人教版八年級(jí)上冊(cè)物理機(jī)械運(yùn)動(dòng)《運(yùn)動(dòng)的描述》專題測(cè)試考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計(jì)30分）1、行駛的火車車廂中，一個(gè)蘋果放在小桌上，相對(duì)于下列哪個(gè)物體蘋果是運(yùn)動(dòng)的:

(

)A．車廂

B．靜坐的乘客

C．關(guān)著的車門

D．路旁的高山2、甲、乙兩列火車，以甲車為參照物，得出乙車向東運(yùn)動(dòng)的結(jié)論。若以地面為參照物，甲車的運(yùn)動(dòng)情況是A．一定向東運(yùn)動(dòng)

B．一定向西運(yùn)動(dòng)C．一定靜止不動(dòng)

D．向東、向西運(yùn)動(dòng)或靜止均有可能3、下列說(shuō)法中正確的是（

）。A物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是絕對(duì)的

B只能選靜止不動(dòng)的物體作為參照物

C宇宙中除機(jī)械運(yùn)動(dòng)外，再也沒有其他形式的運(yùn)動(dòng)D選擇不同參照物，同一物體在同一時(shí)刻可能是運(yùn)動(dòng)的也可能是靜止的4、在平直軌道上行駛的一列火車中，放在車廂小桌上的茶杯相對(duì)于哪個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的（

）A．放茶杯的小桌

B．這列行駛的火車C．在車廂過(guò)道上行走的列車員

D．坐在車廂椅子上的乘客5、一輛汽車在水平的公路上向右作勻速直線運(yùn)動(dòng)，一個(gè)熱氣球正位于公路的正上方并沿豎直方向勻速上升。則熱氣球上的人以氣球?yàn)閰⒄瘴?，看到汽車運(yùn)動(dòng)的軌跡為(

)6、坐在行駛汽車中的小明，以下列哪個(gè)物體為參照物他是靜止的A．路面

B．路旁的電線桿C．小明身邊的座椅

D．迎面而來(lái)的汽車7、中國(guó)是掌握空中加油技術(shù)的少數(shù)國(guó)家之一。如右圖所示是我國(guó)自行研制的第三代戰(zhàn)斗機(jī)“殲一10”在空中加油的情景，以下面的哪個(gè)物體為參照物，可以認(rèn)為加油機(jī)是運(yùn)動(dòng)的:A.地面上的人;

B.“殲一10”戰(zhàn)斗機(jī);C.加油機(jī)中的飛行員;

D.“殲一10”戰(zhàn)斗機(jī)里的飛行員.8、甲、乙兩列火車在兩條平行的鐵軌上勻速行駛，兩車交匯時(shí)，甲車座位上的乘客從車窗看到地面上的樹木向北運(yùn)動(dòng)，看到乙車向南運(yùn)動(dòng)．由此可判斷A．甲、乙兩車都向南運(yùn)動(dòng)

B．甲、乙兩車都向北運(yùn)動(dòng)C．甲車向南運(yùn)動(dòng)，乙車向北運(yùn)動(dòng)

D．甲車向北運(yùn)動(dòng)，乙車向南運(yùn)動(dòng)9、小紅在路上騎自行車，若說(shuō)她是靜止的，則選擇的參照物可能是A．迎面走來(lái)的行人

B．路旁的樹木C．小紅騎的自行車

D．從身邊超越的汽車10、詩(shī)句“不疑行船動(dòng)，唯看遠(yuǎn)樹來(lái)”中“遠(yuǎn)樹來(lái)”所選擇的參照物是A．行船

B．遠(yuǎn)樹

C．河岸

D．山峰第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（10小題，每小題4分，共計(jì)40分）1、我們平常說(shuō)的“旭日東升”是以

為參照物的。我們唱的歌“月亮在白蓮花般的云朵里穿行”是以

為參照物的2、小兵坐在快速航行的船內(nèi)，若說(shuō)他是靜止的，則所選擇的參照物是

。3、小李坐在勻速行駛的火車車廂里，以車廂為參照物，小李是

的。（填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）4、亞丁灣中國(guó)艦隊(duì)護(hù)航途中，補(bǔ)給艦對(duì)驅(qū)、護(hù)艦進(jìn)行綜合補(bǔ)給。該過(guò)程中，若以補(bǔ)給艦為參照物，則驅(qū)、護(hù)艦是

