第頁，共頁七年級語文學(xué)科國慶階段作業(yè)檢查考試時間：80分鐘考試分值：100分注意事項：1.答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息。2.請將答案正確填寫在答題卡上。一（16分）每當(dāng)說起“朋友”一詞時，我們內(nèi)心霎時涌起一股暖流。高興時，朋友可以與你分享快樂；失落時，朋友能幫你zhù（）蓄力量。朋友就像一陣暖風(fēng)，在你高興時吹動燦爛的笑聲；①，②。有了朋友，無論順境還是逆境，我們的心都有了著（）落，有了依靠。1.根據(jù)拼音寫漢字：zhù（）蓄2.給加點字注音：著（）落3.根據(jù)語境，仿照畫波浪線的句子，將①②處補充完整。【答案】1貯2.zhuó

3.示例：朋友就像一盞明燈，在你迷茫時照亮前行的方向?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。貯蓄（zhùxù）：儲存，積聚【2題詳解】本題考查給加點字注音。著落（zhuóluò）：下落；來源。【3題詳解】本題考查仿寫語句。原句結(jié)構(gòu)為“朋友就像+喻體，在你+特定情境+動詞+偏正短語”，且“喻體的特性”需與“情境中的動作、結(jié)果”相呼應(yīng)。仿寫需保持“朋友給予支持、慰藉”的情感。示例：朋友就像一泓清泉，在你煩躁時滋潤干涸的心田。4.課間休息時，朋友之間互相交換彼此的QQ號，小文也收到了班長的QQ號，并對班長說道：“我一定會惠存的！”你給小文的建議是：你的敬辭使用得不太妥當(dāng)，應(yīng)該把“_____”一詞改為“_____”。【答案】①.惠存②.保存【解析】【詳解】本題考查謙辭敬辭。“惠存”是敬辭，意為“請對方保存”，多用于贈人物品時請對方留作紀(jì)念。小文收到班長的QQ號，自己是接受者，使用“惠存”顯得對象錯誤，不合語境。此處應(yīng)使用一個表示自己會妥善保管的謙辭或普通動詞?！氨４妗币辉~客觀表達(dá)了妥善收存之意，符合小文作為接收者的身份，因此應(yīng)將“惠存”改為“保存”。5.語文閱讀有許多妙招，小語整理了《詩文閱讀策略》，請你幫助他補全空白內(nèi)容。策略詩文收獲看標(biāo)題（1）不知何處吹蘆管，_____。（李益《夜上受降城聞笛》）（2）_____，落花時節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）標(biāo)題常點明時間、地點，概括事件，蘊含情感。抓意象（3）我寄愁心與明月，_____（_____《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（4）鄉(xiāng)書何處達(dá)？_____。（王灣《次北固山下》）古人常借助意象來表達(dá)思念之情。明手法（5）日月之行，若出其中；_____，若出其里。（曹操《觀滄?！罚┨搶嵔Y(jié)合，通過想象既可彰顯詩人博大胸襟，亦可抒發(fā)萬丈豪情。（6）_____，小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）古人常用對比襯托，以突出自己的情思和觀點。（7）春天像健壯的青年，_____，_____。（朱自清《春》）（8）這個句子，運用比喻和_____的修辭手法，歌頌春天的美好。【答案】①.一夜征人盡望鄉(xiāng)②.正是江南好風(fēng)景③.隨君直到夜郎西④.