幼兒園中班體能教案范文（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析幼兒園中班體能教案范文（2025—2026學(xué)年）旨在培養(yǎng)幼兒的基本體能和協(xié)調(diào)能力，適應(yīng)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中關(guān)于幼兒健康領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)。本課內(nèi)容作為中班幼兒體能教育的重要組成部分，旨在幫助幼兒在身體動(dòng)作、協(xié)調(diào)性、平衡能力等方面得到全面發(fā)展。本課的核心概念包括基本動(dòng)作的掌握、協(xié)調(diào)能力的提升以及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的形成。二、學(xué)情分析中班幼兒已經(jīng)具備一定的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和平衡能力，但個(gè)體差異較大。他們?cè)谏罱?jīng)驗(yàn)和技能水平上存在差異，部分幼兒可能對(duì)體能活動(dòng)缺乏興趣。同時(shí)，部分幼兒可能存在運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力不足、動(dòng)作不協(xié)調(diào)等問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中，教師需關(guān)注幼兒的興趣和個(gè)體差異，針對(duì)不同幼兒制定相應(yīng)的教學(xué)策略。三、教學(xué)目標(biāo)與達(dá)標(biāo)水平教學(xué)目標(biāo)包括：1.培養(yǎng)幼兒的基本動(dòng)作能力，如跑、跳、投等；2.提升幼兒的協(xié)調(diào)能力，使動(dòng)作更加流暢；3.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與他人共同完成任務(wù)。達(dá)標(biāo)水平：幼兒能獨(dú)立完成基本動(dòng)作，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活；在團(tuán)隊(duì)合作中，能積極與他人配合，共同完成任務(wù)。教師需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，設(shè)定合理的目標(biāo)和達(dá)標(biāo)水平，確保教學(xué)效果。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：說(shuō)出幼兒園中班幼兒體能發(fā)展的基本規(guī)律。列舉三項(xiàng)適合中班幼兒的體能活動(dòng)項(xiàng)目。解釋體能活動(dòng)對(duì)幼兒身心健康的重要性。2.能力目標(biāo)：設(shè)計(jì)一個(gè)包含熱身、體能練習(xí)和放松環(huán)節(jié)的體能活動(dòng)方案。能通過(guò)觀察和模仿，指導(dǎo)幼兒正確進(jìn)行基本體能動(dòng)作。評(píng)價(jià)幼兒在體能活動(dòng)中的表現(xiàn)，并提出改進(jìn)建議。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)體能活動(dòng)的興趣和積極性。增強(qiáng)幼兒的自信心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。培養(yǎng)幼兒良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和健康的生活態(tài)度。4.科學(xué)思維目標(biāo)：發(fā)展幼兒的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。培養(yǎng)幼兒的觀察力和分析能力，以便更好地理解和適應(yīng)體能活動(dòng)。5.科學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)：能運(yùn)用科學(xué)的評(píng)價(jià)方法對(duì)幼兒的體能發(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià)。能夠根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略，以促進(jìn)幼兒體能的全面發(fā)展。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒對(duì)體能活動(dòng)的興趣和積極參與，以及掌握基本動(dòng)作技能；難點(diǎn)在于針對(duì)幼兒個(gè)體差異，設(shè)計(jì)適合不同能力水平的體能活動(dòng)，確保每個(gè)幼兒都能在活動(dòng)中得到有效鍛煉。四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備包括制作多媒體課件，準(zhǔn)備圖表、模型等教具，以及體能活動(dòng)所需的運(yùn)動(dòng)器材。同時(shí)，設(shè)計(jì)測(cè)試表格和評(píng)價(jià)表，以便于觀察和記錄幼兒的體能發(fā)展情況。確保教學(xué)環(huán)境安全、舒適，如合理布置教室，準(zhǔn)備必要的安全防護(hù)措施。學(xué)生需預(yù)習(xí)相關(guān)體能活動(dòng)知識(shí)，并攜帶學(xué)習(xí)用品。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）教師活動(dòng)：1.