2025年大學(xué)《漢語國際教育》專業(yè)題庫——大學(xué)國際合作伙伴關(guān)系構(gòu)建考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每題3分，共15分）1.國際合作伙伴關(guān)系2.全球大學(xué)網(wǎng)絡(luò)3.高等教育國際化4.學(xué)位合作5.跨文化溝通二、簡答題（每題5分，共25分）1.構(gòu)建大學(xué)國際合作伙伴關(guān)系應(yīng)遵循哪些基本原則？2.簡述大學(xué)國際合作伙伴關(guān)系中常見的合作模式。3.在構(gòu)建國際合作伙伴關(guān)系的過程中，大學(xué)需要經(jīng)歷的幾個關(guān)鍵階段？4.大學(xué)國際合作伙伴關(guān)系能為參與高校帶來哪些主要效益？5.在跨文化背景下進(jìn)行大學(xué)合作時，可能面臨哪些主要挑戰(zhàn)？三、論述題（每題10分，共30分）1.試述制定大學(xué)國際合作伙伴關(guān)系發(fā)展戰(zhàn)略的重要性及其主要內(nèi)容。2.選擇大學(xué)國際合作伙伴時，應(yīng)考慮哪些關(guān)鍵因素？請結(jié)合實(shí)例說明。3.論述大學(xué)國際軟實(shí)力在構(gòu)建和維系國際合作伙伴關(guān)系中的作用，并提出提升軟實(shí)力的具體途徑。四、案例分析題（共30分）閱讀以下案例，并回答問題：W大學(xué)是一所以理工科為主的綜合性大學(xué)，近年來致力于提升國際影響力。為了拓展國際合作伙伴，W大學(xué)啟動了“全球伙伴計劃”，目標(biāo)是在未來五年內(nèi)與至少20所國際知名大學(xué)建立實(shí)質(zhì)性合作關(guān)系。學(xué)校成立了專門的國際合作部門，并投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。然而，在初期對接過程中，W大學(xué)發(fā)現(xiàn)，許多潛在的合作伙伴對其理工科的優(yōu)勢特色了解不足，合作意向表達(dá)較為冷淡；同時，在與少數(shù)表達(dá)合作意愿的伙伴溝通時，由于雙方在文化習(xí)慣、溝通方式上的差異，導(dǎo)致合作細(xì)節(jié)難以達(dá)成一致，談判進(jìn)展緩慢。問題：1.分析W大學(xué)在“全球伙伴計劃”初期可能遇到的問題及其原因。（10分）2.針對上述問題，W大學(xué)可以采取哪些策略來改善國際合作伙伴關(guān)系的構(gòu)建？（15分）3.結(jié)合漢語國際教育的專業(yè)背景，W大學(xué)在尋求國際合作伙伴時，可以側(cè)重于哪些類型的合作？（5分）試卷答案一、名詞解釋1.國際合作伙伴關(guān)系：指兩個或多個大學(xué)基于共同利益和目標(biāo)，通過正式協(xié)議或非正式安排，在學(xué)術(shù)研究、人才培養(yǎng)、教師交流、資源共享、文化傳播等方面開展合作互動的一種聯(lián)系形式。**解析思路：*定義需涵蓋主體（大學(xué)）、性質(zhì)（合作互動）、基礎(chǔ)（共同利益和目標(biāo)）、方式（正式或非正式安排）和內(nèi)容（學(xué)術(shù)、人才、資源等）。2.全球大學(xué)網(wǎng)絡(luò)：指由全球范圍內(nèi)不同大學(xué)通過各種形式的合作關(guān)系連接而成的有機(jī)整體，強(qiáng)調(diào)大學(xué)間的互聯(lián)互通、資源共享與協(xié)同效應(yīng)。**解析思路：*定義需突出主體（大學(xué)）、形態(tài)（網(wǎng)絡(luò)連接）、特征（互聯(lián)互通、資源共享、協(xié)同效應(yīng)）。3.高等教育國際化：指將國際化理念融入高等教育辦學(xué)各個方面，通過引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)教育資源、提升國內(nèi)教育國際化水平、促進(jìn)師生跨國流動等方式，培養(yǎng)具有國際視野和跨文化能力人才的過程。