2025年大學(xué)《大學(xué)桑戈語》專業(yè)題庫——桑戈語專業(yè)的發(fā)展趨勢考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每小題5分，共20分）1.桑戈語數(shù)字人文2.桑戈語復(fù)合型人才培養(yǎng)3.桑戈語在“一帶一路”倡議下的傳播4.撒哈拉以南非洲區(qū)域國別研究對桑戈語專業(yè)的啟示二、簡答題（每小題10分，共40分）1.簡述當(dāng)前桑戈語教學(xué)領(lǐng)域面臨的數(shù)字化挑戰(zhàn)及其應(yīng)對策略。2.桑戈語研究在哪些方面呈現(xiàn)出新的發(fā)展趨勢？3.全球化背景下，桑戈語的社會功能發(fā)生了哪些變化？4.分析師資力量短缺對桑戈語專業(yè)發(fā)展構(gòu)成的制約及其可能的緩解途徑。三、論述題（每小題20分，共40分）1.結(jié)合當(dāng)前國際形勢與中非關(guān)系發(fā)展，論述未來十年桑戈語專業(yè)人才培養(yǎng)方向的可能調(diào)整及其理由。2.談?wù)勀銓ι８暾Z學(xué)科未來研究可能出現(xiàn)的交叉學(xué)科新方向的預(yù)測，并闡述其形成的基礎(chǔ)和潛在價值。試卷答案一、名詞解釋1.桑戈語數(shù)字人文：指運(yùn)用數(shù)字技術(shù)（如數(shù)據(jù)庫、GIS、文本分析、網(wǎng)絡(luò)爬蟲、虛擬現(xiàn)實等）方法研究桑戈語語言、文學(xué)、歷史、文化現(xiàn)象的過程。它旨在克服傳統(tǒng)研究方法的局限性，通過數(shù)據(jù)化、可視化和網(wǎng)絡(luò)化手段，更高效地收集、整理、分析、展示和傳播桑戈語相關(guān)資料，促進(jìn)跨學(xué)科融合，提升研究的深度和廣度。其發(fā)展趨勢包括大數(shù)據(jù)應(yīng)用、人工智能輔助分析、數(shù)字檔案建設(shè)、在線語料庫共享等。**解析思路：*考察對“數(shù)字人文”概念在桑戈語這一特定語言學(xué)科中應(yīng)用的理解。答案需包含核心定義、關(guān)鍵技術(shù)手段、研究目標(biāo)以及主要發(fā)展趨勢。學(xué)生應(yīng)能清晰界定該術(shù)語，并闡述其與傳統(tǒng)研究的區(qū)別及優(yōu)勢。2.桑戈語復(fù)合型人才培養(yǎng)：指針對桑戈語專業(yè)，不僅注重語言文學(xué)等核心能力的培養(yǎng)，同時加強(qiáng)學(xué)生其他領(lǐng)域知識和技能（如區(qū)域國別研究、國際經(jīng)貿(mào)、新聞傳播、跨文化交流、信息技術(shù)等）的學(xué)習(xí)，使其成為既精通桑戈語，又具備相關(guān)復(fù)合專業(yè)背景的多元化人才。其目的是適應(yīng)全球化背景下社會對具備跨文化溝通能力和專業(yè)知識整合能力人才的需求，拓寬畢業(yè)生的就業(yè)路徑。**解析思路：*考察對現(xiàn)代高等教育人才培養(yǎng)理念在桑戈語專業(yè)中的具體應(yīng)用的認(rèn)知。答案需明確“復(fù)合型”的核心特征（語言+X），說明培養(yǎng)的目標(biāo)（多元化、跨文化能力、復(fù)合知識），并點出其背景（社會需求、就業(yè)導(dǎo)向）。3.桑戈語在“一帶一路”倡議下的傳播：指隨著“一帶一路”倡議的推進(jìn)，桑戈語作為溝通中國與撒哈拉以南非洲國家的重要橋梁，其學(xué)習(xí)需求、使用范圍和影響力得到提升的過程。這體現(xiàn)在中國高校增設(shè)桑戈語專業(yè)、開展相關(guān)合作項目、派遣教師與留學(xué)生、翻譯外事文獻(xiàn)和媒體內(nèi)容、推動中非經(jīng)貿(mào)文化交流等方面，促進(jìn)了桑戈語的社會應(yīng)用和國際傳播。**解析思路：*考察對國家戰(zhàn)略與具體語言學(xué)科發(fā)展關(guān)系的理解。