初中物理力學(xué)單元復(fù)習(xí)題匯編力學(xué)是初中物理的基石，也是物理學(xué)大廈的重要組成部分。它不僅包含豐富的基本概念，更涉及諸多重要的規(guī)律和應(yīng)用。為了幫助同學(xué)們更好地鞏固本單元所學(xué)知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，提升解決實(shí)際問題的能力，我們精心匯編了這份力學(xué)單元復(fù)習(xí)題。本匯編力求覆蓋核心知識(shí)點(diǎn)，題型多樣，難度梯度合理，希望能成為大家復(fù)習(xí)路上的得力助手。一、力的基本概念力學(xué)的世界是從“力”開始的。理解力的本質(zhì)、作用效果以及描述方法，是學(xué)好力學(xué)的第一步。核心知識(shí)點(diǎn)回顧：*力是物體對(duì)物體的作用。力不能脫離物體而單獨(dú)存在，且至少涉及兩個(gè)物體（施力物體與受力物體）。*力的作用效果：一是改變物體的形狀（形變），二是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（包括速度大小和運(yùn)動(dòng)方向的改變）。*力的三要素：力的大小、方向和作用點(diǎn)。這三個(gè)要素共同決定了力的作用效果。*力的示意圖：用一根帶箭頭的線段來表示力的三要素。線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)，箭頭的方向表示力的方向，線段的長(zhǎng)短（結(jié)合標(biāo)度）表示力的大小。*力的作用是相互的：一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加力時(shí)，同時(shí)也受到另一個(gè)物體對(duì)它施加的力。這兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，且作用在兩個(gè)不同的物體上。精選習(xí)題：1.選擇題(1)下列關(guān)于力的說法中，正確的是（）A.力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因B.只有相互接觸的物體之間才會(huì)產(chǎn)生力的作用C.物體間力的作用是相互的D.一個(gè)物體也能產(chǎn)生力的作用(2)用手拍打桌子，手會(huì)感到痛，這一現(xiàn)象說明了（）A.力的作用是相互的B.力可以改變物體的形狀C.力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D.力的單位是牛頓2.填空題(1)力的三要素是力的________、________和________。(2)用手捏橡皮泥，橡皮泥發(fā)生了形變，這說明力可以改變物體的________；用力將籃球投出，籃球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，這說明力可以改變物體的________。3.作圖題如圖所示，小球靜止在水平桌面上，請(qǐng)畫出小球所受重力的示意圖。(此處應(yīng)有一個(gè)簡(jiǎn)單的示意圖：一個(gè)圓形代表小球，放置在一個(gè)水平線段代表的桌面上)二、常見的力在我們的周圍，存在著各種各樣的力。重力、彈力和摩擦力是初中階段我們需要重點(diǎn)掌握的幾種常見力。核心知識(shí)點(diǎn)回顧：*重力：由于地球的吸引而使物體受到的力。重力的方向總是豎直向下。重力的作用點(diǎn)叫重心。物體所受重力的大小跟它的質(zhì)量成正比，即G=mg，其中g(shù)是重力與質(zhì)量的比值，通常取9.8N/kg。*彈力：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力。常見的彈力有壓力、支持力、拉力等。彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量力的大小的工具，其原理是在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與受到的拉力成正比。*摩擦力：兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們相對(duì)滑動(dòng)或有相對(duì)滑動(dòng)的趨勢(shì)時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的力。摩擦力的方向總是與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反。影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素有壓力的大小和接觸面的粗糙程度。增大有益摩擦和減小有害摩擦的方法。精選習(xí)題：1.選擇題(1)關(guān)于重力，下列說法中正確的是（）A.物體的質(zhì)量越大，受到的重力就越大，所以重力是由物體的質(zhì)量產(chǎn)生的B.重力的方向總是垂直向下的C.物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比D.只有靜止的物體才受到重力的作用(2)下列實(shí)例中，為了增大摩擦的是（）A.給自行車軸加潤(rùn)滑油B.行李箱底部裝有滾輪C.輪胎上有凹凸不平的花紋D.磁懸浮列車懸浮行駛2.填空題(1)彈簧測(cè)力計(jì)是根據(jù)____________________________的原理制成的。使用前，應(yīng)檢查指針是否指在________刻度線上。(2)一個(gè)質(zhì)量為5kg的物體，它所受到的重力大小為________N，重力的方向是________。3.實(shí)驗(yàn)探究題某同學(xué)在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，提出了以下猜想：猜想一：滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)。