**解析思路：*定義需包含內(nèi)涵（融入國際化理念、辦學(xué)各方面）和途徑（引進(jìn)、提升、流動等）。4.學(xué)位合作：指兩個或多個大學(xué)之間就學(xué)位授予進(jìn)行的合作項(xiàng)目，常見形式包括學(xué)分互認(rèn)、聯(lián)合培養(yǎng)、雙學(xué)位項(xiàng)目等，旨在為學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和更高的學(xué)位學(xué)歷認(rèn)可度。**解析思路：*定義需點(diǎn)明核心（學(xué)位授予合作）、常見形式（學(xué)分互認(rèn)、聯(lián)合培養(yǎng)、雙學(xué)位）及其目的。5.跨文化溝通：指在具有不同文化背景的個體或群體之間進(jìn)行的溝通活動，強(qiáng)調(diào)理解文化差異、克服溝通障礙、實(shí)現(xiàn)有效信息交換的過程。**解析思路：*定義需包含主體（不同文化背景）、核心（理解差異、克服障礙、有效交換）。二、簡答題1.構(gòu)建大學(xué)國際合作伙伴關(guān)系應(yīng)遵循的基本原則：*互惠互利原則：合作應(yīng)確保各方都能從中獲益，實(shí)現(xiàn)價值共享。*文化尊重原則：尊重各合作方國家的文化傳統(tǒng)和價值觀，避免文化偏見。*長期穩(wěn)定原則：著眼于長遠(yuǎn)發(fā)展，建立穩(wěn)定、可持續(xù)的合作關(guān)系。*可持續(xù)發(fā)展原則：合作關(guān)系應(yīng)有助于各參與方的可持續(xù)發(fā)展，注重環(huán)境和社會影響。*系統(tǒng)規(guī)劃原則：合作項(xiàng)目應(yīng)有明確的規(guī)劃、目標(biāo)和實(shí)施步驟。*風(fēng)險管理原則：識別、評估和應(yīng)對合作過程中可能出現(xiàn)的各種風(fēng)險。**解析思路：*列舉并簡要說明構(gòu)建合作關(guān)系的核心指導(dǎo)方針，涵蓋合作基礎(chǔ)、文化態(tài)度、時間維度、發(fā)展目標(biāo)、規(guī)劃方法和風(fēng)險意識。2.簡述大學(xué)國際合作伙伴關(guān)系中常見的合作模式：*學(xué)術(shù)交流模式：包括教師互訪、學(xué)者互聘、聯(lián)合研究、學(xué)術(shù)會議合作等。*學(xué)位合作模式：如學(xué)分互認(rèn)、聯(lián)合培養(yǎng)、雙學(xué)位項(xiàng)目、交換生項(xiàng)目等。*資源共享模式：涉及圖書館資源共享、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備共享、課程資源共享等。*項(xiàng)目合作模式：共同申請和執(zhí)行科研項(xiàng)目、聯(lián)合舉辦大型學(xué)術(shù)活動等。*校際聯(lián)盟模式：建立正式的大學(xué)聯(lián)盟或網(wǎng)絡(luò)，在多個領(lǐng)域開展廣泛合作。*文化傳播模式：如合作舉辦文化節(jié)、語言推廣項(xiàng)目（如漢語教學(xué)合作）等。**解析思路：*分類列舉大學(xué)間常見的合作形式，并稍作解釋，覆蓋學(xué)術(shù)、學(xué)位、資源、項(xiàng)目、組織和文化等方面。3.在構(gòu)建國際合作伙伴關(guān)系的過程中，大學(xué)需要經(jīng)歷的幾個關(guān)鍵階段：*信息搜集與初步接洽階段：了解潛在合作伙伴，建立聯(lián)系，進(jìn)行初步溝通。*合作意向確認(rèn)與可行性分析階段：明確合作領(lǐng)域和意向，分析合作的優(yōu)勢、劣勢、機(jī)會與威脅（SWOT分析）。