2025年大學(xué)《阿爾巴尼亞語》專業(yè)題庫(kù)——阿爾巴尼亞語創(chuàng)意寫作入門考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)運(yùn)用1.請(qǐng)用阿爾巴尼亞語寫出下列詞語的動(dòng)詞變位形式（至少三種時(shí)態(tài)）：*shqip?roja(愛國(guó)者)*k?ndoi(唱)2.請(qǐng)用阿爾巴尼亞語解釋下列短語的含義，并造一個(gè)句子使用該短語：*"q?ndrimiigjat?"*"z?riiv?shtir?"3.選擇合適的詞組填空，完成下列句子：*Libriiriulejuaq?t?______(jetohej)temip?rlexim.*P?rshkakt?k?tijzhdukjeje,ai?sht?______(kryengritur)shum?.*N?qytetinton?,______(shpirtiipun?s)?sht?ilart?.二、文學(xué)常識(shí)與鑒賞4.Shkruaninj?parath?niet?shkur?tn?gjuh?nshqipedukep?rkufizuarfen?eproz?ss?letraren?Shqip?ri.P?rpjekunit?p?rmendonidyautor?shqiptar?t?njohurbrendishtosejasht?shtetiq?punojn?n?k?t?fenn?.5.Analizonibrendsh?mvargjetem?poshtmet?poetitIsmailKadare,dukep?rmendurelementekonkretet?poezis?(t?till?siimazhet,metaforat,ritmi,emocioni)dhedukep?rshkruarsesik?toelementekontribuojn?n?ekspresionineide?ss?q?ndrueshmen?vargjet.*Nejemivjet?rn?zem?r,/Nejemifenerishkuar,/Nejemidriten?err?sir?,/Nejemik?ng?q?nukp?rfundon.三、創(chuàng)意寫作6.Shkruaninj?tregimt?shkurt?r(n?nt?egjysm?s?pages?osem?shum?)n?gjuh?nshqipe,dukep?rdorurnj?osem?shum?ngak?toelemente:nj?obiectithjesht?poripashtersh?m(p.sh.nj?or?evjet?r,nj?kart?mesh?nime,nj?cop?guri),nj?vendbanimivjet?rdheiholl?,dhenj?idemagjikeoseepashtershme(p.sh.nj?z?q?flasinfushat,nj?pik?ecilash?nonfilliminenj?historiet?panjohur).7.P?rdornik?t?citatp?rt?ndjekuroset?kthyeriden?dheshkruaninj?esekund?rosen?favort?tij:*"Let?flasimp?rfatinton?,port?mosup?rgjigemiasnj?her?pyetjes:A?sht?kjofatiapo?sht?nevet?q?eb?jm?k?t??"-Drit?roAgolli8.Shkruaninj?varg?t?gjat?(n?nt?egjysm?s?pages?osem?shum?)dukefilluarmefjalin?"Nataevon?..."dhedukep?rdorurm?shum?setreelementevizualeosesonoret?nat?s(p.sh.h?n?n,yjet,ujineposht?malit,z?rinebrendsh?mt?nj?guri)p?rt?luajturmeimazhetdhendjenjat.試卷答案一、基礎(chǔ)運(yùn)用1.shqip?roja(esh),shqip?roji,shqip?roi,shqip?ruar,shqip?rojn?,shqip?roin,shqip?ruan,shqip?ruar**解析思路：*考察動(dòng)詞按人稱、數(shù)、時(shí)態(tài)變化的掌握。shqip?roja是動(dòng)詞原形，根據(jù)不同人稱和時(shí)態(tài)進(jìn)行變位，如第一人稱單數(shù)現(xiàn)在時(shí)加-ja，過去時(shí)加-i等。2."q?ndrimiigjat?"-Q?ndrimiigjat?inj?personaosenjegj?ndonj?heremundt?jet?nj?kushtipakuptuarosenj?rastimundsh?m.P.sh.,Pasnj?q?ndrimiigjat?n?park,un?ukuptovamir?sit?ndryshme.*"z?riiv?shtir?"-Z?riiv?shtir?inj?personiosenj?situatetregonnj?emocioninegativeosenj?problem.P.sh.,Nataishteez?shmedheun?nukmundjat?flasjamemotr?ntime.**解析思路：*考察對(duì)常用短語含義的理解和運(yùn)用能力。需要解釋短語的比喻義或引申義，并在句子中恰當(dāng)?shù)厥褂迷摱陶Z，使其符合語境。3.*lejuaq?t?jetohej**kryengritur**shpirtiipun?s**解析思路：*考察常用動(dòng)詞和形容詞的搭配。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和語境，選擇合適的詞組形式填空。lejua需要跟動(dòng)詞不定式，kryengritur是形容詞，需要修飾名詞，shpirtiipun?s是固定搭配。二、文學(xué)常識(shí)與鑒賞4.Prozaletrareshqiptarep?rfshinromane,novella,tregimeeartikujt?shkruarn?gjuh?nshqipeq?kan?vler?artistikedhendikiminesajn?zhvilliminelet?rsis?.Shqiptar?t?njohurbrendishtq?punojn?n?k?t?fenn?jan?IsmailKadaredheErnestKoliqi,nd?rsajasht?shtetimundt?p?rmendetErvinHoxhia.P.sh.,IsmailKadare?sht?nj?ngaautor?tm?t?njohurt?let?rsis?shqiptare,dukesh?nuarkulmineproz?smoderneshqiptaremeromanesi"P?rrallaedyt?"dhe"KthimiiUshtris?s?Vdekur".