【文學(xué)類文本閱讀】2026屆高三10月名校模考試題【文學(xué)類文本閱讀】2026屆高三10月名校?？荚囶}精選一浙江省天域全國名校協(xié)作體2025-2026學(xué)年高三第一次聯(lián)考（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。___________杜文娟新兵訓(xùn)練快三個月了，仍沒有結(jié)束的意思。李秦川覺得奇怪，匍匐射擊時，悄聲問旁邊的戰(zhàn)友。戰(zhàn)友說：咱是高原邊防兵，不同于內(nèi)地兵，等著瞧吧，不按規(guī)則出牌的事多著呢。教官吼道：干嘛呢你倆，上了戰(zhàn)場面對敵人，難道還要邊開玩笑邊開槍啊，記住了，你們是軍人，使命在肩。李秦川五發(fā)五中。起身，跑到一旁，臉色不悅。暖風(fēng)吹來麥苗的氣息，石榴花打著花骨朵。晚上八九點鐘太陽還掛在天上，恍如白晝。教官繼續(xù)喊叫：看好了，正前方遠處的雪山還沒有開山，等開山以后才能上去，那里才是你們戰(zhàn)斗和生活的地方，要珍惜在山下的日子，加強軍事訓(xùn)練，鍛煉好身體，才能成為雪域高原的鋼鐵衛(wèi)士……李秦川看見了綠洲盡頭的雪山，銀白而靜默，可它沒有家門口的秦嶺高峻。秦嶺雪天，他照樣上下跳躥，摔個跟頭，從雪坡滑下，山澗蒼松翠柏遮擋，即使不遮擋，滑到山下果園也傷不了筋骨。春天的綠洲一派生機。戴上了一個斜杠軟肩章的李秦川正式成為一名軍人。列兵，是軍銜中最低一級，他還是想盡早告訴父母，讓他們樂呵樂呵。上山前，連隊要求每位新兵用座機給家里報平安。排在李秦川前面的新兵正低聲抽泣，他拍拍那人肩膀，那人哭得更兇。他便走到玻璃窗前向外張望，一輛馬車嗒嗒而來，隨風(fēng)而去，馬夫胡子雪白，衣衫飄逸。車上坐著一位長辮子姑娘，媚笑著，馬夫與姑娘說著什么，李秦川伸長脖子去聽，沒聽清，再聽，聽不懂。新兵抹著眼淚出去了，李秦川撥通父親手機，剛說了兩句，就聽見母親在哽咽。李秦川說：老媽啊，我們這里可好啦，比咱關(guān)中平原遼闊多了，一望無際的棉田麥地，物產(chǎn)豐富，牛肥馬壯，到了秋天，還瓜果飄香哩，不過嘛，聽不懂當(dāng)?shù)厝苏f話。母親的聲音明朗多了，囑咐他吃好睡好，養(yǎng)得胖胖的，兩年時間一晃就過去了。李秦川笑瞇瞇地走出來，往車上搬東西去了。搬氧氣罐的時候，有些納悶，新兵都是年輕人，要這勞什子干嗎啊。車隊在鑼鼓喧天中緩緩前行，李秦川像所有戰(zhàn)士一樣，向人群揮手告別。出了城，田疇漸漸變少，樹木越來越稀疏，駛過大片戈壁灘以后，蜿蜒上山?！辶旌?，新兵抵達各個連隊。新兵下連，老兵過年，連隊很熱鬧。李秦川接受的第一個任務(wù)是修復(fù)連隊蔬菜溫棚。一位老兵領(lǐng)著他們幾個新兵向一坍塌處走去，李秦川在最后面，戰(zhàn)友頭戴軍帽扛著鐵锨。到了近處，發(fā)現(xiàn)土坯里夾裹著破爛棉絮。老兵在破爛前扔下鋤頭，爬到高處，雙手扒拉起來。老兵示意他們別靠近，他在一旁清理土坯，干了一會兒就氣喘吁吁。自己是軍人，干的卻是農(nóng)活兒。老兵忽然趴在雜亂中，雙手握住一根一米多長、拇指粗細的黑棍子，燒香拜佛一般，高高舉過頭頂。李秦川再看老兵，老兵像一尊雕塑，保持著剛才的樣子。老兵是不是出意外了？箭步跑到老兵跟前，發(fā)現(xiàn)老兵臉部扭曲，兩滴淚珠停滯在眼角不動，鮮血從白線手套滲出來。李秦川想從老兵手里取下棍子，拽了一下，再拽，還是沒有成功。仔細瞅那棍子，原來是一截樹枝。褪掉手套，給老兵擦拭眼睛。老兵哇的一聲就哭了。老兵說：這是紅柳，前年一位老兵從山下帶來的，栽在蔬菜溫棚里，老兵復(fù)員前請我照看，沒想到大雪把溫棚壓塌了，樹凍死了。兩三年了，才這點大，李秦川說，我家蘋果苗兩月就長這么高哩。這是地球上海拔最高的地方，凍土層兩三米深，老兵嘆息說，氧氣不夠啊。我來這里一年多了，沒見過一棵樹一株草，連夢里都沒有花草樹木。蔬菜溫棚，能播種念想，戰(zhàn)友們遇到不順心的事，壓抑的時候，寂寞的時候，想家的時候，來棚里看一眼，哭上幾嗓子，就輕松了。遠處是雪山，積雪如銀，雪線下是光禿的褐色山坡，四周是寸草不生的礫石灘，蔬菜溫棚就建在礫石灘上。青藏高原缺少綠色，支撐生命的綠色啊。下次讓父母寄一些蘋果干獼猴桃干，第一個就送給老兵品嘗。蔬菜溫棚重修好后，棚頂塑料薄膜上蓋了新棉被。他用小刀把老兵認為已經(jīng)凍死的樹枝一端削成斜面，斜插進松軟的土里。李秦川的母親來電話說：秦川啊，咱家的鴨梨全被西安公司買走了，價錢不虧。明年在西安給你買一套房，等你復(fù)員回來，開個水果批發(fā)店……李秦川的喉結(jié)上下滑動，口水漸漸多了起來。蔬菜溫棚成了他的高原故土。這一次，巡邏有點遠。李秦川騎馬隨巡邏隊徒步前行，雪線隨山勢起伏蜿蜒。在一個拐彎處，戰(zhàn)友紛紛駐足，百米開外的礫石灘上，一大一小兩匹灰狼，悠閑自得，多么野性而崇高的生靈啊，李秦川說。腳下是幾朵冰清玉潔的花，絨毛狀白色花瓣，李秦川沒見過這么純潔的花。有人說，這是雪蓮，藥用價值很高的。在一處開闊的緩坡地帶，與外國巡邏軍人相遇，李秦川內(nèi)心的神圣感油然升起。晚上刮起了大風(fēng)，把帳篷吹了個底朝天，差點吹翻高壓鍋。高壓鍋由三塊石頭支著，鍋里煮了一鍋冰塊，方便面和火腿腸還在紙箱里放著，他用身子護著方便面，牛糞卻吹得滿天飛。李秦川問過老兵，怎么不帶焦炭啊。老兵擰著他的耳朵說，焦炭跟人一樣，因為缺氧，燃不旺的。雪粒隨風(fēng)而降，高壓鍋下的火苗跳了幾下，最終熄滅。半夜里，李秦川被凍醒了，想坐起來，卻坐不直身子，一縷頭發(fā)不知什么時候從棉帽里溜出來，粘在雪地上，撕扯了好一陣才分開。趁著星光看四周，戰(zhàn)友們和他一樣，被白雪覆蓋，與大地融為一體。返回執(zhí)勤點，一匹白馬臥在雪地上正在流鼻血，新兵一個勁地抹眼淚。新兵說，風(fēng)雪太大，馬匹凍得四處逃竄，老兵找馬去了，一夜沒有回來。老兵是在河谷的冰凌縫隙中找到的，手里握著一根凍直的韁繩。他好像睡著了，雙目緊閉，神態(tài)安詳。溫棚沒有垮塌。蹲下身子看那紅柳，看見了綠芽。再看，真是綠芽。沒過多久，李秦川就從列兵升到上等兵，他想兩年義務(wù)兵服役期滿，繼續(xù)留在部隊。后來，有人說他留下了，有人說沒有，但大家都說，紅柳長勢很好。（全文有刪改）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是（）A.李秦川的戰(zhàn)友說“咱是高原邊防兵，不同于內(nèi)地兵”，表現(xiàn)出他作為邊防兵認為自己優(yōu)于內(nèi)地兵的自豪與驕傲。B.老兵因?qū)ふ绎L(fēng)雪夜逃竄的白馬而遇難的情節(jié)，展現(xiàn)了高原自然環(huán)境的惡劣，側(cè)面烘托出邊防軍人日常執(zhí)勤的艱險。C.李秦川“與外國巡邏軍人相遇”時的“神圣感”，揭示了邊防兵守護國土的堅定信念，是人物成長的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折。D.李秦川凍醒時看到戰(zhàn)友們“與大地融為一體”的描寫，將艱苦場景賦予詩意，贊揚了軍人們守護疆土的崇高精神。7.對文中“蔬菜溫棚”的理解，不正確的一項是（）A.老兵說溫棚“能播種念想”，是因為在缺乏綠色的高原，溫棚不僅能提供蔬菜，更能成為戰(zhàn)士們緩解思鄉(xiāng)、排解壓抑的情感寄托。B.溫棚建在寸草不生的礫石灘上，與周邊的荒涼形成鮮明對比，作為人造空間，其存在本身就象征著生命在極端環(huán)境中的頑強與希望。C.李秦川將溫棚視作“高原故土”，既源于溫棚讓他想起家鄉(xiāng)的果園，也體現(xiàn)他在修復(fù)溫棚、培育紅柳的過程中，對邊疆產(chǎn)生了歸屬感。D.溫棚最終“沒有垮塌”且紅柳發(fā)出綠芽，與老兵犧牲形成強烈對比，以“生”

希望消解“死”的沉重，凸顯了對生命脆弱的惋惜。8.文中兩次描寫李秦川與家人的通話，分別具有怎樣的作用？請結(jié)合文本簡要分析。9.在班級讀書會上，同學(xué)們就本篇小說的標(biāo)題引發(fā)爭論。有同學(xué)認為以“秦川”為題好，也有同學(xué)認為以“紅柳”為題更好。請結(jié)合全文，說出你的選擇及理由。

