2025義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)題庫(kù)和答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分）1.義務(wù)教育信息科技課程以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，其核心素養(yǎng)不包括以下哪項(xiàng)？A.信息意識(shí)B.計(jì)算思維C.數(shù)字經(jīng)濟(jì)D.信息社會(huì)責(zé)任答案：C解析：核心素養(yǎng)包括信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任四個(gè)維度，“數(shù)字經(jīng)濟(jì)”屬于課程內(nèi)容中的擴(kuò)展概念。2.12年級(jí)信息科技課程的主要學(xué)習(xí)方式是？A.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)B.游戲化體驗(yàn)C.編程實(shí)踐D.數(shù)據(jù)分析答案：B解析：12年級(jí)學(xué)生以具體形象思維為主，課程強(qiáng)調(diào)通過游戲化、生活化的體驗(yàn)感知信息科技工具，如認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)、觸摸屏幕等操作。3.二進(jìn)制數(shù)1011轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制數(shù)是？A.9B.10C.11D.12答案：C解析：二進(jìn)制位權(quán)計(jì)算：1×23+0×22+1×21+1×2?=8+0+2+1=11。4.以下哪項(xiàng)不屬于信息系統(tǒng)的基本組成？A.輸入設(shè)備B.處理單元C.網(wǎng)絡(luò)協(xié)議D.輸出設(shè)備答案：C解析：信息系統(tǒng)由輸入、處理、存儲(chǔ)、輸出、控制五大模塊組成，網(wǎng)絡(luò)協(xié)議是網(wǎng)絡(luò)通信的規(guī)則，屬于網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)內(nèi)容。5.56年級(jí)學(xué)生需掌握的數(shù)字化工具應(yīng)用目標(biāo)中，不包括？A.利用表格工具整理數(shù)據(jù)并生成簡(jiǎn)單圖表B.用多媒體工具制作包含文字、圖片、音頻的演示文稿C.編寫Python程序?qū)崿F(xiàn)循環(huán)結(jié)構(gòu)D.通過在線協(xié)作工具完成小組任務(wù)答案：C解析：56年級(jí)側(cè)重基礎(chǔ)工具使用，編程學(xué)習(xí)以可視化工具（如Scratch）為主，Python等文本編程屬于79年級(jí)內(nèi)容。6.以下哪種行為符合信息社會(huì)責(zé)任要求？A.未經(jīng)授權(quán)轉(zhuǎn)發(fā)他人原創(chuàng)視頻并標(biāo)注來源B.發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)謠言后立即轉(zhuǎn)發(fā)以提醒他人C.使用正版軟件并推薦給同學(xué)D.在論壇發(fā)布他人隱私信息以“揭露真相”答案：C解析：信息社會(huì)責(zé)任要求尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)、抵制謠言、保護(hù)隱私，使用正版軟件符合這一原則。7.網(wǎng)絡(luò)中IP地址192.168.1.1屬于哪類地址？A.A類B.B類C.C類D.私有地址答案：D解析：192.168.x.x是C類私有地址的典型范圍，用于局域網(wǎng)內(nèi)部通信。8.算法流程圖中，菱形框表示？A.開始/結(jié)束B.輸入/輸出C.判斷D.處理步驟答案：C解析：菱形框是判斷（決策）符號(hào)，用于表示條件判斷。9.信息安全防護(hù)措施中，最有效的密碼設(shè)置方式是？A.使用“123456”等簡(jiǎn)單數(shù)字B.賬戶通用同一密碼C.包含字母、數(shù)字、符號(hào)的12位以上組合D.使用生日、手機(jī)號(hào)等個(gè)人信息答案：C解析：復(fù)雜密碼能有效降低被破解風(fēng)險(xiǎn)，符合信息安全最佳實(shí)踐。10.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的核心是？A.熟練使用各種軟件B.利用技術(shù)解決實(shí)際問題并創(chuàng)造價(jià)值C.記憶大量操作步驟D.參與在線課程學(xué)習(xí)答案：B解析：數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新強(qiáng)調(diào)技術(shù)的應(yīng)用能力和創(chuàng)造性解決問題的能力，而非單純工具使用。