2024-2025學年河北省衡水市安平縣實驗初級中學八年級下學期開學考試化學試題一、選擇題(★★★)1.下列物質(zhì)的用途由化學性質(zhì)決定的是

A．用高錳酸鉀制取氧氣B．稀有氣體用于制作霓虹燈C．氦氣可用于制造低溫環(huán)境D．銅、鋁用于制作電線電纜(★)2.下列實驗操作正確的是

A．傾倒液體B．引燃酒精燈C．加熱液體D．檢查裝置氣密性(★★)3.用推拉注射器活塞的方法可以檢查如圖裝置的氣密性。當緩慢拉動活塞時，如果裝置氣密性良好，則能觀察到

A．注射器內(nèi)有液體B．瓶中液面明顯上升C．長頸漏斗內(nèi)液面上升D．長頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡(★★)4.用量筒量取液體時，某同學操作如下：量筒放平穩(wěn)，面對刻度，初次視線與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為18mL，倒出一部分液體，仰視凹液面最低處，讀數(shù)為8mL。這位同學實際取出液體的體積

A．等于10mLB．大于10mLC．小于10mLD．無法判斷(★★)5.下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是

A．空氣、液氧B．澄清石灰水、醫(yī)用酒精C．鹽酸、純凈的礦泉水D．高錳酸鉀、干冰(★★)6.下列有關空氣的說法正確的是

A．空氣中質(zhì)量分數(shù)占的是氧氣B．空氣中含有的稀有氣體可用于制作霓虹燈C．氧氣的化學性質(zhì)很活潑，常溫下能與所有的物質(zhì)發(fā)生反應D．目前計入空氣質(zhì)量指數(shù)的有害氣體有二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、臭氧(★★★)7.工業(yè)制取氧氣主要有下列步驟。將經(jīng)過除塵、除二氧化碳、除水的空氣進行下列操作：下列有關說法不正確的是

A．以上步驟①②③不涉及化學變化B．儲存在藍色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”是純凈物C．步驟②得到的剩余液體為淡藍色D．液氮的沸點比液氧的沸點低(★★)8.下圖中不同小球代表不同原子，其中能表示化合物的是

A．B．C．D．(★)9.下圖是實驗室有關氧氣制備、收集、驗滿、驗證性質(zhì)的操作，其中正確的是

A．B．C．D．(★★★)10.化學概念之間具有并列、包含、交叉等關系，如圖所示概念M和N之間的包含關系，下表選項中，所列概念之間的關系符合圖中所示包含關系的是

選項ABCDM化學性質(zhì)化合反應稀有氣體混合物N物理性質(zhì)分解反應氖氣純凈物

A．AB．BC．CD．D(★★★)11.實驗室用制取并用排水集氣法收集較純凈的。下列實驗操作的先后順序合理的是

A．檢查裝置氣密性時，先用手握住試管，再將導管的一端伸入水中B．先向試管中加入固體，再檢查裝置氣密性C．實驗時，先將導管伸入集氣瓶中，再點燃酒精燈D．氣體收集完畢后，先將導管移出水面，再熄滅酒精燈(★★)12.下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是

A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰B．木炭在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳氣體C．鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光，生成白色粉末狀固體D．鐵絲在空氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體(★★)13.為比較二氧化錳與氧化銅的催化效果，按圖1所示裝置進行實驗，實驗時傾斜錐形瓶使過氧化氫溶液與催化劑接觸，瓶內(nèi)氣壓的變化如圖2所示。下列說法錯誤的（）?

A．該反應中二氧化錳的催化效果比氧化銅好B．化學反應速率與催化劑的種類有關C．可通過對比圖2中的b、d點來比較兩種催化劑的效果D．實驗后兩瓶中產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量不同(★★)14.“大象牙膏”是著名的科學興趣實驗，將過氧化氫溶液、催化劑二氧化錳和發(fā)泡劑加入容器中，過氧化氫迅速分解，涌出像噴泉一樣的柱狀泡沫。下列說法正確的是

A．反應前后二氧化錳的化學性質(zhì)改變B．產(chǎn)生的泡沫可用于滅火C．沒有催化劑過氧化氫也會分解D．二氧化錳能增加生成氧氣的質(zhì)量(★)15.保持二氧化碳化學性質(zhì)的最小粒子是（）

A．碳原子和氧分子B．二氧化碳分子C．碳分子和氧分子D．碳原子和氧原子(★★★)16.某小組使用數(shù)據(jù)采集器探究“鐵絲在氧氣中燃燒”，集氣瓶內(nèi)氧氣的體積分數(shù)隨時間的變化關系如圖所示。下列說法正確的是

A．反應生成三氧化二鐵B．數(shù)字化能為探究提供更為直觀的證據(jù)C．開始采集數(shù)據(jù)時，瓶內(nèi)是純凈的氧氣D．鐵絲停止燃燒時，瓶內(nèi)氧氣全部耗盡(★★★)17.2022年9月9日，中國國家航天局、國家原子能機構(gòu)在北京發(fā)布了嫦娥五號最新科學成果，其中一個是發(fā)現(xiàn)月球新礦物：氦-3；已知地球上大量存在的是氦-4.下圖所示是兩種原子的結(jié)構(gòu)示意圖，關于兩種原子說法錯誤的是