河北省NT20名校2025—2026學(xué)年高三10月聯(lián)考（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：一個泥水匠的完美生活王千里孫寶平一直固執(zhí)地認為，砌水泥墻這門傳統(tǒng)手藝，傳承是個問題。他的觀點自然引來眾多工友的嘲笑。“咱們這活，只要是個人就能干、都會干，還傳統(tǒng)手藝，你咋不說是門藝術(shù)呢！”“孫寶平，你是不是放工以后在家里閑著沒事短視頻刷多了？咱們這就是砌墻抹灰的活計，自古以來哪個村沒有十個八個泥水匠？你說說，這能叫什么傳統(tǒng)手藝呢？還傳承呢，傳給誰？”“孫寶平呀孫寶平，你真會往自己臉上貼金，如果砌水泥都是一門傳統(tǒng)手藝的話，那俺家媳婦的烙餅技術(shù)，得稱得上是非遺了?！北娙嗽谛β曋姓{(diào)侃著孫寶平。孫寶平不吭聲，不回答，不理會他們，自顧自拿了靠桿往砌好的一堵墻上靠，嚴絲合縫。他砌的墻砂漿飽滿，磚塊均勻，一條直線樣。在腳手架下打下手的孫平江早就躍躍欲試：“寶平哥，你歇會兒，我壘幾行磚試試?！彼赜谐芍?，嘴角掛滿自信。孫寶平不聲不響，拍了拍手，小心地下了腳手架。孫平江撅著屁股爬到腳手架上，片刻的工夫開始吆喝起孫寶平：“寶平哥，你上來吧，我真的不行。”孫寶平抬頭看去，一行紅磚逶迤如扭動的蛇身，磚體把繃直的線繩擠得東斜西歪。他嘆了口氣：“下來吧！”沒埋怨，沒嘲諷。倒是孫平江，臉膛紅如猴屁股。剛才說這活人人都能干、都會干的就是他?，F(xiàn)在的他，在心里感嘆一聲，咱就是個打下手的命，砌水泥真的就是一門傳統(tǒng)手藝呢。孫寶平在砌墻前，要求提前把紅磚洇透。砂漿灰的水泥標(biāo)號、稀稠程度也是有要求的。他分外關(guān)注的這些，是跟砌墻息息相關(guān)的。干磚、干灰、稀灰，水泥標(biāo)號低了、高了，直接影響墻體的質(zhì)量。他的完美主義到了什么程度呢？就他放工以后的行裝，都讓那些一塊兒干活的工友當(dāng)作茶余飯后的談資。鄉(xiāng)村建筑隊收工的時間相對來說要晚一些，夕陽西下，鳥雀歸巢，飯菜的香味在村莊里飄起的時候，工頭才讓他們收工回家。那些建筑工下了腳手架，拍拍手，隨手點著一支煙，然后拖著疲憊的身體朝家里走去。孫寶平下了腳手架，先去水池洗手，一個指頭一個指頭搓洗干凈，然后甩甩手，把手上的水仔細擦干。接著，來到攪拌機旁的工具箱旁，拿出一個鼓鼓囊囊的布袋，又來到壘砌成框架的房屋里墻內(nèi)，掏出衣褲換上，換下的衣物隨手放進布袋里。從里墻出來的孫寶平，衣著干凈，一雙黑布鞋，一身白褂黑褲，有些仙風(fēng)道骨了。還有沒走的工友，渾身沾滿泥漿，望著換好衣服出來的孫寶平，咂著嘴：“寶平呀，你真是多此一舉，咱就是干活的人，又不是放工以后去相親。”孫寶平笑笑，提著布袋朝家里走去。村里有人知道他在村東干活，見了他，笑著招呼：“放工了，寶平！”孫寶平回之一笑。他們望著一身干凈衣服、步履輕松的孫寶平，眼里滿是艷羨。有不知道孫寶平在村東干活的，就問：“寶平，又進城了？”孫寶平笑笑，搖頭：“干活呢。”大家都是穿著臟衣服回家，衣服漿得很硬，豎在地上過夜，第二天又套到身上。孫寶平跟別人不一樣，回到家以后，掏出布袋里的臟衣服，自己去水塘邊把衣服洗了。搭在門廊旁的晾衣繩上，一夜風(fēng)吹，第二天早上衣服就干了。有人背地里感嘆，打拼了二十年，還不如一個泥水匠的日子過得舒心呀！說這話的是張秋生，一個早年進城打拼，如今定居在城里的一家裝飾公司的老板。有一次回鄉(xiāng)，他聽說了孫寶平的事，就在鎮(zhèn)上悅客來酒樓特意請孫寶平喝了一場酒。一個公司老板請一個鄉(xiāng)村的泥水匠喝酒，說出去也是稀奇事。實際情況是，張秋生和孫寶平是從小玩到大的發(fā)小。孫寶平從小水性好，張秋生是個旱鴨子。早年，孫寶平從村后兩米多深的水塘里，救出了正在水里掙扎的張秋生。張秋生發(fā)達了，是來報恩的。那晚，張秋生端著酒杯，望著衣著月白小褂、黑色長褲、千層底布鞋、一臉泰然的孫寶平，眼里忽然就汪滿了淚水。自己在外打拼二十多年，見慣了鉤心斗角，厭惡了商場爭斗，遽然回首，再見到幼時朝夕相處的玩伴，內(nèi)心陡生幾分溫暖。他舉著酒杯，一臉真誠地跟孫寶平說：“寶平哥，泥水匠在城里已經(jīng)不叫泥水匠了，叫新產(chǎn)業(yè)工人。你就放一百個心啦，有人傳承傳統(tǒng)手藝的，國家重視呢！”孫寶平抿了一口酒，深深點頭。窗外，夜色溫柔。小鎮(zhèn)的街道上亮起了霓虹燈，健身廣場上開始熱鬧起來了。（有刪改）文本二：將一門技術(shù)掌握到爐火純青，這固然是工匠精神，但工匠精神的內(nèi)涵又遠不限于此。有人說：“沒有一流的心性，就沒有一流的技術(shù)?！钡拇_，倘若沒有發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛，怎能有廢寢忘食、盡心竭力的付出；沒有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出類拔萃、巧奪天工的卓越；沒有冰心一片、物我兩忘的境界，怎能有雷打不動、腳踏實地的篤實。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心誠意的生命哲學(xué)，也有技進乎道、超然達觀的人生信念。從贊嘆工匠繼而推崇工匠精神，見證社會對浮躁風(fēng)氣、短視心態(tài)的自我療治，對美好器物、超凡品質(zhì)的主動探尋。我們不必人人成為工匠，卻可以人人成為工匠精神的踐行者。（摘編自《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是（）A.文本一寫到孫平江砌墻的過程，畫面感很強，與前文孫寶平砌墻形成對比，意在諷刺孫平江的臉皮之厚，技術(shù)之差。B.文本一寫“夕陽西下，鳥雀歸巢，飯菜的香味在村莊里飄起”，是為了展現(xiàn)鄉(xiāng)村的詩意氛圍，為孫寶平活動提供背景。C.文本一寫不知道孫寶平在村東干活的村里人誤以為孫寶平是進城了，側(cè)面表現(xiàn)孫寶平衣服的整潔，不像剛干完活的樣子。D.文本二從心性方面挖掘工匠精神的內(nèi)涵，以排比的形式總結(jié)了工匠應(yīng)具有的多重精神特質(zhì)，這表明錘煉心性勝過打磨技術(shù)。7.關(guān)于文本一張秋生這個人物，下列說法不正確的一項是（）A.張秋生認為自己“打拼了二十年”，雖然事業(yè)有成，卻不如孫寶平日子過得舒心，略有失落。B.張秋生是一個有情有義的人，他沒有忘記當(dāng)年孫寶平對他曾有過救命之恩，特意請他喝酒。C.張秋生在外打拼不易，他見到兒時玩伴“眼里忽然就汪滿了淚水”，是他情感的自然流露。D.張秋生介紹城里“泥水匠”稱呼的變化及國家對傳統(tǒng)手藝的重視，表明他了解時代的動向。8.文本一開頭工友們調(diào)侃孫寶平的話語有何作用？請簡要分析。9.文本二指出：“沒有一流的心性，就沒有一流的技術(shù)?！闭埥Y(jié)合文本一，分析這種“一流的心性”在孫寶平身上的具體體現(xiàn)。

