2025年大學(xué)《保加利亞語》專業(yè)題庫(kù)——保加利亞語專業(yè)學(xué)生科研項(xiàng)目申請(qǐng)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請(qǐng)將正確選項(xiàng)的代表字母填寫在題干后的括號(hào)內(nèi)。每小題2分，共20分。）1.保加利亞語中，表示“國(guó)家”的詞是（）。A.Общество(Obщestvo-社會(huì))B.Държава(D?rzhava-國(guó)家)C.Нация(Natsiya-民族)D.Регион(Region-地區(qū))2.被譽(yù)為保加利亞“民族英雄”并領(lǐng)導(dǎo)反抗奧斯曼統(tǒng)治的人物是（）。A.ВасилЛевски(VasilLevski-拉扎爾)B.ЙорданЙовков(JordanYovkov-作家)C.НеофитРилски(NeofitRilski-新教徒里爾)D.Стамболов(Stambolov-官僚政治家)3.保加利亞文學(xué)史上的“民族復(fù)興時(shí)期”（Възраждение）大約開始于（）。A.18世紀(jì)中葉B.19世紀(jì)中葉C.20世紀(jì)初D.1944年4.在保加利亞語中，形容詞作定語修飾名詞時(shí)，其性、數(shù)、格必須與被修飾的名詞保持（）。A.時(shí)間一致B.數(shù)量一致C.性別一致D.格位一致5.以下哪一項(xiàng)是保加利亞語中常見的后置詞？（）A.в(v-在...里/向)B.от(ot-從/離開)C.на(na-在/到/給)D.с(s-與/和/同)6.“結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)”在保加利亞語言學(xué)研究中產(chǎn)生重要影響的主要代表人物是（）。A.ЕмилДимитров(EmilDimitrov-語言學(xué)家)B.КръстьоМладенов(KръstoMladenov-文學(xué)家)C.ЦвятанТодоров(CvятanTodorov-文藝?yán)碚摷?，受結(jié)構(gòu)主義影響)D.НиколайЛилиев(NikolaiLiliev-歷史學(xué)家)7.保加利亞正書體（Българскакирилскаазбука）共有多少個(gè)字母？（）A.26B.30C.31D.338.如果一個(gè)科研項(xiàng)目的研究目標(biāo)是“分析20世紀(jì)90年代保加利亞電影中的社會(huì)變遷主題”，那么這項(xiàng)研究最可能屬于（）。A.語言學(xué)方向B.文學(xué)批評(píng)方向C.文化研究方向D.歷史研究方向9.在撰寫科研項(xiàng)目申請(qǐng)書時(shí)，“文獻(xiàn)綜述”部分的主要目的是（）。A.闡述研究者的個(gè)人興趣B.詳細(xì)描述研究的技術(shù)手段C.梳理現(xiàn)有研究成果，明確本研究的切入點(diǎn)和創(chuàng)新性D.列出項(xiàng)目所需的全部參考文獻(xiàn)10.“項(xiàng)目可行性論證”是科研項(xiàng)目申請(qǐng)書中至關(guān)重要的一部分，它需要說明（）。A.項(xiàng)目可能存在的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)B.研究者已具備或計(jì)劃如何獲取完成研究所需的條件（如知識(shí)儲(chǔ)備、資料、設(shè)備、時(shí)間等）C.項(xiàng)目成果的潛在市場(chǎng)價(jià)值D.項(xiàng)目組成員的分工細(xì)節(jié)二、名詞解釋題（請(qǐng)為下列每個(gè)術(shù)語提供簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的定義。每小題4分，共20分。）1.Славянскиизбор(Slavianskiizbor-斯拉夫選擇，文學(xué)流派)2.Фонетика(Fonetika-語音學(xué))3.Концепт(Koncept-概念，文化研究術(shù)語)4.