(第3課時：影響因素復(fù)雜)二年級八上求1.運用地圖和相關(guān)資料，描述中國氣候的主要特征，簡要分析影響中國氣候的主要因素。學(xué)習(xí)目標(biāo)與核心素養(yǎng)(1)運用地圖和相關(guān)資料，簡要分析影響我國氣候的主要因素，培養(yǎng)綜合思維素(2)運用地圖和相關(guān)資料，分析我國季風(fēng)氣候的成因，說明季風(fēng)氣候?qū)ξ覈挠绊?，培養(yǎng)綜合思維素養(yǎng)。(3)運用地圖和相關(guān)資料，說明緯度位置、地形對氣候的影響，培養(yǎng)綜合思維素(4)運用相關(guān)資料，分析人類活動對我國氣候的影響，培養(yǎng)人地協(xié)調(diào)觀素學(xué)情獨特性和復(fù)雜性認(rèn)識不足，對于影響中國氣候的多種因素的綜合作用理解不夠深入。重點難點1.了解我國緯度位置、地形對氣候的影響。(重點)2.分析人類活動對我國氣候的影響，培養(yǎng)人地協(xié)調(diào)觀素養(yǎng)。(難點)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入【視頻導(dǎo)入】青藏高原對世界氣候的重要性【學(xué)習(xí)活動一】溫故知新【方法指引】認(rèn)真閱讀課文P39,讀圖2.13中國氣候類型分布，回答問題?！締栴}引領(lǐng)】線?這兩類氣候的共同特征是什么?回憶舊知，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上講授新課(2)從總體上看，我國氣候的主要特點是什么?(3)在上一課的學(xué)習(xí)中，你認(rèn)為影響氣候主要因素有哪些?哈復(fù)熱帶拳風(fēng)氣候北聞線亞熱帶季風(fēng)氣候溫帶季風(fēng)氣候溫帶大陸性氣候 【教師】用同步教學(xué)課件展示相關(guān)內(nèi)容。【學(xué)生】……(回答略)【教師小結(jié)】的分界線，共同特征：雨熱同期。②氣候復(fù)雜多樣、季風(fēng)氣候顯著。③主要影響因素：緯度位置、海陸位置。【學(xué)習(xí)活動二】影響氣候的主要因素【方法指引】認(rèn)真閱讀課文P40—P42,讀圖2.15—圖2.17,回答問題?！締栴}引領(lǐng)1】(1)讀圖2.15觀察：我國東部以季風(fēng)氣候為主，西北以大陸性氣候為主，這是什么原因?區(qū)分布示意圖，嘗試分析節(jié)課知識，為后續(xù)教學(xué)作鋪墊，引導(dǎo)學(xué)生探究影響我國氣候的主要因素，培養(yǎng)區(qū)域認(rèn)知和綜合思冬季冬季夏季共詳(2)我國冬季南北溫差大，氣候的南北差異顯著,這又是什么原因?(3)讀圖2.15思考：青藏高原是我國夏季平均氣溫最低的地方，主要受什么因素影響?(圖略)【教師】用同步教學(xué)課件展示相關(guān)內(nèi)容?！緦W(xué)生】……(回答略)講授新課度②?、塾啊?((引導(dǎo)學(xué)生讀圖觀察，培養(yǎng)讀圖能力。通過小組討論交流鍛煉合作實踐力素養(yǎng)。4北均歸蛛昆明o0500千米。0響?發(fā)源地風(fēng)向性質(zhì)影響冬季風(fēng)【教師】用同步教學(xué)課件展示相關(guān)內(nèi)容?！緦W(xué)生】……(回答略)【教師小結(jié)】(略)講授新課【拓展延伸】【方法指引】讀我國季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)分布圖，回答問題?！締栴}引領(lǐng)】(1)讀圖：我國季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)大致經(jīng)過哪些地形區(qū)?(2)季風(fēng)氣候顯著對我國有哪些影響?【教師】用同步教學(xué)課件展示相關(guān)內(nèi)容?！窘處熜〗Y(jié)】②季風(fēng)氣候顯著對我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著極大的配合得當(dāng)，使農(nóng)作物和林木在旺盛的生長期內(nèi)，能夠得到充足的熱量和水分，因此中國喜溫作物的種植界限，比世界其他地區(qū)的緯度要高得【課堂探究】【方法指引】認(rèn)真閱讀課文P41—P42,讀圖2.16、【問題引領(lǐng)】(1)阿拉伯半島和我國長江以南都位于北回歸線附近，地理緯度相近，為什么景觀差異很大?引導(dǎo)學(xué)生讀圖分影響我國季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的分界線，加深理解季風(fēng)氣候的特點區(qū)域認(rèn)知和綜合課堂探究，合作學(xué)習(xí)，交流看法。引導(dǎo)學(xué)生讀圖分了解影響氣候的因素，培養(yǎng)區(qū)域圖2.16北回歸線附近夏季植被覆蓋狀況(2)試從海陸位置的角度，分析我國溫帶大陸(3)緯度位置對氣候有哪些影響?(4)試從氣溫、降水、植被景觀等方面，分析7毫米)南便證洋縣(450.794毫米)7毫米)南便證洋縣(450.794毫米)距離/千米形縣形縣 (5)舉例說明人類活動對氣候的影響，并列舉【教師】用同步教學(xué)課件展示相關(guān)內(nèi)容?！緦W(xué)生】……(回答略)【教師小結(jié)】平洋，夏季風(fēng)帶來豐沛的降水，使長江以南成為“回歸沙漠帶上的綠洲”。阿拉伯半島受副熱帶高壓控制盛行下沉氣流，空氣下沉增溫，不易形成降水，氣候干燥。自南向北，得到的太陽光熱越來越少，自南向北化。我國山地的氣候和植被呈現(xiàn)明顯的垂直差異。我國青藏高原和高海拔山地，冬寒漫長，課⑤(見同步教學(xué)課件，略)課堂練習(xí)課堂小結(jié)本節(jié)課圍繞影響氣候的主要因素展開教學(xué)，重點講解了緯度位置、海陸位置、地形因素這三大關(guān)鍵因素對氣候的影響。通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解到多種因素相互交織共同塑造了地球上復(fù)雜多樣的氣候，這不僅能幫助我們解釋各地氣候差動與氣候的關(guān)系奠定基礎(chǔ)。鞏固學(xué)習(xí)效果，引導(dǎo)學(xué)生思維，利于承上啟下。板書設(shè)計(1)影響我國氣候的主要因素(2)季風(fēng)氣候顯著對我國的影響(3)探究溫帶大陸性氣候的成因(4)了解緯度位置對氣候的影響(5)探究地形對氣候的影響(6)人類活動對氣候的影響及應(yīng)對措施突出教學(xué)重點，梳理學(xué)習(xí)思路，增強(qiáng)理解記憶，引導(dǎo)學(xué)生思考。教學(xué)