2024-2025學(xué)年吉林省長(zhǎng)春五十二中赫行實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)下學(xué)期開學(xué)考試化學(xué)試題一、選擇題(★)1.吉林霧凇，北國(guó)盛景?？諝獬煞种信c霧凇形成有關(guān)的是

A．水蒸氣B．二氧化碳C．氧氣D．氮?dú)?★★)2.下列物質(zhì)在氧氣里燃燒，能生成刺激性氣味氣體的是

A．鐵絲B．硫粉C．紅磷D．木炭(★)3.鹽城，一個(gè)讓你打開心扉的地方！下列做法中不利于建設(shè)美麗鹽城是

A．生活垃圾分類處理B．倡導(dǎo)使用清潔能源C．生活污水排入河道D．積極行動(dòng)植樹造林(★★★)高錳酸鉀是一種受熱或見光易分解的晶體，可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，反應(yīng)原理為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。K2MnO4溶液可用作消毒劑。完成下面小題4．下列物質(zhì)中屬于氧化物的是

A．KMnO4B．K2MnO4C．MnO2D．O25．下列用高錳酸鉀固體制取氧氣的系列操作中正確的是

A．取用試劑B．加熱試劑C．收集氧氣D．氧氣驗(yàn)滿6．下列關(guān)于高錳酸鉀的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．高錳酸鉀受熱易分解B．高錳酸鉀應(yīng)保存于棕色試劑瓶C．高錳酸鉀易溶于水D．制氧氣時(shí)高錳酸鉀中氧元素全部轉(zhuǎn)化為氧氣(★★★)7.如圖表示元素化合價(jià)與物質(zhì)類別的關(guān)系，“→”表示物質(zhì)類別之間可以轉(zhuǎn)化。A、B、C、D分別由H、C、O中的一種、兩種或三種元素組成。下列說(shuō)法正確的是

A．B和C可以互相轉(zhuǎn)化B．A→C的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)C．B→C的反應(yīng)條件一定是點(diǎn)燃D．A的化學(xué)式一定是C(★★★)8.工業(yè)上電解食鹽水時(shí)發(fā)生如下反應(yīng)：2NaCl+2X2NaOH+H2↑+Cl2↑。下列說(shuō)法正確的是

A．NaCl和Cl2中氯元素化合價(jià)都為0B．X的化學(xué)式為O2C．生成H2和Cl2的質(zhì)量比為1:1D．可用過(guò)濾方法去除食鹽水中難溶性雜質(zhì)(★★★)9.方框內(nèi)是某泡騰片包裝袋上的部分文字。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

維生素C泡騰片說(shuō)明書

含量:每片含維生素C(C6H8O6)176mg

配料:檸檬酸(C6H8O7)、碳酸氫鈉（NaHCO3）

用法：用冷水或溫水溶解后服用

貯藏：請(qǐng)保持將筒蓋緊閉，避免受熱或受潮

A．泡騰片屬于混合物B．維生素C由4種元素組成C．泡騰片溶于水產(chǎn)生的氣體主要是SO2D．維生素C是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成(★★)10.興趣小組用圖甲所示裝置探究不同催化劑對(duì)過(guò)氧化氫分解的催化效果。取大小相同的新鮮土豆塊和新鮮豬肝塊作催化劑，分別加入10mL相同濃度的過(guò)氧化氫稀溶液后，用傳感器測(cè)量裝置中氣壓的變化，如圖乙中曲線a、b所示。結(jié)合實(shí)驗(yàn)和曲線a、b分析，下列說(shuō)法正確的是