Академичнаетика(Akademichnaetika-學(xué)術(shù)倫理)5.Исследователскиплан(Ispytatelyskiplan-研究計(jì)劃)三、簡(jiǎn)答題（請(qǐng)簡(jiǎn)要回答下列問題。每小題5分，共20分。）1.簡(jiǎn)述保加利亞古代文學(xué)的主要特點(diǎn)。2.簡(jiǎn)要說明保加利亞語中“動(dòng)詞變位”系統(tǒng)的主要范疇。3.在科研項(xiàng)目設(shè)計(jì)中，選擇合適的研究方法需要考慮哪些因素？4.為什么對(duì)于保加利亞語專業(yè)的學(xué)生來說，掌握一定的保加利亞歷史文化知識(shí)對(duì)于進(jìn)行文學(xué)或語言研究至關(guān)重要？四、論述題（請(qǐng)就下列問題進(jìn)行較為深入的論述。每小題10分，共30分。）1.結(jié)合你所學(xué)，談?wù)劗?dāng)前保加利亞語研究領(lǐng)域的幾個(gè)主要熱點(diǎn)方向，并選擇其中一個(gè)方向，闡述你對(duì)其發(fā)展趨勢(shì)的看法。2.以“保加利亞民間故事中的英雄形象研究”為例，設(shè)計(jì)一個(gè)初步的研究計(jì)劃，需要包括研究目標(biāo)、核心研究問題、主要研究方法、預(yù)期成果等核心要素。3.試述在申請(qǐng)保加利亞語專業(yè)的科研項(xiàng)目時(shí)，如何有效地論證你的個(gè)人研究能力和該項(xiàng)目對(duì)你的學(xué)術(shù)發(fā)展的重要性。試卷答案一、選擇題1.B2.A3.B4.D5.B6.A7.C8.C9.C10.B二、名詞解釋題1.Славянскиизбор(Slavianskiizbor):指19世紀(jì)保加利亞文學(xué)中一個(gè)重要的現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)流派，其特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)斯拉夫民族意識(shí)，描繪保加利亞人民的生活和歷史，語言上力求接近口語，反對(duì)當(dāng)時(shí)流行的巴洛克風(fēng)格。2.Фонетика(Fonetika):研究語言聲音的產(chǎn)生、結(jié)構(gòu)和分類以及聲音在口語中的組合規(guī)律的科學(xué)。它是語言學(xué)的一個(gè)重要分支，在保加利亞語研究中，語音學(xué)關(guān)注保加利亞語的音位系統(tǒng)、音位變化、語流音變、語音學(xué)特征等。3.Концепт(Koncept):指文化中具有相對(duì)穩(wěn)定性的核心意義單元，是集體意識(shí)中通過符號(hào)系統(tǒng)表達(dá)和傳遞的關(guān)于特定對(duì)象或現(xiàn)象的最基本認(rèn)知和評(píng)價(jià)。在文化研究中，分析特定文化（如保加利亞文化）的Concept有助于理解其價(jià)值觀、信仰體系和行為模式。4.Академичнаетика(Akademichnaetika):指在學(xué)術(shù)研究和教育活動(dòng)領(lǐng)域應(yīng)遵循的行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則。它包括誠(chéng)實(shí)守信（反對(duì)抄襲、偽造數(shù)據(jù)等）、尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)、負(fù)責(zé)任的研究行為、同行評(píng)議中的客觀公正、對(duì)研究對(duì)象的尊重等原則。5.Исследователскиплан(Ispytatelyskiplan):指為開展一項(xiàng)科學(xué)研究而預(yù)先制定的詳細(xì)方案和藍(lán)圖。它明確了研究的目標(biāo)、問題、內(nèi)容、方法、步驟、技術(shù)路線、所需資源、預(yù)期成果和時(shí)間安排等，是指導(dǎo)整個(gè)研究過程的重要文件。三、簡(jiǎn)答題1.