2026屆高三TOP二十名校調(diào)研考試一（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成小題。賈驥與玄驁魏華北租驢馱貨的人比公雞起得還早。丑時才過，驢市口便站滿了驢，一頭一頭黑過夜色，擠擠挨挨抵御著寒風(fēng)，鼻孔里噴著霧氣，安靜地等待接下來的繁重勞動。驢的主人扛不住黎明前的困意，偎在它們的旁邊兒打著哈欠。驢市口過馬路就是米市街。賈驥在米市街頭有一個小鋪面，賣炸糕油條胡辣湯，因為跟驢市口挨得近，至少在大清早，還頗有些生意興隆的樣子。賈驥起小讀私塾，有些文化，弱冠之年娶妻生子，后來受到岳父冤獄的牽連，家道中落。閑散幾年后，眼看著幾個孩子嗷嗷待哺，家中無米下鍋，才租下這間鋪子。賈驥聰明，邊干邊學(xué)，又占了好地界，每天起早貪黑，很快有了些收益。不過，架不住家里人口多，累死累活地也難說一年到頭保個溫飽。十多年前的一個早晨，一個老漢牽著驢坐在他鋪子前的馬扎上喝胡辣湯，忽然中風(fēng)倒地，抽搐幾下沒了動靜。那驢探下頭用力拉扯老漢的衣服，試過幾次，見他了無聲息，便愣愣地抬起頭，忽然“歐啊歐啊”地嘶鳴起來，聲音十分尖利、哀慟，聽得人心驚肉跳。賈驥知道老漢孤寡，在米市街南頭兒老教場的荒墳里發(fā)送了他，忙完想要轉(zhuǎn)身回鋪子時，才發(fā)現(xiàn)一直默默跟在身后的驢影。賈驥收留了這頭沒了主人的驢，鄭重地給它取了玄驁的名字。賈驥對玄驁甚好，早晨給它梳理皮毛，每天夜里不忘喂它小半把精料。寂寥的街口，陰冷的黃昏，賈驥抬起胳膊架在驢脖頸上，惆悵地翹首看著遠處城角樓子上消失的晚霞，禁不住自言自語道：“啥時候是個頭兒哩?”驢垂著頭輕輕觸碰賈驥的褲腳，鼻孔里一陣陣噴出暖濕的霧氣。此時，賈驥忽然打了一個寒顫，說：“玄驁啊，于我心有戚戚焉。”久已沉默的玄驁忽然仰起驢臉，向著天上的星星發(fā)出短促的鳴叫。次日，賈驥在“啪啪”的拍門聲中醒來，有人高喊：“選中你家驢嘞，快起來辦個交接?！辟Z驥披衣起床卸下鋪板，見來人手里牽著玄驁，賈驥感到有些疑惑。“俺是理貨通貨棧的伙計，姓高，今兒個貨多，要用這頭驢哩，三天，就三天?！备呋镉嬚f著便遞過來一張單據(jù)?？粗侨税研垹孔撸Z驥暗自嘀咕：這憨驢，咋自己找活兒干了?高伙計忽然轉(zhuǎn)過頭來，嘿嘿壞笑道：“你家驢子真精，不見主人，咋拉都不走！”三天后，高伙計上門還驢，付了傭金。賈驥連忙準(zhǔn)備草料，撫摸著驢臉心疼得不行。玄驁憑著它的肩膀和腳力，帶來超過兩個壯勞力的收入，賈驥一家再無饑寒。歲月安穩(wěn)，日常便有了些驚喜和歡樂。比如，賈驥有時候也會帶著玄驁和妻兒到老教場上瘋癲一番，將小兒小女輪番抱上驢背，玄驁故意輕顛四蹄，讓他們顫巍巍在微風(fēng)里咯咯歡笑?！皡s美浮云與飛鳥，因風(fēng)吹去又吹還?！辟Z驥大聲讀著驢和人誰也聽不懂的詩，得空爬上驢背挺身昂首目視遠方，玄驁也學(xué)著駿馬的樣子，努力騰起前蹄，賈驥隨之滾落地下，大笑不止……時光籠罩著所有生靈，裹挾著他們生長和老去。日子不會總是壞下去，也不會總是好下去。世道愈加艱難，至少對于賈驥是這樣的，孩子長大，尚未成年，開銷增加，收入銳減，他比玄驁衰老的速度還要快，盡管還不至于像它那樣龍鐘潦倒。看著玄驁又瘦又皺，黃毛炸開，黃齒缺漏，即使強打精神，也難掩老邁殘燭之態(tài)，賈驥禁不住暗自流淚嘆息。玄驁站在驢市口的寒風(fēng)中，已經(jīng)多日不曾出工。過午時分，高伙計步履蹣跚著來找賈驥：“理貨通接了大單，要把五千斤熏棗送往山西運城，還剩200斤貨，你的這頭老驢還能不能出?”貨重，路遠，驢老，賈驥于心不忍。想想人要吃飯，驢得吃草，猶豫再三，賈驥蒼老的大手慢慢地從驢背一直撫摸到驢臉，決然道：“一起出吧玄驁，你一百五，我五十?！北池摮林?，風(fēng)餐露宿，賈驥和玄驁遠遠地落在了馱隊后面。高伙計讓年紀小些的伙計領(lǐng)著馱隊先行，一路照應(yīng)著賈驥和玄驁，叮囑道：“老驥啊，晚半日尚可，再晚，我這干了一輩子的差事怕是也要交代了?！比焖囊梗K于到站，賈驥感覺像是經(jīng)歷了九九八十一難。他微笑著拍拍玄驁的脖頸，卻渾然不覺地抱著驢腿癱坐到地上……染了重癥的賈驥被玄驁馱回了家，這得是十多天以后的事兒了。妻兒都很憂傷，玄驁也臥在一旁目不轉(zhuǎn)睛地看著他，賈驥已經(jīng)全然顧不得了，他緊閉雙眼，呼吸越來越微弱。賈驥走后，玄驁水草不進，愣是又撐了大半個月。老教場的野地里起了新墳。墳前插著木碑，潦草地寫著“賈驥與玄驁”幾個字，據(jù)說是高伙計的手筆，其他人怎么會知道老驥和一頭驢的名字啊。春天還是來了。一陣春雨過后，野草花繞著木碑開得爛漫，泥地上留下一道整齊的蹄印，仔細看時，才知道是幾個孩子跪過的。（有刪改）6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是（）A.小說寫租驢馱貨的人在寒風(fēng)中等待雇主、賈驥起早貪黑經(jīng)營鋪面，展現(xiàn)了底層人們生活的不易，抨擊社會的黑暗。B.賈驥與玄驁的關(guān)系隨故事推進而變化，由“收留”到“生命相依”，情感升華為超越物種的羈絆。C.小說并沒有寫玄驁找活兒的過程，而是通過語言、動作、肖像、心理等描寫表現(xiàn)賈驥的反應(yīng)，側(cè)面突出玄驁通人性的特點。D.文章結(jié)尾處定格在孩子們過來跪拜留在泥地上的跪痕上，讓讀者體會到孩子們對玄驁悲慘一生的同情。7.關(guān)于賈驥這個人物，下列說法不正確的一項是（）A.賈驥有一定的學(xué)識，后因受岳父冤獄牽連而家道中落，為養(yǎng)家租鋪賣早點，起早貪黑地勞作，才勉強維持家人的溫飽。B.老漢猝死后，賈驥安葬了他，收留無主的玄驁并鄭重地給它取名，日常悉心照料它，體現(xiàn)了他對生命的尊重與善良本性。C.賈驥帶妻兒在老教場與玄驁玩耍，讓孩子騎驢嬉戲，自己讀詩、騎驢打滾大笑，展現(xiàn)了他放浪形骸的生活態(tài)度。D.賈驥猶豫再三才決定與老邁的玄驁一起出工，這是底層人在生存壓力下的無奈抉擇，也反映了他與玄驁之間的情誼。8.小說最后一段畫線句的環(huán)境描寫有何作用？9.高伙計在故事中雖不是核心角色，但多次出現(xiàn)，他的存在有何作用？

山東省實驗中學(xué)2026屆高三第一次診斷性考試（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。飄浮于萬有引力之中的房屋湯成難我家所在的這幢樓是一個魔方，怎么說呢，每層樓，每個單元隔些日子會進行轉(zhuǎn)動，白天沒人注意到它的變化，轉(zhuǎn)動只發(fā)生在夜里。你也許不相信我的話，一開始，我也和你一樣，不相信房子會自己轉(zhuǎn)動，直到我們換了兩次新鄰居才不得不信。一次轉(zhuǎn)來了一對年輕夫婦，他們很漂亮，像從電影海報里走出來的人，年輕夫婦有一個還不會走路的小男孩，也和他們一樣好看。我和父親是在早晨出門時遇見他們的，年輕夫婦向我們問好，說是剛從東邊過來的，以后要和我們做鄰居了。不知道會做多久鄰居呢，也許我們很快就要轉(zhuǎn)走了，我對他們說。年輕夫婦笑了笑，說，啊，那真是遺憾。第二次轉(zhuǎn)來的鄰居是一個老頭，他已經(jīng)很老了，對轉(zhuǎn)到頂樓不斷抱怨，他并不想住這么高。我們在樓梯上相遇，他的拐杖正帶著他蹣跚而行。頂樓真是太糟糕了，他對我們說，真希望早點離開。會的，一定會的，我告訴他。與老頭告別后，我問父親，我們還有多久才能轉(zhuǎn)動？父親說這個很難說，因為這座樓真是太老太老了，轉(zhuǎn)動得越來越慢，我們家最后一次轉(zhuǎn)動還是很多年前，那時我只有兩三歲，還沒記事。我們從底樓轉(zhuǎn)到了頂樓，我第一次學(xué)會了爬樓梯。你還記得你第一次去天臺嗎？父親問我。我搖搖頭，那時實在太小了，記憶力孱弱，什么都記不住。不過，頂層的確有一個天臺，用梯子可以從檢修口爬上去，父親經(jīng)常帶我去天臺。一開始，我是坐在父親肩上爬梯子，等我大一點后，我就能自己上去了。天臺很大，四周沒有護欄，可以看到很遠很遠的地方。我問父親，這是不是就是世界？父親愣了一下，說，是的，不過，還要往更遠更遠的方向去，世界很大，你只看到了一點點。我說我想到世界里去。父親笑了，把我抱起來，向空中拋擲出去。夜晚，燈火亮了，每幢樓都安靜地立在原地，我們通過燈光的明暗來辨別距離遠近。父親喜歡和我講述每幢樓的故事，他是個建筑師，他比任何人都知道得多，城里的好多樓都是他設(shè)計的。在我五歲那年，我認識了我家東邊的那幢樓，它是個有情緒的樓，喜歡聽住在樓里的人訴說心思。人們快樂時，它也會快樂；人們憂傷時，它也會很憂傷。一天它聽到一個悲傷的故事，很悲傷很悲傷，第二天，人們發(fā)現(xiàn)那座樓虛弱了很多，有一處墻角都坍塌了。