2025年大學(xué)《漢語言文學(xué)》專業(yè)題庫——文學(xué)才情的挖掘與發(fā)掘考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、簡述“文以載道”在中國古代文學(xué)觀念中的內(nèi)涵及其代表性觀點。二、試分析杜甫詩歌“沉郁頓挫”的風(fēng)格特征，并結(jié)合具體作品進行說明。三、閱讀下列詩歌片段，回答問題：>終南陰嶺秀，積雪浮云端。>林表明霽色，城中增暮寒。>（王維《終南望余雪》）>江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。>逸興飛揚思浩蕩，長風(fēng)萬里送秋雁。>（劉禹錫《秋詞》）1.分析兩首詩在描繪自然景物時所運用的不同手法和意境。2.簡要說明這兩首詩在情感表達上各自的特點。四、論述魯迅雜文“匕首”與“投槍”的比喻及其在中國現(xiàn)代文學(xué)史上的意義。五、結(jié)合具體作家作品，論述“五四”新文化運動對白話文學(xué)的推動作用。六、選擇一部你熟悉的外國文學(xué)作品（中世紀(jì)、文藝復(fù)興、啟蒙運動、浪漫主義、現(xiàn)實主義或現(xiàn)代主義時期），概述其主要內(nèi)容，并分析其核心思想或藝術(shù)特色。七、試述“現(xiàn)實主義”文學(xué)的基本特征，并比較法國現(xiàn)實主義（如巴爾扎克）與俄國現(xiàn)實主義（如托爾斯泰）的異同。八、論述文學(xué)語言的基本要求，并以一部你熟悉的文學(xué)作品為例，分析其中語言運用的特色及其表達效果。九、論述接受美學(xué)的核心觀點及其對文學(xué)鑒賞的意義。十、假設(shè)你發(fā)現(xiàn)一位當(dāng)代作家的新詩集，請談?wù)勀銜哪男┓矫嫒胧珠喿x和分析這部詩集？并選擇其中一個你認(rèn)為特別有價值的觀點進行闡述。試卷答案一、“文以載道”是中國古代重要的文學(xué)觀念，指文學(xué)創(chuàng)作應(yīng)承載和傳達一定的思想、道德、哲學(xué)或社會規(guī)范。其內(nèi)涵主要包括：1.文學(xué)具有教化功能，應(yīng)服務(wù)于政治倫理，培養(yǎng)人的德性，維護社會秩序。2.作家應(yīng)通過作品表達自己的思想主張和人生哲學(xué)。3.文本本身應(yīng)蘊含某種普遍的真理或價值準(zhǔn)則。代表性觀點有：儒家強調(diào)文以載道的道德教化作用（如孔子、孟子）；道家用“得意忘言”的方式，認(rèn)為文學(xué)是體悟大道的途徑；佛家則將文學(xué)視為傳播佛理、覺悟眾生的一種工具。這一觀念貫穿中國古代文學(xué)史，深刻影響了文學(xué)創(chuàng)作和批評。二、杜甫詩歌“沉郁頓挫”的風(fēng)格特征主要體現(xiàn)在：1.沉郁（Contentment/Weight）：指情感深沉、憂思重重，多抒發(fā)憂國憂民、個人身世之感。其情感基調(diào)是憂憤的，思想內(nèi)容博大精深，格局宏大。2.頓挫（Rhythm/Interruption）：指詩歌語言精練，節(jié)奏頓挫有力，語勢跌宕起伏，富有音樂美和張力。表現(xiàn)為句式長短錯落，語意反復(fù)詠嘆，情感表達曲折回旋。結(jié)合具體作品：如《春望》中的“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心”，體現(xiàn)了深沉的憂國傷時之情；《登高》中的“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”，則展現(xiàn)了個人身世之感和沉郁頓挫的語言節(jié)奏。杜甫詩歌的沉郁頓挫風(fēng)格，使其作品具有深沉的思想力量和精湛的藝術(shù)技巧，成為后世學(xué)習(xí)的典范。三、1.王維《終南望余雪》運用側(cè)面烘托和動靜結(jié)合的手法描繪景物。通過“積雪浮云端”從遠(yuǎn)處寫雪，以動（浮）寫靜（云），描繪出終南山的秀美和雪景的壯麗。