保加利亞古代文學(xué)的主要特點(diǎn):古代保加利亞文學(xué)（主要指公元9世紀(jì)之前）受古希臘和古羅馬文學(xué)影響較大，以宗教文獻(xiàn)和民間口頭文學(xué)為主。特點(diǎn)包括：①濃厚的宗教色彩，以斯拉夫語翻譯的《圣經(jīng)》和教會(huì)文獻(xiàn)占主導(dǎo)地位；②語言上使用早期教會(huì)斯拉夫語，后逐漸融入保加利亞語因素；③民間文學(xué)發(fā)達(dá)，如史詩(shī)、歌謠等反映了早期保加利亞人生活、信仰和習(xí)俗，語言生動(dòng)形象，富有音樂性。2.保加利亞語中“動(dòng)詞變位”系統(tǒng)的主要范疇:保加利亞語動(dòng)詞變位系統(tǒng)復(fù)雜，主要范疇包括：①人稱（第一、第二、第三人稱）；②數(shù)（單數(shù)、復(fù)數(shù)）；③時(shí)態(tài)（現(xiàn)在時(shí)、過去時(shí)、將來時(shí)、未完成時(shí)等）；④體（совершенныйвид-完成體，несовершенныйвид-不完成體）；⑤式（肯定式、否定式）；⑥語氣（陳述語氣、疑問語氣、祈使語氣）；⑦情態(tài)（能力、愿望、必要性等）。這些范疇通過改變動(dòng)詞詞尾或添加前綴/后綴來體現(xiàn)。3.選擇合適的研究方法需要考慮的因素:①研究問題本身的性質(zhì)和類型（是描述性、解釋性還是探索性問題？）；②研究對(duì)象的特點(diǎn)（是文獻(xiàn)資料、人、物還是現(xiàn)象？）；③研究目的（是為了驗(yàn)證理論、探索新知、描述現(xiàn)狀還是解決實(shí)際問題？）；④研究者的知識(shí)背景、技能和可用資源（時(shí)間、經(jīng)費(fèi)、設(shè)備、數(shù)據(jù)獲取途徑等）；⑤研究的倫理考量（是否涉及人類或動(dòng)物被試，如何保障其權(quán)益？）；⑥研究的可行性（方法是否能在現(xiàn)有條件下有效實(shí)施并得出可靠結(jié)論？）。4.掌握保加利亞歷史文化知識(shí)對(duì)進(jìn)行文學(xué)或語言研究的重要性:①提供背景語境：理解保加利亞文學(xué)作品的主題、人物、情節(jié)、象征意義需要對(duì)其所處的歷史時(shí)期、社會(huì)結(jié)構(gòu)、政治事件、文化傳統(tǒng)、民族心理有了解。②揭示深層聯(lián)系：文學(xué)是社會(huì)的鏡子，語言是社會(huì)文化的載體。歷史文化知識(shí)有助于分析文學(xué)作品中反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)、階級(jí)關(guān)系、民族矛盾，以及語言現(xiàn)象（如詞匯、語法、方言）背后的文化根源和社會(huì)成因。③增強(qiáng)解讀深度：具備歷史文化素養(yǎng)能幫助研究者超越文本表面，把握作品的藝術(shù)特色和思想內(nèi)涵，進(jìn)行更深入、更準(zhǔn)確、更有說服力的解讀和闡釋。④促進(jìn)跨學(xué)科研究：歷史文化知識(shí)是連接文學(xué)、語言與其他社會(huì)科學(xué)（如歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類學(xué)）的橋梁，有助于開展更具綜合性和跨學(xué)科視角的研究。四、論述題1.（當(dāng)前保加利亞語研究熱點(diǎn)方向及趨勢(shì)看法）當(dāng)前保加利亞語研究的熱點(diǎn)方向可能包括：①歷史語言學(xué)與比較語言學(xué)：深入研究保加利亞語的起源、發(fā)展演變，特別是與巴爾干其他語言（如羅曼語族、阿爾巴尼亞語）的接觸和相互影響。②社會(huì)語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)：關(guān)注保加利亞語在不同社會(huì)群體（如年齡、地域、社會(huì)階層）中的變異現(xiàn)象，以及語言在教育、媒體、信息科技等領(lǐng)域的應(yīng)用問題，如語言規(guī)劃、語言政策、機(jī)器翻譯等。