李白⑤.歸雁洛陽邊⑥.星漢燦爛⑦.枯藤老樹昏鴉⑧.有鐵一般的胳膊和腰腳⑨.他領(lǐng)著我們上前去⑩.擬人【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“征、望、郎、歸雁、燦爛、藤、昏鴉、胳膊、腰腳”等字詞容易寫錯。第四空，《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》是唐代大詩人李白創(chuàng)作的一首七絕。此詩是李白為好友王昌齡貶官而作，以抒發(fā)感憤，寄托慰藉，表達(dá)對王昌齡懷才不遇的惋惜與同情之意。第十空，“春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去”此句運用了精妙的比喻，將春天比作“健壯的青年”，以其“鐵一般的胳膊和腰腳”形象地表現(xiàn)出春天蘊含的旺盛、蓬勃的生命力與不可阻擋的成長力量。同時，它又運用了擬人手法，通過“領(lǐng)著我們上前去”賦予春天以人的行為和意志，使其成為引領(lǐng)者和號召者。兩種修辭結(jié)合，不僅生動刻畫了春天的特質(zhì)，更將作者對春天的無比熱愛與贊美之情淋漓盡致地表達(dá)出來，升華了文章主旨。二（29分）（一）文言文閱讀（10分）【甲】詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。（節(jié)選自《世說新語》）【乙】六歲時，大父雨若翁攜余之武林①，遇眉公先生②跨一角鹿，為錢塘游客，對大父曰：“聞文孫善屬對，吾面試之?！敝钙辽稀独畎昨T鯨圖》曰：“太白騎鯨，采石江邊撈夜月?！庇鄳?yīng)曰：“眉公跨鹿，錢塘縣里打秋風(fēng)③。”眉公大笑起躍曰：“那得靈雋若此，吾小友也。”（節(jié)選自張岱《自為墓志銘》）【注】①大父雨若翁攜余之武林：祖父雨若公帶著我到了錢塘。張岱祖父字雨若。張岱出身富貴世家，眉公所跨角鹿即張岱祖父所贈。②眉公先生：指明代文學(xué)家、書畫家陳繼儒。③打秋風(fēng)：向有錢人討財物，有占人便宜的意思。6.下列句中加點詞的意思不相同的一項是（）A.與兒女講論文義兒女雙全 B.俄而雪驟暴風(fēng)驟雨C.公大笑樂眉公大笑起躍曰 D.指屏上《李白騎鯨圖》曰指鹿為馬7.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）撒鹽空中差可擬。（2）吾面試之。8.下列對【甲】【乙】兩文的分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.甲文中這一家人是在和睦、融洽、歡快、輕松的氛圍下聚會的，從“內(nèi)集”“欣然”“大笑”可以看出。B.甲文中“俄而雪驟”中的“驟”字描寫出大雪的急促，襯托出屋內(nèi)的溫馨。C.乙文中“大父雨若翁攜余之武林”正確的停頓是“大父雨/若翁/攜余之/武林”。D.乙文作者張岱六歲時因擅長對對子，得到眉公夸贊，可謂靈雋神童?！敬鸢浮?.A7.（1）在空中撒鹽差不多可以相比。（2）我今當(dāng)面試一試他。8.C【解析】【導(dǎo)語】這兩篇文言文通過生活片段展現(xiàn)了古代文人的雅趣與才情。【甲】文《詠雪》以家庭聚會為背景，通過“撒鹽”“柳絮”的比喻，生動描繪雪景，體現(xiàn)謝氏家族的文學(xué)氛圍；【乙】文則通過張岱幼年妙對，展現(xiàn)其聰慧機敏。