2025年大學(xué)《大學(xué)英語(yǔ)》專(zhuān)業(yè)題庫(kù)——文學(xué)作品的歷史背景探討考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、簡(jiǎn)要說(shuō)明喬治·奧威爾的《1984》這部作品與其所處的時(shí)代背景（20世紀(jì)中葉的極權(quán)主義思潮、冷戰(zhàn)氛圍、兩次世界大戰(zhàn)的后續(xù)影響）之間的主要關(guān)聯(lián)。請(qǐng)結(jié)合作品中的具體元素（如“老大哥”、“思想警察”、“新話(huà)”、“雙重思想”等）進(jìn)行分析。二、美國(guó)作家馬克·吐溫被譽(yù)為“美國(guó)文學(xué)中的林肯”，這一評(píng)價(jià)除了指代他們共同的歷史時(shí)期和某些性格特征外，更深層地體現(xiàn)了吐溫作品中對(duì)美國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的批判，尤其是在種族問(wèn)題上的反思。請(qǐng)選擇《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》或《鍍金時(shí)代》中一個(gè)具體情節(jié)或人物，分析其如何體現(xiàn)了19世紀(jì)末美國(guó)社會(huì)在種族、階級(jí)等議題上的矛盾與問(wèn)題，并闡述這一批判與林肯時(shí)代的歷史語(yǔ)境有何關(guān)聯(lián)。三、以英國(guó)浪漫主義詩(shī)人威廉·布萊克的作品（如《倫敦》）為例，探討其詩(shī)歌創(chuàng)作與18世紀(jì)末至19世紀(jì)初英國(guó)工業(yè)革命初期社會(huì)背景（如城市化進(jìn)程、環(huán)境污染、社會(huì)不公、對(duì)自然的異化等）之間的聯(lián)系。分析布萊克在詩(shī)歌中是如何運(yùn)用象征、意象和語(yǔ)言來(lái)反映和批判當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)及其對(duì)個(gè)體精神世界的影響。四、法國(guó)作家雨果在《悲慘世界》中描繪了法國(guó)大革命后幾十年間法國(guó)社會(huì)的廣闊圖景。請(qǐng)選取書(shū)中一個(gè)核心人物（如冉·阿讓、珂賽特、馬呂斯等），分析其命運(yùn)軌跡如何受到法國(guó)大革命理想與現(xiàn)實(shí)、拿破侖帝國(guó)、波旁王朝復(fù)辟、社會(huì)動(dòng)蕩等歷史變遷的影響。闡述這部作品如何通過(guò)個(gè)人命運(yùn)展現(xiàn)宏大歷史進(jìn)程中的社會(huì)問(wèn)題與人道主義關(guān)懷。五、請(qǐng)論述“文學(xué)是歷史的反映”這一觀(guān)點(diǎn)的合理性。在論述過(guò)程中，你可以結(jié)合至少兩部不同國(guó)家、不同時(shí)期的文學(xué)作品作為例證，分析歷史背景（政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)思潮等）是如何具體地滲透到作品的情節(jié)、人物、主題和藝術(shù)風(fēng)格中，并最終塑造了作品的獨(dú)特性和歷史價(jià)值。試卷答案一、《1984》與20世紀(jì)中葉的極權(quán)主義思潮、冷戰(zhàn)氛圍及兩次世界大戰(zhàn)的后續(xù)影響緊密相連。作品通過(guò)描繪一個(gè)被極權(quán)統(tǒng)治的“大洋國(guó)”，深刻反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)個(gè)體思想的嚴(yán)格控制和對(duì)歷史的篡改。奧威爾身處冷戰(zhàn)初期，目睹了法西斯主義和斯大林主義的興起與殘酷現(xiàn)實(shí)，這些歷史背景直接啟發(fā)了作品中“老大哥”的無(wú)所不在的監(jiān)視、“思想警察”對(duì)思想的清洗、“新話(huà)”以消滅異端思想、“雙重思想”作為維護(hù)統(tǒng)治的認(rèn)知操縱等元素。