔ)中的一些文化概念（如“KrengJai”）難以直接用中文解釋，試述在向中文母語(yǔ)者推廣泰語(yǔ)時(shí)，處理這類文化負(fù)載詞的有效方法。5.假設(shè)你負(fù)責(zé)策劃一個(gè)面向大學(xué)生的“體驗(yàn)泰國(guó)文化”線上推廣周活動(dòng)，請(qǐng)列出該活動(dòng)方案的核心要素（至少包含活動(dòng)主題、目標(biāo)群體、主要活動(dòng)形式、預(yù)期效果評(píng)估方法）。二、論述題（請(qǐng)就以下主題進(jìn)行論述，每題15分，共30分）1.論述在泰語(yǔ)語(yǔ)言推廣過程中，跨文化交際能力對(duì)于推廣者自身的重要性。結(jié)合實(shí)際或設(shè)想情境，說明缺乏跨文化交際能力可能導(dǎo)致的問題。2.泰語(yǔ)國(guó)家擁有豐富的文化資源（如節(jié)日、音樂、舞蹈、美食等），如何有效地將這些文化資源與泰語(yǔ)語(yǔ)言推廣相結(jié)合，以吸引更多潛在學(xué)習(xí)者和提升推廣效果？請(qǐng)闡述你的觀點(diǎn)并舉例說明。三、案例分析題（請(qǐng)仔細(xì)閱讀下列案例，并按要求作答，共20分）某高校外語(yǔ)學(xué)院計(jì)劃舉辦一年一度的“外國(guó)語(yǔ)言文化節(jié)”，其中設(shè)有“泰語(yǔ)體驗(yàn)角”環(huán)節(jié)，旨在讓更多學(xué)生了解泰語(yǔ)和泰國(guó)文化。該環(huán)節(jié)計(jì)劃提供如下活動(dòng)：1）由泰語(yǔ)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行泰語(yǔ)歌曲演唱；2）提供制作泰式奶茶和簡(jiǎn)單泰式糕點(diǎn)的材料，讓參與者體驗(yàn)制作過程；3）設(shè)置一個(gè)簡(jiǎn)單的泰語(yǔ)問答有獎(jiǎng)小游戲，獎(jiǎng)品為泰語(yǔ)學(xué)習(xí)小禮品。目前，負(fù)責(zé)策劃的學(xué)生對(duì)如何有效組織這些活動(dòng)、如何吸引參與者并讓他們獲得良好的體驗(yàn)感到困惑。請(qǐng)分析上述“泰語(yǔ)體驗(yàn)角”環(huán)節(jié)的潛在優(yōu)勢(shì)和不足之處，并提出至少三條具體的改進(jìn)建議，以提升活動(dòng)的吸引力和推廣效果。試卷答案一、簡(jiǎn)答題1.答案：推廣泰語(yǔ)文化必須尊重其習(xí)俗，因?yàn)檫@關(guān)乎文化平等與避免誤解。尊重能建立信任，使推廣更自然有效。例如，在活動(dòng)中避免涉及禁忌話題（如頭部、宗教），穿著得體，學(xué)習(xí)并使用基本的禮貌用語(yǔ)（如“Khrap”），邀請(qǐng)當(dāng)?shù)厝藚⑴c或提供意見，都能體現(xiàn)尊重，從而讓目標(biāo)群體感受到文化的魅力而非刻板印象，促進(jìn)理解與接受。2.答案：活動(dòng)目標(biāo)：讓零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者感受泰語(yǔ)魅力，掌握少量問候語(yǔ)和簡(jiǎn)單發(fā)音。內(nèi)容：泰語(yǔ)自我介紹（Namchee...）、問候語(yǔ)（Sawasdeeka/krap...）、告別語(yǔ)（Khopkhunka/krap...）、基礎(chǔ)元音發(fā)音（如ao,ai,o）。步驟：1）暖場(chǎng)互動(dòng)，介紹活動(dòng)目的；2）教師示范并講解發(fā)音要領(lǐng)；3）跟讀練習(xí)；4）簡(jiǎn)單對(duì)話練習(xí)；5）小游戲鞏固；6）小結(jié)與鼓勵(lì)。3.答案：機(jī)遇：用戶基數(shù)大，傳播速度快，互動(dòng)性強(qiáng)，形式多樣。挑戰(zhàn)：信息過載，內(nèi)容同質(zhì)化，難以保證質(zhì)量，易受網(wǎng)絡(luò)環(huán)境限制。策略：1）深耕垂直領(lǐng)域，提供高質(zhì)量、體系化的泰語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合泰國(guó)熱點(diǎn)；2）利用短視頻平臺(tái)（如抖音、快手）制作趣味性、場(chǎng)景化的泰語(yǔ)教學(xué)或文化展示內(nèi)容，吸引眼球；3）建立線上社群，鼓勵(lì)用戶交流互動(dòng)，形成學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)用戶粘性。