小學安全教育主題班會設計方案一、班會主題安全“童”行，快樂成長——我的安全我做主二、班會對象小學中高年級學生三、班會時間一課時（建議X-X分鐘，可根據(jù)實際情況調(diào)整各環(huán)節(jié)時長）四、班會背景與意義小學生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，好奇心強，安全意識相對薄弱，自我保護能力有待提高。校園內(nèi)外的安全隱患時刻威脅著他們的健康成長。本次主題班會旨在通過生動活潑、形式多樣的活動，幫助學生認識身邊常見的安全風險，掌握基本的安全知識和自我保護技能，樹立“安全第一，預防為主”的思想，增強安全防范意識和自救互救能力，為他們的健康快樂成長保駕護航。五、班會目標1.認知目標：使學生了解校園、交通、居家、消防等生活中常見的安全隱患，認識到安全的重要性。2.技能目標：初步掌握應對突發(fā)事件（如火災、地震、陌生人搭訕等）的基本自救互救方法和技能。3.情感目標：培養(yǎng)學生珍愛生命、關(guān)愛他人的情感，樹立安全防范意識和自我保護意識，自覺遵守安全規(guī)則。六、班會準備1.教師準備：*制作包含安全知識、案例、圖片、視頻片段的PPT課件。*準備安全標志圖卡（如紅綠燈、禁止通行、小心地滑、滅火器等）。*設計并打印安全知識問答卡片。*準備情景表演所需的簡單道具（如：書包、電話模型、紅領(lǐng)巾等）。*安排幾位學生提前排練安全情景短劇。*準備小獎品（如安全主題的小貼紙、文具等）。2.學生準備：*提前觀察自己身邊（家庭、學校、社區(qū)）存在的安全隱患，記錄1-2個。*部分學生準備安全主題的小節(jié)目（如安全拍手歌、順口溜等）。七、班會流程（一）導入：警鐘長鳴，安全在我心（約X分鐘）1.情景短劇導入：由學生表演一個簡短的情景短劇，內(nèi)容可以是模擬課間追逐打鬧導致輕微受傷，或者過馬路不看紅綠燈的危險瞬間。2.教師提問引導：*“同學們，剛才的短劇中，發(fā)生了什么？這樣做對嗎？為什么？”*“在我們的日常生活中，你還遇到過或聽說過哪些因為不注意安全而發(fā)生的意外呢？”3.揭示班會主題：教師總結(jié)學生的發(fā)言，強調(diào)安全對于我們生命和健康的重要性，從而引出本次班會的主題——“安全‘童’行，快樂成長”。（二）核心環(huán)節(jié)：安全知識我知道，危險防范我能行（約X分鐘）本環(huán)節(jié)將采用“知識講解+案例分析+互動討論+情景模擬”相結(jié)合的方式，圍繞以下幾個重點領(lǐng)域展開：1.校園安全篇——平安校園，你我共建*PPT展示與講解：結(jié)合圖片或短視頻，介紹校園內(nèi)常見的安全隱患，如：*上下樓梯不靠右行、追逐打鬧、推搡擁擠；*課間活動時的意外傷害（如玩危險游戲、使用文具不當）；*實驗室、體育活動中的安全注意事項。*小組討論：“我們應該如何避免這些校園安全事故的發(fā)生？請大家分組討論，每組推選一個代表分享你們的‘校園安全小貼士’。”*“安全小衛(wèi)士”經(jīng)驗分享：邀請幾位同學分享自己觀察到的校園安全隱患及改進建議。2.交通安全篇——文明出行，珍愛生命*交通標志我認識：教師出示各種交通標志圖卡，學生搶答標志含義，或進行“交通標志連連看”游戲。*案例警示與討論：展示一兩起涉及小學生的典型交通事故案例（注意選擇，避免過度驚悚，側(cè)重警示和教育意義），引導學生討論：“這些事故是怎么發(fā)生的？我們過馬路時應該注意什么？”