六歲那年，我家北邊的一座藍色的房子突然不見了，那些天父親出差，我沒法去天臺，等我們上去時發(fā)現(xiàn)藍色房子的地方成了一片廢墟。父親說它去了別的城市，因為住在里面的一個女孩生病了，她的腿壞了，再也不能走路，而女孩最大的夢想就是去各地旅行。藍色房子帶著女孩旅行去了。半年后，我和父親乘火車去Y市，我們看見了它，它離鐵軌很近，還是那么藍，正和別的顏色的樓排成一排曬太陽呢。父親說如果你是細心的人，一定會發(fā)現(xiàn)城市的很多秘密。尤其是夜晚，建筑們總在悄悄做些變化。由于白天站立得太久，夜晚會相互偎依一小會兒。據(jù)說有一次大雪，通洋河上的大橋太冷了，便把自己縮成一團，一個打算從橋上經(jīng)過的人走著走著，前面突然就沒了路，差點掉進河里。橋只好伸展出去，盡管有些懶洋洋的，但它不敢怠慢，因為服務(wù)人類是它們的職責(zé)。母親很反對父親帶我去天臺，她覺得太高了，而且風(fēng)大。她第一次上去費了好大勁，下來是讓父親背下來的。母親站在天臺上，頭暈暈的，腿直抖，她說真不知道你們爬上來干什么，太危險了，受罪，而且沒什么好看的。母親的重點在“太危險”上，她是個喜歡把自己的感覺強加于別人的人，在她認為去天臺是件危險的事后，便不允許我們上去了。母親曾試圖找人將洞口堵上，但考慮到那是檢修口，便不敢擅自操作了。后來又把我們的梯子藏起來，但很快就被父親發(fā)現(xiàn)，父親一邊往上爬，一邊得意地對我說，沒有什么能夠阻止一顆探索的心。我們又站在天臺上了，天空飄著小雨，雨絲被微風(fēng)吹破，空氣干凈而凜冽，我學(xué)著父親大口大口地呼吸。四周黑茫茫的，遠處高高低低的建筑將夜幕分割出來。我認識的建筑越來越多了，它們帶著獨特的性格和脾氣和我生活在同一個城市、同一個世界，我從來不害怕夜晚黑洞洞的如課本上描寫的“鬼魅”似的房子，我知道一定是它們睡得太沉或吸收了人們太多的壞情緒才一動不動。我也不害怕一個人走很長的天橋，如果我告訴它我很累的話，天橋一定變成滑滑梯讓我快速滑到對面。每天上學(xué)路上，我都會和我認識的建筑們一一打招呼。嗨，你最近是不是有心事？我對一幢長滿藤蘿、屋頂一天天凹陷下去的房子說。咦，你從別的城市過來的嗎？我以前沒有見過你。我仰著腦袋看著一幢越來越高的大樓說。喂，你已經(jīng)很久沒有像傘那樣打開了，住在你里面的人會不開心吧。我拍著一座舊房子的山墻說?！盹埡?，我會和父親下樓散步。我們走得很慢，很多時候會停下來認真觀察一座樓，傍晚的陽光把樓房的影子重重摔在地上，它們比早晨看起來疲憊、臃腫多了——真的，只要你仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)它們與前些日子有了變化。不過，除了我和父親，沒有人愿意停下腳步，好像人們總有著干也干不完的事情。（有刪改）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是（）A.“我”對不斷抱怨頂樓糟糕的老頭說“一定會的”，是發(fā)自內(nèi)心的、真誠的，與年輕夫婦對“我”的敷衍虛偽形成鮮明對比。B.母親在小說中是一個典型

反面角色，膽小保守，缺乏探險精神，還喜歡把自己的感覺強加給別人，極大地壓抑了“我”的個性。C.小說按照時間順序講述了“我”在父親的引領(lǐng)下，對整個城市的建筑了解由淺入深、逐漸建立深厚感情的過程。D.小說以獨特的建筑美學(xué)視角和詩意敘事風(fēng)格，展現(xiàn)了人們的生存困境與精神追求，構(gòu)建了一個既現(xiàn)實又超驗的文學(xué)空間。7.對文章中畫波浪線句子賞析不正確的一項是（）A.每句用嘆詞開頭，用“我……說”結(jié)束，句式結(jié)構(gòu)基本相似，富有節(jié)奏感，使小說具有了一種近似詩歌的韻律美。B.通過跟建筑物打招呼、問問題的兒童行為，暗示了“我”視野中的城市建筑逐漸破敗傾頹的過程，也凸顯了“我”對城市未來的擔(dān)憂。C.采取對話的形式，使小說更有現(xiàn)場氛圍感，把“我”的天真幼稚以及對建筑物的情感活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在讀者面前。D.在“我”眼里，舊房子應(yīng)該經(jīng)常打開屋頂，像一把打開的傘，要把住在里面的人放出來透透氣，表現(xiàn)出“我”豐富奇特的想象力。8.小說中的“父親”是一個什么樣的人？請根據(jù)文本概括。9.小說采用“兒童視角”這一敘述角度取得了怎樣的文學(xué)效果？請結(jié)合文本進行分析。

2026屆湖南省金太陽十月高三階段監(jiān)測聯(lián)合考試(二)閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。文本一：跑警報(節(jié)選)汪曾祺我剛到昆明的頭二年，一九三九、一九四○年，三天兩頭有警報。有時每天都有，甚至一天有兩次。一有警報，別無他法，大家就都往郊外跑，叫作“跑警報”。也有叫“逃警報”或“躲警報”的，都不如“跑警報”準(zhǔn)確?！岸恪?，太消極；“逃”又太狼狽。唯有這個“跑”字于緊張中透出從容，最有風(fēng)度，也最能表達豐富生動的內(nèi)容。警報有三種。一曰“預(yù)行警報”。有了預(yù)行警報，這條古驛道就熱鬧起來了。從不同方向來的人都涌向這里，形成了一條人河。走出一截，離市較遠了，就分散到古道兩旁的山野，各自尋找一個合適的地方待下來，心平氣和地等著，等空襲警報。聯(lián)大的學(xué)生見到預(yù)行警報，一般是不跑的，都要等聽到空襲警報————汽笛聲一短一長，才動身。新校舍北邊圍墻上有一個后門，出了門，過鐵道，就是山野了。要走，完全來得及。只有預(yù)行警報，聯(lián)大師生一般都是照常上課的。跑警報大都沒有準(zhǔn)地點，漫山遍野。說是漫山遍野，但也有幾個比較集中的“點”。古驛道的一側(cè)，靠近語言研究所資料館，有一片馬尾松林，就是一個點。這地方除了離學(xué)校近，有一片碧綠的馬尾松，樹下一層厚厚的干了的松毛，很軟和，空氣好，馬尾松揮發(fā)出很重的松脂氣味，曬著從松枝間漏下的陽光，或仰面看松樹上面的藍得要滴下來的天空，都極舒適，是因為這里還可以買到各種零吃。昆明做小買賣的，有了警報，就把擔(dān)子挑到郊外來了。五味俱全，什么都有。最常見的是“丁丁糖”，丁丁糖即麥芽糖，做成一個直徑一尺多，厚可一寸許的大糖餅，放在四方的木盤上，有人掏錢要買，糖販即用一個刃形的鐵片楔入糖邊，然后用一個小小鐵錘，一擊鐵片，丁的一聲，一塊糖就震裂下來了，所以叫作“丁丁糖”。其次是炒松子。昆明松子極多，個大皮薄仁飽，很香，也很便宜。我們有時能在松樹下面撿到一個很大的成熟了的生的松球，就掰開，一顆一顆地吃起來。那時候，我們的牙都很好，那么硬的松子殼，一磕就開了！警報有三種。預(yù)行警報大概是表示日本飛機進入云南省境了，但是進云南省不一定到昆明來。等到汽笛拉了緊急警報————連續(xù)短音，這才可以肯定是朝昆明來的。空襲警報到緊急警報之間，有時要間隔很長時間，所以到了這里的人都不忙下溝，溝里沒有太陽，而且過早地像云岡石佛似的坐在洞里也很無聊，大都先在溝上看書、閑聊、打橋牌。很多人聽到緊急警報還不動，因為緊急警報后日本飛機也不定準(zhǔn)來，常常是折飛到別處去了。要一直等到看見飛機的影子了，這才一骨碌站起來，下溝，進洞。聯(lián)大的學(xué)生，以及住在昆明的人，對跑警報太有經(jīng)驗了，從來不倉皇失措。警報時間有時很長，長達兩三個小時，也很“膩歪”。緊急警報后，日本飛機轟炸已畢人們就輕松下來。不一會，“解除警報”響了————汽笛拉長音，大家就起身拍拍塵土，絡(luò)繹不絕地返回市里。也有時不等解除警報，很多人就往回走：天上起了烏云，要下雨了。一下雨，日本飛機不會來。在野地里被雨淋濕，可不是事！聯(lián)大同學(xué)也有不跑警報的，據(jù)我所知，就有兩人。一個是女同學(xué)，姓羅。一有警報，她就洗頭。別人都走了，鍋爐房的熱水沒人用，她可以敞開來洗，要多少水有多少水！另一個是一位廣東同學(xué)，姓鄭。