*協(xié)議談判與文本起草階段：就合作細(xì)節(jié)進(jìn)行談判，達(dá)成共識，并起草正式合作協(xié)議。*協(xié)議簽署與正式實(shí)施階段：履行審批程序，正式簽署合作協(xié)議，啟動合作項(xiàng)目。*項(xiàng)目實(shí)施與效果評估階段：按照協(xié)議執(zhí)行合作項(xiàng)目，定期評估合作效果，及時調(diào)整。*關(guān)系維護(hù)與深化拓展階段：處理合作中出現(xiàn)的問題，鞏固關(guān)系，探討深化合作或拓展新的合作領(lǐng)域。**解析思路：*按照時間順序或邏輯順序，描述從產(chǎn)生合作想法到建立穩(wěn)定關(guān)系，再到持續(xù)發(fā)展的完整過程。4.大學(xué)國際合作伙伴關(guān)系能為參與高校帶來哪些主要效益：*提升大學(xué)國際聲譽(yù)和排名：通過與國際知名大學(xué)合作，增強(qiáng)學(xué)校的國際影響力。*促進(jìn)學(xué)術(shù)研究和教師發(fā)展：引進(jìn)先進(jìn)研究理念和方法，拓展教師國際視野，提升科研水平。*拓展生源市場，培養(yǎng)國際化人才：吸引國際學(xué)生，培養(yǎng)具有國際背景和跨文化能力的人才。*獲取優(yōu)質(zhì)教育資源，實(shí)現(xiàn)資源共享：共享圖書館、實(shí)驗(yàn)室、課程等資源，降低成本，提高效率。*增強(qiáng)人才培養(yǎng)能力，優(yōu)化課程體系：借鑒國外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法。*促進(jìn)學(xué)校治理結(jié)構(gòu)改革與現(xiàn)代化：學(xué)習(xí)借鑒國外大學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，提升管理水平。*服務(wù)國家外交戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展：通過國際合作，提升國家軟實(shí)力，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)國際化。**解析思路：*從大學(xué)自身發(fā)展角度出發(fā)，多維度列舉合作帶來的積極影響，涵蓋聲譽(yù)、學(xué)術(shù)、人才、資源、管理、戰(zhàn)略等多個層面。5.在跨文化背景下進(jìn)行大學(xué)合作時，可能面臨哪些主要挑戰(zhàn)？*文化差異帶來的溝通障礙：語言障礙、非語言溝通方式差異、溝通風(fēng)格不同等。*思維方式和價值觀沖突：對問題看法不同、決策機(jī)制差異、對時間觀念的理解不同等。*治理結(jié)構(gòu)和學(xué)術(shù)規(guī)范不同：教學(xué)管理模式、學(xué)術(shù)評價體系、知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)等方面的差異。*法律法規(guī)和行政程序差異：不同國家的教育法規(guī)、簽證政策、合同法律適用等問題。*預(yù)算和財務(wù)管理差異：不同的財務(wù)制度、支付方式、成本分?jǐn)偡绞降取?長期信任建立困難：對對方意圖的不確定性、缺乏深入了解。*地緣政治和經(jīng)濟(jì)因素影響：國際關(guān)系緊張、匯率波動等可能影響合作穩(wěn)定性。**解析思路：*分析在跨文化環(huán)境中合作可能遇到的具體困難和障礙，從溝通、文化、制度、法律、財務(wù)、信任和外部環(huán)境等多個方面進(jìn)行思考。三、論述題1.試述制定大學(xué)國際合作伙伴關(guān)系發(fā)展戰(zhàn)略的重要性及其主要內(nèi)容。*重要性：*指導(dǎo)方向：為大學(xué)國際合作的開展提供清晰的目標(biāo)、重點(diǎn)和路徑，避免盲目性和隨意性。*集中資源：有助于合理配置學(xué)校在人力、物力、財力上的投入，確保資源用于最有效的合作項(xiàng)目。