4.答案：處理方法：1）直譯加解釋：先給出中文大致意思，再解釋文化內(nèi)涵；2）舉例說明：通過具體生活場(chǎng)景中的例子來闡釋詞語(yǔ)的用法和意義；3）文化對(duì)比：將泰語(yǔ)文化概念與中文文化概念進(jìn)行類比，幫助理解；4）利用多媒體：通過圖片、視頻、表演等形式直觀展示文化現(xiàn)象；5）鼓勵(lì)體驗(yàn)：引導(dǎo)學(xué)習(xí)者親自去體驗(yàn)相關(guān)文化活動(dòng)。5.答案：核心要素：1）主題：如“每日一學(xué)，暢游泰國(guó)”；2）目標(biāo)群體：在校大學(xué)生；3）主要活動(dòng)形式：線上泰語(yǔ)課程體驗(yàn)、泰國(guó)文化直播講座、泰國(guó)美食制作教學(xué)視頻、泰語(yǔ)歌曲學(xué)唱挑戰(zhàn)賽、線上泰國(guó)旅游知識(shí)競(jìng)賽；4）預(yù)期效果評(píng)估方法：活動(dòng)參與人數(shù)統(tǒng)計(jì)、互動(dòng)數(shù)據(jù)（點(diǎn)贊、評(píng)論、分享）、問卷調(diào)查（滿意度、知識(shí)獲取度）、前后學(xué)習(xí)意愿對(duì)比。二、論述題1.答案：跨文化交際能力對(duì)泰語(yǔ)推廣者至關(guān)重要。推廣者需要理解自身文化背景與泰語(yǔ)文化的差異，才能避免文化沖突和誤解，使推廣方式更適應(yīng)當(dāng)?shù)亟邮苷叩奈幕?xí)慣和價(jià)值觀。缺乏此能力可能導(dǎo)致：推廣信息被誤解或抵觸，難以建立信任關(guān)系，無(wú)法有效融入當(dāng)?shù)厣缛?，甚至因無(wú)意識(shí)的冒犯而損害推廣效果和自身形象。具備跨文化能力者能更好地溝通，贏得尊重，使語(yǔ)言推廣更深入人心。2.答案：將文化資源與語(yǔ)言推廣結(jié)合能有效提升吸引力。方法：1）開發(fā)主題學(xué)習(xí)模塊：圍繞泰國(guó)節(jié)日（如宋干節(jié)）、藝術(shù)（如泰拳、舞蹈）、美食、歷史遺跡等設(shè)計(jì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)內(nèi)容；2）舉辦文化活動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)：組織線上或線下工作坊，讓學(xué)習(xí)者動(dòng)手制作工藝品、學(xué)習(xí)烹飪、欣賞表演并學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯；3）利用文化名人或作品：介紹泰語(yǔ)電影、電視劇、音樂、作家，讓學(xué)習(xí)者在欣賞中提升語(yǔ)言能力；4）結(jié)合旅游推廣：制作面向游客的實(shí)用泰語(yǔ)口語(yǔ)材料，關(guān)聯(lián)旅游景點(diǎn)和文化體驗(yàn)點(diǎn)；5）建立文化故事分享機(jī)制：鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者講述自己與泰國(guó)文化相關(guān)的經(jīng)歷，用泰語(yǔ)表達(dá)。這樣能將抽象的語(yǔ)言學(xué)習(xí)與生動(dòng)的文化體驗(yàn)相結(jié)合，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，深化文化理解。三、案例分析題答案：優(yōu)勢(shì)：活動(dòng)形式多樣，結(jié)合視聽、動(dòng)手體驗(yàn)，能吸引不同興趣偏好的學(xué)生。不足：活動(dòng)偏向被動(dòng)接受（觀看演唱、制作），互動(dòng)性不強(qiáng)；游戲環(huán)節(jié)可能過于簡(jiǎn)單，獎(jiǎng)品吸引力有限；缺乏系統(tǒng)性的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，體驗(yàn)過后可能收獲有限。改進(jìn)建議：1）增加互動(dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)置泰語(yǔ)知識(shí)問答