的。5、一千多年前，唐朝的大詩(shī)人李白曾在蕪湖感嘆長(zhǎng)江的壯美景觀：“天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)”。從物理學(xué)的角度看，“兩岸青山相對(duì)出”和“孤帆一片日邊來(lái)”所選的參照物分別是

和

。6、在《刻舟求劍》的寓言故事中，刻舟人最終未能尋到其落水的劍，是因?yàn)榇鄬?duì)于河岸是

的，而劍相對(duì)于河岸是

的.7、小剛騎自行車由南向北運(yùn)動(dòng)，這是一輛汽車也由南向北從他身旁疾駛而過(guò)，若以這輛汽車為參照物，則小剛是向_______________運(yùn)動(dòng)得。8、最簡(jiǎn)單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)是__________9、小船在河里順流而下，船上坐著一個(gè)人，河岸上有樹，那么相對(duì)于船來(lái)說(shuō)，人是__________的，樹是__________的(填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)10、地面上的樹木，如果以太陽(yáng)作為參照物，它們是______的。三、簡(jiǎn)答題（3小題，每小題10分，共計(jì)30分）1、小明同學(xué)第一次乘火車旅行，他媽媽上車送行，正談著，忽然聽到一聲長(zhǎng)鳴，小明只見并列的另一輛列車徐徐向后離去，于是，催促媽媽快下車．他媽媽朝窗外站臺(tái)看了一眼，又看了看表說(shuō)：“別著急，我們的車還沒有開動(dòng)呢．”想一想，他們?yōu)槭裁磿?huì)得出不同的結(jié)論？2、如圖所示是兩位同學(xué)在放學(xué)路上看到的情景，根據(jù)該圖能夠獲得合理的信息有：信息一：兩位同學(xué)相對(duì)地面是靜止的．信息二：________________．信息三：________________．

3、如圖所示為學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)接力賽交接棒情景，此時(shí)小銘同學(xué)發(fā)現(xiàn)在4×100m的接力賽交接棒的過(guò)程中有兩種交接方式：第一種：下一棒的同學(xué)站在原地不動(dòng)，上一棒的同學(xué)快速跑過(guò)來(lái)立即停下，再交接棒.第二種：下一棒的同學(xué)在上一棒的同學(xué)快到時(shí)也向前跑，在都向前跑的過(guò)程中交接棒.你說(shuō)哪一種交接棒的方式較好？請(qǐng)分別用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)說(shuō)出兩種交接方式的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)？-參考答案-一、單選題1、答案：D2、答案：C3、答案：D4、答案：C5、答案：A6、答案：C7、答案：A8、答案：A9、答案：C10、答案：A二、填空題1、答案：地球

云朵2、答案：船艙3、答案：靜止4、答案：靜止5、答案：船

青山6、答案：運(yùn)動(dòng)

靜止7、答案：由北向南（或南）8、答案：勻速直線運(yùn)動(dòng)9、答案：靜止

運(yùn)動(dòng)10、答案：運(yùn)動(dòng)的三、簡(jiǎn)答題1、答案：答：小明同學(xué)是以另一輛剛離站的列車作為參照物的，得到的結(jié)論是自己所乘火車是運(yùn)動(dòng)的，而媽媽是以站臺(tái)為參照物，得到的結(jié)論是火車是靜止的，即由于他們選取了不同的參照物，故得到了不同的結(jié)論．【解析】參照物的選擇是任意的，但由于參照物選擇的不同，對(duì)同一物體運(yùn)動(dòng)的描述（運(yùn)動(dòng)形式）可能相同也可能不同．2、答案：①以地面為參照物車是運(yùn)動(dòng)的②以車為參照物司機(jī)是靜止的參照物的客觀性、假定性、多重性就決定判斷物體是否運(yùn)動(dòng)和怎樣運(yùn)動(dòng)時(shí)一定要