*提升效益：通過系統(tǒng)性規(guī)劃，選擇最合適的合作伙伴和合作模式，最大化合作效益。*彰顯特色：有助于結(jié)合學(xué)校自身優(yōu)勢和發(fā)展目標(biāo)，構(gòu)建具有特色的國際合作體系。*長期規(guī)劃：著眼于學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展，建立可持續(xù)的國際合作格局。*主要內(nèi)容：*合作愿景與目標(biāo)：明確大學(xué)國際合作的長遠(yuǎn)理想和階段性目標(biāo)（如數(shù)量、質(zhì)量、領(lǐng)域等）。*合作指導(dǎo)原則：確立合作應(yīng)遵循的基本準(zhǔn)則（如互惠互利、質(zhì)量優(yōu)先、特色發(fā)展等）。*目標(biāo)伙伴國與院校選擇標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)學(xué)校戰(zhàn)略確定重點(diǎn)合作國家/地區(qū)，并制定選擇合作伙伴的具體標(biāo)準(zhǔn)（如學(xué)術(shù)聲譽(yù)、學(xué)科優(yōu)勢、文化契合度等）。*重點(diǎn)合作領(lǐng)域：明確優(yōu)先發(fā)展的合作領(lǐng)域（如特定學(xué)科、科研合作、人才培養(yǎng)等）。*主要合作模式：規(guī)劃重點(diǎn)發(fā)展的合作項(xiàng)目類型（如學(xué)生交換、聯(lián)合研究、學(xué)位合作等）。*資源配置與保障：明確國際合作所需的經(jīng)費(fèi)來源、人員配備、管理機(jī)制等保障措施。*評估與調(diào)整機(jī)制：建立合作效果評估體系，并根據(jù)評估結(jié)果和環(huán)境變化動態(tài)調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略。**解析思路：*首先論證制定戰(zhàn)略的必要性和價值，然后分點(diǎn)闡述戰(zhàn)略的核心構(gòu)成要素，需體現(xiàn)系統(tǒng)性和規(guī)劃性。2.選擇大學(xué)國際合作伙伴時，應(yīng)考慮哪些關(guān)鍵因素？請結(jié)合實(shí)例說明。*關(guān)鍵因素：*學(xué)術(shù)聲譽(yù)與學(xué)科優(yōu)勢：伙伴大學(xué)在國際上的排名和聲譽(yù)，以及在目標(biāo)合作領(lǐng)域的學(xué)科實(shí)力和特色。*文化契合度與地理位置：伙伴大學(xué)所在地的文化環(huán)境是否與本校理念相契合，地理距離是否會影響交流便利性。*合作意向與互補(bǔ)性：伙伴大學(xué)是否有合作的意愿，雙方在資源、學(xué)科、人才等方面是否存在互補(bǔ)性，能否實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”或“優(yōu)勢互補(bǔ)”。*合作基礎(chǔ)與歷史：雙方是否已有一定的合作基礎(chǔ)或聯(lián)系，歷史合作的經(jīng)驗(yàn)和效果如何。*治理結(jié)構(gòu)與溝通效率：伙伴大學(xué)的管理模式是否開放，溝通渠道是否暢通，決策效率如何。*法律法規(guī)與政策支持：伙伴國家/大學(xué)的法律法規(guī)是否支持國際合作，是否提供優(yōu)惠政策（如簽證、獎學(xué)金）。*可持續(xù)性潛力：合作關(guān)系的潛在發(fā)展空間和可持續(xù)性。*實(shí)例說明：*例如，某師范大學(xué)在選擇與國外高校合作開展?jié)h語教學(xué)項(xiàng)目時，會優(yōu)先考慮在該國擁有良好社區(qū)基礎(chǔ)、與中國文化有傳統(tǒng)聯(lián)系、且認(rèn)可中國學(xué)歷學(xué)位的大學(xué)。