播放一段關(guān)于幼兒戶外活動(dòng)的視頻，激發(fā)幼兒對(duì)體能活動(dòng)的興趣。2.提問(wèn)：“你們喜歡戶外活動(dòng)嗎？為什么？”3.引導(dǎo)幼兒思考戶外活動(dòng)對(duì)身體健康的好處。學(xué)生活動(dòng)：1.觀看視頻，觀察并思考戶外活動(dòng)的內(nèi)容和形式。2.積極回答教師的問(wèn)題，分享自己對(duì)戶外活動(dòng)的看法。3.與同伴交流，討論戶外活動(dòng)對(duì)身體健康的好處。二、新授（30分鐘）任務(wù)一：基本動(dòng)作學(xué)習(xí)（6分鐘）目標(biāo)：讓幼兒掌握基本的跑、跳、投等動(dòng)作?；顒?dòng)方案：1.教師示范跑、跳、投的動(dòng)作要領(lǐng)，并講解動(dòng)作要點(diǎn)。2.幼兒跟隨教師一起練習(xí)，教師糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方。3.幼兒分組進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。教師活動(dòng)：1.示范動(dòng)作，講解動(dòng)作要領(lǐng)。2.觀察幼兒練習(xí)情況，及時(shí)糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方。3.巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒積極參與。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察教師示范，學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)。2.跟隨教師一起練習(xí)，注意動(dòng)作規(guī)范。3.積極參與分組練習(xí)，與同伴互相幫助。任務(wù)二：協(xié)調(diào)能力提升（8分鐘）目標(biāo)：提升幼兒的協(xié)調(diào)能力，使動(dòng)作更加流暢。活動(dòng)方案：1.教師設(shè)計(jì)一系列協(xié)調(diào)性游戲，如“踩氣球”、“跳房子”等。2.幼兒分組進(jìn)行游戲，教師巡回指導(dǎo)。3.游戲結(jié)束后，教師總結(jié)游戲中的協(xié)調(diào)技巧。教師活動(dòng)：1.設(shè)計(jì)協(xié)調(diào)性游戲，講解游戲規(guī)則。2.觀察幼兒游戲情況，指導(dǎo)游戲技巧。3.總結(jié)游戲中的協(xié)調(diào)技巧，強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)能力的重要性。學(xué)生活動(dòng)：1.積極參與游戲，與同伴合作完成任務(wù)。2.學(xué)習(xí)游戲中的協(xié)調(diào)技巧，提升自己的協(xié)調(diào)能力。3.體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。任務(wù)三：團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)培養(yǎng)（6分鐘）目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與他人共同完成任務(wù)?；顒?dòng)方案：1.教師設(shè)計(jì)一個(gè)需要團(tuán)隊(duì)合作才能完成的任務(wù)，如“接力賽跑”。2.幼兒分組進(jìn)行接力賽跑，教師巡回指導(dǎo)。3.任務(wù)結(jié)束后，教師總結(jié)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。教師活動(dòng)：1.設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)，講解任務(wù)規(guī)則。2.觀察幼兒完成任務(wù)情況，指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作技巧。3.總結(jié)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的力量。學(xué)生活動(dòng)：1.積極參與接力賽跑，與同伴合作完成任務(wù)。2.學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作技巧，提升自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。3.體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作帶來(lái)的成就感，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。任務(wù)四：體能活動(dòng)設(shè)計(jì)（6分鐘）目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力，設(shè)計(jì)適合自己的體能活動(dòng)?；顒?dòng)方案：1.教師引導(dǎo)幼兒思考如何設(shè)計(jì)適合自己的體能活動(dòng)。2.幼兒分組討論，設(shè)計(jì)體能活動(dòng)方案。3.分組展示活動(dòng)方案，教師評(píng)價(jià)并給予建議。教師活動(dòng)：1.引導(dǎo)幼兒思考設(shè)計(jì)體能活動(dòng)的思路。2.觀察幼兒討論情況，提供必要的幫助。3.評(píng)價(jià)活動(dòng)方案，給予建議和鼓勵(lì)。學(xué)生活動(dòng)：1.積極參與討論，提出自己的設(shè)計(jì)方案。2.與同伴合作，完善活動(dòng)方案。