統(tǒng)編一年級(jí)下冊(cè)語文第六單元教材解讀一、單元主題本單元圍繞“夏天”這個(gè)主題編排了《古詩二首》《荷葉圓圓》《要下雨了》三篇課文，從不同角度描繪出夏天的特點(diǎn)，讓我們感受到了夏天的美好。其中古詩描繪了夏天的美景，《荷葉圓圓》表達(dá)了夏天的情趣，《要下雨了》通過童話的方式說明了夏天的氣象常識(shí)。課文編排既有傳統(tǒng)文化的滲透，又有兒童情趣的渲染，語言優(yōu)美而充滿想象，行文簡(jiǎn)潔而富有韻律，適合兒童誦讀和積累。本單元的語文要素是：聯(lián)系生活實(shí)際了解詞語的意思。這個(gè)內(nèi)容在第三篇課文《要下雨了》在結(jié)合泡泡的提示點(diǎn)明要求。教學(xué)時(shí)要貫穿整個(gè)單元的學(xué)習(xí)，可以《古詩二首》中作適當(dāng)鋪墊，在《荷葉圓圓》中學(xué)習(xí)運(yùn)用這種方法了解相關(guān)詞語的意思，在學(xué)習(xí)《要下雨了》時(shí)讓學(xué)生自主嘗試運(yùn)用這種方法。在教學(xué)過程中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)與課文內(nèi)容的有效對(duì)接，從而更好地了解詞語的意思，讀懂課文內(nèi)容。二、單元目標(biāo)識(shí)字與寫字：1.認(rèn)識(shí)本單元45個(gè)生字和1個(gè)偏旁，讀準(zhǔn)1個(gè)多音字，會(huì)寫21個(gè)生字。2.聯(lián)系生活學(xué)習(xí)與夏天有關(guān)的詞串。3.能正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)；能正確抄寫句子。4.通過認(rèn)識(shí)食品包裝識(shí)字，并樂于與同學(xué)分享。閱讀與鑒賞：1.能正確朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀好帶有“呢、呀、吧”的問句和感嘆句。2.能運(yùn)用聯(lián)系生活、結(jié)合圖片等方式理解“搖籃、潮濕”等詞語的意思。3.能讀出古詩的節(jié)奏和兒童詩的韻味，能分角色讀好文中的對(duì)話；嘗試依據(jù)課文句式相近、段落反復(fù)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)背誦課文。4.朗讀積累氣象諺語。5.和大人一起讀《夏夜多美》，感受閱讀的樂趣，體會(huì)夏夜的美好和同伴互助的溫暖。表達(dá)與交流：1.通過擴(kuò)寫句子學(xué)習(xí)把一個(gè)簡(jiǎn)單的句子寫具體。2.學(xué)習(xí)“荷葉綠綠的、圓圓的”這類句子的多樣表達(dá)，并積累文中的比喻句。三、單元重點(diǎn)1.聯(lián)系生活實(shí)際了解詞語的意思?！逗扇~圓圓》中學(xué)習(xí)運(yùn)用這種方法了解相關(guān)詞語；《要下雨了》讓學(xué)生自主嘗試運(yùn)用聯(lián)系生活實(shí)踐理解詞語的意思。教學(xué)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的生活經(jīng)驗(yàn)，了解詞語的意思，讀懂課文。2.學(xué)會(huì)仿寫與表達(dá)?！逗扇~圓圓》中學(xué)習(xí)句子的多樣表達(dá)，練習(xí)仿寫，《要下雨了》體會(huì)“呢、呀、吧”等語氣詞的表達(dá)運(yùn)用，讀好問句和感嘆句。四、學(xué)情分析通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)有了一定的閱讀積累，認(rèn)識(shí)了逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；學(xué)習(xí)了聯(lián)系上下文理解詞語的方法。但學(xué)生年齡所限，教學(xué)時(shí)要調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的知識(shí)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，采用不同的策略，教會(huì)學(xué)生聯(lián)系生活了解詞語的意思的方法。五、分課時(shí)解析課文教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)實(shí)踐活動(dòng)《古詩二首》1.

認(rèn)識(shí)“首、蹤”等12個(gè)生字；會(huì)寫“首、無”等7個(gè)生字。2.

能用聯(lián)系生活實(shí)際、圖文結(jié)合等方法了解“蹤跡、采、藏”等詞語的意思，初知古詩大意。3.

能正確朗讀背誦古詩。圖文結(jié)合，感受詩中蘊(yùn)藏的夏天的情趣。能正確朗讀、背誦古詩；能用聯(lián)系生活實(shí)際、圖文結(jié)合等方法初知古詩大意?！逗扇~圓圓》1.

認(rèn)識(shí)“珠、搖”等12個(gè)生字和身字旁1個(gè)偏旁；會(huì)寫“亮、美”等7個(gè)生字。2.

能借助插圖，聯(lián)系生活實(shí)際了解“停機(jī)坪、搖籃、透明”等詞語的意思；通過做動(dòng)作知道“躺、展開”等詞語的意思。3.

能有感情地朗讀課文、背誦課文，感受夏天的美好。4.

學(xué)習(xí)并仿照“荷葉圓圓的、綠綠的”句式說話。通過聯(lián)系生活實(shí)際、做動(dòng)作等方式理解詞語的意思；仿照“荷葉圓圓的、綠綠的”的句式說話。1.

到公園中找一找，看看還有什么小動(dòng)物會(huì)把荷葉當(dāng)成什么，和班上小朋友交流。2.

畫一幅“荷葉是我的……”圖畫，也可以圖文結(jié)合，在班級(jí)展示?！兑掠炅恕?.

認(rèn)識(shí)“腰、坡”等13個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“空”的讀音；會(huì)寫“直、邊”等7個(gè)生字。2.

能借助圖片、聯(lián)系生活等方式了解“陰沉沉、潮濕、悶得很”等詞語的意思。3.

能正確、流利地朗讀課文，讀好問句和感嘆句；能分角色讀好課文的對(duì)話。4.

嘗試在對(duì)話中直接提取信息，了解下雨前“燕子低飛、小魚透氣、螞蟻搬家”這些自然現(xiàn)象及其形成的原因。聯(lián)系生活實(shí)際了解詞語的意思；讀好對(duì)話，并能在對(duì)話中提取相關(guān)信息，了解一些小動(dòng)物在下雨前的表現(xiàn)。1.

學(xué)做小小氣象員：學(xué)著電視中天氣預(yù)報(bào)的樣子，也來播報(bào)天氣。2.

收集身邊的小動(dòng)物在天氣變化時(shí)的特殊行為，請(qǐng)大人一起幫助記錄下來。語文園地識(shí)字加油站：1.

認(rèn)識(shí)“棍、湯”等8個(gè)生字。2.

結(jié)合生活識(shí)字，感受四組詞語所呈現(xiàn)的夏天美好、愜意的畫面。字詞句運(yùn)用：1.

能正確朗讀每組句子，并能仿照例句把句子說具體。2.

能給句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)，學(xué)會(huì)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)。3.

學(xué)習(xí)抄寫句子，做到格式正確，書寫端正。展示臺(tái)：1.

在生活中，通過食品包裝主動(dòng)認(rèn)識(shí)漢字。2.

利用生活中的多種途徑識(shí)字