高考英語寫作指導(dǎo)求職信教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對(duì)2025—2026學(xué)年高考英語寫作指導(dǎo)，旨在幫助學(xué)生掌握求職信的寫作技巧，提高英語寫作能力。根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本節(jié)課將圍繞求職信的格式、內(nèi)容、語言等方面展開教學(xué)。教材內(nèi)容與高考英語寫作測(cè)試目標(biāo)緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行求職信寫作的能力。核心概念包括求職信的基本格式、寫作技巧和常見錯(cuò)誤，技能包括組織語言、表達(dá)觀點(diǎn)、邏輯推理等。2.學(xué)情分析針對(duì)高中階段的學(xué)生，他們已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)和寫作能力，但面對(duì)求職信這類正式文體，仍存在一定的困難。學(xué)生在求職信寫作中可能存在的問題包括：格式不規(guī)范、內(nèi)容空洞、語言表達(dá)不準(zhǔn)確等。因此，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求，幫助他們克服寫作難題，提高求職信寫作水平。3.教學(xué)目標(biāo)與策略本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)包括：使學(xué)生掌握求職信的基本格式和寫作技巧；提高學(xué)生的英語寫作能力；幫助學(xué)生了解求職信在求職過程中的重要性。針對(duì)學(xué)情分析，本節(jié)課將采用以下教學(xué)策略：講解與示范相結(jié)合，通過案例分析引導(dǎo)學(xué)生掌握寫作技巧；小組討論與互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和合作能力；課后作業(yè)與反饋，鞏固所學(xué)知識(shí)，提升寫作水平。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠說出求職信的基本格式和組成部分，列舉求職信中常見的錯(cuò)誤，并解釋其產(chǎn)生的原因。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠設(shè)計(jì)一份符合規(guī)范的求職信，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型，評(píng)價(jià)自己的寫作并提出改進(jìn)措施。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到求職信在求職過程中的重要性，培養(yǎng)自信和積極的態(tài)度，尊重求職信的正式性。科學(xué)思維目標(biāo)：學(xué)生能夠通過分析案例，運(yùn)用邏輯推理和批判性思維，識(shí)別和解決求職信寫作中的問題?？茖W(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)：學(xué)生能夠評(píng)價(jià)自己的寫作成果，了解自己在求職信寫作中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)策略。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于指導(dǎo)學(xué)生掌握求職信的基本格式和寫作技巧，難點(diǎn)在于如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)個(gè)人優(yōu)勢(shì)，以及如何避免常見的寫作錯(cuò)誤。難點(diǎn)形成的原因在于學(xué)生對(duì)求職信的正式性和語言表達(dá)的敏感性不足，需要通過實(shí)例分析和反復(fù)練習(xí)來突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備包括：制作包含求職信格式、寫作技巧和實(shí)例分析的PPT課件，準(zhǔn)備相關(guān)圖表和模型輔助說明，收集求職信寫作的音頻和視頻資料，設(shè)計(jì)任務(wù)單和評(píng)價(jià)表以供學(xué)生練習(xí)和自我評(píng)估。學(xué)生需預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)備筆記本和筆。教學(xué)環(huán)境方面，將座位排列成小組合作模式，并提前規(guī)劃黑板板書內(nèi)容，確保教學(xué)材料齊全，環(huán)境適宜。五、教學(xué)過程導(dǎo)入1.教師活動(dòng)：步驟一：以“大家有沒有想過，在未來的某一天，你們將如何向心儀的公司展示自己的能力？”作為開場(chǎng)白，引發(fā)學(xué)生的思考。步驟二：展示一些成功的求職信范例，讓學(xué)生初步了解求職信的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。步驟三：簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向。2.學(xué)生活動(dòng)：步驟一：認(rèn)真聆聽教師的問題，思考自己的回答。步驟二：觀察求職信范例，注意其格式和內(nèi)容。步驟三：初步了解求職信的重要性，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。新授任務(wù)一：求職信的基本格式1.教師活動(dòng)：步驟一：講解求職信的基本格式，包括抬頭、稱呼、正文、結(jié)束語、簽名等部分。步驟二：展示格式規(guī)范和錯(cuò)誤的求職信范例，讓學(xué)生對(duì)比分析。步驟三：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)求職信格式的要點(diǎn)。