11.79年級(jí)“算法與程序設(shè)計(jì)”主題的學(xué)習(xí)目標(biāo)不包括？A.理解順序、分支、循環(huán)三種基本結(jié)構(gòu)B.用自然語言、流程圖描述算法C.掌握Python語言實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)D.學(xué)習(xí)機(jī)器語言編程答案：D解析：義務(wù)教育階段側(cè)重高級(jí)語言（如Python）和可視化編程，機(jī)器語言屬于專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)容。12.以下哪項(xiàng)屬于信息意識(shí)的表現(xiàn)？A.能分析數(shù)據(jù)背后的趨勢(shì)B.知道如何用搜索引擎精準(zhǔn)查找信息C.理解算法對(duì)生活的影響D.在小組中分工協(xié)作完成項(xiàng)目答案：B解析：信息意識(shí)指對(duì)信息的敏感度和獲取、判斷能力，“精準(zhǔn)查找信息”是其典型表現(xiàn)。13.信息系統(tǒng)中，數(shù)據(jù)庫(kù)管理的核心是？A.存儲(chǔ)大量數(shù)據(jù)B.快速檢索和更新數(shù)據(jù)C.備份數(shù)據(jù)防止丟失D.可視化呈現(xiàn)數(shù)據(jù)答案：B解析：數(shù)據(jù)庫(kù)管理的核心是通過結(jié)構(gòu)化存儲(chǔ)實(shí)現(xiàn)高效的數(shù)據(jù)查詢、修改和管理。14.以下哪項(xiàng)是“計(jì)算思維”的典型應(yīng)用？A.用思維導(dǎo)圖整理知識(shí)點(diǎn)B.分解問題并設(shè)計(jì)步驟解決C.制作電子海報(bào)宣傳環(huán)保D.在線提交作業(yè)答案：B解析：計(jì)算思維包括分解、抽象、算法設(shè)計(jì)等，“分解問題并設(shè)計(jì)步驟”是其核心體現(xiàn)。15.關(guān)于信息科技課程與其他學(xué)科的融合，正確的理解是？A.僅在綜合實(shí)踐活動(dòng)中涉及B.是跨學(xué)科解決問題的重要途徑C.以信息科技知識(shí)為主，其他學(xué)科為輔D.不需要考慮學(xué)科特點(diǎn)差異答案：B解析：課程強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科融合，通過信息科技工具解決其他學(xué)科問題（如用表格分析科學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)）。二、填空題（每空1分，共20分）1.信息科技課程核心素養(yǎng)的四個(gè)維度是：信息意識(shí)、______、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、______。答案：計(jì)算思維；信息社會(huì)責(zé)任2.12年級(jí)的課程內(nèi)容以______為載體，重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)信息科技的______。答案：日常工具使用；興趣與感知3.二進(jìn)制數(shù)1101的十進(jìn)制值是______，十六進(jìn)制數(shù)0A的十進(jìn)制值是______。答案：13；104.信息系統(tǒng)的五大組成模塊是輸入、處理、______、輸出、______。答案：存儲(chǔ)；控制5.56年級(jí)需掌握的多媒體工具包括______（舉一例），在線協(xié)作工具包括______（舉一例）。答案：PowerPoint（或WPS演示）；騰訊文檔（或釘釘協(xié)作）6.網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)主要有______、環(huán)型、______、樹型等。答案：星型；總線型7.算法的基本特征包括有窮性、______、輸入、輸出、______。答案：確定性；可行性8.信息安全的三大基本目標(biāo)是______、完整性、______。答案：保密性；可用性9.79年級(jí)“數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)編碼”主題需理解______的基本概念，掌握______的采集、清洗與可視化方法。答案：大數(shù)據(jù)；結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)10.信息社會(huì)責(zé)任的具體要求包括尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)、______、______、參與數(shù)字社會(huì)建設(shè)等。答案：保護(hù)個(gè)人信息；抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息三、簡(jiǎn)答題（每題6分，共30分）1.