這些大學(xué)通常具備一定的漢語教學(xué)資源或需求，文化上相對契合，且地理位置可能較近，便于師生交流。這種選擇體現(xiàn)了考慮學(xué)術(shù)聲譽(yù)（在該國認(rèn)可度）、文化契合度、合作意向（有漢語教學(xué)需求）和地理位置等因素。*又如，一所理工科大學(xué)在選擇科研合作伙伴時，可能會選擇在相關(guān)領(lǐng)域（如人工智能、新材料）處于國際領(lǐng)先地位，且在研發(fā)資源、創(chuàng)新環(huán)境上具有優(yōu)勢的大學(xué)。這種選擇側(cè)重于學(xué)術(shù)聲譽(yù)與學(xué)科優(yōu)勢、合作意向與互補(bǔ)性（技術(shù)領(lǐng)域互補(bǔ)）。**解析思路：*先系統(tǒng)列出選擇合作伙伴時應(yīng)考慮的主要維度，然后結(jié)合具體的合作類型（如漢語教學(xué)、科研合作）給出實(shí)例，說明如何運(yùn)用這些因素進(jìn)行實(shí)際判斷。3.論述大學(xué)國際軟實(shí)力在構(gòu)建和維系國際合作伙伴關(guān)系中的作用，并提出提升軟實(shí)力的具體途徑。*作用：*吸引合作伙伴：強(qiáng)大的軟實(shí)力（如獨(dú)特的文化魅力、高水平的教育質(zhì)量、開放的大學(xué)形象）能吸引更多高質(zhì)量的大學(xué)尋求合作。*增強(qiáng)合作吸引力：提升本校在合作中的話語權(quán)和影響力，使合作項(xiàng)目更具吸引力。*促進(jìn)深度合作：良好的聲譽(yù)和形象有助于建立信任，促進(jìn)從表層合作向深層、實(shí)質(zhì)性合作的轉(zhuǎn)變。*提升合作效益：軟實(shí)力體現(xiàn)在人才培養(yǎng)質(zhì)量、科研創(chuàng)新能力等方面，高質(zhì)量的產(chǎn)出本身就是軟實(shí)力的體現(xiàn)，反哺合作。*應(yīng)對競爭：在國際合作格局中，軟實(shí)力是重要的競爭優(yōu)勢。*文化傳播：大學(xué)作為文化傳播的重要載體，其軟實(shí)力直接影響著中華文化的國際傳播效果，為構(gòu)建伙伴關(guān)系奠定文化基礎(chǔ)。*提升途徑：*提升教育質(zhì)量與人才培養(yǎng)水平：核心軟實(shí)力，培養(yǎng)具有國際視野和跨文化能力的優(yōu)秀人才。*塑造開放包容的大學(xué)文化：倡導(dǎo)多元文化，尊重差異，營造友好交流的環(huán)境。*加強(qiáng)國際交流與互動：增加師生國際交流項(xiàng)目，舉辦高水平國際會議，提升大學(xué)的國際可見度。*加強(qiáng)國際科研合作與成果輸出：參與國際重大科研項(xiàng)目，產(chǎn)出具有國際影響力的研究成果。*講好大學(xué)故事與傳播大學(xué)形象：利用多種渠道（媒體、網(wǎng)絡(luò)、社交媒體等）積極宣傳大學(xué)特色、成就和價值觀，提升國際形象。*展現(xiàn)社會責(zé)任與擔(dān)當(dāng)：參與國際公益事業(yè)，承擔(dān)全球性挑戰(zhàn)（如可持續(xù)發(fā)展），提升大學(xué)的社會聲譽(yù)。*提升校園環(huán)境與文化設(shè)施：建設(shè)具有文化特色和吸引力的校園環(huán)境。*加強(qiáng)校友國際網(wǎng)絡(luò)建設(shè)：利用全球校友資源，拓展國際聯(lián)系與合作。*在合作中注重文化尊重與傳播：在合作過程中，積極介紹中華文化，尊重合作方文化，實(shí)現(xiàn)文明互鑒。**解析思路：*首先深入分析軟實(shí)力在國際合作中的多重功能和價值，然后從大學(xué)的核心業(yè)務(wù)、文化形象、國際互動、社會貢獻(xiàn)等多個方面提出具體可行的提升策略，強(qiáng)調(diào)軟實(shí)力的內(nèi)外兼修。四、案例分析題閱讀以下案例，并回答問題：W大學(xué)是一所以理工科為主的綜合性大學(xué)，近年來致力于提升國際影響力。