第第頁（教科版）四年級科學(xué)上冊專項練習(xí)1《周圍的聲音》一、填空題1．在我們的生活中，風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，處處充滿著的聲音。2．我們生活在一個充滿聲音的世界里，我們能從聲音那里獲得很多3．你聽到自然界的聲，聲，聲，聲。4．我們所到的鳥叫聲很，一會兒高，一會兒低。5．聲音看不見也，但是我們卻總能感覺到它的存在，并能從聲音那里獲得很多二、判斷題6．下雨時雨滴的聲音是自然現(xiàn)象發(fā)出的聲音。（）7．我們不時地聽到各種聲音，自己也能發(fā)出多種不同的聲音。（）8．雖然聲音看不見摸不著，但是我們總能感覺到它的存在。（）9．我們聽到的大自然中的聲音都是悅耳的。（）10．我們可以根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)對聲音進(jìn)行分類。（）三、單選題11．下面聲音中，刺耳的是（）。A．朗朗的讀書聲 B．巨大的爆炸聲 C．小溪的流水聲12．下列聲音中，比較悅耳的是()。A．蟬鳴聲 B．輕音樂 C．喇叭聲13．伴隨著窗外的鳥叫，曉明彈吉他，曉光唱著歌：“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”。其中屬于自然界的聲音是（）。A．吉他聲 B．鳥叫聲 C．歌聲14．聲音讓生活多姿多彩。下列關(guān)于聲音的觀點錯誤的是（）。A．聲音都是人類的生產(chǎn)生活產(chǎn)生的B．噪聲過大的環(huán)境容易損傷聽力C．聲音可使我們感到愉悅或不適15．描述聲音的詞匯有“高、低、強、弱、悅耳、刺耳”等，下列聲音比較悅耳的是（）。A．鋼琴聲B．吵架聲C．鞭炮聲四、實驗探究題16．在“風(fēng)雨聲、讀書聲、雷鳴聲、電鈴聲”中，屬于自然界發(fā)出的聲音有，屬于人類活動發(fā)出的聲音有。17．在生活中，我們會聽到各種各樣的聲音，請給下列聲音按聲音來源進(jìn)行分類。①貓叫聲②雨聲③機器轟鳴聲④蟬鳴叫聲⑤青蛙呱呱⑥雷聲⑦風(fēng)聲⑧汽車?yán)嚷暍岵ＡТ蛩槁暎?）動物發(fā)出的聲音有：（2）大自然發(fā)出的聲音有：（3）人類生產(chǎn)生活發(fā)出的聲音有：五、簡答題18．優(yōu)美歌曲的聲音有哪些特點？19．聲音可以用哪些詞匯來進(jìn)行描述?請寫出6個。20．我們周圍總會產(chǎn)生各種各樣的聲音，有的聲音讓人心情愉悅，有的聲音讓人感到厭煩，請你分別舉出兩例。

