版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
人教版八年級上冊物理光現(xiàn)象《光的直線傳播》章節(jié)練習考試時間:90分鐘;命題人:教研組考生注意:1、本卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,滿分100分,考試時間90分鐘2、答卷前,考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置,如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案;不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶,不按以上要求作答的答案無效。第I卷(選擇題30分)一、單選題(10小題,每小題3分,共計30分)1、在硬紙板上穿一個小洞,通過小洞向外看,眼睛向小洞逐漸靠近,看到外面景物范圍(
)A.變小
B.變大
C.不變
D.先變大后變小2、運動會的百米賽跑,終點計時員應(yīng)選擇如下的哪種方式開始計時()A.聽到槍聲時
B.聽到發(fā)令員的哨聲時C.看到運動員起跑時
D.看到發(fā)令槍冒煙時3、小明在學習“光的傳播”時,看到老師的一個演示實驗,過程如下:①用激光筆射向水中,觀察到光線是一條直線(如圖所示);②在A點處用漏斗向水中慢慢注入海波溶液,觀察到光線發(fā)生了彎曲;③經(jīng)攪拌后,觀察到光線又變直.小明根據(jù)上述現(xiàn)象得出的結(jié)果,正確的是﹙
﹚A.光的傳播需要介質(zhì)B.光只有在水中才沿直線傳播C.光在海波溶液里不能沿直線傳播D.光在同一種均勻介質(zhì)中才沿直線傳播4、有一暗室的南邊窗上有一小孔,室外被陽光照亮的白色汽車在窗外的路面上自東向西駛過,這時在正對小孔的室內(nèi)墻上可看到的是()A.汽車正立的像,并自東向西移動
B.汽車正立的像,并自西向東移動C.汽車倒立的像,并自西向東移動
D.汽車倒立的像,并自東向西移動5、如下圖所示,枯井中的青蛙位于井底O點“坐井觀天”,下圖中青蛙通過井口觀察范圍正確的是(
)A
B
C
D6、中學生身高1.5m,在陽光照射下影長為1m,若此時測得旗桿的影長為4m,則旗桿高為()A.6m
B.7m
C.8m
D.9m7、如圖所示,取一只空罐,在它的底部中央扎一個小孔,用一層塑料薄膜蒙在空罐的口上,將小孔對著窗外遠處的景物,在薄膜上觀察到窗外景物的像是(
)A.正立、等大的
B.正立、縮小的C.倒立、縮小的
D.倒立、放大的8、光在某種透明物質(zhì)中的傳播速度應(yīng)該()A、大于3×105千米/秒B、等于3×105千米/秒C、小于3×105千米/秒D、不能確定9、夜晚某人在一盞路燈下,先走近路燈后走遠,此人影子的長短變化情況是A.逐漸變長
B.逐漸變短C.先變長,后變短
D.先變短,后變長10、關(guān)于太陽、地球、月球,下列說法中正確的是(
)A.太陽是光源
B.地球是光源C.月球是光源
D.它們都不是光源第Ⅱ卷(非選擇題70分)二、填空題(10小題,每小題4分,共計40分)1、汽車頭燈安裝在車頭下部可以使車前障礙物在路面形成較長的影子,便于司機及早發(fā)現(xiàn)。這是利用了
原理。2、電視機的遙控器可以發(fā)射一種不可見光,叫做紅外線。用它來傳遞信息,接一下按鈕就可以實觀對電視機的控制,但需將遙控器對準電視的控制窗口,這是利用了光的
的原理。3、一束光從空氣中傳入水中傳播速度
(填“變大”、“變小”或“不變”)4、如圖所示的“金環(huán)日食”天象,這是由于光沿
傳播,月球擋住了一部分太陽光。太陽還在地平線以下時,人們就可以看到“金環(huán)日食”,這是因為太陽光穿過大氣層時發(fā)生了________現(xiàn)象。5、暑假小明參加學校的生存夏令營,學到了野外生存的很多知識和技能,他在日記中寫了親身體驗,請你運用所學的知識,在下面體驗中的橫線上填上合適的內(nèi)容.體驗:用影子辨別方向.如圖所示,將一根直桿豎直插在水平地面上的O點.中午前后,用描點的方法在地面上畫出桿的陰影頂端的運行軌跡,在軌跡上找出其中距O點最近的點A,則A到O所指示的方向就是
(填“東”、“西”、“南”、“北”)邊,這一判斷所應(yīng)用的光學知識是
.6、光年是________單位,意義是________________。7、真空中的光速是c=__m/s,是宇宙間最快的速度。從比鄰星發(fā)出的光,要經(jīng)過4.3年傳到地球,那么比鄰星與地球相距__千米,為__光年。8、小孔成像的原理是光的