他愛吃蓮子。一有警報，他就用一個大漱口缸到鍋爐火口上去煮蓮子。警報解除了，他的蓮子也爛了。有一次日本飛機炸了聯(lián)大，昆明北院、南院，都落了炸彈，這位鄭老兄聽著炸彈乒乒乓乓在不遠的地方爆炸，依然在新校舍大圖書館旁的鍋爐上神色不動地攪和他的冰糖蓮子。日本人派飛機來轟炸昆明，其實沒有什么實際的軍事意義，用意不過是嚇唬嚇唬昆明施加威脅，使人產(chǎn)生恐懼。他們不知道中國人的心理是有很大的彈性的，不那么容易被嚇得魂不附體。我們這個民族，長期以來，生于憂患，已經(jīng)很“皮實”了，對于任何猝然而來的災(zāi)難，都用一種“儒道互補”的精神對待之。這種“儒道互補”的真髓，即“不在乎”。這種“不在乎”精神，是永遠征不服的。一九八四年十二月六日文本二：泡茶館(節(jié)選)汪曾祺“泡茶館”是聯(lián)大學(xué)生特有的語言。本地原來似無此說法，本地人只說“坐茶館”。“泡”是北京話。其含義很難準(zhǔn)確地解釋清楚。勉強解釋，只能說是持續(xù)長久地沉浸其中，像泡泡菜似的泡在里面。“泡蘑菇”“窮泡”，都有長久的意思。北京的學(xué)生把北京的“泡”字帶到了昆明，和現(xiàn)實生活結(jié)合起來，便創(chuàng)造出一個新的語匯?！芭莶桊^”，即長時間地在茶館里坐著?；騿枺号莶桊^對聯(lián)大學(xué)生有些什么影響?答曰：第一，可以養(yǎng)其浩然之氣。聯(lián)大的學(xué)生自然也是賢愚不等，但多數(shù)是比較正派的。那是一個污濁而混亂的時代，學(xué)生生活又窮困得近乎潦倒，但是很多人卻能自許清高，鄙視庸俗，并能保持綠意蔥蘢的幽默感，用來對付惡濁和窮困，并不頹喪灰心，這跟泡茶館是有些關(guān)系的。第二，茶館出人才。聯(lián)大學(xué)生上茶館，并不是窮泡，除了瞎聊，大部分時間都是用來讀書的。聯(lián)大圖書館座位不多，宿舍里沒有桌凳，看書多半在茶館里。聯(lián)大同學(xué)上茶館很少不夾著一本乃至幾本書的。不少人的論文、讀書報告，都是在茶館寫的。聯(lián)大八年，出了很多人才。研究聯(lián)大校史，搞“人才學(xué)”，不能不了解了解聯(lián)大附近的茶館。第三，泡菳館可以接觸社會。我對各種各樣的人、各種各樣的生活都發(fā)生興趣，都想了解了解，跟泡茶館有一定關(guān)系。如果我現(xiàn)在還算一個寫小說的人，那么我這個小說家是在昆明的茶館里泡出來的。一九八四年五月十三日6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的概括與理解，正確的一項是(3分)A.文本一中“跑警報”的“跑”比“逃”“躲”更準(zhǔn)確，是因為“跑”能體現(xiàn)人們面對空襲時倉皇躲避的狀態(tài)，符合當(dāng)時的緊急情境。B.文本一詳細描述了從“預(yù)行”到“解除”的整個警報過程，旨在如實記錄歷史事件，揭露戰(zhàn)爭的殘酷性。C.文本二認為“泡茶館”能讓聯(lián)大學(xué)生養(yǎng)浩然之氣，是因為茶館環(huán)境清雅，能讓學(xué)生遠離時代的污濁與混亂。D.兩篇文本均體現(xiàn)出抗戰(zhàn)時期的生活困境，文本一的“警報威脅”與文本二的“學(xué)生窮困潦倒”，共同反映了時代的艱難。7.下列對文本藝術(shù)特色的分析與鑒賞，不正確的一項是(3分)A.文本一詳寫馬尾松林的環(huán)境與“丁丁糖”“炒松子”的細節(jié)，既展現(xiàn)跑警報時的生活氣息，也烘托人們從容的心態(tài)，細節(jié)生動鮮活。B.文本一通過對比手法突出人物特質(zhì)，如將多數(shù)人“跑警報”與羅姓女生“洗頭”、鄭姓同學(xué)“煮蓮子”對比，凸顯兩人的特立獨行。C.文本二對“泡茶館”的“泡”字溯源，解釋其與北京話的關(guān)聯(lián)及新含義，語言平實且兼具趣味性，體現(xiàn)汪曾祺散文“俗白中見雅致”的風(fēng)格。D.兩則文本均以小見大，通過描寫聯(lián)大學(xué)生在特定時代的日常行為(跑警報、泡茶館)，折射出民族精神與時代風(fēng)貌，立意深遠。8.文本一將“逃警報”“躲警報”與“跑警報”對比，強調(diào)“跑”字“于緊張中透出從容”，請結(jié)合文本舉例說明這一特點如何體現(xiàn)。(4分)9.請結(jié)合兩則文本，分析抗戰(zhàn)時期聯(lián)大學(xué)生在苦難中展現(xiàn)的精神特質(zhì)，并談?wù)勥@種特質(zhì)與“民族魂”的關(guān)聯(lián)。(6分)6.D【解析】A項錯誤，文本一明確“跑”字“于緊張中透出從容”，而非“倉皇躲避”，“倉皇”與“跑”的核

四川省百師聯(lián)盟2025-2026學(xué)年高三10月聯(lián)考（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成小題。文本一：駱駝祥子①（節(jié)選）老舍祥子昏昏沉沉的睡了兩晝夜，虎妞著了慌，將兩三味草藥給他灌下去，他的確睜開眼看了看，可是待了一會兒又睡著了，嘴里唧唧咕咕的不曉得說了些什么?；㈡み@才想起去請大夫。扎了兩針，服了劑藥，他清醒過來，一睜眼便問：“還下雨嗎？”第二劑藥煎好，他不肯吃。既心疼錢，又恨自己這樣的不濟，居然會被一場雨給激病，他不肯喝那碗苦汁子。為證明他用不著吃藥，他想馬上穿起衣裳就下地?？墒莿傄蛔饋?，他的頭像有塊大石頭贅著，脖子一軟，眼前冒了金花，他又倒下了。什么也無須說了，他接過碗來，把藥吞下去。他躺了十天。越躺越起急，有時候他趴在枕頭上，有淚無聲的哭。他知道自己不能去掙錢，那么一切花費就都得由虎妞往外墊；多咱把她的錢墊完，多咱便全仗著他的一輛車子；憑虎妞的愛花愛吃，他供給不起，況且她還有了孕呢！越起不來越愛胡思亂想，越想越愁得慌，病也就越不容易好。剛顧過命來，他就問虎妞：“車呢？”“放心吧，賃給丁四拉著呢！”“??！”他不放心他的車，唯恐被丁四，或任何人，給拉壞。可是自己既不能下地，當(dāng)然得賃出去，還能閑著嗎？他心里計算：自己拉，每天好歹一背拉②總有五六毛錢的進項。房錢，煤米柴炭，燈油茶水，還先別算添衣服，也就將夠兩個人用的，還得處分摳搜，不能像虎妞那么滿不在乎?，F(xiàn)在，每天只進一毛多錢的車租，得干賠上四五毛，還不算吃藥。假若病老不好，該怎辦呢？是的，不怪二強子喝酒，不怪那些苦朋友們胡作非為，拉車這條路是死路！不管你怎樣賣力氣，要強，你可就別成家，別生病，別出一點岔兒。哼！他想起來，自己的頭一輛車，自己攢下的那點錢，又招誰惹誰了？不因生病，也不是為成家，就那么無情無理的丟了！好也不行，歹也不行，這條路上只有死亡，而且說不定哪時就來到，自己一點也不曉得。想到這里，由憂愁改為頹廢，喀，干它的去，起不來就躺著，反正是那么回事！他什么也不想了，靜靜的躺著。不久他又忍不下去了，想馬上起來，還得去苦奔；道路是死的，人心是活的，在入棺材以前總是不斷的希望著。可是，他立不起來。只好無聊的，乞憐的，要向虎妞說幾句話：“我說那輛車不吉祥，真不吉祥！”“養(yǎng)你的病吧！老說車，車迷！”他沒再說什么。對了，自己是車迷！自從一拉車，便相信車是一切，敢情……病剛輕了些，他下了地。對著鏡子看了看，他不認得鏡中的人了：滿臉胡子拉碴，太陽與腮都癟進去，眼是兩個深坑，那塊疤上有好多皺紋！屋里非常的熱悶，他不敢到院中去，一來是腿軟得像沒了骨頭，二來是怕被人家看見他。不但在這個院里，就是東西城各車口上，誰不知道祥子是頭頂頭的棒小伙子。祥子不能就是這個樣的病鬼！他不肯出去。在屋里，又憋悶得慌。他恨不能一口吃壯起來，好出去拉車。可是，病是毀人的，它的來去全由著它自己。歇了有一個月，他不管病完全好了沒有，就拉上車。把帽子戴得極低，為是教人認不出來他，好可以緩著勁兒跑?！跋樽印迸c“快”是分不開的，他不能大模大樣的慢慢蹭，教人家看不起。身子本來沒好利落，又貪著多拉幾號，好補上病中的虧空，拉了幾天，病又回來了。這回添上了痢疾。他急得抽自己的嘴巴，沒用，肚皮似乎已挨著了腰，還瀉。