2025年大學(xué)《印度尼西亞語(yǔ)》專(zhuān)業(yè)題庫(kù)——研究印尼的歷史文化景觀考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______指示：請(qǐng)仔細(xì)閱讀以下各題，并根據(jù)要求用印尼語(yǔ)完成。Soal1:Sebutkanminimalempat(4)situssejarahyangterkenaldiIndonesiadanjelaskansingkatmaknasejarahutamanyabagiIndonesia.Soal2:Indonesiadikenalsebagainegaradenganberagambudayadanagama.Berikancontohsingkatdaridua(2)bentuksenitradisionalIndonesiayangberasaldaridaerahberbedadanjelaskansingkatkarakteristikataumakna背后的(dalambahasaIndonesia:makna背后的)senitersebut.Soal3:Dalameraglobalisasi,bagaimanamenurutAndadampakdaripariwisataterhadapwarisanbudayadiIndonesia?Berikanargumentasisingkatdengancontoh.Soal4:BacateksberikuttentangupacaraadatdiIndonesia:"UpacaraadatmerupakanbagianpentingdarikehidupansosialbudayamasyarakatdiIndonesia.Upacarainiseringkaliterkaitdenganperistiwa-peristiwapentingsepertikelahiran,pernikahan,ataukematian.Selainitu,upacaraadatjugadapatberfungsisebagaicarauntukmemperkuatikatansosialdanmenjagaidentitasbudayasuatumasyarakat.ContohupacaraadatyangterkenaladalahritualBapakRumahTuadidaerahJawaTengahdanUpacaraPuncakdidaerahPapua.Upacaraadatiniseringmenggunakansimbol-simbolyangkhasdantatacarayangrumityangmembutuhkanpenghormatandanketelitian."JelaskanapayangpalingmenarikataupentingmenurutAndadalamteksdiatasmengenaiupacaraadatIndonesia.AndabolehmenggunakanidedariteksataumenambahkanpendapatAndasendiri.Soal5:TerjemahkanteksberikutdaribahasaIndonesiakebahasaTionghoa:"KeberagamansukubangsadiIndonesiaadalahasetbudayayangluarbiasa.Setiapsukumemilikibudayaunik,termasukbahasa,tradisi,dansenirakyat.PentinguntukmelestarikandanmenghargaikeberagamaninisebagaibagiandariidentitasnasionalIndonesia."Soal6:Andadimintauntukmenulissebuahproposalsingkat(dalambentukparagraf)untukmengunjungisebuahprovinsidiIndonesiayangterpilihberdasarkansejarahataubudayanyayangmenarik.JelaskanmengapaAndamemilihprovinsitersebutdansebutkanminimaltiga(3)tempatatauaktivitasyangAndarencanakanselamakunjunganAndadanmengapatempattersebutrelevandengantopikstudiAnda(sejarahataubudaya).---試卷答案Soal1:*SitusSejarah:Borobudur,Prambanan,KeratonYogyakarta,TuguMonumenNasional.*MaknaSejarah:*Borobudur:MenjadisimbolkeagungankebudayaanHindudanarsitekturancientAsiaTenggara,menunjukkanpuncakkemajuanperadabanMataramKuno.*Prambanan:MewakilikeagungankebudayaanHindudankemampuanarsitekturJawaKuno,terutamadalambidangpedomanarsitekturCandiHindu.*KeratonYogyakarta:SejarahsingkatKeratonKeratonNgayogyakartaHadiningratsebagaipusatpemerintahandanseniJawayangberkelanjutan,menyebarluaskanbudayaJawakeseluruhIndonesia.*TuguMonumenNasional:MenjadimonumensejarahyangmenandaiawalperjuangankemerdekaanIndonesiadanberfungsisebagaisimbolpersatuandankebangsaannasional.Soal2:*ContohSeniTradisional:*SeniTariTradisional:RamayanadiBali.Karakteristik:MenceritakankisahRamayanadengangerakantarianyanghalus,detail,danseringkalimelibatkanwayangkulit.Makna:MenyebarluaskanceritasastraHindu,mengekspresikannilai-nilaimoraldanbudayaBali,sertamenjadibentukpertunjukanseniyangindah.*SeniPatungTradisional:WayangKulitdiJawaTengah.Karakteristik:Patungwayangyangterbuatdarikulitterbanggodandilukis,digunakandalampertunjukanwayangkulitkulitdenganceritawayangyangdiceritakanolehdalang.Makna:Menjadimediapenyampaianceritasejarah,mitos,danetikamoralmelaluinarasidalang,sertamenjadibagianpentingdariwarisanbudayaJawa.*PenjelasanSingkat:Ramayanamengekspresikannilai-nilaikejujuran,keberanian,dankelembutanmelaluiceritaperjuanganRama,sedangkanwayangkulitmewakilikecerdasandankeahlianJawadalammembentuknarasidansenipertunjukan.Soal3:PariwisatamemilikidampakkuandannegatifterhadapwarisanbudayaIndonesia.Dampakpositifnyameliputipeningkatankesadaranmasyarakatakannilai-nilaibudayamerekasendirikarenaadanyaminatdariluar,sumberpendapatanbagimasyarakatsetempatyangmengelolawarisanbudaya,danpemerintahdapatmenggalangipembelahanwarisanbudayamelaluipembangunaninfrastrukturpendukung.Namun,dampaknegatifnyatermasukrisikopelestarianwarisanbudayadapatterasaterganggukarenatekanankomersialisasiyangtinggi,warisanbudayadapatdiubahataudisalahinterpretasiuntukmenarikdayatarikpariwisata,danmungkinmenyebabkanperbedaanantarapengalamanwarisanbudayayangaslidanyangditampilkanuntukpariwisata.Contoh,sukutertentumungkinmerasadiperjualbelikankarenaaktivitaspariwisatayangterlalubesardidaerahmereka,atautatacaraupacaraadatyangrumitmungkindisederhanakanmenjadilebihringkaskarenaketerbatasanwaktuataupermintaanpelancong.Soal4:Yangpalingmenarikdalamtekstersebutadalahkonsepbahwaupacaraadattidakhanyaadalahritualkeagamaanatautradisionalsecarapasif,tetapijugamemilikifungsisosialaktifyangpenting.Teksmenyatakanbahwaupacaraadatmemperkuatikatansosialdanmenjagaidentitasbudayasuatumasyarakat.Inimenunjukkanbahwaupacaraadatadalahsebuahekspresibudayayanghidupyangberfungsiuntukmemeliharahubungansosialdankebanggaanmasyarakatdalamkonteksmodern.ContohsepertiritualBapakRumahTuadanUpacaraPuncakmenunjukkanvariasiupacaraadatdiIndonesiayangkayadanunik,sertamenekankanpentingnyasimbolismedantatacaradalammenjagawarisanbudayaini.Soal5:印度尼西亞擁有極其豐富的民族多樣性，這是其寶貴的文化財(cái)富。每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的文化，包括語(yǔ)言、傳統(tǒng)和民間藝術(shù)。保護(hù)和尊重這種多樣性是作為印度尼西亞國(guó)家認(rèn)同的一部分至關(guān)重要。Soal6:RencananyasayamengunjungiProvinsiBalikarenaadanyakekayaansejarahdanbudayanyayangkayadanberagam.Pertama,sayainginmengunjungiTanahLotyangterkenaldengancandiHinduyangindahdanmenjadibagianpentingdaripemandangancoastaldanbudayaBali.Inirelevandenganstudisayakarenamenunjukkanpengaru