幼兒園冬季主題活動教案集錦冬季，是一個充滿魅力與驚喜的季節(jié)。對于幼兒園的孩子們來說，冬天意味著皚皚白雪（在有雪的地區(qū)）、溫暖的爐火、節(jié)日的氛圍以及與春夏秋不同的自然景象和生活體驗。本集錦旨在為幼兒園教師提供一系列圍繞冬季主題設計的、富有創(chuàng)意且貼近幼兒生活的活動教案，幫助孩子們在探索、體驗、游戲中感知冬季特征，了解冬季知識，發(fā)展各項能力，并感受冬季獨有的樂趣與美好。一、小班冬季主題活動方案小班幼兒對具體、形象的事物更感興趣，活動設計應注重感官體驗和直接感知。活動一：探索與發(fā)現(xiàn)——冬天來了*活動目標：1.感知冬季的寒冷，知道天冷了要穿厚衣服。2.通過觀察，發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的冬季特征，如樹葉落了、人們穿得多了等。3.愿意參與冬季活動，不怕冷。*活動準備：1.幼兒冬季服裝（帽子、圍巾、手套、棉襖等）實物或圖片。2.反映冬季特征的圖片或視頻（如光禿禿的樹、結(jié)冰的小河、人們穿厚衣服等）。3.輕音樂《雪花》。*活動過程：1.導入：感受寒冷*教師引導幼兒：“小朋友們，早上來幼兒園的時候，你們感覺外面的天氣怎么樣呀？”（冷）“風吹在身上是什么感覺？”*小結(jié)：冬天到了，天氣變得很冷。2.討論：冬天穿什么*出示冬季服裝圖片或?qū)嵨铮骸疤炖淞?，我們要穿上哪些衣服來保暖呢？?引導幼兒認識并說出帽子、圍巾、手套、棉襖、棉褲等冬季服飾的名稱。*游戲“給娃娃穿冬衣”：分組為玩具娃娃穿戴冬季服飾，鞏固對冬季服裝的認識。3.觀察：冬天的變化*播放冬季特征圖片或視頻，引導幼兒觀察：“冬天來了，小樹、小草有什么變化？小動物們怎么樣了？人們在做什么？”*帶領幼兒到戶外觀察（天氣允許情況下），感受冬季的自然景象。4.結(jié)束：不怕冷的小勇士*播放輕音樂，帶領幼兒做簡單的熱身運動，如搓搓手、跺跺腳、跑跑步，鼓勵幼兒做不怕冷的小勇士。*活動延伸：在美工區(qū)提供彩紙、膠水等材料，讓幼兒粘貼“冬天的衣服”?；顒佣核囆g(shù)與表達——雪花飄飄*活動目標：1.感受冬季雪花的潔白與美麗，嘗試用撕貼的方式表現(xiàn)雪花。2.體驗動手操作的樂趣，發(fā)展手部精細動作。*活動準備：1.藍色或黑色背景紙若干（幼兒人手一張）。2.白色手工紙若干。3.膠水、棉簽。4.關(guān)于雪花的圖片或視頻。5.音樂《雪絨花》。*活動過程：1.導入：欣賞雪花*教師：“冬天有時候會下雪，你們見過雪花嗎？雪花是什么樣子的？”*播放雪花圖片或視頻，引導幼兒觀察雪花的形態(tài)（六角形、白色、輕飄飄的）。2.示范：撕貼雪花*教師示范如何將白色手工紙撕成小碎片（或簡單的雪花形狀），并粘貼在背景紙上。*強調(diào)撕紙的方法和粘貼的衛(wèi)生。3.幼兒創(chuàng)作：雪花飄飄*幼兒自由撕貼，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽嘗試。*提醒幼兒將“雪花”貼在“天空”的不同位置。4.展示與分享：將幼兒作品展示出來，共同欣賞“雪花飄飄”的美景。*活動延伸：下雪時，帶領幼兒到戶外觀察雪花，感受雪花落在手上、臉上的感覺。二、中班冬季主題活動方案中班幼兒動手能力和認知能力有所發(fā)展，活動可以更注重探索性和操作性。活動一：科學探索——冰和雪的秘密*活動目標：1.初步感知冰和雪的特性（冷、會融化、冰硬、雪軟等）。2.通過觀察和簡單實驗，了解冰受熱會融化成水。3.對冰雪探索產(chǎn)生興趣，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。*活動準備：1.冰塊若干（提前凍好）、干凈的雪（如有條件，或用白色棉絮、鹽粒模擬）。2.透明塑料杯、小盤子、勺子、滴管。3.溫水、熱水（教師操作）。4.記錄表（簡單圖示：冰塊、融化的水）。*活動過程：1.