好容易痢疾止住了，他的腿連蹲下再起來都費勁，不用說想去跑一陣了。他又歇了一個月！他曉得虎妞手中的錢大概快墊完了！到八月十五，他決定出車。（有刪改）【注】①文本節(jié)選自《駱駝祥子》第十九章，祥子與虎妞結(jié)婚后，劉四爺賣了車廠不知去向。祥子為了生計頂著烈日出車，又遭遇了暴雨，坐車人冷漠無情，既不讓他避雨，也不多給車錢。祥子被暴雨淋透，回家后便病倒了。②背拉，平均。文本二：我怎樣寫《駱駝祥子》（節(jié)選）老舍這是“七七”抗戰(zhàn)的前一年。《駱駝祥子》是我作職業(yè)寫家的第一炮。這一炮要放響了，我就可以放膽的作下去，每年預(yù)計著可以寫出兩部長篇小說來。不幸這一炮若是不過火，我便只好再去教書，也許因為掃興而完全放棄了寫作。所以我說，這本書和我的寫作生活有很重要的關(guān)系。記得是在一九三六年春天吧，“山大”的一位朋友跟我閑談，隨便的談到他在北平時曾用過一個車夫。這個車夫自己買了車，又賣掉，如此三起三落，到末了還是受窮。聽了這幾句簡單的敘述，我當(dāng)時就說：“這頗可以寫一篇小說。”緊跟著，朋友又說：有一個車夫被軍隊抓了去，哪知道，轉(zhuǎn)禍為福，他乘著軍隊移動之際，偷偷的牽回三匹駱駝回來。這兩個車夫都姓什么？哪里的人？我都沒問過。我只記住了車夫與駱駝。這便是駱駝祥子的故事的核心。怎么寫祥子呢？我先細想車夫有多少種，好給他一個確定的地位。把他的地位確定了，我便可以把其余的各種車夫順手兒敘述出來；以他為主，以他們?yōu)橘e，既有中心人物，又有他的社會環(huán)境，他就可以活起來了。換言之，我的眼一時一刻也不離開祥子；寫別的人正可以烘托他。車夫們而外，我又去想，祥子應(yīng)該租賃哪一車主的車，和拉過什么樣的人。這樣，我便把他的車夫社會擴大了，而把比他的地位高的人也能介紹進來?？墒?，這些比他高的人物，也還是因祥子而存在故事里，我決定不許任何人奪去祥子的主角地位。有了人，事情是不難想到的。人既以祥子為主，事情當(dāng)然也以拉車為主。只要我教一切的人都和車發(fā)生關(guān)系，我便能把祥子拴住，像把小羊拴在草地上的柳樹下那樣。（有刪改）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文本一中祥子生病后“越躺越起急”，既因擔(dān)心經(jīng)濟困窘，也因無法掌控生活的無力感，展現(xiàn)其要強性格下的脆弱。B.文本一祥子病中“由憂愁改為頹廢”又“不斷的希望著”的心理變化，展現(xiàn)其在困境中矛盾掙扎的狀態(tài)。C.文本一虎妞“養(yǎng)你的病吧！老說車，車迷！”的話語，既包含對祥子的關(guān)心，也暴露她對祥子生存壓力的漠視。D.文本二是老舍對《駱駝祥子》創(chuàng)作過程的自述，體現(xiàn)了藝術(shù)與生活的關(guān)系，即“藝術(shù)來源于生活，又高于生活”。7.下列對文本一中祥子強行拉車失敗的理解，不正確的一項是（）A.強行拉車失敗與祥子急于彌補病中經(jīng)濟虧空的心理有關(guān)，體現(xiàn)了個人奮斗的艱難和無奈。B.強行拉車失敗表面看起來是個人病情加重，實際是生存條件無法保障的社會悲劇。C.強行拉車失敗標(biāo)志著祥子“賣力氣為生”信念的崩塌，給了他巨大的精神打擊。D.強行拉車失敗加劇了祥子的困境，既進一步摧毀了他的身體，又加速了虎妞積蓄的消耗。8.請分析文本一中“車”對祥子的多重意義。9.文本二提出：“我決定不許任何人奪去祥子

主角地位?！闭堈?wù)勎谋疽皇侨绾误w現(xiàn)作者這一創(chuàng)作原則的。

貴州省銅仁市第一中學(xué)2025-2026學(xué)年高三10月考試閱讀下面的文字，完成下面小題。扶杖的父親陳年喜據(jù)說，手杖最早是作為武器來使用的。上陣對敵，因趁手又實用，每每克敵致勝，后來，才衍變成一種助行工具。而在我的想象和理解里，杖應(yīng)該首先是助步工具，爾后才變成武器器械的。當(dāng)然，這樣的兩種判斷誰是誰非，沒有人說得清楚，也并無多少意義。但，不管怎樣，杖的歷史是久遠的，和人類等長。現(xiàn)在看到的手杖，大都由輕質(zhì)而韌性的材料做成。手持的部分，光滑而彎曲，也有雕以龍首的，極具觀賞性，已經(jīng)超出了手杖的本意。但拄杖的人，并不看重這些，或者說，已無力看重這些了。父親的手杖是一根竹子，得來也簡單，門前的竹林里選一棵大拇指粗細的竹子，砍了，刮了節(jié)，用火把一頭烤熱，門檻縫里弩彎了，就成了。父親病得早，這根竹杖伴他快十年了。汗?jié)n浸潤，紅潤的顏色仿佛一層包漿。時間的鞭子在后面趕著，他蹣跚著拄杖往暮年里越走越遠，我們遠遠地看著，都無能為力。在記憶里，父親年輕時，有一雙快腿腳。有一年的一個夜晚，雨點刀一樣往下潑，閃電照得門外一陣陣慘白。床頭上墻洞里油燈昏黃，為了省油，燈芯拔得很短，遠處看去，微小又龐然。突然，我和弟弟叫了起來，我們的鞋子漂起來了，地上一片汪洋。房子后面?zhèn)鱽黼[隱的垮塌聲?！鞍l(fā)水了”，父親嗥地一聲，躥了出去。那一夜，我們再也沒睡，那一夜，父親把洪水逼向了別處。家鄉(xiāng)峽河直到七十年代初才通了泥土公路，在此之前，公糧購糧上繳，日用百貨土產(chǎn)物資轉(zhuǎn)輸，需要勞力來挑，人稱挑腳。峽河至丹鳳縣城一百一十里，父親是生產(chǎn)隊的主要挑腳人。一擔(dān)百余斤，放下和起肩十分費力，一種叫杵的東西發(fā)揮出巨大作用。杵長短齊肩，上面形如馬蹄的一個木托，正好放置負重的扁擔(dān)，使腰身免于大幅度起落。父親每次回來，精疲力竭中，杵桿正好做了扶路的手杖。兩頭黃牛并列著，在前面走，牛的后面是一架木犁。一個人，歪歪斜斜地扶著木犁前行，犁是他的利器，又是他的扶杖。潮濕的泥土冒著熱氣，氣浪升騰復(fù)飄散。天地蒼茫，季節(jié)漫草荒煙。這是多少年來，我記憶最深的圖景。我曾在一首詩里寫到：老父與老牛結(jié)成比翼之好南街的小販擔(dān)當(dāng)了引線之人十年前一個春耕的日子集市相見從此就成了彼此的英雄和美人老牛喜歡消受老父的鞭子它感到只有這么好的鞭子才配它沖云蔽日的豪氣讓自己一身的好把式更加登峰造極但老父從不濫用手中的權(quán)利像好年景不濫用季節(jié)的風(fēng)雨一些愁苦和心酸一些悲喜和脾氣他會用一只煙斗和老搭檔相對消弭不死的農(nóng)事黃了又青一駕耙犁追趕著節(jié)氣天空下的身影多么小啊歲月深處一道道犁溝真實得虛無去年九月，我從新疆回來，一身風(fēng)塵和疲憊。未近家門，遠遠看見父親在門前的小路上，蹣跚著，用竹杖把樹葉一點點歸籠。一頭白發(fā)如銀似雪?；蛟S，他計算著兒子要回來了，清理了枯枝敗草，讓荒敗的家門干凈生氣一些，讓兒子的心對日益凋落的家門多一點留戀與歸意；或許，覺得自己老了，該做點事情：

“八十老漢砍黃蒿，一日不死要柴燒”啊。2015年4月，我從西安交大附院做完手術(shù)，戴著頸托，蒼白而羸弱。一天早晨，睡意朦朧中，我感到一個人站在了我的床邊。他的手向我伸過來，顫顫巍巍，他想摸一摸他風(fēng)吹雨打的孩子，摸一摸孩子風(fēng)吹雨打的傷口，摸摸孩子身體里比自己還厚的經(jīng)年不化的雪……我知道是父親，但終于沒有睜開眼睛。我怕看到什么？出門下臺階時，他摔倒了。那是父親最后一次扶杖行走。此后，他再也不需要拐杖了。父親最后的時間（節(jié)選）陳年喜丹巒路，蜿蜒曲折百余里，奔走過多長時間的車馬。三四十年前，尚沒有公路，一條毛叢小路連通南北。父親每月三次擔(dān)著百多斤的供銷社的進出百貨，一日完成往返任務(wù)。那時候謂之“挑腳”，是必須完成的義務(wù)工。他給我講過許多路途的故事。父親這一輩人，用肩膀擔(dān)起過一方民生所需，一根扁擔(dān)連通過一個時代物質(zhì)與生活的傳遞。讀懂上一代人殘缺又豐富的人生，才是下一代人最基礎(chǔ)的課程。那晚上，有一個細節(jié)，只有我注意到了。車到43公里碑處，父親從昏厥中醒了，他揮了揮手，示意車停下。河對面的山畔上有一座天然石人，栩栩如生。