A．催化效率更高的是土豆塊B．過(guò)氧化氫分解的反應(yīng)是吸熱反應(yīng)C．加豬肝塊催化的過(guò)氧化氫完全反應(yīng)所用的時(shí)間大約是120sD．不同催化劑對(duì)反應(yīng)產(chǎn)物的質(zhì)量沒(méi)有影響二、填空與簡(jiǎn)答(★★)11.閱讀資料：氫氣依據(jù)不同制取方式，可分為“綠氫”“灰氫”“藍(lán)氫”“紫氫”和“金氫”等。如圖帶你認(rèn)識(shí)“多彩”的氫。儲(chǔ)氫分為物理儲(chǔ)氫和化學(xué)儲(chǔ)氫，前者包括高壓氣態(tài)、低溫液態(tài)、吸附等儲(chǔ)存方式，后者將氫氣轉(zhuǎn)化為其他化合物進(jìn)行儲(chǔ)存?！耙喊眱?chǔ)氫”的原理是氫氣與氮?dú)庠谝欢l件下生成液氨，進(jìn)行儲(chǔ)存。完成下面小題。I.用化學(xué)用語(yǔ)填空：(1)氫元素的符號(hào)________。(2)3個(gè)氫原子__________。(3)氫氣的化學(xué)式___________。II.氫元素在元素周期表中的信息如圖所示。(4)氫元素的原子序數(shù)為_____________。(5)氫元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_____________。(6)從元素分類角度，氫元素屬于_____________元素。III.依據(jù)上述閱讀材料。(7)屬于“綠氫”的是(填字母序號(hào))。

A．風(fēng)能發(fā)電制氫B．煤燃燒發(fā)電制氫C．核能發(fā)電制氫(8)“液氨儲(chǔ)氫”屬于__________(填“物理”或“化學(xué)”)儲(chǔ)氫。(9)從微觀角度解釋，氫氣能被壓縮儲(chǔ)存的原因是____________。(10)從氫氣的制取或儲(chǔ)運(yùn)視角分析，氫氣還未能廣泛應(yīng)用的原因是______________。三、實(shí)驗(yàn)題(★★★)12.下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置。(1)儀器a的名稱是_________。(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取CO2。Ⅰ：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________；Ⅱ：利用上述裝置制取CO2，操作步驟有：①注入15mL稀鹽酸；②在試管里放入幾小塊大理石；③連接裝置并固定在鐵架臺(tái)；④檢查裝置氣密性；⑤收集氣體。正確的排序?yàn)椋篲________(填字母序號(hào))。A.③④①②⑤B.④②①③⑤(3)化學(xué)興趣小組自制了一個(gè)簡(jiǎn)易制氧機(jī)，如圖所示。若想利用B裝置監(jiān)測(cè)產(chǎn)生O2的氣流速率，B中有一處不足之處，改進(jìn)措施是將_____________(填“a”或“b”)端導(dǎo)管伸入水面下。四、填空與簡(jiǎn)答(★★★)13.我國(guó)科學(xué)家利用光催化技術(shù)實(shí)現(xiàn)了綠色制取H2O2，H2O2反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。(1)a的化學(xué)式為________。(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。(3)下列關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法正確的是(填序號(hào))。

