2025年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《錢塘湖春行》古詩(shī)鑒賞對(duì)比閱讀訓(xùn)練含答案一、詩(shī)詞原文錢塘湖春行[唐]白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。早春呈水部張十八員外[唐]韓愈天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。二、對(duì)比閱讀訓(xùn)練題（一）基礎(chǔ)積累與理解（每題3分，共12分）下列對(duì)兩首詩(shī)中加點(diǎn)字詞的解釋，有誤的一項(xiàng)是（）A.水面初平云腳低（初：剛剛）B.淺草才能沒馬蹄（沒：淹沒、沒過）C.天街小雨潤(rùn)如酥（酥：酥油，這里形容春雨滋潤(rùn)細(xì)膩）D.絕勝煙柳滿皇都（絕勝：遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過）答案：A解析：“初”在此處意為“開始，起初”，描繪的是錢塘湖湖水剛剛與岸齊平的狀態(tài)，而非單純的“剛剛”，A項(xiàng)解釋不夠精準(zhǔn)；B、C、D項(xiàng)對(duì)字詞的解釋均符合詩(shī)意。兩首詩(shī)均為詠春佳作，下列對(duì)詩(shī)歌描寫的春景特點(diǎn)概括有誤的一項(xiàng)是（）A.《錢塘湖春行》側(cè)重描繪西湖早春生機(jī)盎然、色彩豐富的景象B.《早春呈水部張十八員外》聚焦長(zhǎng)安初春細(xì)雨朦朧、草色初萌的細(xì)膩之美C.兩首詩(shī)都捕捉了春天特有的動(dòng)植物意象，如鶯、燕、草等D.兩首詩(shī)均寫出了春天由早到晚的時(shí)間變化答案：D解析：《錢塘湖春行》按空間順序描繪西湖景色，從孤山寺北到白沙堤，未體現(xiàn)“由早到晚的時(shí)間變化”；《早春呈水部張十八員外》也集中描寫初春特定時(shí)刻的景色，D項(xiàng)表述錯(cuò)誤；A、B、C項(xiàng)對(duì)春景特點(diǎn)的概括均正確。下列詩(shī)句中，與“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”所寫春景時(shí)節(jié)最接近的一項(xiàng)是（）A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還B.草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙C.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅D.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開答案：B解析：題干詩(shī)句描寫的是早春時(shí)節(jié)鶯燕活動(dòng)的景象。A項(xiàng)寫的是暮春景色；B項(xiàng)“草長(zhǎng)鶯飛”“楊柳醉春煙”均為早春典型景象，與題干時(shí)節(jié)最接近；C項(xiàng)描寫的是夏季荷花；D項(xiàng)以梨花喻雪，寫的是冬景。請(qǐng)補(bǔ)全下列詩(shī)句，并注明出處。（1）亂花漸欲迷人眼，。（《________》）（2），草色遙看近卻無(wú)。（《________》）答案：（1）淺草才能沒馬蹄錢塘湖春行（2）天街小雨潤(rùn)如酥早春呈水部張十八員外解析：本題考查古詩(shī)背誦與積累，需準(zhǔn)確記憶詩(shī)句及對(duì)應(yīng)篇目，注意“蹄”“酥”等易錯(cuò)字的書寫。（二）手法賞析與對(duì)比（每題4分，共16分）兩首詩(shī)都善于抓住景物特點(diǎn)寫景，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析它們?cè)趯懢敖嵌壬系漠愅?。答案：相同點(diǎn)：均從視覺角度描寫春景，捕捉早春特有的景物特征，如《錢塘湖春行》中的“早鶯”“新燕”“淺草”，《早春呈水部張十八員外》中的“小雨”“草色”，都展現(xiàn)了春天的生機(jī)。不同點(diǎn)：《錢塘湖春行》寫景角度更豐富，兼具定點(diǎn)觀察與移步換景，從孤山寺北到白沙堤，按空間順序描繪多個(gè)場(chǎng)景，且融入聽覺（鶯啼），動(dòng)靜結(jié)合；《早春呈水部張十八員外》則聚焦單一畫面，以近景觀察為主，通過“遙看”與“近卻無(wú)”的對(duì)比，突出草色的微妙變化，更側(cè)重細(xì)節(jié)刻畫?！