這是父親給我講過的地方，當(dāng)年的小路從石像下經(jīng)過，他們在這里息歇、打尖。這一刻，他一定感應(yīng)到了什么，到底是什么呢？2015年6月26日，父親走完了他在這個世界搖擺如風(fēng)中草稞的一生。前一天，老弟為他最后一次理了發(fā)。白發(fā)如雪紛落，掩蓋了此后我所有的星辰。2016年冬天，在北京金盞鄉(xiāng)皮村，在四處漏風(fēng)的員工宿舍，在一張架子木板床上，我寫下了一首詩。那是對他唯一的獻祭：身下是平整的木板頭頂上方也是它們讓我又一次嗅到了你的氣息淡淡悠長的松油味父親我們已遠像戌時到辰時中間隔著漫漫長夜而一塊床板打通陰陽這里是北京你一輩子想往的皇城這里是皮村其實你來過并且住了一生這里的人都是拆洗日子的人人間日月因為這樣的勞動彌久常新我們都是賭命的人不同的是你選擇了木頭而我選擇了更堅硬的石頭你雪一樣的刨花和鋸末我鐵一樣的石塊和塵屑鋪在各自的路上是那樣分明這一年你住在山上而我?guī)缀踝弑榍Ыf水其實人的奔波不過是黑發(fā)追趕白發(fā)的過程我們想想有什么不是徒勞呢作為徒勞者奔跑在徒勞的事物中間努力而認真2019.6.26父親四周年祭日【注】①陳年喜：男，1970年出生于陜西省丹鳳縣。農(nóng)民、礦工，塵肺病患者，中國作家協(xié)會會員，當(dāng)代作家、詩人。代表作品有詩集《炸裂志》，非虛構(gòu)故事集《活著就是沖天一喊》《一地霜白》，散文集《微塵》《陜河西流去》。6.下列關(guān)于文章相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.父親的手杖就是一根簡單的竹杖，用以支撐經(jīng)年的衰病之軀，這樣的父親形象是孱弱而辛酸的。B.作者通過對墻洞里的油燈燈芯被撥得很短這一細節(jié)描寫，用極為簡省的文字暗示了家境的貧寒。C.第六段插敘的內(nèi)容，寫父親壯年時拿杵桿當(dāng)作手杖，這個階段“扶杖的父親”形象是勤勞而堅韌的。D.作者寫父親“用肩膀擔(dān)起過一方民生所需”，將父親的謀生勞動強行升華、給予過高的道德贊美。7.下列關(guān)于文章藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.作者先描寫人們常用的手杖的精致，然后用一“但”字交代“拄杖的人無力看重這些了”造成了情感的突轉(zhuǎn)。B.作者寫父親“有一雙快腿腳”，這一句既與前文的拄杖蹣跚構(gòu)成對比，又引出父親昔日往事，豐富了他的形象。C.作者用“比翼之好”“英雄和美人”來形容父親和老牛，生動而寫實地表現(xiàn)了農(nóng)民與老牛惺惺相惜的情狀。D.作者寫人的奔波是黑發(fā)追趕著白發(fā)的過程，一語雙關(guān)，既是抒發(fā)人生的自然規(guī)律，也是喟嘆自己也如父親老去。8.作者在兩篇文章中都提了一個問題（劃線內(nèi)容），但也都沒有回答。請你根據(jù)對文章內(nèi)容的理解，分別簡單地回答這兩個問題。9.陳年喜的詩文情感深沉悠遠，筆觸又十分克制，請就選文內(nèi)容簡要分析這一特點?！敬鸢浮?.D7.C

河北省保定市2025-2026學(xué)年高三10月階段性測試（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成小題。文本一：這已經(jīng)是梁三老漢第三次把唾沫濺到徐改霞的臉上了。“改霞，“老漢親切地教訓(xùn)道，”你是個明白女子嘛，你怎也跟著那些沒腦筋的人瞎哄呢？那郭振山是瞎?jié)h點燈，白費蠟！他而今自個兒都保不住自個兒，他還能顧得你？“改霞站在柿樹下的草垛旁，臉紅紅的，笑笑，說：“三叔，你的好意我知道?？晌疫@回不是跟著誰哄。我是自個兒心里想……”“你想啥哩？”老漢更加親切地說，“你想往火坑里跳嗎？那社里頭是啥光景？你問問去！早起五更，晚睡半夜，累死累活，分得幾顆糧食？你一個女子家，嫩手嫩腳的，到那里頭能做啥？”改霞低了頭，用手擰著辮梢，聲音更小了：“三叔，我知道你是為我好?？晌蚁?，既是大家都走社會主義，我……”“大家？”老漢截住改霞的話，“大家是大家，你是你！大家沒飯吃，能啃石頭；你沒飯吃，能啃石頭嗎？好娃哩，聽叔的話，沒錯！你媽就你一個閨女，你要是有個三長兩短，你媽可咋活呀？”改霞不言語了。她想起她媽。她媽是個半病身子，這些年全憑她里外照應(yīng)。要是她進了社，媽可真是沒人管了。梁三老漢見改霞低了頭，知道她心里活動了，就更加起勁地說：“改霞，你看咱這柿樹，長了十幾年了，今年結(jié)得最多。你愛吃柿子，等熟了，你盡管來吃。還有那桃樹，你春天不是還夸桃花開得好嗎？等社里把樹都歸了公，你可就一個柿子也吃不上了?！备南疾挥傻锰ь^看了看身邊的柿樹。柿樹上果實累累，青綠的柿子藏在葉子中間，陽光照上去，閃著亮光。她又看看遠處的桃樹，桃樹已經(jīng)結(jié)果，毛茸茸的桃子掛在枝頭?！叭?，”改霞終于說，“你的話，我記住了。我再想想?！薄皩?，想想，好好想想！”梁三老漢滿意地說，“年輕人，辦事要穩(wěn)當(dāng)，不能聽見風(fēng)就是雨?！备南键c點頭，慢慢地走了。梁三老漢望著改霞的背影，心里一陣輕松。他覺得他又打了一個勝仗。傍晚時分，梁生寶從縣里開會回來。他穿著一身半舊的藍布制服，褲腿上還沾著泥點。聽說徐改霞要來入社，他興沖沖地來找他爹?！暗犝f改霞要來入社？這是好事啊！”“好事？”梁三老漢把煙袋鍋往鞋底上磕了磕，“我看你是糊涂了！人家好好的閨女，你非要往火坑里拉！”“爹，你這話不對。合作社是共同富裕的道路，怎么是火坑呢？”“共什么富？我看是共窮！你把咱家的牲口、農(nóng)具都入了社，往后吃什么？喝西北風(fēng)？”生寶耐著性子說：“爹，你不能光看眼前。合作社能統(tǒng)一使用土地，統(tǒng)一購買農(nóng)具，統(tǒng)一安排生產(chǎn)，比單干強多了。”“強？強在哪里？”梁三老漢激動地站起來，“我種了一輩子地，還不知道怎么種地？非要聽你們這些毛頭小子指手畫腳？”“爹，這是科學(xué)種田，是黨的領(lǐng)導(dǎo)……”“別給我扯這些大道理！”梁三老漢打斷兒子的話，“我就問你，要是合作社垮了，咱們一家老小怎么辦？”生寶看著父親激動的樣子，知道一時半會兒說不通，只好嘆了口氣：“爹，你會明白的，時間會證明一切?！绷喝蠞h望著兒子離去的背影，心里五味雜陳。他知道兒子是為了大家好，可他實在想不通，為什么非要走這條陌生的路。（節(jié)選自柳青《創(chuàng)業(yè)史》，有刪改）文本二：《創(chuàng)業(yè)史》最突出的成就，不是情節(jié)的曲折，而是人物的塑造。柳青筆下的梁三老漢，是中國當(dāng)代文學(xué)史上最成功的農(nóng)民形象之一。作者既寫出了他作為小生產(chǎn)者的自私、狹隘、保守，又寫出了他作為勞動者的善良、樸實、勤勞。在農(nóng)業(yè)合作化運動中，梁三老漢代表著廣大農(nóng)民的傳統(tǒng)觀念和心理狀態(tài)。他眷戀土地，渴望發(fā)家致富，對新生事物充滿疑慮。他勸阻改霞入社的那段話，句句發(fā)自肺腑，既有關(guān)心，更有恐懼——恐懼失去剛剛得到的那點微薄家業(yè)。柳青的高明之處在于，他沒有簡單地把梁三老漢塑造成一個落后分子，而是通過生動真實的細節(jié)，展現(xiàn)了這個人物復(fù)雜矛盾的內(nèi)心世界。我們看到的不是一個概念化的人物，而是一個有血有肉、活生生的農(nóng)民。這正是《創(chuàng)業(yè)史》至今仍具有藝術(shù)生命力的重要原因。（節(jié)選自王汶石《讀〈創(chuàng)業(yè)史〉的幾點體會》，有刪改）6.下列對文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.梁三老漢用“瞎?jié)h點燈”形容郭振山，既生動形象，又符合老農(nóng)民的語言特點。B.文本一主要通過對話展開情節(jié)，在對話中展現(xiàn)人物性格和心理活動。C.改霞“用手擰著辮梢”的細節(jié)，表現(xiàn)了她面對勸說時的羞澀和順從。D.梁三老漢提到柿樹和桃樹，是為了用具體利益打動改霞，增強說服力。7.關(guān)于文本一中的梁三老漢，下列說法不正確的一項是（）A.他對改霞的勸說體現(xiàn)了一個長輩對晚輩的關(guān)心愛護。B.他對合作社持懷疑態(tài)度，代表了當(dāng)時部分農(nóng)民