兩文均以“大笑”作結(jié)，前者因詩意比喻而樂，后者因巧對機鋒而喜，共同呈現(xiàn)了古代文人重視才思敏捷的審美趣味?！?題詳解】本題考查一詞多義。A.名詞，泛指小輩，包括侄子侄女/名詞，兒子和女兒；B.相同，都是形容詞，急；C.相同，都是動詞，開懷大笑；D.相同，都是動詞，指著；故選A。7題詳解】本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。重點詞有：（1）差，大體；可，可以；擬，相比。（2）面試，當(dāng)面試一試。之：代指張岱?！?題詳解】本題考查文章分析。C.乙文中“大父雨若翁攜余之武林”意思是：祖父雨若公帶著我到了錢塘?！按蟾赣耆粑獭笔侵髡Z；“攜余”是謂語和賓語，是一個動作行為；“之武林”是補語，應(yīng)斷為“大父雨若翁/攜余/之武林”。本項斷句錯誤；故選C?！军c睛】參考譯文：【甲】謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會，給子侄輩的人講解詩文。不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢？”他哥哥的長子謝朗說：“在空中撒鹽差不多可以相比?！绷硪粋€哥哥的女兒說：“不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞?！碧荡笮ζ饋怼Ｋ褪侵x奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。【乙】六歲時，祖父雨若公帶著我到了錢塘，遇到眉公先生騎著一只馴鹿，他是錢塘游客，對祖父說：“我聽說你的孫子擅長詩文對仗，我今當(dāng)面試一試他。”他指著屏上的《李白騎鯨圖》說道：“太白騎鯨，采石江邊撈夜月?！蔽一卮鸬溃骸懊脊缏梗X塘縣里打秋風(fēng)。”眉公先生大笑，起身跳下來，說道：“哪里能找到像這樣聰明雋秀的，（當(dāng)然）是我的小友了?！保ǘ┈F(xiàn)代文閱讀（13分）阿婆，我心中的河胡識①小時候，家里很窮，阿媽靠種些農(nóng)作物養(yǎng)活我和阿弟。不知道是自己討厭吃醬油拌飯的日子，還是不忍心看阿媽再瘦弱下去的緣故，有一天，我躡手躡腳地溜進了阿婆家，蹲在雞窩旁等母雞下蛋。沒過多久，那只母雞突然張開翅膀，從我頭上飛過，不停地“咯咯”叫，我見它得意洋洋地去外面報喜了，便麻利地將右手伸進雞窩，手指在觸碰到雞蛋的一剎那，熱乎乎的感覺瞬間讓我欣喜若狂。我還是頭一回看到母雞下蛋?；氐郊遥野涯敲峨u蛋交給阿媽，騙阿媽說是從山上撿來的。那天中午，我吃到了最喜歡的韭菜炒蛋。②也許人嘗到了甜頭，就再也不想從糖缸里爬出來了。之后，我隔三岔五地跑到阿婆家蹲點。一旦母雞從我頭上飛走，我便拿走雞蛋。我從沒想過，自從當(dāng)了偷蛋賊后，我會吃到那么多好吃的蛋，青椒炒蛋、絲瓜炒蛋、西紅柿炒蛋……我興奮得找不著北，我發(fā)誓要成為“職業(yè)偷蛋賊”。③很多時候，希望就像吹氣球似的，你吹得越大，它就破得越快。在我成為“職業(yè)偷蛋賊”的第一天，就被阿婆逮了個正著。我驚慌害怕，以為阿婆要拽著我的衣領(lǐng)，扯著我的胳膊，帶我去見阿媽。然而，阿婆并沒有這樣，她雙手小心翼翼地伸進雞窩，把母雞抱進懷里，撫摸著母雞的頭說：“傻孩子，別人偷你的孩子，你怎么不曉得反抗呢？你可真是傻到了家！孩子，要乖，以后得聽話！”④我那時只有七歲，自然還不能理解阿婆說的話。只見她又繼續(xù)撫摸那只母雞的頭，說：“孩子，要乖，以后得聽話?！