白類酆|行不足”與“最是一年春好處”兩句中，均有一個(gè)“最”字，請(qǐng)分析這兩個(gè)“最”字在表情達(dá)意上的作用。答案：《錢塘湖春行》中的“最”字直接抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)湖東白沙堤景色的極致喜愛之情，“行不足”與之呼應(yīng)，將流連忘返的陶醉心境具象化，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)西湖早春的由衷贊美；《早春呈水部張十八員外》中的“最”字強(qiáng)調(diào)初春時(shí)節(jié)是一年中最美的時(shí)刻，通過與“煙柳滿皇都”的暮春景色對(duì)比，突出詩(shī)人對(duì)早春細(xì)膩生機(jī)的獨(dú)特偏愛，表達(dá)了對(duì)春天到來(lái)的欣喜。兩個(gè)“最”字均起到了強(qiáng)化情感、點(diǎn)明主旨的作用。請(qǐng)從修辭角度賞析《錢塘湖春行》中“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”兩句。答案：這兩句運(yùn)用了擬人的修辭手法?！盃?zhēng)”字將早鶯人格化，生動(dòng)描繪出早春時(shí)節(jié)黃鶯爭(zhēng)搶向陽(yáng)樹枝棲息的熱鬧場(chǎng)景，凸顯了春天的活力；“啄”字精準(zhǔn)刻畫新燕銜泥筑巢的動(dòng)作，“誰(shuí)家”一詞既帶有疑問語(yǔ)氣，又暗含詩(shī)人對(duì)新燕歸來(lái)的欣喜與好奇。兩句通過擬人手法，將鶯燕的動(dòng)態(tài)展現(xiàn)得鮮活傳神，營(yíng)造出春意盎然的氛圍。對(duì)比兩首詩(shī)的寫景順序，說說它們各自的表達(dá)效果。答案：《錢塘湖春行》采用移步換景的空間順序，從“孤山寺北賈亭西”出發(fā)，依次描寫湖面、鶯燕、花草，最后落腳到“綠楊陰里白沙堤”，如同一幅徐徐展開的西湖早春畫卷，讓讀者跟隨詩(shī)人的足跡領(lǐng)略不同場(chǎng)景的春景，畫面豐富且富有層次感；《早春呈水部張十八員外》則采用定點(diǎn)觀察的順序，聚焦長(zhǎng)安街頭的早春景色，先寫小雨滋潤(rùn)的整體氛圍，再聚焦草色的細(xì)微變化，最后抒發(fā)感慨，集中筆墨突出早春的細(xì)膩之美，給人以鮮明的視覺焦點(diǎn)和深刻印象。（三）情感探究與拓展（每題6分，共12分）兩首詩(shī)均表達(dá)了對(duì)春天的喜愛，但情感內(nèi)涵有所不同，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌背景與內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。答案：《錢塘湖春行》創(chuàng)作于白居易任杭州刺史期間，此時(shí)詩(shī)人政務(wù)之余游覽西湖，詩(shī)中通過描繪鶯、燕、花、草等鮮活意象，以及“行不足”的直接抒情，展現(xiàn)了對(duì)西湖早春美景的沉醉與喜愛，暗含詩(shī)人任職期間的閑適心境與對(duì)自然的熱愛；《早春呈水部張十八員外》作于韓愈56歲時(shí)，時(shí)任兵部侍郎的他雖年近花甲，卻對(duì)早春景色興味盎然，詩(shī)中既表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)安早春細(xì)膩生機(jī)的贊美，也通過“絕勝煙柳滿皇都”的對(duì)比，傳遞出對(duì)新鮮生命與希望的珍視，同時(shí)“呈水部張十八員外”的標(biāo)題也體現(xiàn)了與友人分享春景的情誼。古人常以“春”為題材創(chuàng)作詩(shī)歌，除了這兩首，請(qǐng)?jiān)賹懗鲆皇自伌汗旁?shī)，并簡(jiǎn)要分析其與《錢塘湖春行》在情感表達(dá)上的異同。答案：示例：賀知章《詠柳》“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！毕嗤c(diǎn)：兩首詩(shī)均聚焦春天的景物特征，《詠柳》描寫柳樹的嫩綠與柔美，《錢塘湖春行》描繪西湖早春的生機(jī)，都表達(dá)了對(duì)春天景色的贊美與喜愛之情，語(yǔ)言清新自然。不同點(diǎn)：《錢塘湖春行》通過移步換景展現(xiàn)多幅春景畫面，情感側(cè)重對(duì)西湖特定春景的沉醉與閑適之感；《詠柳》則集中筆墨描寫柳樹，以比喻手法（將春風(fēng)比作剪刀）凸顯春風(fēng)的精巧靈動(dòng)，情感更側(cè)重于對(duì)自然造物之美的驚嘆與欣賞，聯(lián)想更為奇特巧妙。三、參考答案總結(jié)（一）基礎(chǔ)積累與理解A