2.學(xué)生活動(dòng)：步驟一：認(rèn)真聆聽教師講解，記錄求職信的基本格式。步驟二：觀察范例，對(duì)比分析格式規(guī)范和錯(cuò)誤之處。步驟三：總結(jié)求職信格式的要點(diǎn)，加深對(duì)格式的理解。任務(wù)二：求職信的內(nèi)容1.教師活動(dòng)：步驟一：講解求職信的主要內(nèi)容，包括自我介紹、工作經(jīng)歷、教育背景、技能特長等。步驟二：展示內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)清晰的求職信范例，讓學(xué)生參考。步驟三：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將自己的優(yōu)勢(shì)與應(yīng)聘職位的要求相結(jié)合。2.學(xué)生活動(dòng)：步驟一：認(rèn)真聆聽教師講解，記錄求職信的主要內(nèi)容。步驟二：觀察范例，學(xué)習(xí)其內(nèi)容組織方式和表達(dá)技巧。步驟三：思考如何將自己的優(yōu)勢(shì)與應(yīng)聘職位的要求相結(jié)合，為后續(xù)寫作做準(zhǔn)備。任務(wù)三：求職信的語言1.教師活動(dòng)：步驟一：講解求職信的語言特點(diǎn)，包括正式、簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確等。步驟二：展示語言規(guī)范和錯(cuò)誤的求職信范例，讓學(xué)生對(duì)比分析。步驟三：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型。2.學(xué)生活動(dòng)：步驟一：認(rèn)真聆聽教師講解，記錄求職信的語言特點(diǎn)。步驟二：觀察范例，對(duì)比分析語言規(guī)范和錯(cuò)誤之處。步驟三：學(xué)習(xí)如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型，提高自己的語言表達(dá)能力。任務(wù)四：求職信的修改與潤色1.教師活動(dòng)：步驟一：講解求職信修改與潤色的方法，包括檢查語法錯(cuò)誤、調(diào)整句子結(jié)構(gòu)、優(yōu)化語言表達(dá)等。步驟二：展示修改前后對(duì)比明顯的求職信范例，讓學(xué)生參考。步驟三：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)和修改，提高寫作水平。2.學(xué)生活動(dòng)：步驟一：認(rèn)真聆聽教師講解，記錄修改與潤色的方法。步驟二：觀察范例，學(xué)習(xí)修改與潤色的技巧。步驟三：學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)和修改，提高自己的寫作水平。任務(wù)五：求職信的實(shí)戰(zhàn)演練1.教師活動(dòng)：步驟一：提供一份虛構(gòu)的求職信模板，讓學(xué)生根據(jù)模板完成自己的求職信。步驟二：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，互相修改和潤色求職信。步驟三：邀請(qǐng)部分學(xué)生展示自己的求職信，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。2.學(xué)生活動(dòng)：步驟一：根據(jù)模板完成自己的求職信，注意格式、內(nèi)容和語言。步驟二：參與小組討論，互相修改和潤色求職信。步驟三：展示自己的求職信，接受其他同學(xué)的點(diǎn)評(píng)，并從中學(xué)習(xí)。鞏固1.教師活動(dòng)：步驟一：針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行回顧和總結(jié)。步驟二：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)撰寫一份求職信。2.學(xué)生活動(dòng)：步驟一：認(rèn)真回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，加深對(duì)求職信寫作的理解。步驟二：完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。小結(jié)1.教師活動(dòng)：步驟一：對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)求職信寫作的重要性。步驟二：鼓勵(lì)學(xué)生在課后多加練習(xí)，提高自己的寫作水平。2.學(xué)生活動(dòng)：步驟一：認(rèn)真聆聽教師的總結(jié)，鞏固所學(xué)知識(shí)。步驟二：表示自己在課后會(huì)多加練習(xí)，提高自己的寫作水平。當(dāng)堂檢測(cè)1.教師活動(dòng)：步驟一：布置一份簡(jiǎn)短的寫作練習(xí)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。步驟二：收集學(xué)生的寫作練習(xí)，進(jìn)行批改和反饋。2.學(xué)生活動(dòng)：步驟一：認(rèn)真完成寫作練習(xí)，展示自己的學(xué)習(xí)成果。步驟二：根據(jù)教師的反饋，了解自己的不足，并加以改進(jìn)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)所學(xué)求職信的格式和內(nèi)容，撰寫一份個(gè)人簡(jiǎn)歷。完成形式：書面作業(yè)，格式規(guī)范，內(nèi)容包括個(gè)人信息、教育背景、工作經(jīng)歷、技能特長等。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固求職信的基本格式和內(nèi)容，提高學(xué)生的寫作能力和自我表達(dá)能力。拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的職位，撰寫一份求職信，并附上個(gè)人簡(jiǎn)歷。完成形式：書面作業(yè)，格式規(guī)范，內(nèi)容包括職位描述、個(gè)人優(yōu)勢(shì)、求職動(dòng)機(jī)等。提交時(shí)限：下下周前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和問題解決能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生以小組為單位，選擇一個(gè)與求職相關(guān)的社會(huì)問題，進(jìn)行調(diào)查研究，并撰寫一份研究報(bào)告。完成形式：研究報(bào)告，內(nèi)容包括問題背景、調(diào)查方法、結(jié)果分析、建議等。提交時(shí)限：下月前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、研究能力和創(chuàng)新思維。七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.求職信的基本格式：了解求職信的標(biāo)準(zhǔn)格式，包括抬頭、稱呼、正文、結(jié)束語、簽名等部分，以及各部分的詳細(xì)內(nèi)容和書寫規(guī)范。2.求職信的開頭：掌握求職信開頭的寫法，如如何寫明求職意向、稱呼應(yīng)聘公司或職位等。3.求職信的自我介紹：學(xué)習(xí)如何簡(jiǎn)潔明了地介紹自己的教育背景、工作經(jīng)歷、技能特長等，突出個(gè)人優(yōu)勢(shì)。4.求職信的工作經(jīng)歷描述：了解如何描述工作經(jīng)歷，包括職位、職責(zé)、成就等，強(qiáng)調(diào)與應(yīng)聘職位的相關(guān)性。5.求職信的技能特長：學(xué)習(xí)如何展示自己的技能特長，包括專業(yè)技能、軟技能等，體現(xiàn)個(gè)人能力。6.求職信的結(jié)尾：掌握求職信結(jié)尾的寫法，如表達(dá)感謝、期待回復(fù)等，保持禮貌和積極的態(tài)度。7.求職信的語言特點(diǎn)：理解求職信的語言特點(diǎn)，如正式、簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確等，以及如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型。8.求職信的修改與潤色：學(xué)習(xí)如何修改和潤色求職信，包括檢查語法錯(cuò)誤、調(diào)整句子結(jié)構(gòu)、優(yōu)化語言表達(dá)等。9.求職信的個(gè)性化寫作：了解如何根據(jù)不同的應(yīng)聘職位和公司文化，調(diào)整求職信的內(nèi)容和風(fēng)格。10.求職信的電子版格式：掌握求職信電子版的格式要求，如文件格式、字體、字號(hào)等。11.求職信的附件處理：學(xué)習(xí)如何處理求職信的附件，如簡(jiǎn)歷、作品集等，確保附件的完整性和規(guī)范性。12.求職信的發(fā)送與跟進(jìn)：了解如何發(fā)送求職信，包括郵件標(biāo)題、正文內(nèi)容、發(fā)送時(shí)間等，以及如何進(jìn)行有效的跟進(jìn)。13.求職信寫作的注意事項(xiàng)：掌握求職信寫作的常見錯(cuò)誤，如格式不規(guī)范、內(nèi)容空洞、語言表達(dá)不準(zhǔn)確等，以及如何避免這些錯(cuò)誤。14.求職信的創(chuàng)意表達(dá)：探索如何在求職信中運(yùn)用創(chuàng)意表達(dá)，如引用名言、使用比喻等，以吸引招聘者的注意。15.求職信的個(gè)性化封面設(shè)計(jì)：了解求職信封面設(shè)計(jì)的重要性，以及如何設(shè)計(jì)個(gè)性化的封面，提升求職信的視覺效果。16.求職信的排版技巧：學(xué)習(xí)求職信的排版技巧，如段落間距、字體選擇、對(duì)齊方式等，使求職信更具專業(yè)感。17.求職信的案例分析：通過分析成功和失敗的求職信案例，學(xué)習(xí)求職信寫作的技巧和策略。18.求職信的跨文化差異：了解不同文化背景下求職信的寫作差異，以及如何根據(jù)文化背景調(diào)整求職信的內(nèi)容和風(fēng)格。19.求職信的在線申請(qǐng)技巧：學(xué)習(xí)如何在在線申請(qǐng)系統(tǒng)中撰寫和提交求職信，以及如何應(yīng)對(duì)在線申請(qǐng)的特殊要求。20.求職信的持續(xù)改進(jìn)：了解如何根據(jù)反饋和經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)改進(jìn)求職信的寫作，提高求職成功率。八、教學(xué)反思在本次高考英語寫作指導(dǎo)求職信教案的實(shí)施過程中，我深刻反思了教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況。首先，學(xué)生對(duì)求職信的基本格式和內(nèi)容有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，這表明教學(xué)目標(biāo)在知識(shí)層面得到了較好的實(shí)現(xiàn)。然而，在實(shí)際寫作中，部分學(xué)生對(duì)如何結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)與職位要求進(jìn)行了個(gè)性化的表達(dá)，這一環(huán)節(jié)的達(dá)成度還有待提高。教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)小組討論環(huán)節(jié)激發(fā)了學(xué)生的參與熱情，但在時(shí)間控制上存在不足，導(dǎo)致部分內(nèi)容未能充分展開。此外，對(duì)于一些學(xué)生的個(gè)性化問題，我在現(xiàn)場(chǎng)未能及時(shí)給予針對(duì)性的指導(dǎo)，這也是需要改進(jìn)的地方。特