**解析思路：*考察對(duì)文學(xué)體裁的定義和阿爾巴尼亞語文學(xué)家的了解。需要簡(jiǎn)潔定義散文，并列舉至少兩位阿爾巴尼亞作家，簡(jiǎn)要說明其地位或代表作品。5.VargjeteIsmailKadaretregojn?nj?q?ndrimt?thell?t?q?ndruesh?mdhet?pashtersh?m.Nj?elementkryesor?sht?imazhiifeneritt?shkuar,icilipasqyronpam?rgimindhehumbur?n,porgjithashtumundt?interpretohetsinj?drit?end?rgjegjshmeq?sh?rbensinj?orientiern?err?sir?nekoh?soset?bot?s.Metaforae"k?ng?sq?nukp?rfundon"namund?sont?ndiqемonj?ndjenj?t?pashtershme,t?p?rjetshme,q?sfidoj?kufijt?ekoh?sdhet?shpirtit.Ritmiivargjeve?sht?relativishtiq?ndruesh?m,dukeshtuarnj?ndjenj?t?madh?shtis?dheikuarsis?,nd?rsaemocioniq?transmetohet?sht?nj?kombinimipam?rgimit,melankolis?,poredhenj?q?ndres?t?but?.Kjokombinimielementevep?rcaktonekspresionineide?ss?q?ndrueshme:madjeedhekurkemihumburosejemin?err?sir?,ekzistonnj?thell?sibrendshmedhenj?vler?ep?rjetshmeq?namund?sont?mbetemit?q?ndruar.**解析思路：*考察對(duì)詩歌文本的深入分析能力。需要識(shí)別并解釋詩歌中的關(guān)鍵意象（如燈、歌）、修辭手法（如隱喻）、節(jié)奏和情感基調(diào)，并分析這些元素如何共同表達(dá)詩歌的主題思想（如永恒、堅(jiān)持）。三、創(chuàng)意寫作6.(示例：Tregimidot?fillontemenj?pamjet?nj?or?ss?vjet?r,megdhendjet?vjetra,q?ndodhejn?nj?dyqant?holl?n?qytetineVlor?s.Or?janukishteepun?suar,porbrend?siaesajishteembushurmenj?z?t?pashtersh?mq?flisteshqipisht.Personiq?bleuor?n,nj?djal?iriiquajturLulzim,nukdonteor?np?rshkakt?z?rit,poraiubindngavjosaedyqanitt?marr?at?.Pasdisadit?sh,kurLulzimungjitn?shpin?t?malitt?af?rm,aid?gjoinj?z?t?ngjash?mmeat?brend?soret?or?sdukeflas?p?rlegjend?nenj?uj?mbledh?sitt?vjet?r,nj?pik?kushpirtetevdekurt?f?mij?veq?humbeshinn?malulejoheshint?flisninmebot?negjall?.Aiukthyetedyqanidheor?jaishteenden?vend,porz?rinukishtem?id?gjuar.Aibesoiseor?jaishtenj?cop?emalitdhesez?riishtenj?shprehjeemir?njohjess?shpirtitt?vdekur.)**解析思路：*考察綜合運(yùn)用給定元素進(jìn)行創(chuàng)意寫作的能力。需要構(gòu)建一個(gè)微型故事，包含指定元素（舊表、老城、魔法/奇幻元素），并注意情節(jié)的連貫性、人物塑造和語言表達(dá)。7.(示例：P.sh.,KycitatiDrit?roAgollitnakujtonsefatinuk?sht?nj?forc?end?rtimtareq?nenukmund?mtandryshojm?,pornj?kushtq?namund?sont?punojm?dhet?ndryshojm?gjendiminton?.Nenukduhett?q?ndrojm?n?nhijenefatitdhet?pranojm?t?kemifatkeq?si,port?kemibesiminsenemund?mtandryshojm?t?ardhmenton?dukepunuars?paku.P?rk?t?arsye,nukduhett?up?rgjigemipyetjessea?sht?kjofataponevet?,sepse?sht?asajdyjabashk?.Neduhett?p?rdorimfatinsinj?mund?sip?rt?punuardhet?ndryshojm?gjendiminton?.)**解析思路：*考察對(duì)名言的理解、批判性思維和寫作能力。需要選擇一個(gè)立場(chǎng)（支持或反對(duì)），并圍繞這個(gè)立場(chǎng)展開論述，結(jié)合個(gè)人觀點(diǎn)或社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行闡述。8.(示例：Nataevon?,h?naegjat?shkundteshpirtintimen?p?rsht?pin?timet?holl?.Ujiibrendsh?mt?brendsh?mt?fush?ss?larg?tlintenj?z?t?but?et?thell?q?undri?onteqindratecop?teguritn?nkrenar?ntime.Nj?brezigjat?k?mb?shq?vintengaanaemalitengjanteh?ninn?qiell,dukesh?nuarnj?pik?t?panjohurq?nukdontet?zbulohet.brendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh?mbrendsh