*情景模擬：“小交警指揮交通”——學生扮演交警、行人、司機，模擬十字路口的交通情景，強化“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”、“走斑馬線”、“不橫穿馬路”、“不在馬路上嬉戲”等交通規(guī)則。3.居家安全篇——獨自在家，我會保護我自己*“危險的家”圖片找茬：PPT展示包含安全隱患的家庭場景圖（如：插座旁有水、藥品放在孩子能拿到的地方、陽臺堆放雜物等），讓學生找出其中的不安全因素。*知識問答：*“當你獨自在家，有人敲門怎么辦？”*“發(fā)現(xiàn)家里煤氣泄漏了，應該先做什么？后做什么？”*“能不能隨便玩火、玩電？”*安全童謠/順口溜：邀請學生表演準備好的居家安全童謠或順口溜，加深記憶。4.消防安全篇——火災無情，防范先行*認識消防器材：簡要介紹滅火器、消防栓等常見消防器材的名稱和用途（可配合圖片或模型）。*火場逃生我知道：*講解火災發(fā)生時的正確逃生方法：彎腰低姿、用濕毛巾捂住口鼻、不乘坐電梯、辨明方向沿安全出口逃生。*模擬火場逃生：在教室內(nèi)用桌椅設置簡單障礙，學生在教師指導下進行逃生演練（注意安全，強調(diào)秩序）。*牢記火警電話：強調(diào)“119”火警電話的使用，說明撥打時應說清火災發(fā)生的詳細地址、著火物質(zhì)、火勢大小和自己的姓名電話。（三）鞏固提升：安全行為我來判，安全承諾我遵守（約X分鐘）1.“安全行為我來判”互動游戲：*PPT展示一系列學生行為圖片（如：正確佩戴紅領(lǐng)巾、上下樓梯靠右行、在操場有序活動；或：攀爬欄桿、亂扔果皮、在走廊奔跑等）。*學生以舉手或站隊的方式判斷行為的對錯，并說明理由。2.“我的安全承諾”簽名活動：*教師出示事先準備好的“安全承諾書”（內(nèi)容簡潔明了，如：“我承諾：遵守交通規(guī)則，注意校園安全，不玩危險游戲，珍愛生命，遠離危險?！保?學生輪流在承諾書上鄭重簽名，或在便利貼上寫下自己的安全承諾，貼在班級“安全承諾墻”上。（四）總結(jié)延伸：安全相伴，快樂成長（約X分鐘）1.班主任總結(jié)：班主任對本次班會進行總結(jié)，再次強調(diào)安全的重要性，肯定同學們在班會中的積極參與和收獲，鼓勵大家將學到的安全知識運用到實際生活中，做到“時時講安全，事事講安全，人人講安全”。2.發(fā)出倡議：向全班同學發(fā)出“爭當安全小衛(wèi)士”的倡議，鼓勵大家不僅要自己注意安全，還要提醒身邊的家人和朋友注意安全。3.布置“課后安全小任務”：*和爸爸媽媽一起檢查家里的安全隱患，并嘗試提出改進建議。*制作一份以“安全”為主題的手抄報或思維導圖，下節(jié)課在班級展示交流。*把今天學到的安全知識講給弟弟妹妹聽。八、班會預期效果1.學生能夠認識到生活中常見的安全隱患，了解基本的安全常識和法律法規(guī)。2.學生初步掌握在不同情境下（校園、交通、居家、火災）的自我保護和應對危險的基本技能。3.學生的安全防范意識和自我保護能力得到有效提升，能夠自覺抵制不安全行為。4.形成“人人講安全，事事為安全，時時想安全，處處要安全”的良好班級氛圍，并將這種意識輻射到家庭和社區(qū)。九、班會反思與改進（教師課后填寫）1.本次班會哪些環(huán)節(jié)學生參與度最高，效果最好？為什么？2.哪些內(nèi)容或環(huán)節(jié)學生理解有困難，或參與不夠積極？如何改進？3.班會目標的達成情況如何？4.后續(xù)還可以通過哪些形式深化安全教育效