思想。C.他善于抓住改霞孝順母親的心理，進行有效的勸說。D.他最終說服了改霞，顯示了他作為長輩的權(quán)威力量。8.文本一中梁生寶與梁三老漢的對話反映了哪兩種思想觀念的沖突？請結(jié)合文本一簡要分析。9.文本二認為梁三老漢是“有血有肉、活生生的農(nóng)民”，請結(jié)合兩個文本談?wù)勀銓@一評價的理解。

廣東省高三“八校聯(lián)盟”2025-2026學(xué)年度質(zhì)量檢測(二)(二)閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。衣錦還鄉(xiāng)顏士富敬財大學(xué)畢業(yè)就在外闖蕩，多年來摸爬滾打，酸甜苦辣，嘗盡人間辛酸。如今事業(yè)有成，每每回想過去，不禁感慨萬分，當(dāng)初考上大學(xué)時，是左鄰右舍三毛五毛錢湊齊了上學(xué)的路費，最讓他感動的是花嬸硬把留作換鹽的五個雞蛋賣了八毛錢給了他。臨近春節(jié)，敬財決定回老家過年，備些年貨，看望一下眾鄉(xiāng)親，感念他們過去對自己的關(guān)愛。敬財細細算來，從村東到村西，也就十來戶，他叫來秘書，讓他備上十五份紅包，每份一千元，再準(zhǔn)備三份五千元的，敬財就這樣回鄉(xiāng)了。鄉(xiāng)親們聽說敬財回家過年的消息，早早地在家門口等候了，見了敬財都親切地上前噓寒問暖。敬財握著鄉(xiāng)親的手，從秘書手里接過紅包說：“大嬸，過年了，給您拜年，一點兒小小心意，不成敬意!”“敬財啊，出息了，回來看看就好，現(xiàn)在的日子都好起來了。”大嬸推辭了下還是接過敬財?shù)募t包。敬財從東走到西，每家每戶都到了，還看望了三位小學(xué)老師。這一消息就像風(fēng)一樣很快傳遍運河兩岸，記者好像蜜蜂嗅到了花香，大車小車地尾隨著來采訪。當(dāng)記者采訪當(dāng)?shù)乩习傩諘r，一位大媽說：“這孩子有良心，富了不忘家鄉(xiāng)。”很快，省市縣的所有媒體都報道了這一消息。敬財在地方一下出了名。敬財感覺自己好有成就感。很快，一年過去了。又到了一年的春節(jié)，敬財這次回鄉(xiāng)，他決定不像上一年挨家挨戶走訪，他要把全村六十歲以上的老人集中起來，要有儀式感。敬財還沒到家，大報小報的記者已經(jīng)來到了村頭。敬財?shù)能囮牼従彽亻_進了村部，此時，鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴，彩旗招展，一片喜慶的場面，村主任帶領(lǐng)一干人迎了上去。敬財和村主任站在主席臺上，敬財附著村主任的耳朵嘀咕了幾句，村主任揮了揮手，示意大家安靜，說：“鄉(xiāng)親們好，我們的敬財啊榮歸故里、衣錦還鄉(xiāng)，他富了不忘鄉(xiāng)梓，我向大家發(fā)布一則振奮人心的好消息，六十歲以上的老人每人一萬元。”村主任話音剛落，下面沸騰了起來，掌聲經(jīng)久不息，少頃，村主任又示意大家安靜，說：“還有一個消息，三位小學(xué)老師每人十萬元?！贝逯魅沃v話完畢，敬財就帶著一班人，挨個兒地發(fā)錢。敬財在遞錢給鄉(xiāng)親們時，記者爭先恐后地湊上去拍照，敬財好像懂得記者們的心思，遞錢的手緩緩地在空中停留了一下，配合得天衣無縫。鄉(xiāng)親們領(lǐng)完了錢陸陸續(xù)續(xù)地回家了，朱老師手捧著沉甸甸的十萬元，顫顫巍巍地也回了家，到家后把十萬元原封不動地放在床頭柜上。晚上，朱老師在床上翻來覆去睡不著。老伴兒說：“得了十萬元興奮的?”“三歲看小，七歲看老，當(dāng)初我就沒有看錯，這孩子有出息?！敝炖蠋熣f著嘆了口氣，“你說我退休了，每月有一萬多元養(yǎng)老金，咱倆吃不完花不盡的，我說吧，錢花了才是自己的錢，放在那就是一堆廢紙，是吧?”“你盡說糊涂話?！崩习閮焊韭牪欢脑挕！拔覇柲阋患?，當(dāng)初你賣了五個雞蛋，給敬財八毛錢時是怎么想的?”“唉，看這孩子有出息，不念書可惜了唄!”“是的，這是我們的初衷，這孩子去年回鄉(xiāng)每家給了一千元，我感覺孩子有情有義，值得稱道，不過今年啊……”“盡說半截話，吞吞吐吐的?！崩习閮郝裨拐f?！斑@孩子有點兒小心思，他還沒到家，大報小報的記者就搶先到村里等著了，還把我們集中到一起?！敝炖蠋燁D了頓說，“有點兒作秀的成分。”“你還老師呢?做好事宣傳一下，是起到模范的作用?！崩习閮鹤I誚地說，“短視!”“我也不跟你理論了，我決定，明天把這錢捐出去?！薄拔曳磳??！崩习閮寒?dāng)即表態(tài)，“你當(dāng)了一輩子的家，這回得聽我的?！薄拔胰袅粝逻@錢，到死我心都不會安的!”“你想過沒有，你把錢捐出去，要得罪一大群人，首先敬財就認為你不知好歹，那些拿了錢的人又怎么看你?”“我決定的事你就不要攔了……"”老兩口圍繞這筆錢嘮了大半宿的嗑。次日天明，朱老師帶著十萬元，找到村主任說：“這錢還是給需要的人吧。”村主任聽了朱老師的話，約半晌，說：“這樣吧朱老師，這是敬財孝敬你的，正好，他還沒走，讓他過來，你的選擇也讓他知道吧!”“好吧，你通知敬財來，正好我也有話跟他說呢。”接了村主任的電話，敬財就來到了村委會辦公室，見了朱老師，敬財說：“朱老師……"”朱老師擺了擺手，示意敬財說：“首先感謝你的善舉，我和你花嬸商量好了，決定把十萬元捐出來，給需要的人。敬財啊，為師有話跟你說，錦上添花遠不如雪中送炭啊!企業(yè)做大做強了，要懂得是全國一個個不起眼的老百姓把你的企業(yè)支撐起來的。敬財啊，要放眼全國，去需要去的地方?！甭犃酥炖蠋煹脑?，敬財?shù)哪樢幌录t了，沉默了好一會兒說：“老師，我尊重您的選擇，師恩浩蕩，在您面前我永遠是小學(xué)生!”不久，西藏地震災(zāi)區(qū)，朱老師在電視上看到了敬財?shù)纳碛啊?.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)A.敬財依靠自身努力打拼多年而事業(yè)有成，他始終不忘當(dāng)年鄉(xiāng)親們?yōu)樗麥惵焚M的恩情。B.因媒體記者們的爭相報道而突然成名，這使敬財獲得了成就感，虛榮心也被激發(fā)出來。C.敬財兩次回鄉(xiāng)的狀態(tài)是大相徑庭的，第一次是低調(diào)真誠的，第二次則是大張旗鼓的。D.朱老師和花嬸就是否捐出十萬元錢而爆發(fā)激烈的爭吵，這緣于他們不同的思考角度。7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.文中將記者們聞訊趕來采訪敬財比作蜜蜂嗅到了花香，暗含作者的批判之情。B.文中的細節(jié)描寫十分精彩，如“敬財……遞錢的手緩緩地在空中停留了一下”。C.花嬸雖是次要人物，但起到了豐富故事情節(jié)內(nèi)容、從反面襯托朱老師形象的作用。D.小說以“衣錦還鄉(xiāng)”為題，既概括了主要故事情節(jié)，又激發(fā)了讀者的閱讀興趣。8.朱老師決定捐出十萬元紅包的原因有哪些?請結(jié)合文本簡要分析。(4分)9.請簡要分析小說結(jié)尾的作用。(6分)

2026屆安徽省“江南十?！备呷谝淮尉C合素質(zhì)檢測（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。勝利還鄉(xiāng)記豐子愷避寇西竄，流亡十年，終于有一天，我的腳重新踏到了上海的土地。我從京滬火車上跨到月臺上的時候，第一腳特別踏得重些，好比同它握手。北站除了電車軌道照舊之外，其余的都已不可復(fù)識了。我率眷投奔朋友家。預(yù)先函洽的一個樓面，空著等我們?nèi)ハ⒆?。息了幾天，我們就搭滬杭火?/p>