A．“”表示質(zhì)子，“”表示中子B．氦-3與氦-4是同種元素的不同原子C．氦-3比氦-4的相對原子質(zhì)量小D．氦-3與氦-4的最外層電子數(shù)均為2，容易失去電子成為陽離子(★★★)18.對下列現(xiàn)象解釋不合理的是

A．一滴水里有1.67×1027個水分子，說明分子體積小B．變癟的乒乓球放在熱水中鼓起，是由于分子的體積變大C．濕衣服在陽光下比在陰涼處干的快，是由于溫度升高，分子運動速度變快D．H2O2與H2O組成元素相同但化學性質(zhì)不同，是因為構(gòu)成它們的分子種類不同(★)19.下列物質(zhì)含有氧分子的是

A．高錳酸鉀B．空氣C．雙氧水D．二氧化碳(★★★)20.《本草綱目》記載：“三七近時始出，南人軍中用為金瘡要藥，云有奇功?！比咧兄寡幕钚猿煞种饕翘锲甙彼?其化學式為C5H8N2O5)。下列說法正確的是

A．田七氨酸在物質(zhì)的分類上屬于混合物B．田七氨酸由5個碳原子、8個氫原子、1個氮分子和5個氧原子構(gòu)成C．田七氨酸中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為5：8：2：5D．田七氨酸由碳、氫、氮、氧四種元素組成(★★★)21.某同學對課本探究微觀粒子性質(zhì)圖1的實驗進行了改進，如圖2所示，在T形三通管的直玻璃管里，塞入兩團蘸有酚酞的棉花團，將濃氨水滴入T形三通管的彎管處，然后用橡皮帽封閉管口。一會兒，就觀察到棉花團a先變紅色。以下有關實驗的說法錯誤的是

A．圖2比圖1的實驗更節(jié)約藥品，更環(huán)保B．該實驗可以證明微觀粒子在不斷地運動C．該實驗可以證明揮發(fā)出的氨氣密度比空氣小D．若將圖中裝有濃氨水的彎管處浸入冰水中，棉花團將更快變紅(★★)22.一定條件下，密閉容器里的水在冷卻過程中，溫度和時間的關系如圖所示，其中①、②、③表示水在不同時刻的存在狀態(tài)。下列有關判斷正確的是

A．③所對應的水分子的間隔一定是最小的B．①→②→③的變化過程中水分子的體積從大變小C．①→②的變化過程中水分子被分解為氫原子和氧原子D．①→②→③的變化過程中水分子的運動速率逐漸減慢，但不會停止二、填空與簡答(★★)23.按要求回答下列問題：用化學符號表示：(1)2個氮原子___________。(2)地殼中含量最多的金屬元素是___________。(3)氧化鐵___________。(4)硫酸根離子___________。(5)寫出下列符號的意義：Mg2+中數(shù)字“2”的含義__________。(★★)24.如圖所示是有關水的兩個重要實驗。請?zhí)羁眨?1)實驗Ⅰ中水發(fā)生了_____（選填“物理”或“化學”，后同）變化，實驗Ⅱ中水發(fā)生了_____變化。(2)實驗Ⅰ中水從A經(jīng)B轉(zhuǎn)移到C的過程中，水分子本身_____（選填“發(fā)生”或“未發(fā)生”）變化。(3)實驗Ⅱ中所發(fā)生化學變化的文字表達式為_____，反應類型是_____反應。三、實驗題(★★★)25.化學小組利用如圖所示裝置，探究過氧化氫制取氧氣的反應中二氧化錳的作用。（①～⑥代表操作步驟）(1)③觀察到的現(xiàn)象是_______。(2)操作⑤得到的稱量結(jié)果為_______，說明反應前后_______。(3)操作⑥中現(xiàn)象與操作②③中相同，說明_______。(4)該實驗最終得到_______的實驗結(jié)論。四、填空與簡答(★★)26.元素的化合價和物質(zhì)的類別是學習物質(zhì)性質(zhì)的兩個重要方面，如圖是氮元素的價類二維圖。請回答以下問題：(1)圖中A點對應的物質(zhì)類別X是_______。(2)圖中C點對應的物質(zhì)為大氣污染物之一，寫出其對應的化學式為_______，它是汽車在行駛時氧氣和氮氣反應所生成的，該反應過程中氮元素的化合價_______（填“升高”“降低”或“不變”）。(3)寫出D物質(zhì)的名稱_______。(4)是一種對提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用的肥料，它對應圖中的_______點。（填字母）五、實驗題(★★★)27.根據(jù)如圖回答問題：(1)寫出圖中標號儀器名稱：①_______。(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈氧氣應選用的裝置是_______（填序號）。(3)高錳酸鉀制氧氣用排水法收集氧氣不純的原因_______（答一條即可）。(4)裝置B的優(yōu)點_______。(5)裝置C的優(yōu)點_______。六、計算題(★★★)28.如圖是某葡萄糖酸鋅口服液的標簽，請根據(jù)信息回答：

xx牌補鋅口服液

主要成分