長恨歌教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對2025—2026學(xué)年的高中語文課程，依據(jù)《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《高中語文教學(xué)大綱》編寫。教材內(nèi)容選自《長恨歌》，這是一首唐代著名詩人白居易的長篇敘事詩，具有極高的文學(xué)價值和歷史價值。在單元乃至整個課程體系中，本課內(nèi)容旨在培養(yǎng)學(xué)生對古典詩歌的鑒賞能力，提升學(xué)生的審美情趣和文化素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)《長恨歌》，學(xué)生將深入了解唐代宮廷生活和民間傳說，同時掌握古典詩歌的寫作技巧和表達(dá)方式。2.學(xué)情分析高中學(xué)生已具備一定的古文閱讀基礎(chǔ)和文學(xué)鑒賞能力，對古典詩歌有一定了解。然而，由于《長恨歌》篇幅較長，內(nèi)容復(fù)雜，學(xué)生可能存在以下學(xué)習(xí)困難：對詩歌中的人物關(guān)系和情節(jié)發(fā)展把握不清；對詩句中的意象和象征意義理解不深；對詩歌的整體結(jié)構(gòu)和藝術(shù)特色把握不足。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生逐步深入理解詩歌內(nèi)容，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和鑒賞能力。3.教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)包括：理解《長恨歌》的基本情節(jié)和人物形象；鑒賞詩歌的藝術(shù)特色；培養(yǎng)對古典詩歌的鑒賞能力和審美情趣。教學(xué)策略將采用以下方法：首先，通過課堂講解和討論，幫助學(xué)生梳理情節(jié)和人物關(guān)系；其次，引導(dǎo)學(xué)生分析詩句中的意象和象征意義；最后，通過小組合作和課堂展示，提升學(xué)生的表達(dá)能力和鑒賞水平。同時，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造良好的課堂氛圍。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)A：學(xué)生（受眾）能夠在教師指導(dǎo)下，通過文本閱讀和分析，說出《長恨歌》中主要人物的性格特點(diǎn)和人物關(guān)系。B：學(xué)生能夠列舉詩歌中的關(guān)鍵意象，并解釋其象征意義。C：在課堂討論中，學(xué)生能夠解釋詩歌中的敘事手法和藝術(shù)特色。D：學(xué)生能夠通過小組合作，設(shè)計(jì)一個簡短的小劇，展示對詩歌情節(jié)的理解。2.過程與方法目標(biāo)A：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過自主學(xué)習(xí)，評價不同版本《長恨歌》的異同，并說明理由。B：學(xué)生能夠運(yùn)用比較閱讀法，分析《長恨歌》與其它唐代敘事詩在結(jié)構(gòu)上的異同。C：通過寫作練習(xí)，學(xué)生能夠設(shè)計(jì)一段詩歌節(jié)選的旁白，提高文學(xué)表達(dá)能力。D：學(xué)生能夠通過小組討論，形成對《長恨歌》主題思想的共識。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)A：學(xué)生通過學(xué)習(xí)《長恨歌》，能夠認(rèn)識到中國古代詩歌的魅力，增強(qiáng)民族自豪感。B：學(xué)生在理解詩歌內(nèi)容的過程中，體會到對愛情、悲劇等主題的深刻感悟。C：學(xué)生能夠在欣賞詩歌的同時，培養(yǎng)審美情趣和文化素養(yǎng)。D：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹立正確的價值觀，理解歷史的變遷與人物的命運(yùn)。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生深入理解《長恨歌》的情節(jié)發(fā)展和人物關(guān)系，掌握古典敘事詩的閱讀技巧。教學(xué)難點(diǎn)在于幫助學(xué)生把握詩歌中的意象和象征意義，以及理解其藝術(shù)特色和主題思想，這需要結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平，通過多種教學(xué)策略和活動設(shè)計(jì)來突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備以下內(nèi)容：制作包含關(guān)鍵情節(jié)、人物關(guān)系和藝術(shù)特色的《長恨歌》多媒體課件；準(zhǔn)備相關(guān)的圖片、音樂等輔助教具；設(shè)計(jì)用于引導(dǎo)學(xué)生深入分析的討論問題和任務(wù)單；以及評價學(xué)生表現(xiàn)的評價表。