導入：神秘的口袋*教師出示裝有冰塊的神秘口袋：“今天老師帶來了一個冬天的秘密，請小朋友摸一摸，猜一猜里面是什么？”（引導幼兒說出冷冷的、硬硬的）2.探索冰的特性*取出冰塊，放在盤子里，讓幼兒觀察：“這是什么？它是什么顏色的？摸上去感覺怎么樣？”（冷、硬、滑）*引導幼兒用勺子敲一敲、看一看冰塊。3.探索冰的融化*教師：“如果我們把冰塊放在暖和的地方，它會怎么樣呢？”*實驗1：將冰塊放在室溫下，觀察變化。*實驗2（教師操作）：將冰塊放入溫水中，觀察融化速度。*引導幼兒討論：“冰塊怎么不見了？變成了什么？”（水）*小結(jié)：冰塊遇到熱就會融化，變成水。4.探索雪的特性（如有條件）*出示雪：“這是什么？它摸上去和冰一樣嗎？”（軟、松、涼）*引導幼兒用手捏一捏雪，觀察雪能否成團。5.記錄與分享：簡單記錄冰融化的過程，分享自己的發(fā)現(xiàn)。*活動延伸：在科學區(qū)投放冰塊、不同溫度的水，讓幼兒繼續(xù)探索?；顒佣赫Z言與故事——冬天的小松鼠*活動目標：1.理解故事內(nèi)容，了解小動物過冬的方式（如松鼠儲糧）。2.能簡單復述故事主要情節(jié)，學說故事中的對話。3.感受故事中小松鼠的勤勞和朋友間的互助友愛。*活動準備：1.故事《冬天的小松鼠》PPT或圖片。2.小松鼠、其他小動物（如兔子、熊）的手偶或頭飾。3.松果、堅果等道具。*活動過程：1.導入：談話引出主題*教師：“冬天來了，天氣很冷，很多小動物都躲起來過冬了。你們知道小松鼠是怎么過冬的嗎？”2.欣賞故事：教師邊演示PPT或圖片，邊生動講述故事。3.理解與討論：*故事里的小松鼠在冬天來臨前做了什么？*它遇到了誰？發(fā)生了什么事？*最后小松鼠是怎么過冬的？4.故事表演與復述：*教師和幼兒一起戴上手偶或頭飾，簡單表演故事片段。*引導幼兒學說故事中的對話，復述主要情節(jié)。*活動延伸：引導幼兒討論其他小動物的過冬方式，如蛇冬眠、大雁南飛等。三、大班冬季主題活動方案大班幼兒思維更活躍，探究欲望強，可以設計一些具有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的活動?；顒右唬核囆g(shù)創(chuàng)作——冬日樹林*活動目標：1.嘗試運用多種材料（如棉簽、樹枝、顏料、卡紙等）創(chuàng)造性地表現(xiàn)冬日樹林的景象。2.能大膽運用色彩和線條，表現(xiàn)樹木在冬季的不同形態(tài)。3.體驗合作創(chuàng)作的樂趣，感受冬季樹林的意境美。*活動準備：1.大幅背景紙（如深藍色、棕色）。2.各色顏料（白色、棕色、灰色、藍色等）。3.棉簽、小畫筆、樹枝、樹葉（干枯的）、棉花、白色毛線等。4.冬日樹林的圖片或視頻。5.輕柔的背景音樂。*活動過程：1.導入：欣賞冬日樹林*播放冬日樹林的圖片或視頻，引導幼兒觀察：“冬天的樹林是什么樣子的？樹木有什么變化？地上、樹枝上可能有什么？”（光禿禿的樹干、樹枝，地上有落葉，有的樹上有積雪等）2.討論：如何表現(xiàn)*教師：“我們今天要一起創(chuàng)作一幅大大的冬日樹林，我們可以用什么材料來表現(xiàn)樹干、樹枝、雪花呢？”（引導幼兒討論材料的用法，如棉簽點畫雪花、樹枝拼貼樹干、棉花表現(xiàn)積雪等）3.分組創(chuàng)作：*將幼兒分成小組，共同在大幅背景紙上創(chuàng)作。*鼓勵幼兒大膽嘗試不同的材料和表現(xiàn)方法。*教師巡回指導，幫助有困難的幼兒，啟發(fā)幼兒的想象。4.作品展示與分享：*將完成的“冬日樹林”作品展示出來，幼兒共同欣賞。*請幼兒介紹自己的創(chuàng)作部分和想法。*活動延伸：可以將作品布置在活動室，營造冬季氛圍。活動二：綜合實踐——冬天里的取暖方式*活動目標：1.了解冬季常見的取暖方式，知道人們?nèi)绾蔚钟洹?.能積極參與討論和調(diào)查，并用簡單的方式記錄發(fā)現(xiàn)。3.感受科技進步給生活帶來的便利，萌發(fā)熱愛生活的情感。*活動準備：1.各種取暖用品的圖片或?qū)嵨铮号瘹?、空調(diào)、熱水袋、電熱毯、圍巾、手套、帽子、暖寶寶等。