教科版科學(xué)五年級上冊第5課《風(fēng)的作用》第6課《水的作用》教學(xué)簡案第5課《風(fēng)的作用》1課時(shí)簡案教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：理解風(fēng)通過磨蝕、搬運(yùn)、堆積作用改變地表形態(tài)，認(rèn)識雅丹地貌等風(fēng)蝕地形的成因?？茖W(xué)態(tài)度：激發(fā)對自然地貌成因的探究興趣，認(rèn)同風(fēng)蝕作用的價(jià)值與環(huán)境保護(hù)意義。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：風(fēng)蝕作用的模擬實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與現(xiàn)象分析。難點(diǎn)：理解風(fēng)對巖石的磨蝕過程與地貌形成的長期性。教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）展示敦煌雅丹地貌圖片，提問：“這些奇特形狀是如何形成的？”引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系風(fēng)的作用。探索活動(dòng)（15分鐘）模擬實(shí)驗(yàn)：分組用砂紙打磨巖石塊（模擬風(fēng)沙磨蝕），觀察并記錄巖石表面變化。分析現(xiàn)象：討論“實(shí)驗(yàn)中什么力量使巖石改變？自然界中風(fēng)如何搬運(yùn)沙石？”研討與拓展（15分鐘）結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)論，解釋雅丹地貌形成過程（風(fēng)蝕+重力垮塌）。對比風(fēng)蝕（緩慢）與地震（快速）改變地形的差異，強(qiáng)化“自然力量長期作用”概念。總結(jié)（5分鐘）歸納風(fēng)對地表的三種作用：磨蝕、搬運(yùn)、堆積。作業(yè)布置完成實(shí)驗(yàn)記錄單，繪制風(fēng)蝕作用過程示意圖。思考題：“如果風(fēng)停止，地表會(huì)有什么變化？”板書設(shè)計(jì)風(fēng)的作用磨蝕→巖石破碎（例：雅丹地貌）搬運(yùn)→沙石移動(dòng)堆積→形成沙丘特點(diǎn)：緩慢、持久

教學(xué)反思

實(shí)驗(yàn)材料需優(yōu)化，確保模擬效果直觀；學(xué)生對風(fēng)蝕長期性理解不足，需強(qiáng)化案例對比。

第6課《水的作用》1課時(shí)簡案課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)觀念：理解水通過侵蝕、搬運(yùn)和沉積作用改變地表形態(tài)（如河道、峽谷的形成）。探究實(shí)踐：通過模擬雨水沖刷實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄地形變化現(xiàn)象，分析變量關(guān)系。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：水對地表的三種作用及其現(xiàn)象（結(jié)合黃土高原/河流案例）。難點(diǎn)：控制模擬實(shí)驗(yàn)中的變量（如水量、坡度），準(zhǔn)確歸因現(xiàn)象。教學(xué)過程：導(dǎo)入（5分鐘）展示河流/峽谷圖片，提問："這些地貌如何形成？水在其中扮演什么角色？"→引發(fā)猜想（侵蝕或沉積）。探索實(shí)驗(yàn)（15分鐘）分組模擬：用沙土堆砌斜坡，噴灑不同水量模擬雨水沖刷（對比坡度/水量變量）。記錄現(xiàn)象：觀察溝壑形成（侵蝕）、泥沙移動(dòng)（搬運(yùn)）、堆積物（沉積）。研討（10分鐘）

實(shí)驗(yàn)中哪些現(xiàn)象體現(xiàn)水的"雕刻力"？拓展（5分鐘）視頻展示：真實(shí)河流侵蝕河岸、形成曲流的過程→關(guān)聯(lián)"水的作用"系統(tǒng)性影響。作業(yè)布置：觀察雨后路面泥沙流向，用示意圖解釋水的作用環(huán)節(jié)（侵蝕/搬運(yùn)/沉積）。板書設(shè)計(jì)：水的作用侵蝕（沖刷）

搬運(yùn)（攜帶泥沙）