2025年大學《柬埔寨語》專業(yè)題庫——柬埔寨語方言音拼制檢考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、填空題1.柬埔寨語標準語通常以______地區(qū)的方言為基礎。2.與高棉語標準語相比，金邊話的聲調系統(tǒng)中______聲調消失了。3.柬埔寨語音節(jié)通常由______和______組成。4.在柬埔寨語中，元音符號主要附加在______旁邊，也可以獨立或構成______元音。5.柬埔寨語中常見的后綴______表示名詞的復數(shù)或集合意義。6.構成柬埔寨語單詞的基本單位稱為______。7.柬埔寨語中，表示否定意義的前綴主要有______和______。8.“Khmer”這個詞在柬埔寨語中寫作______，其標準發(fā)音為______（用音標表示）。9.在柬埔寨語的某些方言中，輔音/p/,/t/,/k/可能發(fā)生清化現(xiàn)象，分別近似于普通話的______,______,______。10.柬埔寨語單詞“Strat”（意為“城市”）是由詞根______和后綴______構成的。二、判斷題（請將“正確”或“錯誤”填入括號內）1.柬埔寨語的元音分為長元音和短元音，拼寫上長元音通常用兩個符號表示，短元音用單個符號表示。（）2.柬埔寨語標準語的聲調只有高平、低降、高升三種。（）3.“PhnomPenh”這個地名在柬埔寨語中，"Phnom"意為“山”，"Penh"意為“仙女”，發(fā)音上"Phnom"的/n/在詞末時通常會變成/ng/。（）4.柬埔寨語的復合詞是由兩個或多個獨立的詞根按照一定規(guī)則組合而成的新詞。（）5.在柬埔寨語的書寫中，聲調符號的位置是固定不變的，通常位于主要元音符號之后。（）6.與標準語相比，湄公河三角洲地區(qū)的柬埔寨語方言在詞匯上保留了許多古漢語借詞。（）7.柬埔寨語中，前綴"khi-"和后綴"-ng"都可以表示否定或相反的意思。（）8.柬埔寨語的輔音系統(tǒng)包括清濁輔音的對立，這對語音辨析至關重要。（）9.柬埔寨語單詞的聲調是其意義的重要組成部分，改變聲調通常會導致詞義的改變。（）10.方言內部的語音和詞匯差異通常對標準語的拼寫規(guī)則沒有影響。（）三、簡答題1.簡述柬埔寨語標準語與金邊話在語音方面的主要區(qū)別。2.請解釋柬埔寨語中元音附加的類型，并舉例說明。3.柬埔寨語中常見的構詞方式有哪些？請分別舉例說明。4.什么是柬埔寨語的“聲調連鎖”現(xiàn)象？試舉例說明其在實際發(fā)音中的表現(xiàn)。5.為什么學習柬埔寨語方言知識對于專業(yè)學習者很重要？四、分析題1.分析柬埔寨語單詞"BakseiChmum"（吳哥塔）的語音構成特點，并說明其聲調模式。該詞在發(fā)音時是否存在與拼寫不完全對應的地方？請解釋。2.給出柬埔寨語單詞"Krom"（老師）和"Kromeng"（女老師），分析它們之間的聯(lián)系。指出其構成方式，并說明"-eng"在此處的功能和可能對應的聲調變化。3.比較"Phnom"（山）和"PhnomPenh"（金邊，意為“山之城”）在發(fā)音上的異同，特別是元音和輔音的處理上。如果用標準語的拼寫規(guī)則來拼寫"PhnomPenh"的讀音，可能會出現(xiàn)什么問題？為什么？---試卷答案一、填空題1.暹粒2.高3.輔音,元音4.輔音,附著5.-k/-kh6.詞根7.khun-,kru-8.Khmer,/km??r/9.b,d,g10.Strat,-ak二、判斷題1.正確2.錯誤(標準語有4或5種，但具體劃分方式可能不同)3.正確4.正確5.錯誤(有時在輔音后，有時在元音后)6.錯誤(更多受泰語影響)7.錯誤(khi-是前綴，-ng常為后綴，意義不完全相同)8.正確9.正確10.錯誤(方言差異會影響發(fā)音，有時也影響口語習慣)三、簡答題1.解析思路:對比標準語和金邊話在聲調、特定輔音發(fā)音、元音等方面的差異。例如，金邊話聲調失落（特別是高升調），某些輔音（如/n/在詞末變/?/）及元音發(fā)音與標準語有別。2.解析思路:說明元音附加在輔音前（主元音）、后（次元音/附屬元音），或獨立構成元音。舉例說明如輔音前的a(e),i,o(u),e(a),o等，輔音后的元音i,u,ei,ou,oei等。3.解析思路:列舉構詞方式，如：詞根組合（復合詞，例：PhnomPenh）、詞根+后綴（例：Banteay+-k->Banteaykiri）、詞根+前綴（例：khun-+Penh->khunPenh-先生）、派生（如果適用，例：-ng表示陰性）。4.解析思路:解釋聲調連鎖是聲調受相鄰音節(jié)聲調影響而發(fā)生變化的現(xiàn)象。舉例說明如高升調遇到高平調可能變成低降調，或在特定組合中聲調的移動。5.解析思路:強調理解國情、文化交流、語言變異、特定社群認同、進行方言研究或跨方言溝通的重要性。四、分析題1.解析思路:分析BakseiChmum的聲母、韻母、聲調（通常是低降和低沉升調組合）。指出實際發(fā)音中可能存在的變化，如輔音的弱化、元音的變異、聲調的連讀或變形，這些可能與標準拼寫存在差異。2.解析思路:分析Krom和Kromeng的關系，確定Kromeng是由Krom加后綴（-eng）構成。說明該后綴（常為陰性或女性標記）的功能，并分析加后綴后可能引起的發(fā)音變化，如元音或聲調的改變。3.解析思路:比較"Phnom"（/p?n?m/