答案需緊扣“一帶一路”倡議，闡述桑戈語傳播的具體表現(xiàn)（教育、交流、應(yīng)用場景），并說明其意義（溝通橋梁、服務(wù)國家戰(zhàn)略）。4.撒哈拉以南非洲區(qū)域國別研究對桑戈語專業(yè)的啟示：指借鑒撒哈拉以南非洲區(qū)域國別研究的理論方法、視角和經(jīng)驗，來促進(jìn)桑戈語專業(yè)自身發(fā)展和教學(xué)研究的過程。啟示包括：強(qiáng)化區(qū)域整體性視角，注重語言與社會文化、政治經(jīng)濟(jì)互動關(guān)系的研究，加強(qiáng)實地調(diào)研和田野工作，推動跨學(xué)科合作（如結(jié)合社會學(xué)、人類學(xué)、政治學(xué)），培養(yǎng)能夠進(jìn)行區(qū)域國別研究的專門人才，提升專業(yè)服務(wù)國家對外戰(zhàn)略和外交決策的能力。**解析思路：*考察對學(xué)科交叉融合的理解以及對專業(yè)發(fā)展路徑的思考。答案需明確指出區(qū)域國別研究的哪些方面（視角、方法、內(nèi)容、人才培養(yǎng)）可以為桑戈語專業(yè)提供借鑒，并闡述其具體意義和作用。二、簡答題1.簡述當(dāng)前桑戈語教學(xué)領(lǐng)域面臨的數(shù)字化挑戰(zhàn)及其應(yīng)對策略。*挑戰(zhàn)：優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學(xué)資源（尤其是原版語料、音視頻、數(shù)據(jù)庫）相對匱乏；教師數(shù)字化教學(xué)能力和意愿有待提升；線上教學(xué)互動性、沉浸感不足；數(shù)字化手段與傳統(tǒng)教學(xué)方法的融合不夠順暢；數(shù)字鴻溝問題影響教學(xué)公平；對數(shù)字化平臺的持續(xù)投入和維護(hù)成本高。*應(yīng)對策略：大力建設(shè)開放共享的桑戈語數(shù)字化教學(xué)資源庫；加強(qiáng)教師數(shù)字化教學(xué)能力培訓(xùn)，鼓勵探索混合式教學(xué)模式；利用人工智能技術(shù)輔助教學(xué)，開發(fā)智能對話系統(tǒng)、個性化學(xué)習(xí)平臺；推動虛擬現(xiàn)實（VR）、增強(qiáng)現(xiàn)實（AR）等技術(shù)應(yīng)用于語言場景模擬；建立有效的在線教學(xué)評估機(jī)制；爭取政府和高校的政策與資金支持，縮小數(shù)字鴻溝。**解析思路：*考察對桑戈語教學(xué)數(shù)字化現(xiàn)狀、問題及解決方案的概括能力。答案需至少點出3-4個主要挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)且具有可行性的應(yīng)對策略。要求邏輯清晰，語言簡潔。2.桑戈語研究在哪些方面呈現(xiàn)出新的發(fā)展趨勢？*趨勢一：跨學(xué)科研究日益增多，如結(jié)合數(shù)字人文方法進(jìn)行大規(guī)模語料分析，將語言研究與社會學(xué)、人類學(xué)、歷史學(xué)等結(jié)合，關(guān)注語言與社會變遷、身份認(rèn)同、文化傳承的互動。*趨勢二：研究視角更加多元，從傳統(tǒng)的語言內(nèi)部描寫轉(zhuǎn)向關(guān)注語言在真實社會語境中的應(yīng)用，重視語料庫語言學(xué)、計算語言學(xué)等方法的引入。*趨勢三：研究領(lǐng)域拓展，除了傳統(tǒng)的語言本體和文學(xué)研究，對媒體語言、網(wǎng)絡(luò)語言、商業(yè)語言、法律語言等應(yīng)用語言學(xué)領(lǐng)域的研究逐漸增多。*趨勢四：加強(qiáng)與其他非洲語言或歐洲語言（如法語、英語）的對比研究，以及與漢語的對比研究，促進(jìn)語言類型學(xué)和普遍語法研究。