答案解析部分1．【答案】各種各樣【解析】【分析】聲音是由物體振動而產(chǎn)生的。只有讓它振動就會發(fā)出聲音。如果停止振動聲音就會馬上停止，在我們的生活中，風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，處處充滿著各種各樣的聲音。2．【答案】信息【解析】【分析】聲音是由物體振動而產(chǎn)生的，聲音以波的形式傳播，當(dāng)聲波遇到物體時，會使物體產(chǎn)生振動，聲音就是這樣通過各種物質(zhì)，從一個地方傳播到另一個地方的。我們生活在一個充滿聲音的世界里，雖然聲音看不見、也摸不著，但是我們卻總能感覺到它的存在，并能從中獲得很多信息。3．【答案】風(fēng)；水；雨；鳥【解析】【分析】聲音可以由自然界發(fā)出的，也可由人工制造的聲音，自然界中的聲音，有水聲、雨聲、風(fēng)聲、鳥聲等。4．【答案】動聽【解析】【分析】我們可以這樣描述我們所聽到的鳥叫聲：很動聽，一會兒高，一會兒低。5．【答案】摸不著；信息【解析】【分析】聲音是由物體振動而產(chǎn)生的，聲音以波的形式傳播，當(dāng)聲波遇到物體時，會使物體產(chǎn)生振動，聲音就是這樣通過各種物質(zhì)，從一個地方傳播到另一個地方的。我們生活在一個充滿聲音的世界里，雖然聲音看不見、也摸不著，但是我們卻總能感覺到它的存在，并能從中獲得很多信息。6．【答案】正確【解析】【分析】聲音分為自然界的聲音和人類活動產(chǎn)生的聲音。下雨時雨滴的聲音是自然現(xiàn)象發(fā)出的聲音。7．【答案】正確【解析】【分析】我們能不時地聽到外界發(fā)出的各種聲音，我們自己也能發(fā)出多種不同的聲音；那么聲音是由物體振動而產(chǎn)生的。人發(fā)聲是人的聲帶在振動。8．【答案】正確【解析】【分析】我們生活在一個充滿聲音的世界里，雖然聲音看不見、也摸不著，但是我們卻總能感覺到它的存在，并能從中獲得很多信息。題意正確。9．【答案】錯誤【解析】【分析】我們生活當(dāng)中到處充滿聲音，有的聲音很悅耳，有的聲音很刺耳，大自然中的很多聲音都我們會覺得比較刺耳。題目說法錯誤。10．【答案】正確【解析】【分析】我們可以根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)對聲音進(jìn)行分類。如根據(jù)聲音的周期特性將其分為周期性聲音和非周期性聲音。11．【答案】B【解析】【分析】聲音刺耳反映了聲音的音調(diào)很高，朗朗的讀書聲和小溪的流水聲音調(diào)都比較低，巨大的爆炸聲，音調(diào)高，刺耳。12．【答案】B【解析】【分析】聲音是由物體振動而產(chǎn)生的，噪音是指音高和音強變化混亂、聽起來不諧和的聲音，是由發(fā)音體不規(guī)則的振動產(chǎn)生的，從物理學(xué)的角度來看，噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。蟬鳴聲、汽車?yán)嚷暭怃J、刺耳，對人來說是不舒服的.不可以用“動聽”來描述；選項B輕音樂比較悅耳，符合題意。13．【答案】B【解析】【分析】聲音是由物體振動產(chǎn)生的，世界充滿聲音，根據(jù)聲音來源劃分，有自然界的聲音和人為發(fā)出的聲音。伴隨著窗外的鳥叫，曉明彈吉他，曉光唱著歌：“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”。其中屬于自然界的聲音是鳥叫聲，吉他聲和歌聲都是人類發(fā)出的。故選B。14．【答案】A【解析】【分析】A：聲音都是人類的生產(chǎn)生活產(chǎn)生的，說法錯誤，聲音分為自然聲音和人類活動產(chǎn)生的聲音。

B：噪聲過大的環(huán)境容易損傷聽力，說法正確。

C：聲音可使我們感到愉悅或不適，說法正確。15．【答案】A【解析】【分析】聲音是物體振動產(chǎn)生的，聲音的特征有音調(diào)、響度、音色，我們可以用高低、強弱、悅耳、刺耳等科學(xué)詞匯來描述聲音。我們生活當(dāng)中到處充滿聲音，有的聲音很悅耳，有的聲音很刺耳，吵架聲、鞭炮聲很響，讓我們感覺很不舒服，所以我們會覺得比較刺耳；鋼琴聲非常優(yōu)美，使我們聽起來很舒服，我們會覺得悅耳。故選A。16．【答案】風(fēng)雨聲、雷鳴聲；讀書聲、電鈴聲【解析】【分析】我們周圍的聲音分為自然界的聲音和人工世界的聲音，其中風(fēng)聲、雨聲都屬于自然界的聲音；讀書聲屬于人工世界的聲音。風(fēng)雨聲、雷鳴聲屬于自然界發(fā)出的聲音；讀書聲、電鈴聲屬于人類活動發(fā)出的聲音。17．【答案】（1）①④⑤（2）②⑥⑦（3）③⑧⑨【解析】【分析】自然界中有許多的聲音，聲音根據(jù)來源分為動物聲音、大自然發(fā)出的聲音和人類生產(chǎn)生活發(fā)出的聲音。動物發(fā)出的聲音有：貓叫聲，蟬鳴叫聲，青蛙呱呱；大自然發(fā)出的聲音有：雨聲，雷聲，風(fēng)聲；人類生產(chǎn)生活發(fā)出的聲音有：機器轟鳴聲，汽車?yán)嚷?，玻璃打碎聲?8．【答案】優(yōu)美歌曲的聲音有高低強弱的變化?！窘馕觥俊痉治觥繕芬粲腥齻€要素響度、音高、音色。樂音的強弱叫響度，樂音的高低叫音高。所以優(yōu)美歌曲的聲音有高低強弱的變化。19．【答案】高低、強弱、悅耳、刺耳等【解析】【分析】聲音是物體振動產(chǎn)生的，聲音的特征有音調(diào)、響度、音色，我們可以用高低、強弱、悅耳、刺耳等科學(xué)詞匯來描述聲音。20．【答案】樂器聲，朗讀聲；

嘈