學(xué)生方面，要求預(yù)習(xí)課文內(nèi)容，收集與詩歌相關(guān)的背景資料，并準(zhǔn)備好筆、筆記本等學(xué)習(xí)用品。同時，教師需考慮教學(xué)環(huán)境，如安排小組討論座位，提前規(guī)劃黑板板書內(nèi)容，以營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（10分鐘）活動設(shè)計(jì)：播放與《長恨歌》相關(guān)的背景音樂，如《長生殿》的選段，營造氛圍。教師引導(dǎo)：同學(xué)們，今天我們將一起走進(jìn)唐代詩人白居易的長篇敘事詩《長恨歌》。這首詩以其優(yōu)美的語言、豐富的想象和深刻的情感著稱，是我國古典詩歌的瑰寶?，F(xiàn)在，讓我們一起聆聽這首詩的旋律，感受其獨(dú)特的魅力。學(xué)生活動：學(xué)生靜心聆聽，感受音樂帶來的氛圍，初步了解《長恨歌》的背景。2.新授環(huán)節(jié)（40分鐘）活動設(shè)計(jì)：教師講解《長恨歌》的作者、背景、主要內(nèi)容、人物形象和藝術(shù)特色。教師引導(dǎo)：作者介紹：《長恨歌》的作者是唐代著名詩人白居易，他的詩歌作品豐富多樣，影響深遠(yuǎn)。背景介紹：這首詩的創(chuàng)作背景是唐玄宗與楊貴妃的愛情悲劇，反映了當(dāng)時宮廷生活的荒淫和悲劇。內(nèi)容介紹：《長恨歌》以唐玄宗和楊貴妃的愛情故事為主線，通過豐富的想象和細(xì)膩的描寫，展現(xiàn)了這段悲劇的起因、經(jīng)過和結(jié)局。人物形象：唐玄宗和楊貴妃是本詩的核心人物，他們性格鮮明，形象生動。藝術(shù)特色：《長恨歌》在藝術(shù)上具有很高的成就，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：語言優(yōu)美：詩歌語言優(yōu)美，富有韻律感。想象豐富：詩歌想象力豐富，將現(xiàn)實(shí)與虛構(gòu)相結(jié)合。情感真摯：詩歌情感真摯，表達(dá)了作者對悲劇的感慨。學(xué)生活動：學(xué)生認(rèn)真聽講，做好筆記，對詩歌的背景、人物和藝術(shù)特色有初步的認(rèn)識。活動設(shè)計(jì)：教師引導(dǎo)學(xué)生分析詩歌中的意象和象征意義。教師引導(dǎo)：意象分析：詩歌中的意象主要有長生殿、馬嵬坡、月宮等，這些意象都具有象征意義。象征意義：長生殿象征宮廷生活的荒淫和悲劇，馬嵬坡象征愛情的終結(jié)，月宮象征楊貴妃的美麗和哀怨。學(xué)生活動：學(xué)生結(jié)合自己的理解，分析詩歌中的意象和象征意義，并與同學(xué)進(jìn)行討論?；顒釉O(shè)計(jì)：教師引導(dǎo)學(xué)生分析詩歌的敘事手法和藝術(shù)特色。教師引導(dǎo)：敘事手法：詩歌采用了倒敘、插敘等敘事手法，使故事更加曲折動人。藝術(shù)特色：詩歌在藝術(shù)上具有很高的成就，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：語言優(yōu)美：詩歌語言優(yōu)美，富有韻律感。想象豐富：詩歌想象力豐富，將現(xiàn)實(shí)與虛構(gòu)相結(jié)合。情感真摯：詩歌情感真摯，表達(dá)了作者對悲劇的感慨。學(xué)生活動：學(xué)生結(jié)合自己的理解，分析詩歌的敘事手法和藝術(shù)特色，并與同學(xué)進(jìn)行討論。3.鞏固環(huán)節(jié)（20分鐘）活動設(shè)計(jì)：教師組織學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。教師引導(dǎo)：課堂練習(xí)一：請同學(xué)們根據(jù)自己對《長恨歌》的理解，寫一段100字左右的讀書心得。課堂練習(xí)二：請同學(xué)們以小組為單位，分析詩歌中的關(guān)鍵意象和象征意義，并展示給全班同學(xué)。學(xué)生活動：學(xué)生積極參與課堂練習(xí)，認(rèn)真完成練習(xí)任務(wù)，并與其他同學(xué)分享自己的觀點(diǎn)。4.小結(jié)環(huán)節(jié)（10分鐘）活動設(shè)計(jì)：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。教師引導(dǎo)：重點(diǎn)：《長恨歌》的背景、人物、藝術(shù)特色等。難點(diǎn)：詩歌中的意象和象征意義。學(xué)生活動：學(xué)生認(rèn)真聽講，做好筆記，對本節(jié)課的內(nèi)容有清晰的認(rèn)識。5.作業(yè)環(huán)節(jié)（5分鐘）活動設(shè)計(jì)：教師布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。教師引導(dǎo)：作業(yè)一：閱讀《長恨歌》全文，并做好筆記。作業(yè)二：以“我的《長恨歌》”為題，寫一篇讀后感。學(xué)生活動：學(xué)生認(rèn)真聽講，了解作業(yè)要求，并做好課后學(xué)習(xí)計(jì)劃。6.