雹菸铱匆姲⑵懦闪恕隘傋印?，拔腿就跑，跑得比胡嬸家的狗還快。我在村里又逛了一會兒，傍晚回到家，對阿媽說：“阿婆瘋了！”阿媽不信，她說，阿婆剛剛來過我們家，還給了六枚雞蛋，讓我煮給你和阿弟吃。我盯著桌上那六枚雞蛋，不一會兒，雞蛋好像滾到了我的心坎，冷冰冰的，想著：“阿婆怎么就沒瘋呢？”我多希望阿婆瘋了，這樣她就不會向阿媽告狀，說我是個賊了。此刻，阿媽正背靠著我做飯，我不敢多說一句話，生怕她知道我做錯了事。⑥我轉(zhuǎn)身走到桌前，恨恨地想：“哼！用雞蛋告狀，想讓我挨打。下次看我把你家的雞全給趕跑了。”可就在我恨得咬牙切齒時，阿媽轉(zhuǎn)過頭，拿著鍋鏟笑著對我說：“娃，這回你可真給媽長臉了，阿婆說，你幫她抓了偷蛋賊，這些蛋都是獎勵你的?！蔽颐^，傻傻地站在原地。⑦這一切太出乎意料了。我從桌上捧起阿婆用藍(lán)色手絹裹著的雞蛋，它們好似一團火，把心焙得暖烘烘的。那一晚，我又吃到了最喜歡的韭菜炒蛋，還吃了兩大碗飯。⑧后來，阿婆時常給我們家送來雞蛋，我們也經(jīng)常跟著她在屋后的河邊散步，她最喜歡摸著我的腦袋，說：“娃，聽話，做個好孩子?！边@些年，我吃了阿婆的雞蛋，聽著阿婆的話語，渾身充滿了力量。⑨再后來，一天中午，我看到阿媽坐在灶前不生火，見到我，阿媽哽咽著說：“阿婆去了，這是她留給你的最后一枚雞蛋?！蔽医舆^那枚雞蛋，癱坐在地上，久久無法動彈。⑩阿婆姓張，她和阿公結(jié)婚不到一年，阿公就死了。從此阿婆終身守寡，一個人守著一幢土坯房子。阿婆每年都會養(yǎng)幾只雞，靠拾破爛和賣雞蛋養(yǎng)活自己?？晌移邭q以后，阿婆就再也沒賣過一枚雞蛋，她把雞蛋都給了我們。她說，一斤肉養(yǎng)人一天，一斤魚養(yǎng)人三天，一個雞蛋養(yǎng)人七天。我吃了她送我的無數(shù)個雞蛋，這輩子都不可能再缺營養(yǎng)了。?阿婆出殯后的第二天，我要上中學(xué)了?？粗⑵潘臀业淖詈笠幻峨u蛋，好似她又在我身旁微微笑著說：“娃，要聽話，做個好孩子！”我拿著那枚雞蛋飛快地跑到屋后的河邊，放聲大哭，哭到天黑。?阿婆曾說，河的愛是寬廣的，如果某天你偷走了河里的珍珠，河并不會責(zé)怪你，她反而會在你干癟的日子里給你帶去一場場甘霖。阿婆，您不就像那條河嗎？我將阿婆給我的最后一枚雞蛋投進了河里，暗暗地對自己說，我也要做一條像您一樣的河。后來我成了一名醫(yī)生，也成了一名作家，我想用河的寬厚去報答這世上每一個需要愛的人。（摘自《意林》，有刪改）9.仔細(xì)閱讀全文，在空白處依次填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。概括內(nèi)容“我”偷蛋成功B_____阿婆給“我”送蛋C._____情感變化A._____驚慌害怕驚呆、感動傳遞博愛10.文章在細(xì)節(jié)中蘊藏童趣與真情，請從人物描寫的角度賞析第③段中的畫線句。她雙手小心翼翼地伸進雞窩，把母雞抱進懷里，撫摸著母雞的頭說：“傻孩子，別人偷你的孩子，你怎么不曉得反抗呢？你可真是傻到了家！孩子，要乖，以后得聽話！”11.選文中“阿婆”多次教誨我：“娃，聽話，做個好孩子?！蔽覀儗W(xué)過的《秋天的懷念》里“母親”的囑托，兩者都藏著愛與智慧。請結(jié)合文章內(nèi)容與鏈接材料，說說她們是如何用愛與智慧幫助“我”成長的?！炬溄硬牧稀磕赣H撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……（史鐵生《秋天的懷念》）【答案】9.①.欣喜若狂②.“我”偷蛋被逮