后兩句“林表明霽色，城中增暮寒”則通過城中的暮寒反襯林中雨后初晴的明凈景象，虛實相生，意境清幽絕俗。劉禹錫《秋詞》則運用開闊的筆觸和昂揚的激情描繪秋景。開篇“江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰”描繪了長江壯闊、邊塞遼闊的宏大景象，氣勢雄渾，一掃傳統(tǒng)悲秋基調(diào)。后兩句“逸興飛揚思浩蕩，長風(fēng)萬里送秋雁”直接抒發(fā)詩人豪邁的心情，將秋景與主觀情感完美融合，意境壯闊豪邁。2.王維詩歌情感表達上主要是寧靜、淡泊、悠遠(yuǎn)。詩人從高處遠(yuǎn)望，看到終南山的雪景，感受到雨后初晴的清新，內(nèi)心趨于平和與超脫，帶有禪意。劉禹錫詩歌情感表達上主要是豪邁、積極、樂觀。詩人面對秋景，沒有感傷，反而激發(fā)起“逸興飛揚”的情懷，展現(xiàn)出積極進取、樂觀昂揚的精神風(fēng)貌，具有強烈的時代氣息。四、魯迅雜文以“匕首”和“投槍”為喻，形象地說明了其雜文的戰(zhàn)斗性和批判鋒芒。“匕首”比喻其雜文像匕首一樣，直刺黑暗現(xiàn)實、反動勢力和社會弊病，具有精準(zhǔn)、銳利、一針見血的特點，用于打擊小蟲、惡瘤?！巴稑尅眲t比喻其雜文像投槍一樣，能夠投擲出去，擊中敵人的要害，具有力量大、范圍廣、效果猛的特點，用于攻擊更大的敵人、更深層的問題。魯迅雜文“匕首”與“投槍”的比喻，體現(xiàn)了他如匕首投槍般無所畏懼、直指敵人的戰(zhàn)斗精神，其作品深刻揭露了國民劣根性和社會黑暗，對黑暗現(xiàn)實起到了強大的批判和警醒作用，在中國現(xiàn)代文學(xué)史上具有重要的地位和深遠(yuǎn)的影響。五、“五四”新文化運動對白話文學(xué)的推動作用體現(xiàn)在：1.思想解放是前提。新文化運動提倡民主與科學(xué)，批判封建禮教和舊道德，為白話文的產(chǎn)生掃清了思想障礙。陳獨秀等人的倡導(dǎo)起到了關(guān)鍵作用。2.載體轉(zhuǎn)換是核心。胡適發(fā)表《文學(xué)改良芻議》，主張用白話文取代文言文，提倡“我手寫我口”，為白話文提供了理論支持和實踐方向。魯迅等人的白話小說創(chuàng)作，證明了白話文具有表現(xiàn)現(xiàn)代生活和思想的巨大潛力。3.文學(xué)革命是動力。新文化運動倡導(dǎo)文學(xué)革命，要求文學(xué)反映現(xiàn)實、服務(wù)人生。白話文因其通俗性、易懂性，更適應(yīng)這一要求，成為新文學(xué)的主要表達工具。4.社會影響是結(jié)果。白話文的推廣，極大地降低了文學(xué)閱讀和創(chuàng)作的門檻，促進了文學(xué)的大眾化，培養(yǎng)了大量讀者和作家，使得現(xiàn)代中國文學(xué)得以蓬勃發(fā)展，成為白話文學(xué)取代文言文的歷史性轉(zhuǎn)折。六、（以托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》為例）《戰(zhàn)爭與和平》以1805年至1812年俄國衛(wèi)國戰(zhàn)爭為背景，描繪了俄國貴族社會的廣闊畫卷。小說圍繞皮埃爾·別祖霍夫、安德烈·博爾孔斯基、娜塔莎·羅斯托娃三位年輕人的成長經(jīng)歷，展現(xiàn)了戰(zhàn)爭與和平兩種環(huán)境下的生活面貌，探討了命運、歷史、個人與時代的關(guān)系等宏大主題。其核心思想主要體現(xiàn)在：對歷史力量的描繪，認(rèn)為歷史是無數(shù)個體意志活動的結(jié)果；對人道主義的贊美，強調(diào)愛與寬恕的力量，主張以和平、理性和人道精神化解沖突；對個人精神探索的關(guān)注，通過人物的成長展現(xiàn)人在歷史洪流中的奮斗與選擇。藝術(shù)特色上，小說運用了“全景式”的寫法，人物眾多且栩栩如生，心理描寫深刻細(xì)膩，將宏大歷史敘事與個體命運展現(xiàn)融為一體，具有史詩般的氣勢和深刻的人性洞察。七、現(xiàn)實主義文學(xué)的基本特征是：1.