*趨勢五：更加注重田野調(diào)查的深度和廣度，結(jié)合社會語言學(xué)調(diào)查、社區(qū)語言規(guī)劃等工作，關(guān)注語言弱勢群體。**解析思路：*考察對桑戈語研究前沿動態(tài)的掌握程度。答案應(yīng)能列舉出至少3-4個具體、有代表性的新趨勢，并對每個趨勢進(jìn)行簡要說明，體現(xiàn)研究的深化和拓展。3.全球化背景下，桑戈語的社會功能發(fā)生了哪些變化？*變化一：國際傳播范圍擴(kuò)大，隨著中非合作的深化和“一帶一路”倡議的推進(jìn)，桑戈語在對外交流、經(jīng)貿(mào)合作、文化交往中的工具價值提升。*變化二：國內(nèi)使用領(lǐng)域拓寬，不僅限于高校教學(xué)和外交外事領(lǐng)域，開始在商務(wù)、媒體、旅游、社區(qū)等更多場景中使用。*變化三：社會認(rèn)同感增強(qiáng)，學(xué)習(xí)桑戈語的人數(shù)增加，相關(guān)文化活動更受關(guān)注，有助于增進(jìn)對撒哈拉以南非洲的了解和認(rèn)同。*變化四：語言接觸加劇，桑戈語與其他語言（尤其是漢語、法語、英語、當(dāng)?shù)卣Z言）的接觸增多，可能引發(fā)語言結(jié)構(gòu)、詞匯、語用等方面的接觸性變化。*變化五：數(shù)字化推動功能延伸，通過互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字平臺，桑戈語的信息傳播和社群連接功能得到加強(qiáng)。**解析思路：*考察對全球化宏觀背景影響下特定語言社會功能的動態(tài)變化的理解。答案需從不同維度（空間范圍、使用領(lǐng)域、認(rèn)同程度、語言接觸、傳播方式）分析桑戈語功能的轉(zhuǎn)變。4.分析師資力量短缺對桑戈語專業(yè)發(fā)展構(gòu)成的制約及其可能的緩解途徑。*制約：影響教學(xué)計劃順利實施和教學(xué)質(zhì)量；限制課程設(shè)置的廣度和深度；導(dǎo)致高年級教學(xué)和研究力量薄弱；影響學(xué)生學(xué)術(shù)水平和研究能力的培養(yǎng)；制約專業(yè)聲譽(yù)和吸引力；阻礙與國內(nèi)外同行交流合作。*緩解途徑：加大國內(nèi)外師資引進(jìn)力度，優(yōu)化引才政策；加強(qiáng)與兄弟院校或研究機(jī)構(gòu)的師資共享機(jī)制；實施“傳幫帶”計劃，加速青年教師成長；通過培訓(xùn)、項目支持等方式提升現(xiàn)有教師的教學(xué)科研能力；拓展師資培養(yǎng)渠道，鼓勵在職攻讀學(xué)位或進(jìn)修；利用數(shù)字化手段建設(shè)虛擬教研室，共享優(yōu)質(zhì)師資資源；吸引退休專家或社會力量參與教學(xué)或咨詢。**解析思路：*考察分析問題能力和提出解決方案的能力。答案需先清晰分析師資短缺帶來的具體負(fù)面影響（對教學(xué)、研究、學(xué)生、聲譽(yù)等方面），然后提出具有針對性、可操作性的緩解措施。三、論述題1.結(jié)合當(dāng)前國際形勢與中非關(guān)系發(fā)展，論述未來十年桑戈語專業(yè)人才培養(yǎng)方向的可能調(diào)整及其理由。*可能調(diào)整：從傳統(tǒng)的語言文學(xué)為主，向更加注重區(qū)域國別知識、跨文化溝通能力、特定行業(yè)應(yīng)用能力（如國際商務(wù)、國際新聞、公共外交、國際發(fā)展）的復(fù)合型人才培養(yǎng)方向調(diào)整。*理由：*國際形勢變化：全球治理體系變革、地緣政治競爭與合作加劇，對具備深厚非洲情結(jié)、熟悉非洲事務(wù)、能夠進(jìn)行跨文化溝通的專業(yè)人才需求增加。*中非關(guān)系深化：“一帶一路”倡議進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展階段，中非合作在經(jīng)貿(mào)、科技、人文等領(lǐng)域全面深化，需要大量懂語言、懂政策、懂行業(yè)、懂文化的復(fù)合型人才服務(wù)于中非合作大局。