為了拓展國際合作伙伴，W大學(xué)啟動了“全球伙伴計劃”，目標(biāo)是在未來五年內(nèi)與至少20所國際知名大學(xué)建立實(shí)質(zhì)性合作關(guān)系。學(xué)校成立了專門的國際合作部門，并投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。然而，在初期對接過程中，許多潛在的合作伙伴對其理工科的優(yōu)勢特色了解不足，合作意向表達(dá)較為冷淡；同時，在與少數(shù)表達(dá)合作意愿的伙伴溝通時，由于雙方在文化習(xí)慣、溝通方式上的差異，導(dǎo)致合作細(xì)節(jié)難以達(dá)成一致，談判進(jìn)展緩慢。問題：1.分析W大學(xué)在“全球伙伴計劃”初期可能遇到的問題及其原因。（10分）*問題：*對外形象問題：未能有效傳達(dá)自身優(yōu)勢特色，導(dǎo)致潛在伙伴認(rèn)知不足。*合作定位問題：可能過于追求“國際知名”伙伴，而忽視與實(shí)力相當(dāng)或能形成優(yōu)勢互補(bǔ)的“行業(yè)特色”伙伴。*談判技巧問題：缺乏跨文化溝通經(jīng)驗(yàn)，溝通方式單一或不當(dāng)，難以理解對方立場。*準(zhǔn)備工作問題：對潛在伙伴的了解不夠深入，合作方案不夠具體或有吸引力。*文化差異問題：在溝通中未能充分考慮文化習(xí)俗和價值觀差異，引發(fā)誤解。*原因：*宣傳推廣不足：可能缺乏有效的國際推廣策略和渠道，未能讓潛在伙伴充分了解W大學(xué)的優(yōu)勢和特色。*對目標(biāo)伙伴選擇策略不清：可能一味追求排名，而忽視自身定位和實(shí)際需求。*跨文化能力欠缺：國際合作部門和參與人員可能缺乏必要的跨文化溝通培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)。*合作項(xiàng)目設(shè)計問題：可能提出的合作項(xiàng)目過于籠統(tǒng)，缺乏吸引力或針對性。*溝通渠道不暢或方式不當(dāng)：未能建立有效的溝通機(jī)制，或溝通語言、方式不符合對方習(xí)慣。**解析思路：*從案例描述中提煉出W大學(xué)遇到的具體困難（形象、定位、溝通、準(zhǔn)備、文化），并深入分析導(dǎo)致這些問題的內(nèi)外部原因，需結(jié)合大學(xué)國際合作的普遍挑戰(zhàn)進(jìn)行分析。2.針對上述問題，W大學(xué)可以采取哪些策略來改善國際合作伙伴關(guān)系的構(gòu)建？（15分）*改善策略：*優(yōu)化大學(xué)形象與定位宣傳：精準(zhǔn)提煉并宣傳W大學(xué)的理工科優(yōu)勢特色，制作高質(zhì)量的宣傳材料（網(wǎng)站、手冊、視頻），通過目標(biāo)明確的渠道（專業(yè)學(xué)術(shù)會議、行業(yè)論壇、合作院校）進(jìn)行推廣，提升在目標(biāo)領(lǐng)域內(nèi)的知名度和美譽(yù)度。*調(diào)整目標(biāo)伙伴選擇策略：在追求“國際知名”的同時，積極拓展與自身優(yōu)勢學(xué)科領(lǐng)域高度相關(guān)、能實(shí)現(xiàn)深度合作的“行業(yè)特色”或“應(yīng)用型”伙伴，注重互補(bǔ)性而非僅僅是排名。*加強(qiáng)跨文化溝通能力建設(shè)：為國際合作部門和參與人員提供跨文化溝通、談判技巧的培訓(xùn)；鼓勵使用清晰、簡潔、尊重的語言進(jìn)行溝通；建立文化顧問機(jī)制。*設(shè)計精準(zhǔn)化合作方案：基于對潛在伙伴的了解，設(shè)計具體、有吸引力、符合對方需求的合作項(xiàng)目，明確互利共贏的機(jī)制。*建立有效的溝通機(jī)制：明確溝通聯(lián)系人，選擇合適的溝通語言，靈活運(yùn)用線上線下多種溝通方式，保持耐心和尊重。*深化前期調(diào)研與準(zhǔn)備：在接觸潛在伙伴前，進(jìn)行更深入的背景研究，了解其需求、文化和合作偏好，做好充分準(zhǔn)備