A．屬于化合反應(yīng)B．物質(zhì)的總質(zhì)量增加C．反應(yīng)后氧原子個(gè)數(shù)減少D．反應(yīng)前后分子的種類沒(méi)有變化(★★)14.我國(guó)向世界承諾：努力爭(zhēng)取2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”——CO2排放量和轉(zhuǎn)化量相等，達(dá)到相對(duì)零排放，為人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)中國(guó)力量。I.了解二氧化碳排放(1)CO2排放量增加可能引發(fā)的后果有____________________(回答一點(diǎn)即可)。Ⅱ.探究二氧化碳轉(zhuǎn)化(2)CO2的吸收是其轉(zhuǎn)化的有效方法?，F(xiàn)有兩種試劑：水、氫氧化鈉濃溶液。[提出問(wèn)題]水和氫氧化鈉濃溶液，哪種試劑吸收CO2的效果更好?[設(shè)計(jì)方案]請(qǐng)你利用下列提供的實(shí)驗(yàn)用品，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并寫出實(shí)驗(yàn)方案：__________。(實(shí)驗(yàn)用品：氫氧化鈉濃溶液、水、裝滿CO2的軟塑料瓶若干個(gè)，其它儀器自選)[實(shí)驗(yàn)與結(jié)論]通過(guò)實(shí)驗(yàn)，得出氫氧化鈉濃溶液吸收CO2的效果比水好。III.計(jì)算二氧化碳的工藝效率(3)化工產(chǎn)業(yè)中，常用原子經(jīng)濟(jì)百分比來(lái)衡量工藝效率，公式是：原子經(jīng)濟(jì)百分比=×100%。我國(guó)科學(xué)家首次實(shí)現(xiàn)二氧化碳和氫氣在一定條件下直接合成乙醇，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，其原子經(jīng)濟(jì)百分比是_________。Ⅳ.研制低碳行動(dòng)方案(4)低碳行動(dòng)涵蓋國(guó)際合作、國(guó)家工程和個(gè)人行為三個(gè)層面。請(qǐng)從“個(gè)人行為”層面策應(yīng)“低碳行動(dòng)”，請(qǐng)舉出一種具體做法___________。五、綜合應(yīng)用題(★★★)15.某課外小組以“燃料的燃燒和能源的合理利用”為主題開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。[任務(wù)一]探究燃燒如圖所示：已知白磷的著火點(diǎn)為40℃。(1)a處的白磷燃燒，b處的白磷不燃燒，說(shuō)明可燃物燃燒需要___________。(2)通過(guò)該實(shí)驗(yàn)，推測(cè)白磷在實(shí)驗(yàn)室里的保存方法是___________。[任務(wù)二]調(diào)控燃燒(3)用燃著的火柴將如圖中相同大小的兩支蠟燭點(diǎn)燃。①乙的燭芯比甲長(zhǎng)，導(dǎo)致燃燒時(shí)更旺，原因是_____________。②圍繞甲、乙兩支蠟燭的燃燒，你還想探究的問(wèn)題是_________。[任務(wù)三]利用燃燒

實(shí)驗(yàn)?zāi)康尿?yàn)證甲烷中含有碳元素和氫元素進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(1)在帶尖嘴的導(dǎo)管口點(diǎn)燃甲烷，在火焰上方罩一個(gè)干冷的小燒杯。

(2)把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，注入少量的澄清石灰水，振蕩。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象燒杯內(nèi)壁產(chǎn)生無(wú)色液滴，澄清石灰水變渾濁實(shí)驗(yàn)結(jié)論甲烷中含有碳元素和氫元素(4)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，能驗(yàn)證甲烷中含有碳、氫元素的證據(jù)和理論依據(jù)是___________。[任務(wù)四]再識(shí)燃燒同學(xué)利用如圖1裝置探究燃燒的條件，點(diǎn)燃蠟燭后立即塞緊橡皮塞，待蠟燭熄滅后，將滴管中的水全部滴入集氣瓶中，使鋁盒中的白磷立即燃燒。圖2是瓶中①二氧化碳和②氧氣含量隨時(shí)間變化的圖像。(5)分析圖2得知，蠟燭熄滅的時(shí)間是_______(填“t?”或“t?”或“t?”)。(6)圖3是利用數(shù)字傳感器分別測(cè)定了蠟燭、白磷(均足量)在密閉容器中燃燒時(shí)氧氣濃度的變化。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)分析可知，白磷能夠燃燒而蠟燭不燃燒的氧氣濃度(x)范圍是__________。[任務(wù)五]合理利用(7)燃料使用時(shí)需關(guān)注發(fā)熱量和CO?排放量等因素。燃料的發(fā)熱量可以用每克燃料在一定條件下完全燃燒所釋放出的熱量表示。天然氣和甲醇均可用作燃料，其發(fā)熱量及(排放量見表。①天然氣的發(fā)熱量為49.8kJ/g，其含義是__________。②通過(guò)表格分析，與甲醇相比，天然氣作為燃料的優(yōu)點(diǎn)是___________。

燃料發(fā)熱量(kJ/g)C