③.“我”懷念阿婆10.運用動作、語言描寫，生動地寫出阿婆安撫母雞的情景，實際上寫出阿婆借此教育“我”要做好孩子，不能偷盜，從而表現(xiàn)了阿婆博愛、善于教育的特點。11.本文中“我”在偷雞蛋時被阿婆抓住，阿婆并沒有直接向媽媽告狀說明真相，而是通過謊言隱瞞真相，保護了“我”的自尊心，并在后面的日子里一次次地給“我”家里送蛋來警醒“我”，引導(dǎo)“我”做一個好孩子，這些行為都體現(xiàn)了阿婆的博愛和教育智慧鏈接材料中的句子體現(xiàn)了母親對兒子的愛無微不至，她理解、體諒、包容兒子，且臨終時也念念不忘有病的兒子和未成年的女兒。

【解析】【導(dǎo)語】本文通過描寫“我”童年時偷雞蛋、被阿婆抓住以及阿婆對我的教導(dǎo)和關(guān)愛，展現(xiàn)了阿婆無私寬厚的愛和智慧。作者用細(xì)膩的筆觸刻畫了阿婆這個充滿母愛和耐心的形象，她既用行動，也用樸實的話語教導(dǎo)和感化了“我”。在文字中，童真的趣味與深沉的情感交織，既展現(xiàn)了“我”從犯錯到成長的心路歷程，又表現(xiàn)了阿婆大河般的愛，給讀者以溫暖和感動?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解。第一空：根據(jù)第①段中“我躡手躡腳地溜進了阿婆家，蹲在雞窩旁等母雞下蛋”可知，“我見它得意洋洋地去外面報喜了，便麻利地將右手伸進雞窩，手指在觸碰到雞蛋的一剎那，熱乎乎的感覺瞬間讓我欣喜若狂”，從“躡手躡腳”的動作和“欣喜若狂”的直接表述，能清晰看到“我”偷蛋成功后的興奮，那種第一次偷到蛋的新奇和得到食物的滿足，讓“我”欣喜不已。故填寫：欣喜若狂。第二空：根據(jù)第③段中“在我成為‘職業(yè)偷蛋賊’的第一天，就被阿婆逮了個正著”可知，寫出了“我”偷蛋被阿婆發(fā)現(xiàn)這一情節(jié)，這是故事的一個重要轉(zhuǎn)折點，也是“我”情感從偷蛋成功的興奮轉(zhuǎn)向驚慌害怕的原因。故填寫：“我”偷蛋被逮。第三空：根據(jù)第⑨段中“阿婆去了，這是她留給你的最后一枚雞蛋”，第?段中“我拿著那枚雞蛋飛快地跑到屋后的河邊，放聲大哭，哭到天黑”，第?段中“阿婆，您不就像那條河嗎？我將阿婆給我的最后一枚雞蛋投進了河里，暗暗地對自己說，我也要做一條像您一樣的河”可知，從得知阿婆去世，到拿著阿婆最后給的雞蛋大哭，再到把雞蛋投進河里，表達(dá)要成為像阿婆一樣的人，這些都體現(xiàn)出“我”對阿婆深深的懷念之情。故填寫：“我”懷念阿婆?！?0題詳解】本題考查賞析句子。要求從人物描寫的角度賞析?！半p手小心翼翼地伸進雞窩”“把母雞抱進懷里”“撫摸”是動作描寫，寫出了阿婆對母雞的珍視?！吧岛⒆樱瑒e人偷你的孩子，你怎么不曉得反抗呢？你可真是傻到了家！孩子，要乖，以后得聽話”是語言描寫，表面上寫阿婆在安撫母雞，實際上那些話也是在說給我聽，阿婆想要借此教育我要做個好孩子，不能偷盜，表現(xiàn)了阿婆博愛的美好品質(zhì)和善于教育的特點。【11題詳解】本題考查內(nèi)容理解。選文中阿婆的愛與智慧：根據(jù)第③段中“阿婆并沒有這樣，她雙手小心翼翼地伸進雞窩，把母雞抱進懷里，撫摸著母雞的頭說：‘傻孩子，別人偷你的孩子，你怎么不曉得反抗呢？你可真是傻到了家！