這些設(shè)定不僅是對(duì)特定政治體制的批判，也普遍揭示了權(quán)力對(duì)個(gè)體自由和真理的威脅，以及對(duì)歷史記憶的操縱如何成為鞏固統(tǒng)治的重要手段，反映了那個(gè)時(shí)代普遍存在的恐懼、壓抑和不確定性。二、以《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》為例，書(shū)中哈克從最初認(rèn)同社會(huì)對(duì)黑奴的“邪惡化”定義，到在與吉姆共同逃亡過(guò)程中逐漸認(rèn)識(shí)到黑奴也是“有感情、有尊嚴(yán)的人”的心路歷程，深刻反映了19世紀(jì)末美國(guó)社會(huì)在奴隸制廢除后依然根深蒂固的種族歧視和道德虛偽。例如，哈克敢于挑戰(zhàn)社會(huì)規(guī)范，認(rèn)為幫助吉姆逃亡是“罪惡”的行為，這直接揭示了他所處社會(huì)（白人社會(huì)）在種族問(wèn)題上的道德矛盾和雙重標(biāo)準(zhǔn)。作品通過(guò)哈克的視角，批判了當(dāng)時(shí)美國(guó)社會(huì)將非裔美國(guó)人非人化的殘酷現(xiàn)實(shí)，以及所謂的“文明”在外表下隱藏的野蠻與不公，這種批判與林肯時(shí)代致力于廢除奴隸制、重塑?chē)?guó)家道德基礎(chǔ)的理想和歷史任務(wù)密切相關(guān)。三、威廉·布萊克的《倫敦》深刻反映了英國(guó)工業(yè)革命初期社會(huì)背景。詩(shī)歌中描繪的“每一條街道/每一聲啼哭/每一聲呼喊/都合奏著痛苦”展現(xiàn)了工業(yè)化帶來(lái)的城市污染、環(huán)境惡化和社會(huì)苦難。對(duì)“雇傭軍”的描寫(xiě)指向了階級(jí)沖突和戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，對(duì)“新郎和新婦”在“賣(mài)淫”中結(jié)合的意象則象征著家庭瓦解和社會(huì)道德的淪喪。布萊克運(yùn)用黑暗、陰冷的意象（如“迷霧”、“血腥的手”）和強(qiáng)烈的控訴語(yǔ)氣，直接批判了工業(yè)資本主義發(fā)展下人與人異化、社會(huì)不公加劇、宗教虛偽等問(wèn)題，反映了當(dāng)時(shí)個(gè)體在宏大歷史進(jìn)程（工業(yè)化）中被壓迫、被剝削的精神狀態(tài)。四、以冉·阿讓為例，他的命運(yùn)深受法國(guó)大革命理想與現(xiàn)實(shí)的沖擊。大革命initially提出的自由、平等、博愛(ài)理想給了他希望，但革命后的恐怖統(tǒng)治和拿破侖的獨(dú)裁統(tǒng)治又使他飽受迫害。他被判處死刑，卻在神父的救贖下獲得新生，這體現(xiàn)了大革命理想的光芒。之后，他在拿破侖時(shí)期因偷竊面包而再次被捕，反映了底層人民在宏大歷史敘事下的無(wú)助。波旁王朝復(fù)辟后，雖然獲得赦免，但他始終處于被追捕的境地，象征著舊制度殘余對(duì)新生的壓制。而最終在馬呂斯等年輕一代的影響下，他選擇犧牲自己拯救他人，則體現(xiàn)了法國(guó)社會(huì)在經(jīng)歷多次動(dòng)蕩后，對(duì)大革命精神的堅(jiān)守和人道主義的最終勝利，他的個(gè)人悲劇與歷史的曲折進(jìn)程緊密交織。五、“文學(xué)是歷史的反映”這一觀(guān)點(diǎn)具有合理性。文學(xué)創(chuàng)作并非憑空產(chǎn)生，而是深深植根于特定的社會(huì)歷史土壤中。歷史背景為文學(xué)提供了主題、素材、人物原型和思想觀(guān)念。同時(shí)，文學(xué)作品也反過(guò)來(lái)記錄、再現(xiàn)、解釋甚至批判歷史，影響人們對(duì)歷史的認(rèn)知和記憶。例如，巴爾扎克的《人間喜劇》精準(zhǔn)地捕捉了法國(guó)大革命后至1830年七月革命期間法國(guó)貴族階級(jí)衰落、資產(chǎn)階級(jí)崛起的社會(huì)轉(zhuǎn)型，通過(guò)一系列相互關(guān)聯(lián)的小說(shuō)描繪了“一切堅(jiān)固的東西都煙消云散了”的