3.展示活動(dòng)方案，分享自己的設(shè)計(jì)思路。任務(wù)五：體能活動(dòng)評(píng)價(jià)（5分鐘）目標(biāo)：讓幼兒學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己的體能活動(dòng)，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)方案：1.教師引導(dǎo)幼兒回顧自己的體能活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。2.幼兒分享自己的活動(dòng)感受，教師給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。3.教師總結(jié)本次體能活動(dòng)的收獲和不足，提出改進(jìn)建議。教師活動(dòng)：1.引導(dǎo)幼兒回顧活動(dòng)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。2.評(píng)價(jià)幼兒的活動(dòng)感受，給予鼓勵(lì)和肯定。3.總結(jié)活動(dòng)收獲和不足，提出改進(jìn)建議。學(xué)生活動(dòng)：1.積極參與回顧活動(dòng)過(guò)程，分享自己的活動(dòng)感受。2.積極傾聽(tīng)同伴的分享，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)。3.評(píng)價(jià)自己的活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)建議。三、鞏固（5分鐘）教師活動(dòng)：1.設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的體能活動(dòng)，讓幼兒鞏固所學(xué)內(nèi)容。2.觀察幼兒的練習(xí)情況，及時(shí)糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方。學(xué)生活動(dòng)：1.積極參與體能活動(dòng)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。2.注意動(dòng)作規(guī)范，提高體能水平。四、小結(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：1.總結(jié)本次體能活動(dòng)的收獲和不足。2.強(qiáng)調(diào)體能活動(dòng)對(duì)幼兒身心健康的重要性。3.鼓勵(lì)幼兒積極參與體能活動(dòng)，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。學(xué)生活動(dòng)：1.積極參與小結(jié)，分享自己的感受和收獲。2.認(rèn)識(shí)到體能活動(dòng)對(duì)身心健康的重要性。3.增強(qiáng)參與體能活動(dòng)的積極性。五、當(dāng)堂檢測(cè)（5分鐘）教師活動(dòng)：1.設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的體能活動(dòng)，檢測(cè)幼兒的學(xué)習(xí)效果。2.觀察幼兒的練習(xí)情況，了解幼兒的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生活動(dòng)：1.積極參與當(dāng)堂檢測(cè)，展示自己的學(xué)習(xí)成果。2.檢測(cè)自己的體能水平，了解自己的學(xué)習(xí)情況。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：請(qǐng)幼兒選擇自己最喜歡的體能活動(dòng)項(xiàng)目，記錄下活動(dòng)的步驟和感受，并嘗試用圖畫(huà)或文字描述。完成形式：個(gè)人作業(yè)，以圖畫(huà)或文字形式呈現(xiàn)。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固幼兒對(duì)體能活動(dòng)的認(rèn)知，提升語(yǔ)言表達(dá)和繪畫(huà)能力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：收集家庭附近的戶外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，了解這些場(chǎng)所適合進(jìn)行的體能活動(dòng)，并設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)單的戶外運(yùn)動(dòng)指南。完成形式：小組作業(yè)，以圖文并茂的指南形式呈現(xiàn)。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的信息收集能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和設(shè)計(jì)能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：研究一種傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，了解其起源、發(fā)展歷程和運(yùn)動(dòng)技巧，并嘗試創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于該項(xiàng)目的科普小視頻。完成形式：個(gè)人作業(yè)，以科普小視頻形式呈現(xiàn)。提交時(shí)限：一個(gè)月內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)幼兒的探究興趣，提升科研能力和多媒體制作技能。