猜想二：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。他選用了如下器材：一個(gè)帶鉤的木塊、一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)砝碼、兩塊粗糙程度不同的長(zhǎng)木板。(1)實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)應(yīng)沿________方向拉動(dòng)木塊做________運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊所受的滑動(dòng)摩擦力大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。(2)為了驗(yàn)證猜想一，他應(yīng)選用________和________（選填“同一”或“不同”）粗糙程度的長(zhǎng)木板，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要改變的是________。三、力的合成與平衡當(dāng)一個(gè)物體受到多個(gè)力的作用時(shí)，這些力對(duì)物體的總作用效果可以用一個(gè)等效的力來代替，這就是力的合成。如果物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就說物體處于平衡狀態(tài)。核心知識(shí)點(diǎn)回顧：*二力平衡：物體在兩個(gè)力的作用下，如果保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就說這兩個(gè)力平衡。二力平衡的條件是：作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力，大小相等，方向相反，并且作用在同一條直線上。（即“同體、等大、反向、共線”）*平衡力與相互作用力的區(qū)別：平衡力作用在同一個(gè)物體上；相互作用力作用在兩個(gè)不同的物體上。精選習(xí)題：1.選擇題(1)下列物體中，處于平衡狀態(tài)的是（）A.正在加速上升的火箭B.正在沿斜面勻速下滑的木塊C.正在草地上滾動(dòng)的足球D.正在繞地球勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的人造衛(wèi)星(2)一個(gè)物體靜止在水平桌面上，下列說法中正確的是（）A.物體對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)物體的支持力是一對(duì)平衡力B.物體對(duì)桌面的壓力和物體所受的重力是一對(duì)平衡力C.物體所受的重力和桌面對(duì)物體的支持力是一對(duì)平衡力D.物體所受的重力和物體對(duì)桌面的壓力是一對(duì)相互作用力2.填空題(1)跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速下落時(shí)，他受到的重力和________力是一對(duì)平衡力。(2)用10N的水平拉力拉著一個(gè)靜止在水平桌面上的物體，物體未被拉動(dòng)，則物體受到的摩擦力大小為________N，方向與拉力方向________。3.簡(jiǎn)答題為什么說“摩擦力總是阻礙物體的運(yùn)動(dòng)”這種說法是不準(zhǔn)確的？請(qǐng)舉例說明。四、運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系是力學(xué)的核心內(nèi)容之一。歷史上，許多科學(xué)家為此進(jìn)行了不懈的探索，最終牛頓在前人的基礎(chǔ)上總結(jié)出了著名的牛頓第一定律。核心知識(shí)點(diǎn)回顧：*牛頓第一定律（慣性定律）：一切物體在沒有受到力的作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。*慣性：物體保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性。一切物體都有慣性，慣性是物體的固有屬性，其大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，慣性越大。*力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系：力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，而是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。精選習(xí)題：1.選擇題(1)關(guān)于牛頓第一定律，下列說法中正確的是（）A.牛頓第一定律是通過實(shí)驗(yàn)直接得出的結(jié)論B.牛頓第一定律揭示了“物體的運(yùn)動(dòng)需要力來維持”C.牛頓第一定律表明，一切物體都具有慣性D.物體在任何情況下都能保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(2)汽車在平直的公路上勻速行駛，突然剎車時(shí)，乘客會(huì)向前傾倒，這是因?yàn)椋ǎ〢.乘客受到向前的力B.汽車具有慣性C.乘客具有慣性D.剎車時(shí)，汽車對(duì)乘客有向前的推力2.填空題(1)慣性是物體的一種________屬性，其大小只與物體的________有關(guān)。(2)行駛的汽車關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后，由于________仍能繼續(xù)前進(jìn)一段距離，但最終會(huì)停下來，這是因?yàn)槠囀艿搅薩_______的作用。五、壓強(qiáng)與浮力壓強(qiáng)是描述壓力作用效果的物理量，浮力則是浸在液體或氣體中的物體受到液體或氣體向上托的力。