。若光源是圓形的,小孔是方形的,則成的像是
形的。9、說起光速,人們總是感覺快得無法想象.其實科學家已經(jīng)在實驗室內(nèi)將其降得很慢。請你設(shè)想一下,假如光速只有3m/s,我們的世界會發(fā)生什么變化?寫出一個場景:
。10、小孔成像實驗說明了光是沿
傳播的。三、實驗探究(3小題,每小題10分,共計30分)1、小東與幾位同學做手影游戲時發(fā)現(xiàn),手影大小經(jīng)常在改變,影子的大小與哪些因素有關(guān)?他猜想:影子的大小可能與光源到物體的距離有關(guān).他們借助如圖甲所示的實驗裝置,探究影子高度H與光源到物體距離L的關(guān)系,實驗中,把手電筒正對黑板擦由近及遠先后放在距離黑板擦不同的位置,保持其他因素不變,分別測量影子在墻面上的高度,記錄數(shù)據(jù)如下表:(1)分析數(shù)據(jù)他們發(fā)現(xiàn):若保持其他因素不變,當手電筒由近處逐漸遠離黑板擦時,影子的高度隨之
.(2)為了進一步發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律,他們根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了影子高度H隨手電筒到黑板擦的距離L變化的圖像,由圖乙可知,當手電筒到黑板擦的距離L=45cm時,影子的高度H大致是
cm.(3)當手電筒距黑板擦較遠時,觀察圖像的變化趨勢發(fā)現(xiàn),影子變小得
(快/慢);當手電筒距黑板擦足夠遠時,影子大小將
.2、學習了光學知識后,愛動腦筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像現(xiàn)象。如圖所示,她們給三個空罐的底部中央分別打上一個圓孔和一個方孔,再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。分別將小孔對著燭焰和燈絲,可以看到燭焰和燈絲通過小孔所成的像。通過實驗,可以看到燭焰和燈絲在塑料膜上成的都是
(選填“正立”或“倒立”)的實像,說明小孔成像的原理是
。(2)樹蔭下的圓形光斑就是
通過樹葉間的小孔在地面上所成的實像。3、我們學習了光的直線傳播規(guī)律,在晴朗的日子里,你能用現(xiàn)有知識測一棵大樹的高度嗎?動手試一試。-參考答案-一、單選題1、答案:B2、答案:D3、答案:D4、答案:C5、答案:A6、答案:A7、答案:C8、答案:C9、答案:D10、答案:A二、填空題1、答案:光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播2、答案:直線傳播
3、答案:變小4、答案:直線
折射5、答案:南
光沿直線傳播6、答案:長度;光一年通過的路程7、答案:3×108m/s
4.068e13
4.38、答案:直線傳播;圓9、答案:先聞其聲后見其人;不能憑視覺判斷運動物體的真實位置;開關(guān)閉合后稍后才能;看到燈光;先聽見雷聲后看到閃電等。10、答案:直線三、實驗探究1、答案:(1)變小
(2)
14
(3)慢
不變
2、答案:(1)倒立
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 水上從業(yè)人員培訓制度
- 軟件開發(fā)公司培訓制度
- 酒店夜場培訓管理制度
- 水電站技術(shù)培訓制度
- 應(yīng)急培訓教材編輯制度
- 輸血規(guī)范性培訓與制度
- 醫(yī)院科室安全知識培訓制度
- 培訓員工施工管理制度
- bim培訓班規(guī)章制度
- 檢察院信息化培訓制度
- 政治審查表(模板)
- 《最奇妙的蛋》完整版
- 三年級科學上冊蘇教版教學工作總結(jié)共3篇(蘇教版三年級科學上冊知識點整理)
- 種子室內(nèi)檢驗技術(shù)-種子純度鑒定(種子質(zhì)量檢測技術(shù)課件)
- SEMI S1-1107原版完整文檔
- 心電監(jiān)測技術(shù)操作考核評分標準
- 2023年中級財務(wù)會計各章作業(yè)練習題
- 金屬罐三片罐成型方法與罐型
- 大疆植保無人機考試試題及答案
- 《LED顯示屏基礎(chǔ)知識培訓》
- 高校宿舍樓建筑結(jié)構(gòu)畢業(yè)設(shè)計論文原創(chuàng)
評論
0/150
提交評論