*區(qū)域發(fā)展需求：撒哈拉以南非洲許多國家處于快速發(fā)展期，涉及經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、社會治理、環(huán)境保護(hù)等諸多領(lǐng)域，為具備相關(guān)專業(yè)背景的桑戈語人才提供了更廣闊的舞臺。*就業(yè)市場變化：傳統(tǒng)語言教學(xué)崗位競爭激烈，而國際組織、跨國公司、研究機(jī)構(gòu)、媒體等對復(fù)合型人才需求旺盛，調(diào)整培養(yǎng)方向更能適應(yīng)就業(yè)市場需求。*學(xué)生發(fā)展需求：學(xué)生希望獲得更實用、更具競爭力的知識結(jié)構(gòu)，以實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。**解析思路：*考察宏觀視野、戰(zhàn)略思維和論證能力。答案需基于對國際形勢、中非關(guān)系發(fā)展趨勢的判斷，提出明確的人才培養(yǎng)方向調(diào)整建議，并從國家戰(zhàn)略、區(qū)域發(fā)展、市場需求、學(xué)生成長等多個角度充分論證調(diào)整的必要性和合理性，論證過程需邏輯嚴(yán)密，論據(jù)充分。2.談?wù)勀銓ι８暾Z學(xué)科未來研究可能出現(xiàn)的交叉學(xué)科新方向的預(yù)測，并闡述其形成的基礎(chǔ)和潛在價值。*可能的新方向：*桑戈語認(rèn)知語言學(xué)：結(jié)合認(rèn)知科學(xué)理論和方法，研究桑戈語speakers的語言認(rèn)知過程、范疇化方式、概念結(jié)構(gòu)、語用推理等，探索語言與思維的關(guān)系。*桑戈語語料庫與計算語言學(xué)：建立大規(guī)模、多模態(tài)（文本、語音、視頻）的桑戈語語料庫，利用自然語言處理技術(shù)進(jìn)行大規(guī)模文本分析、機(jī)器翻譯、情感分析、自動摘要等研究。*桑戈語社會語言學(xué)與話語分析：深入研究桑戈語在不同社會群體（階層、性別、地域）、不同語境（正式、非正式、網(wǎng)絡(luò)）中的變異、選擇和使用規(guī)律，分析其背后的社會文化因素，并結(jié)合新媒體話語進(jìn)行跨時空比較。*桑戈語與非洲哲學(xué)/倫理學(xué)研究：探索桑戈語語言中蘊(yùn)含的哲學(xué)思想、倫理觀念和文化價值觀，通過語言分析揭示非洲傳統(tǒng)智慧的現(xiàn)代意義。*桑戈語生態(tài)語言學(xué)：研究語言與其所處的社會、文化、環(huán)境系統(tǒng)之間的互動關(guān)系，關(guān)注全球化背景下桑戈語作為文化載體的生存策略和發(fā)展路徑。*形成的基礎(chǔ)：*學(xué)科發(fā)展內(nèi)在需求：桑戈語學(xué)科自身發(fā)展需要突破傳統(tǒng)研究范式，尋求新的增長點。*科技發(fā)展推動：人工智能、大數(shù)據(jù)、計算語言學(xué)等技術(shù)的發(fā)展為語言研究提供了新的工具和方法。*跨學(xué)科研究潮流：現(xiàn)代科學(xué)研究日益強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科交叉融合，語言學(xué)研究也不例外。*社會現(xiàn)實需求：全球化、信息化背景下，對語言在社會文化中的復(fù)雜功能和深層機(jī)制的理解需求增加。*學(xué)者興趣與積累：部分學(xué)者在前沿領(lǐng)域已有初步探索和積累，為深化研究奠定基礎(chǔ)。*潛在價值：*理論創(chuàng)新：有助于推動語言學(xué)理論、認(rèn)知科學(xué)、社會學(xué)、哲學(xué)等相關(guān)學(xué)科的理論發(fā)展。*知識增長：深化對桑戈語本身及其背后社會文化現(xiàn)象的理解。