孩子，要乖，以后得聽話’”可知，阿婆沒有當(dāng)面斥責(zé)“我”偷蛋的錯誤行為，而是通過對母雞說話這種委婉的方式，旁敲側(cè)擊地提醒“我”，這既避免了讓“我”當(dāng)場難堪，保護了“我”的自尊心，又巧妙地傳達(dá)了她希望“我”改正錯誤的想法，體現(xiàn)出阿婆教育方式的智慧。根據(jù)第⑥段中“阿媽轉(zhuǎn)過頭，拿著鍋鏟笑著對我說：‘娃，這回你可真給媽長臉了，阿婆說，你幫她抓了偷蛋賊，這些蛋都是獎勵你的’”以及第⑧段“后來，阿婆時常給我們家送來雞蛋，她最喜歡摸著我的腦袋，說：‘娃，聽話，做個好孩子’”可知，阿婆用送雞蛋并給予正面鼓勵的方式，持續(xù)引導(dǎo)“我”往好的方向發(fā)展。她通過這種充滿愛的舉動，讓“我”感受到溫暖和關(guān)懷，從而在內(nèi)心深處逐漸明白要做一個正直善良的好孩子。阿婆的這種做法，既沒有讓“我”因錯誤而產(chǎn)生自卑心理，又以愛為引導(dǎo)，幫助“我”成長?！肚锾斓膽涯睢分心赣H的愛與智慧：在鏈接材料中，根據(jù)“母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：‘咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……’”可知，一個“撲”字，生動地表現(xiàn)出母親對“我”的關(guān)心和急切，她擔(dān)心“我”做出傷害自己的行為?！叭套】蘼暋眲t體現(xiàn)出母親在自己承受巨大痛苦（自身重病且兒子自暴自棄）的情況下，依然強忍著悲痛，不想讓“我”再增添心理負(fù)擔(dān)，這是母親對“我”深深的愛。她用簡單而堅定的話語“好好兒活”，給予“我”活下去的力量和勇氣，這是母親在極度艱難的情況下，用智慧給予“我”精神上的支撐。根據(jù)“我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……”可知，母親雖然離世，但她的囑托深深地印在“我”和妹妹心中。她的愛與期望成為“我”成長的動力，讓“我”明白要堅強面對生活，積極地活下去，這就是母親用愛與智慧幫助“我”成長的體現(xiàn)。據(jù)此回答即可。（三）名著閱讀（6分）12.打開《朝花夕拾》，走進文學(xué)巨匠魯迅的童年生活，任選下面童年魯迅的一個特點，仿照示例，寫下你的閱讀發(fā)現(xiàn)。示例：活潑貪玩。在《從百草園到三味書屋》中，魯迅會在百草園的泥墻根一帶抓蟲子、摘覆盆子，冬天跟著閏土父親學(xué)捕鳥；還會在先生讀書入神時用“荊川紙”描畫小說中的繡像。我發(fā)現(xiàn)童年的魯迅活潑貪玩，原來貪玩是兒童的天性。【答案】好奇心強。在《從百草園到三味書屋》中，魯迅聽說何首烏根有像人形的，吃了便可以成仙，便常常拔它起來，還曾因此弄壞了泥墻；聽到一種名為“怪哉”的蟲后，便很想了解它，甚至向先生請教。我發(fā)現(xiàn)童年的魯迅好奇心強，看來好奇是兒童的天性。（選擇其他特點，言之有理亦可）【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容及人物理解?！冻ㄏκ啊穭?chuàng)作于1926年，是魯迅所寫的唯一一部回憶性的散文集，原名《舊事重提》，本書為魯迅一九二六年所作回憶散文的結(jié)集，共十篇。前五篇寫于北京，后五篇寫于廈門。此文集作為“回憶的記事”，多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過。