教學(xué)反思本節(jié)課通過多種教學(xué)方法和活動設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生深入理解《長恨歌》的背景、人物、藝術(shù)特色等，并培養(yǎng)了學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和審美情趣。在教學(xué)過程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和表達(dá)能力。在今后的教學(xué)中，教師將繼續(xù)探索更加有效的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：要求學(xué)生熟讀《長恨歌》全文，并完成以下練習(xí)：練習(xí)一：摘錄并背誦自己喜歡的詩句。練習(xí)二：梳理詩歌中的主要人物和情節(jié)，繪制人物關(guān)系圖。練習(xí)三：解釋詩句中的關(guān)鍵詞匯和成語。完成形式：書面作業(yè)，要求學(xué)生認(rèn)真書寫，字跡清晰。提交時限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和記憶，提高學(xué)生的古文閱讀能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：結(jié)合《長恨歌》中的情節(jié)和人物，進(jìn)行以下創(chuàng)作：創(chuàng)作一：以“假如我是楊貴妃”為題，寫一篇短文，表達(dá)自己的情感和想法。創(chuàng)作二：以“唐玄宗與楊貴妃的愛情悲劇對現(xiàn)代人的啟示”為題，寫一篇小論文。完成形式：書面作業(yè)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，語言表達(dá)流暢。提交時限：下下周三。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和寫作能力，提高學(xué)生對歷史人物和事件的思考深度。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：選擇一個與《長恨歌》相關(guān)的歷史事件或文化現(xiàn)象，進(jìn)行深入研究：研究一：探究唐代宮廷生活的特點(diǎn)及其對詩歌創(chuàng)作的影響。研究二：分析《長恨歌》在后世傳播和影響。完成形式：研究報(bào)告，要求學(xué)生查閱資料，整理數(shù)據(jù)，撰寫報(bào)告。提交時限：下月十五日。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的研究能力、資料搜集能力和分析能力，激發(fā)學(xué)生對文學(xué)和歷史的好奇心和探索精神。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生在課堂練習(xí)和作業(yè)中展現(xiàn)了對《長恨歌》內(nèi)容的理解和分析能力。然而，部分學(xué)生在詩歌意象和象征意義的理解上仍有困難，說明教學(xué)目標(biāo)在深度上還有待提升。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果與問題課堂討論環(huán)節(jié)效果顯著，學(xué)生積極參與，思維活躍。但在小組合作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和合作意識。此外，多媒體課件的運(yùn)用提升了課堂的趣味性和直觀性，但部分內(nèi)容的展示時間過長，影響了課堂節(jié)奏。3.學(xué)情分析與改進(jìn)學(xué)情分析中，對學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)興趣把握準(zhǔn)確。但在教學(xué)過程中，對學(xué)生的個別差異關(guān)注不足，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分參與。未來教學(xué)中，將更加注重分層教學(xué)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求提供個性化指導(dǎo)，并加強(qiáng)對學(xué)生合作學(xué)習(xí)的引導(dǎo)和評價。八、本節(jié)知識清單及拓展1.《長恨歌》背景了解《長恨歌》的作者白居易及其創(chuàng)作背景，包括唐代宮廷生活、社會風(fēng)氣以及詩人個人經(jīng)歷，為理解詩歌內(nèi)容打下基礎(chǔ)。2.詩歌主題掌握《長恨歌》的主題思想，即唐玄宗與楊貴妃的愛情悲劇，探討愛情、權(quán)力、命運(yùn)等主題在詩中的體現(xiàn)。3.人物形象分析詩歌中的主要人物形象，如唐玄宗、楊貴妃、梅妃等，理解其性格特點(diǎn)和人物關(guān)系。4.敘事手法學(xué)習(xí)《長恨歌》的敘事手法，包括倒敘、插敘等，分析其對情節(jié)發(fā)展和主題表達(dá)的作用。5.藝術(shù)特色鑒賞《長恨歌》的藝術(shù)特色，如語言優(yōu)美、想象豐富、情感真摯，以及詩歌中的象征意義。6.意象與象征探究詩歌中的意象和