七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.幼兒園中班幼兒體能發(fā)展規(guī)律：了解中班幼兒體能發(fā)展的特點(diǎn)，包括基本動(dòng)作技能、協(xié)調(diào)能力和平衡能力的發(fā)展階段。2.體能活動(dòng)的重要性：認(rèn)識(shí)體能活動(dòng)對(duì)幼兒身心健康的重要性，包括促進(jìn)身體發(fā)育、增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力等方面。3.基本動(dòng)作技能：掌握跑、跳、投等基本動(dòng)作技能的示范和教學(xué)步驟，包括動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。4.協(xié)調(diào)能力提升方法：學(xué)習(xí)通過(guò)游戲和活動(dòng)提升幼兒協(xié)調(diào)能力的方法，如“踩氣球”、“跳房子”等協(xié)調(diào)性游戲的設(shè)計(jì)和實(shí)施。5.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)培養(yǎng)：探討如何通過(guò)接力賽跑等活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。6.體能活動(dòng)設(shè)計(jì)原則：了解設(shè)計(jì)體能活動(dòng)時(shí)應(yīng)遵循的原則，如安全性、趣味性、適宜性等。7.體能活動(dòng)評(píng)價(jià)方法：學(xué)習(xí)如何對(duì)幼兒的體能活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括觀察、記錄和反饋等。8.幼兒體能活動(dòng)指導(dǎo)策略：掌握針對(duì)不同體能水平的幼兒進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)的策略。9.體能活動(dòng)與學(xué)科核心素養(yǎng)的關(guān)系：探討體能活動(dòng)如何與幼兒的學(xué)科核心素養(yǎng)相結(jié)合，如合作、創(chuàng)新、責(zé)任感等。10.幼兒體能活動(dòng)中的安全教育：了解如何在體能活動(dòng)中進(jìn)行安全教育，防止意外傷害的發(fā)生。11.幼兒體能活動(dòng)中的心理支持：學(xué)習(xí)如何為幼兒提供心理支持，增強(qiáng)他們的自信心和自我效能感。12.家庭與幼兒園在幼兒體能教育中的協(xié)同作用：探討家庭和幼兒園如何共同促進(jìn)幼兒體能的發(fā)展，形成教育合力。13.幼兒體能活動(dòng)的社會(huì)價(jià)值：理解幼兒體能活動(dòng)對(duì)促進(jìn)社會(huì)和諧、提高國(guó)民體質(zhì)的貢獻(xiàn)。14.幼兒體能活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展：探討如何確保幼兒體能活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展，包括資源利用、環(huán)境保護(hù)等。15.幼兒體能活動(dòng)的創(chuàng)新模式：思考如何創(chuàng)新幼兒體能活動(dòng)的模式，以適應(yīng)不同幼兒的需求。16.幼兒體能活動(dòng)的跨學(xué)科融合：探索如何將體能活動(dòng)與其他學(xué)科相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科學(xué)習(xí)。17.幼兒體能活動(dòng)的文化傳承：了解幼兒體能活動(dòng)在傳承民族傳統(tǒng)文化中的作用。18.幼兒體能活動(dòng)的國(guó)際化趨勢(shì)：探討幼兒體能活動(dòng)在國(guó)際交流與合作中的發(fā)展趨勢(shì)。19.幼兒體能活動(dòng)的未來(lái)展望：展望幼兒體能活動(dòng)的發(fā)展方向，提出未來(lái)可能面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。20.幼兒體能活動(dòng)的政策法規(guī)：了解與幼兒體能活動(dòng)相關(guān)的政策法規(guī)，確?；顒?dòng)的合法性和規(guī)范性。八、教學(xué)反思教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)基本動(dòng)作技能的掌握速度不一，部分幼兒需要更多的個(gè)別指導(dǎo)。在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我注重了游戲化教學(xué)，這極大地提高了孩子們的參與度和興趣。然而，我也注意到在團(tuán)隊(duì)合作環(huán)節(jié)中，一些幼兒表現(xiàn)出缺乏自信，需要更多的鼓勵(lì)和支持。對(duì)于教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，我認(rèn)為基本動(dòng)作技能的教學(xué)目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，但團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)還有待加強(qiáng)。在后續(xù)的教學(xué)中，我將設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的游戲，以增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，