公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)長(zhǎng)春初中語(yǔ)文八上談作文（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析：本節(jié)課為長(zhǎng)春初中語(yǔ)文八上單元談作文的教學(xué)設(shè)計(jì)，依據(jù)《初中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《長(zhǎng)春市初中語(yǔ)文教學(xué)大綱》，旨在提升學(xué)生的寫(xiě)作能力。本單元的核心概念是“作文”，技能包括觀察、思考、表達(dá)和修改。本課內(nèi)容在單元中起到承上啟下的作用，與前一個(gè)單元的閱讀理解相銜接，為后一個(gè)單元的作文技巧訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。2.學(xué)情分析：八年級(jí)學(xué)生已具備一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)作文有一定認(rèn)識(shí)，但寫(xiě)作水平參差不齊。部分學(xué)生可能存在觀察力不足、思考深度不夠、表達(dá)能力有限等問(wèn)題。本節(jié)課將關(guān)注學(xué)生的興趣傾向，通過(guò)實(shí)際操作和互動(dòng)討論，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，提高寫(xiě)作技能。3.教學(xué)目標(biāo)與達(dá)標(biāo)水平：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)包括：①提高學(xué)生的觀察力和思考能力；②培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作技巧和表達(dá)能力；③提升學(xué)生的作文修改能力。達(dá)標(biāo)水平為：學(xué)生能獨(dú)立完成一篇結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容充實(shí)、語(yǔ)言流暢的作文。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)的目標(biāo)：說(shuō)出：掌握作文的基本結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作技巧。列舉：能夠列舉出至少三種不同的作文類(lèi)型及其特點(diǎn)。解釋?zhuān)豪斫庾魑闹行揶o手法的作用和運(yùn)用。2.能力的目標(biāo)：設(shè)計(jì)：能夠根據(jù)題目要求設(shè)計(jì)出合理的作文提綱。論證：在作文中能夠運(yùn)用邏輯推理和事實(shí)論據(jù)進(jìn)行論證。評(píng)價(jià)：能夠?qū)λ俗魑倪M(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)建議。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)：表達(dá)：在寫(xiě)作中表達(dá)真情實(shí)感，展現(xiàn)積極向上的價(jià)值觀。反思：通過(guò)寫(xiě)作反思自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。尊重：在作文中尊重他人觀點(diǎn)，展現(xiàn)良好的社會(huì)交往能力。4.科學(xué)思維的目標(biāo)：觀察：在寫(xiě)作前能夠進(jìn)行細(xì)致的觀察，收集相關(guān)信息。分析：能夠?qū)κ占降男畔⑦M(jìn)行分析，提煉出核心觀點(diǎn)。綜合：能夠?qū)⒉煌^點(diǎn)和信息綜合起來(lái)，形成自己的見(jiàn)解。5.科學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)：自我評(píng)價(jià)：能夠?qū)ψ约旱淖魑倪M(jìn)行自我評(píng)價(jià)，識(shí)別優(yōu)點(diǎn)和不足。同伴評(píng)價(jià)：能夠參與同伴作文的評(píng)價(jià)，提出建設(shè)性意見(jiàn)。教師評(píng)價(jià)：能夠接受教師的評(píng)價(jià)，并根據(jù)評(píng)價(jià)進(jìn)行改進(jìn)。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握作文基本結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作技巧，能根據(jù)題目要求設(shè)計(jì)提綱，運(yùn)用修辭手法進(jìn)行有效表達(dá)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生難以理解和掌握作文中的邏輯推理和事實(shí)論證，以及如何將觀察和思考轉(zhuǎn)化為生動(dòng)具體的文字表達(dá)。難點(diǎn)形成的原因在于作文技巧的復(fù)雜性和學(xué)生對(duì)邏輯思維的運(yùn)用不足，需通過(guò)實(shí)例分析和實(shí)踐練習(xí)來(lái)突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：制作包含作文技巧講解、范文分析和寫(xiě)作練習(xí)的多媒體課件，準(zhǔn)備圖表和范文作為教學(xué)輔助材料，設(shè)計(jì)包含觀察、思考和表達(dá)環(huán)節(jié)的任務(wù)單，以及用于學(xué)生自評(píng)和互評(píng)的評(píng)價(jià)表。學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)教材中的作文相關(guān)內(nèi)容，收集與作文主題相關(guān)的資料，準(zhǔn)備好筆、本和畫(huà)筆等學(xué)習(xí)用具。教學(xué)環(huán)境準(zhǔn)備：布置教室，確保多媒體設(shè)備運(yùn)行正常，設(shè)置小組討論區(qū)域，設(shè)計(jì)黑板板書(shū)，以便清晰地展示教學(xué)流程和關(guān)鍵信息。