2024--2025學年四川省眉山市仁壽縣長平初級中學九年級上學期化學期末復習檢測（一）一、選擇題(★)1.《化學鑒原》是我國最早的一部化學書籍，創(chuàng)造出了鋁、鉀、鈣等元素的中文名稱，這本書是哪位化學啟蒙者與他人合譯的

A．張青蓮B．閔恩澤C．袁隆平D．徐壽(★★)2.下列實驗操作正確的是

A．量取一定體積的水B．制取純水C．稱量NaOH固體D．傾倒液體

A．AB．BC．CD．D(★★★)3.某地的空氣質(zhì)量報告如圖所示，下列說法正確的是

A．X可能是二氧化碳B．“污染指數(shù)”越小，空氣質(zhì)量越好C．當日CO未對該地空氣造成污染D．當日的首要污染物為可吸入顆粒物(★★)4.正確使用和理解化學用語是重要的化學學科素養(yǎng)，下列說法正確的是①H2②2S2-③Fe2+④2Cl

A．①中的“2”表示一個該分子中含有2個氫分子B．②表示兩個硫離子C．③中的“2”表示一個鐵離子帶兩個單位正電荷D．④表示2個氯元素(★★)5.釩被譽為“合金中的維生素”，如圖是釩在元素周期表中的部分信息及其原子結構示意圖，下列說法不正確的是

A．x的值為8B．釩屬于金屬元素C．釩元素位于第四周期D．釩離子的符號為V2-(★★)6.科學家采用“組合轉化”技術，可將CO2在一定條件下轉化為重要的化工原料乙烯，其反應的微觀過程如圖所示。下列說法正確的是

A．該反應生成了三種分子B．“”是氧化物C．參加反應的H2和CO2的分子個數(shù)比為4：1D．反應前后原子和分子的種類、數(shù)目改變(★★★)7.辣椒中含有的辣椒素是一種天然植物堿，化學式為C18H27NO3，下列關于辣椒素的說法正確的是

A．辣椒素由碳原子、氫原子、氧原子和氮原子構成B．辣椒素分子是由碳、氫、氮、氧元素組成C．辣椒素中氮元素的質(zhì)量分數(shù)最小D．辣椒素中碳、氫元素的質(zhì)量比為2：3(★★)8.下圖為電解水的實驗裝置圖和微觀示意圖，下列敘述不正確的是

A．圖1中b管的氣體具有助燃性B．圖1中電解水的反應類型是分解反應C．圖2中水分解的微觀順序是①③②D．圖2中沒有發(fā)生變化的是氫原子和氧原子(★★★)9.推理是學習化學的一種重要方法，以下推理合理的是

A．陽離子帶正電荷，所以帶正電荷的粒子一定是陽離子B．同種元素的粒子具有相同的質(zhì)子數(shù)，所以具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子一定屬于同一種元素C．金屬是由原子構成的，因此由原子構成的物質(zhì)一定是金屬D．化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物(★★)10.下列化學方程式書寫正確的是

A．4P＋5O22P2O5B．H2O2H2↑＋O2↑C．C+O2CO2↑D．Mg＋O2MgO(★★★)11.構建化學基本觀念是學好化學的基礎，下列關于化學基本觀念的認識中，錯誤的是

A．微粒觀：不是所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構成的B．結構觀：金剛石和石墨物理性質(zhì)不同，因為碳原子的排列不同C．分類觀：根據(jù)組成元素的種類多少，將純凈物分為單質(zhì)和化合物D．變化觀：金剛石和石墨可以互相轉化，是物理變化(★★★)12.在密閉容器中引燃化合物M和O2，充分反應后，只生成CO2和H2O。實驗測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖所示，下列說法正確的是

物質(zhì)MO2CO2H2O反應前質(zhì)量/g16a00反應后質(zhì)量/g024436

A．a(chǎn)=64B．該反應屬于化合反應C．反應生成的CO2和H2O的質(zhì)量比為11：9D．化合物M一定含有碳元素、氫元素，可能含有氧元素(★★★)13.下列圖象能正確反映其對應變化關系的是

A．加熱一定量的高錳酸鉀B．48g鎂在46g氧氣中燃燒C．向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液D．電解一定質(zhì)量的水(★★★)14.某學習小組的同學進行圖甲所示實驗，探究不同催化劑對過氧化氫分解的催化效果。取大小相同的新鮮土豆塊和新鮮豬肝塊，分別加入10mL相同濃度的過氧化氫稀溶液中，用傳感器測量密閉裝置中的壓強，采集數(shù)據(jù)繪制成圖乙所示曲線。根據(jù)實驗及曲線，下列說法不正確的是

A．過氧化氫分解時放出熱量B．分別加入土豆塊和豬肝塊，過氧化氫完全分解均需120sC．分別加入土豆塊和豬肝塊，裝置內(nèi)最終達到相同的壓強D．兩種催化劑中，豬肝塊對過氧化氫分解的催化效果更好二、填空與簡答(★★★)15.請用化學用語回答下列問題：(1)“沙”的主要成分是二氧化硅，其化學式是___________。(2)保持氦氣化學性質(zhì)的最小粒子：___________。(3)山泉水中含有微量的氯化鎂，氯化鎂中陽離子的符號為___________。(4)已知Ni顯+2價，求出NiFe2O4中Fe的化合價是___________。(★★★)16.A、B、C、D、E五種常見物質(zhì)，A是一種能使帶火星的木條復燃的氣體；B是紅色粉末，和A反應變成黑色粉末C；E在A中劇烈燃燒，火星四射，生成固體D；E還能和硫酸銅溶液反應生成B；使回答下列問題：(1)寫出下列物質(zhì)的名稱：C：___________。(2)寫出E在A中燃燒的化學方程式：___________。(3)寫出E和硫酸銅溶液反應生成B的化學方程式：___________。三、實驗題(★★★)17.化學是一門以實驗為基礎的科學。請根據(jù)下列實驗裝置完成有關問題：(1)寫出B中標號①儀器的名稱：___________。(2)實驗室可用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，化學方程式為___________，該裝置的不足之處是___________；若用過氧化氫溶液制取氧氣，反應方程式為___________。(3)與B裝置相比，甲裝置的優(yōu)點是___________。(4)已知氯氣是一種黃綠色有刺激性氣味的氣體，密度大于空氣，能溶于水，用F裝置收集氯氣時，氣體應從___________(填“a”或“b”)管通入。(5)實驗室常用塊狀電石與水反應制取不溶于水、密度和空氣接近的乙炔氣體，根據(jù)信息判斷：實驗室制取乙炔的發(fā)生裝置和收集裝置應選用___________(填字母)。四、科學探究題(★★★)18.興趣小組同學用如圖裝置進行氧化銅與碳粉的反應實驗，并對生成氣體的成分進行探究?！举Y料】反應過程中NaOH溶液能完全吸收CO2。(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律，對生成氣體的成分作如下猜想：①只有二氧化碳；②只有一氧化碳；③___________。(2)寫出猜想①所發(fā)生反應的化學方程式___________，反應中碳粉具有___________性。(3)如果觀察到裝置B、D、E中都有明顯的變化發(fā)生，說明猜想___________成立，裝置B中可觀察到的實驗現(xiàn)象是___________。(4)小組分析討論后認為：CO可能是反應生成的CO2和過量的碳在高溫下反應生成的，寫出該反應的化學方程式___________。當裝置B中不再有氣泡冒出時，反應停止，待A裝置中玻璃管冷卻后倒出固體殘留物，其中一定含有銅，可能含有