前七篇反映他童年時代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學(xué)，然后回國教書的經(jīng)歷；揭露了半封建半殖民地社會種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時反映了有抱負(fù)的青年知識分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對往日親友、師長的懷念之情。作答此題，觀察所給示例，在格式上先是點明所選取的童年魯迅的特點，接著引用《朝花夕拾》中具體的篇章事例來支撐這一特點，詳細(xì)闡述事例中魯迅的行為表現(xiàn)如何體現(xiàn)該特點，最后總結(jié)說明通過這些發(fā)現(xiàn)讓我們對魯迅童年形象有了新的認(rèn)知，且強調(diào)這種特點在兒童群體中的普遍性或合理性，拉近與讀者的距離，引發(fā)共鳴。在內(nèi)容方面，要精準(zhǔn)剖析文本細(xì)節(jié)，深度挖掘事例與所選特點的關(guān)聯(lián)，確保解讀有理有據(jù)。示例一：好奇心強。在《阿長與〈山海經(jīng)〉》中，魯迅聽聞阿長講長毛的故事，不但沒有害怕，反而對那些奇異荒誕的情節(jié)充滿好奇，不斷追問細(xì)節(jié)，這種刨根問底的勁兒盡顯他的好奇心。他還對繪圖版《山海經(jīng)》心馳神往，心心念念許久，直至得到手才罷休?？梢娡牯斞笇π缕媸挛镉兄鴱娏业奶剿饔环胚^任何一個未知謎題，原來孩子的世界總是被好奇填滿，未知對他們有著致命吸引力。示例二：渴望自由。從《從百草園到三味書屋》能清晰洞察魯迅對自由的向往。百草園是他的自由王國，能聽油蛉低唱、蟋蟀彈琴，可拔何首烏、摘覆盆子，肆意玩耍。而進了三味書屋，雖有先生管束，他仍趁著課間溜到后園折臘梅花、尋蟬蛻，在先生讀書時偷著做小動作，向往園外自由天地。他不滿足于室內(nèi)沉悶誦讀，渴求像鳥兒般在廣闊天地撒歡，可見童年魯迅靈魂深處對無拘無束的自由極度渴望，畢竟自由是孩子天性中最蓬勃的向往，不愿被四方書屋禁錮夢想。三（55分）13.登頂中國電影票房總榜榜首、打破好萊塢影片壟斷、全球動畫電影票房榜第一……導(dǎo)演餃子憑借電影《哪吒之魔童鬧?！坊鹆?。導(dǎo)演餃子說：“發(fā)自內(nèi)心的熱愛勝過一切！”正是他這種發(fā)自內(nèi)心的熱愛、專注與創(chuàng)新，最終實現(xiàn)了個人追求與社會價值的共振。請以《因為熱愛，所以________》為題，寫一篇記敘文。要求：字跡工整，不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名?！敬鸢浮坷模阂驗闊釔?，所以堅持我至今記得第一次觸碰籃球時的感覺——粗糙的橡膠表面硌著掌心，陽光透過球場圍欄，在地面投下斑駁的光影。那時的我個子矮小，連籃板都夠不到，卻偏偏對籃球生出了執(zhí)拗的熱愛。剛開始練球時，我總是拖球隊后腿。傳球總被斷，投籃十次有九次不進，隊友的嘆息像小石子一樣砸在心上。有次訓(xùn)練結(jié)束后，我獨自留在球場，一遍遍地練習(xí)運球?；@球撞擊地面的聲音，在空蕩的球場上格外清晰，汗水順著臉頰滴進衣領(lǐng)，手臂酸得幾乎抬不起來。我蹲在地上，看著滾遠(yuǎn)的籃球，忽然想放棄——也許我根本不是打籃球的料?？商ь^看見球場邊的記分牌，想起每次進球時心里涌起的歡喜，那份熱愛又重新冒了出來。從那以后，每天放學(xué)后的球場都有我的身影。我對