③文學(xué)研究（當(dāng)代文學(xué)、女性主義文學(xué)、后殖民文學(xué)等）：對(duì)現(xiàn)當(dāng)代保加利亞文學(xué)作品進(jìn)行多角度解讀，探討社會(huì)變遷、身份認(rèn)同、性別意識(shí)等議題。④文化研究：探索保加利亞文化（包括物質(zhì)文化、非物質(zhì)文化）的特質(zhì)、傳承、現(xiàn)代化以及在全球化背景下的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。趨勢(shì)上看，研究趨向更加精細(xì)化、跨學(xué)科化，并更加關(guān)注語言、文學(xué)與文化在當(dāng)代社會(huì)背景下的動(dòng)態(tài)變化和實(shí)際應(yīng)用。2.（“保加利亞民間故事中的英雄形象研究”研究計(jì)劃設(shè)計(jì)）①研究目標(biāo)：全面梳理保加利亞民間故事中英雄形象的類型、特征及其演變；分析這些英雄形象所蘊(yùn)含的保加利亞民族價(jià)值觀和文化精神；探討不同歷史時(shí)期和社會(huì)背景下英雄形象的塑造及其社會(huì)文化意義。②核心研究問題：保加利亞民間故事英雄形象有哪些主要的類型？他們各自具有哪些獨(dú)特的性格特征和能力？這些特征反映了哪些保加利亞傳統(tǒng)文化觀念（如勇氣、智慧、忠誠(chéng)、正義等）？在不同時(shí)期（如古代傳說、中世紀(jì)故事、現(xiàn)代改編）英雄形象有何變化？這些變化與社會(huì)歷史變遷有何關(guān)聯(lián)？③主要研究方法：①文獻(xiàn)研究法：系統(tǒng)收集、整理和分析保加利亞民間故事文本（書面或口頭傳承），包括經(jīng)典匯編、研究文獻(xiàn)等。②比較研究法：將保加利亞英雄形象與其他巴爾干或歐洲民間神話中的英雄形象進(jìn)行比較，探尋其共性與差異。③文化分析法：運(yùn)用文化研究理論，解讀英雄形象背后的文化象征、社會(huì)功能和意識(shí)形態(tài)。④（可選）民族志方法：若條件允許，可收集和分析當(dāng)代保加利亞的口頭敘事，觀察英雄形象的傳承與變異。⑤（可選）圖像分析法：研究與這些英雄相關(guān)的繪畫、雕塑等視覺藝術(shù)作品。④預(yù)期成果：完成一篇學(xué)位論文或研究論文；整理一份保加利亞主要民間英雄形象的特征數(shù)據(jù)庫(kù)；可能在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表相關(guān)研究論文；有助于加深對(duì)保加利亞民族文化和民間文學(xué)的理解。3.（論證個(gè)人研究能力與項(xiàng)目重要性）在申請(qǐng)項(xiàng)目時(shí)，論證個(gè)人研究能力需突出：①扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)：展示自己系統(tǒng)掌握保加利亞語語言、文學(xué)、歷史、文化等方面的知識(shí)，可以通過提及相關(guān)課程、成績(jī)、閱讀積累等證明。②明確的研究興趣和積累：說明自己對(duì)項(xiàng)目主題有長(zhǎng)期關(guān)注和深入了解，可能已經(jīng)進(jìn)行過相關(guān)的文獻(xiàn)閱讀、初步探索或小型研究，形成了自己的研究想法和視角。③具備的相關(guān)技能：如熟練掌握保加利亞語（聽說讀寫譯能力），具備文獻(xiàn)檢索、分析、批判性思維、學(xué)術(shù)寫作能力，掌握必要的研究方法（如文本分析、比較研究等），熟練使用相關(guān)研究工具（如數(shù)據(jù)庫(kù)、軟件等）。④過往的研究經(jīng)驗(yàn)（如有）：介紹參與過的課程論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)、小型科研項(xiàng)目等經(jīng)歷，說明在其中扮演的角色、承擔(dān)的任務(wù)和學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。論證項(xiàng)目的重要性需強(qiáng)調(diào)：①學(xué)術(shù)價(jià)值：項(xiàng)目研究能夠填補(bǔ)現(xiàn)有研究的空白，對(duì)保加利亞