這部分知識(shí)與生活聯(lián)系緊密，也涉及較多的計(jì)算。核心知識(shí)點(diǎn)回顧：*壓強(qiáng)：物體所受壓力的大小與受力面積之比叫做壓強(qiáng)。公式：p=F/S。單位：帕斯卡（Pa）。增大和減小壓強(qiáng)的方法。*液體壓強(qiáng)：液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)；在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大；不同液體的壓強(qiáng)還跟液體的密度有關(guān)。公式：p=ρgh。*大氣壓強(qiáng)：大氣對(duì)浸在它里面的物體產(chǎn)生的壓強(qiáng)叫做大氣壓強(qiáng)。著名的馬德堡半球?qū)嶒?yàn)證明了大氣壓的存在，托里拆利實(shí)驗(yàn)首次測(cè)出了大氣壓的值。*浮力：浸在液體中的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于它排開的液體所受的重力。這就是阿基米德原理，公式：F浮=G排=ρ液gV排。*物體的浮沉條件：對(duì)于浸沒在液體中的物體，若浮力大于重力（F浮>G物），物體上?。蝗舾×Φ扔谥亓Γ‵浮=G物），物體懸浮；若浮力小于重力（F浮<G物），物體下沉。漂浮是上浮的最終狀態(tài)，此時(shí)F浮=G物。精選習(xí)題：1.選擇題(1)下列實(shí)例中，為了增大壓強(qiáng)的是（）A.書包帶做得比較寬B.菜刀的刀刃磨得很薄C.火車軌道鋪在枕木上D.坦克裝有寬大的履帶(2)關(guān)于浮力，下列說法中正確的是（）A.只有浸在液體中的物體才受到浮力B.物體在液體中受到的浮力大小與物體的密度有關(guān)C.物體在液體中受到的浮力大小與物體排開液體的體積有關(guān)D.物體在液體中越深的位置受到的浮力越大2.計(jì)算題(1)一個(gè)質(zhì)量為60kg的人，每只腳與地面的接觸面積為200cm2，當(dāng)他站立在水平地面上時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少帕斯卡？（g取9.8N/kg）(2)一個(gè)體積為100cm3的實(shí)心鐵塊，浸沒在水中時(shí)受到的浮力是多大？（ρ水=1.0×103kg/m3，g取9.8N/kg）3.實(shí)驗(yàn)探究題在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)進(jìn)行了如下操作：(1)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物體的重力G。(2)將物體部分浸入水中，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1，計(jì)算出浮力F浮1=________。(3)將物體完全浸入水中且深度增加，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2，計(jì)算出浮力F浮2=________。比較F浮1和F浮2，可知浮力的大小與物體________有關(guān)。(4)換用密度不同的液體，將物體完全浸入，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F3，計(jì)算出浮力F浮3。比較F浮2和F浮3，可知浮力的大小與________有關(guān)。參考答案與解析思路（此處為篇幅考慮，僅提供部分典型題目的參考答案與解析思路示意，完整答案可根據(jù)實(shí)際教學(xué)需求提供）一、力的基本概念1.(1)C(2)A2.(1)大小、方向、作用點(diǎn)(2)形狀、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)3.（作圖題）從球心豎直向下畫一帶箭頭的線段，并標(biāo)上G。二、常見的力2.(2)49(計(jì)算過程：G=mg=5kg×9.8N/kg=49N)，豎直向下。3.(1)水平，勻速直線(2)同一，壓力大小三、力的合成與平衡1.(2)B2.(2)慣性，摩擦力（或阻力）五、壓強(qiáng)與浮力2.(1)解：人對(duì)地面的壓力F=G=mg=60kg×9.8N/kg=588N站立時(shí)受力面積S=2×200cm2=400cm2=0.04m2對(duì)地面的壓強(qiáng)p=F/S=588N/0.04m2=____Pa(注意單位換算)(2)解：鐵塊浸沒在水中，V排=V物=100cm3=1×10??m3F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×9.8N/kg×1×10??m3=0.98N復(fù)習(xí)建議與總結(jié)力學(xué)知識(shí)體系嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)。在復(fù)習(xí)過程中，建議同學(xué)們：1.回歸教材，夯實(shí)基礎(chǔ)：仔細(xì)回顧課本上的基本概念、規(guī)律和公式，理解其內(nèi)涵和外延。2.梳理脈絡(luò)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)：將零散的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來，形成知識(shí)框架，如力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系圖、壓強(qiáng)與浮力公式的推導(dǎo)與適用條件等。3.重視實(shí)驗(yàn)，理解原理：物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，要理解重要實(shí)驗(yàn)的原理、方法、步驟和結(jié)論，如探究二力平衡條件、影響