反映現(xiàn)實：如實描繪社會生活，特別是當(dāng)代生活，力求客觀真實地再現(xiàn)人物和環(huán)境。2.關(guān)注普通人：將目光投向廣闊的平民階層，塑造普通人的形象，展現(xiàn)他們的生活狀態(tài)和精神世界。3.分析批判：揭示社會矛盾和弊端，對不合理的社會現(xiàn)象進行批判，帶有社會啟蒙和改革意識。4.客觀性原則：力求排除主觀臆斷，按照生活的本來面目進行描寫，注重細(xì)節(jié)的真實。比較法國現(xiàn)實主義（如巴爾扎克）與俄國現(xiàn)實主義（如托爾斯泰）：相同點：都致力于真實反映社會現(xiàn)實，都關(guān)注社會問題和普通人命運，都具有批判精神。不同點：法國現(xiàn)實主義（如巴爾扎克）更注重社會結(jié)構(gòu)的分析、財富和階級的描繪，作品往往帶有強烈的社會功利色彩和市民氣息，風(fēng)格多樣，有時偏重情節(jié)和戲劇性。俄國現(xiàn)實主義（如托爾斯泰）更注重對人物內(nèi)心世界的挖掘、道德哲學(xué)的探討和俄羅斯民族精神的展現(xiàn)，作品思想更深邃，情感更豐富，風(fēng)格更為宏大和深沉，強調(diào)人道主義和靈魂的探索。八、文學(xué)語言的基本要求包括：1.準(zhǔn)確性：能準(zhǔn)確、清晰、恰當(dāng)?shù)乇磉_思想內(nèi)容和情感態(tài)度，用詞貼切，符合語境。2.生動性：能形象地描繪事物、刻畫人物、渲染氣氛，具有感染力，善用比喻、象征等修辭手法。3.簡潔性：語言精練，不拖沓冗贅，力求言簡意賅，意蘊豐富。4.音樂性：具有節(jié)奏感和韻律美，讀來朗朗上口，悅耳動聽。以魯迅《故鄉(xiāng)》為例，其語言特色及表達效果：語言樸素、簡潔、自然，帶有地方色彩（如“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著西瓜，其間混著些紅藍(lán)黑色的花”），準(zhǔn)確描繪了故鄉(xiāng)的景象。同時，語言又蘊含深沉的情感和批判力量，如對“我”和閏土之間隔膜的分析，用看似平淡的語言揭示出封建等級觀念對人的異化，語言簡潔而意味深長，具有強烈的藝術(shù)感染力。九、接受美學(xué)的核心觀點是：1.讀者中心：強調(diào)讀者在文學(xué)活動中的主體地位，認(rèn)為文學(xué)意義是在讀者閱讀過程中生成的，作品的價值取決于讀者的接受和闡釋。2.審美經(jīng)驗：關(guān)注讀者在閱讀過程中的審美體驗，包括想象、情感、理解、評價等心理活動，認(rèn)為文學(xué)的本質(zhì)在于其產(chǎn)生的審美效應(yīng)。3.效應(yīng)歷史：認(rèn)為文學(xué)作品的意義是不斷變化的，受到不同時代、不同讀者接受水平的影響，文學(xué)史是作品不斷被接受和闡釋的歷史。接受美學(xué)對文學(xué)鑒賞的意義在于：它提醒鑒賞者文學(xué)意義并非唯一確定，鼓勵讀者積極參與文本意義的建構(gòu)，尊重不同的解讀，認(rèn)識到鑒賞活動本身也是一種創(chuàng)造性的審美實踐，深化了對文學(xué)活動本質(zhì)的理解。十、閱讀和分析一位當(dāng)代作家的新詩集，我會從以下方面入手：1.了解作者背景：閱讀作者的生平經(jīng)歷、創(chuàng)作談、評論文章等，了解其創(chuàng)作心態(tài)、思想淵源和關(guān)注領(lǐng)域。2.把握整體風(fēng)格：體會詩集的整體基調(diào)、情感傾向、語言特色和意象系統(tǒng)，判斷其屬于哪種詩歌流派或風(fēng)格。3.分析詩歌意象：仔細(xì)辨析詩中出現(xiàn)的具體意象，理解其象征意義和組合方式，體會意象營造的意境。4.解讀詩歌語言：分析詩歌的語言選擇、句式結(jié)構(gòu)、修辭運用和音樂節(jié)奏，體會其語言特色和表達效果。5.探究主題內(nèi)涵：結(jié)合作者背景和詩歌內(nèi)容，深入思考詩集所表達的核心思想、情感體驗或?qū)ΜF(xiàn)實問題的思考。6.