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極思考并回答教師提出的問(wèn)題。預(yù)期行為：學(xué)生能夠回顧上節(jié)課所學(xué)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.新授（35分鐘）2.1任務(wù)一：觀察與思考（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師展示一組圖片或視頻，要求學(xué)生觀察并思考圖片或視頻中的場(chǎng)景和人物。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真觀察圖片或視頻，思考其中的人物情感和事件背景。預(yù)期行為：學(xué)生能夠通過(guò)觀察和思考，理解作文中的情感表達(dá)和事件背景。2.2任務(wù)二：分析范文（10分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師展示一篇優(yōu)秀的作文范文，要求學(xué)生分析范文的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言和修辭手法。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生閱讀范文，分析范文中的優(yōu)點(diǎn)和不足。預(yù)期行為：學(xué)生能夠通過(guò)分析范文，掌握作文的基本結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作技巧。2.3任務(wù)三：寫(xiě)作練習(xí)（15分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師給出一個(gè)作文題目，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作文。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)題目要求，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧進(jìn)行寫(xiě)作。預(yù)期行為：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，完成一篇結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容充實(shí)、語(yǔ)言流暢的作文。2.4任務(wù)四：小組討論與評(píng)價(jià)（10分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：將學(xué)生分成小組，每組討論自己的作文，并互相評(píng)價(jià)。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，互相評(píng)價(jià)作文的優(yōu)點(diǎn)和不足。預(yù)期行為：學(xué)生能夠通過(guò)小組討論和評(píng)價(jià)，提高自己的寫(xiě)作水平。2.5任務(wù)五：展示與總結(jié)（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：每組選出一名代表展示自己的作文，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)其他小組的作文展示，并思考自己的寫(xiě)作可以如何改進(jìn)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠通過(guò)展示和總結(jié)，認(rèn)識(shí)到自己的不足，并努力提高自己的寫(xiě)作水平。3.鞏固（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在課后完成。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠通過(guò)課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。4.小結(jié)（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)教師的總結(jié)，鞏固所學(xué)知識(shí)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠?qū)Ρ竟?jié)課的內(nèi)容有更深入的理解。5.當(dāng)堂檢測(cè)（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師給出一個(gè)簡(jiǎn)短的寫(xiě)作題目，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)題目要求，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧進(jìn)行寫(xiě)作。預(yù)期行為：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，完成一篇簡(jiǎn)短的作文。本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程圍繞“談作文”這一主題展開(kāi)，通過(guò)觀察、分析、練習(xí)、討論和展示等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握作文的基本結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作技巧，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重啟發(fā)學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，選擇一個(gè)熟悉的場(chǎng)景或人物，寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的記敘文，要求結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順。完成形式：書(shū)面練習(xí)，字?jǐn)?shù)不限。提交時(shí)限：下節(jié)課前。