2.記錄表（幼兒用，可畫簡單圖標）。3.邀請家長配合，和孩子一起討論家中的取暖方式。*活動過程：1.導入：寒冷怎么辦*教師：“冬天這么冷，我們有什么辦法讓自己暖和起來呢？”（幼兒自由發(fā)言）2.討論與分享：我的取暖方法*引導幼兒分享自己和家人在家中的取暖方式，以及自己穿戴的保暖用品。*出示各種取暖用品圖片或?qū)嵨?，引導幼兒認識并討論其作用和使用方法。3.調(diào)查與記錄：我們的取暖方式*分組討論：“我們教室里有哪些取暖設備？”“我們身上穿了哪些保暖的衣服？”*幼兒用自己的方式（畫畫、符號）記錄教室里的取暖設備和自己身上的保暖衣物。4.拓展與思考：*教師：“以前沒有暖氣和空調(diào)的時候，人們是怎么取暖的呢？”（引導幼兒了解火盆、熱水袋、厚棉被等傳統(tǒng)方式）*討論不同取暖方式的優(yōu)缺點（如空調(diào)方便但干燥，暖氣舒適等）。*活動延伸：*開展“誰的辦法多”小競賽，鼓勵幼兒想出更多保暖的好辦法。*在角色區(qū)設置“冬季用品店”，讓幼兒進行角色扮演。四、各年齡段通用冬季主題活動活動一：健康與運動——不怕冷的小勇士*活動目標：1.積極參與冬季戶外體育活動，增強體質(zhì)，提高御寒能力。2.學習聽指令做動作，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。3.培養(yǎng)勇敢、不怕冷的精神品質(zhì)。*活動準備：1.寬敞、安全的戶外活動場地。2.小呼啦圈、小旗子、平衡木等器械（可選）。3.歡快的音樂。*活動過程（示例，可根據(jù)年齡段選擇調(diào)整）：1.熱身運動：播放音樂，帶領幼兒做充分的熱身運動，如慢跑、高抬腿、擴胸運動、關(guān)節(jié)活動等，重點活動手腕、腳腕、腰部。2.游戲1：“雪花飄飄”（適合小中班）*幼兒扮演小雪花，教師說“風來了”，幼兒四散跑；“風停了”，幼兒原地站立不動。3.游戲2：“小兔運蘿卜”（適合中大班）*設置起點和終點，幼兒扮演小兔，雙腳并攏向前跳，將“蘿卜”（小沙包）運到終點。可設置簡單障礙。4.游戲3：“冰凍解凍”（適合各年齡段）*幼兒四散跑，教師說“冰凍”，幼兒做一個冰凍的造型不動；教師說“解凍”，幼兒繼續(xù)跑。5.放松運動：帶領幼兒做整理運動，調(diào)整呼吸，搓搓手、揉揉臉。*活動提示：冬季戶外運動時間不宜過長，注意及時增減衣物，避免出汗后著涼?；顒佣赫Z言與講述——冬天的故事/我喜歡的冬天*活動目標：1.能圍繞“冬天”主題，用較完整的語言表達自己的所見所聞、所感所想。2.喜歡聽、講關(guān)于冬天的故事，豐富詞匯。3.樂于與同伴分享自己的經(jīng)驗和感受。*活動準備：1.關(guān)于冬天的繪本故事（如《雪人》、《冬天里的小田鼠》等）。2.幼兒冬季活動的照片或繪畫作品。*活動過程：1.分享：我的冬天*教師引導：“冬天來了，你們最喜歡冬天做什么事情？冬天里你看到了什么有趣的景象？”*鼓勵幼兒大膽發(fā)言，分享自己的經(jīng)歷和感受，教師幫助幼兒組織語言。2.故事欣賞與討論：*講述一個關(guān)于冬天的繪本故事，引導幼兒理解故事情節(jié)，討論故事中的人物和事件。3.創(chuàng)編/續(xù)編故事（大班）：*提供簡單的故事開頭或圖片，引導幼兒集體或分組創(chuàng)編/續(xù)編冬天的故事。4.繪畫與講述：“我喜歡的冬天”*幼兒畫出自己喜歡的冬天場景或事情，然后和同伴互相講述自己的畫。*活動延伸：在閱讀區(qū)投放更多關(guān)于冬天的繪本，供幼兒自由閱讀。溫馨提示1.安全第一：冬季天氣寒冷，活動中要特別注意幼兒的保暖，戶外活動前要做好充分熱身，避免在濕滑地面進行劇烈運動。2.關(guān)注個體差異：注意觀察幼兒在活動中的反應，特別是體質(zhì)較弱的幼兒，及時調(diào)整活動量。3.環(huán)境創(chuàng)設：結(jié)合冬季主題，共同創(chuàng)設活動室環(huán)境，如布置