預(yù)期目標(biāo)：鞏固學(xué)生的寫(xiě)作基礎(chǔ)，提高學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：閱讀一篇與作文相關(guān)的文章或書(shū)籍，分析其中的寫(xiě)作技巧和修辭手法，并嘗試在自己的作文中運(yùn)用。完成形式：研究報(bào)告，包括閱讀摘要、分析報(bào)告和嘗試運(yùn)用示例。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。預(yù)期目標(biāo)：拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的閱讀理解和寫(xiě)作應(yīng)用能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：選擇一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合所學(xué)寫(xiě)作技巧，撰寫(xiě)一篇議論文，提出自己的觀點(diǎn)和建議。完成形式：書(shū)面練習(xí)，字?jǐn)?shù)不限。提交時(shí)限：一個(gè)月內(nèi)。預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性寫(xiě)作能力，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。七、教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在觀察、分析、寫(xiě)作和展示等方面都有所提升。特別是在小組討論和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度和互動(dòng)性較高，體現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析：觀察與思考環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)較為成功，激發(fā)了學(xué)生的興趣和思考。范文分析環(huán)節(jié)幫助學(xué)生掌握了作文的基本結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作技巧。然而，在寫(xiě)作練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的困難，說(shuō)明在寫(xiě)作技巧的運(yùn)用上仍有待提高。教學(xué)改進(jìn)思路：針對(duì)寫(xiě)作練習(xí)環(huán)節(jié)的問(wèn)題，可以考慮增加個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服寫(xiě)作困難。同時(shí)，可以引入更多樣化的寫(xiě)作素材，提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣。此外，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫(xiě)作技巧的指導(dǎo)和反饋，將有助于提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。在教學(xué)過(guò)程中，還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.作文的基本結(jié)構(gòu)：了解作文的五大基本結(jié)構(gòu)：開(kāi)頭、正文、過(guò)渡、結(jié)尾和標(biāo)題，掌握各部分的作用和寫(xiě)作要求。2.觀察與思考技巧：學(xué)習(xí)如何通過(guò)觀察和思考來(lái)積累寫(xiě)作素材，提高作文的生動(dòng)性和真實(shí)感。3.范文分析：通過(guò)分析優(yōu)秀范文，學(xué)習(xí)其寫(xiě)作技巧、修辭手法和表達(dá)方式。4.寫(xiě)作技巧：掌握作文中的寫(xiě)作技巧，如描寫(xiě)、敘述、議論和抒情等，以及如何運(yùn)用這些技巧來(lái)提升作文質(zhì)量。5.修辭手法：了解常見(jiàn)的修辭手法，如比喻、擬人、排比等，并學(xué)會(huì)在作文中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用。6.作文類(lèi)型：熟悉不同類(lèi)型的作文，如記敘文、議論文、說(shuō)明文等，并了解各自的特點(diǎn)和寫(xiě)作方法。7.邏輯推理：學(xué)習(xí)如何在作文中運(yùn)用邏輯推理，使論證更加嚴(yán)密和有說(shuō)服力。8.事實(shí)論據(jù)：了解如何收集和運(yùn)用事實(shí)論據(jù)，增強(qiáng)作文的說(shuō)服力。9.小組討論與評(píng)價(jià)：學(xué)習(xí)如何參與小組討論，提出建設(shè)性意見(jiàn)，并學(xué)會(huì)對(duì)他人的作文進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。10.寫(xiě)作練習(xí)：通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)和技能，提高寫(xiě)作水平。11.自我評(píng)價(jià)與改進(jìn)：學(xué)會(huì)對(duì)自己的作文進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，識(shí)別優(yōu)點(diǎn)和不足，并努力改進(jìn)。12.教師評(píng)價(jià)與反饋：了解教師評(píng)價(jià)的重要性，以及如何根據(jù)教師的反饋進(jìn)行作文修改。13.社會(huì)實(shí)踐與寫(xiě)作：將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于社會(huì)實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐提高寫(xiě)作能力。14.閱讀與寫(xiě)作的關(guān)系：認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)寫(xiě)作的重要性，通過(guò)廣泛閱讀來(lái)提升寫(xiě)作水平。15.創(chuàng)新思維與寫(xiě)作：培養(yǎng)創(chuàng)新思維，在