簡(jiǎn)述信息意識(shí)與信息社會(huì)責(zé)任的區(qū)別與聯(lián)系。答案：區(qū)別：信息意識(shí)側(cè)重對(duì)信息的敏感度、獲取與判斷能力（如識(shí)別信息需求、評(píng)估信息價(jià)值）；信息社會(huì)責(zé)任側(cè)重在信息活動(dòng)中遵守道德規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任（如保護(hù)隱私、抵制謠言）。聯(lián)系：兩者共同支撐學(xué)生在數(shù)字環(huán)境中的正確行為，信息意識(shí)是基礎(chǔ)，信息社會(huì)責(zé)任是行為準(zhǔn)則，前者指導(dǎo)后者的實(shí)踐，后者規(guī)范前者的應(yīng)用。2.說明34年級(jí)“數(shù)字化工具與應(yīng)用”的學(xué)習(xí)目標(biāo)及具體活動(dòng)設(shè)計(jì)建議。答案：學(xué)習(xí)目標(biāo)：①認(rèn)識(shí)常見數(shù)字化工具（如文字處理、畫圖工具）的功能；②掌握基本操作（如輸入文字、插入圖片、保存文件）；③通過簡(jiǎn)單任務(wù)（如制作電子賀卡）體驗(yàn)工具價(jià)值。活動(dòng)設(shè)計(jì)建議：以“我的校園生活”為主題，指導(dǎo)學(xué)生用畫圖工具繪制校園地圖，用文字處理工具添加標(biāo)注，最后分享作品，在實(shí)踐中熟悉工具操作并感受科技與生活的聯(lián)系。3.分析“計(jì)算思維”在“用Scratch編寫一個(gè)隨機(jī)抽獎(jiǎng)程序”任務(wù)中的具體體現(xiàn)。答案：①分解問題：將抽獎(jiǎng)程序分解為輸入（參與者名單）、處理（隨機(jī)選擇）、輸出（顯示結(jié)果）三個(gè)步驟；②抽象特征：忽略具體名字的差異，抽象為列表數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)；③算法設(shè)計(jì)：使用“隨機(jī)選擇列表項(xiàng)”模塊實(shí)現(xiàn)核心邏輯；④調(diào)試優(yōu)化：通過測(cè)試調(diào)整隨機(jī)范圍，確保公平性。整個(gè)過程體現(xiàn)了分解、抽象、算法設(shè)計(jì)等計(jì)算思維要素。4.列舉網(wǎng)絡(luò)安全的三種常見威脅及對(duì)應(yīng)的防護(hù)措施。答案：威脅①：計(jì)算機(jī)病毒（如勒索病毒）；防護(hù)：安裝殺毒軟件并定期更新病毒庫(kù)。威脅②：釣魚網(wǎng)站（仿冒正規(guī)網(wǎng)站騙取信息）；防護(hù)：核實(shí)網(wǎng)站URL、不隨意點(diǎn)擊陌生鏈接。威脅③：DDoS攻擊（分布式拒絕服務(wù)）；防護(hù)：使用流量清洗服務(wù)或部署防火墻限制異常流量。5.闡述信息科技課程中“跨學(xué)科融合”的意義及一個(gè)具體融合案例。答案：意義：①提升學(xué)生綜合解決問題的能力；②體現(xiàn)信息科技的工具性價(jià)值；③增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)際意義。案例：在科學(xué)課“植物生長(zhǎng)周期”學(xué)習(xí)中，用信息科技的表格工具記錄每日光照、溫度、澆水?dāng)?shù)據(jù)，用圖表工具生成生長(zhǎng)趨勢(shì)圖，分析變量對(duì)植物的影響，實(shí)現(xiàn)“數(shù)據(jù)收集分析結(jié)論”的跨學(xué)科探究。四、案例分析題（20分）案例：某小學(xué)5年級(jí)開展“校園垃圾分類宣傳”項(xiàng)目，要求學(xué)生用信息科技工具完成以下任務(wù)：①收集校園垃圾種類及數(shù)量數(shù)據(jù)；②制作宣傳材料；③通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)推廣。問題1：為完成數(shù)據(jù)收集，學(xué)生可使用哪些數(shù)字化工具？說明選擇理由。（8分）問題2：制作宣傳材料時(shí)，如何體現(xiàn)“數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新”核心素養(yǎng)？（6分）問題3：網(wǎng)絡(luò)推廣時(shí)需注意哪些信息社會(huì)責(zé)任問題？（6分）答案：?jiǎn)栴}1：①在線表單工具（如騰訊問卷）：可快速收集學(xué)生、教師的垃圾投放數(shù)據(jù)，自動(dòng)統(tǒng)計(jì)結(jié)果；②表格工具（如Excel）：整理手工記錄的垃圾種類、重量等結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，便于后續(xù)分析。選擇理由：工具操作符合5年級(jí)學(xué)生能力，且能提高數(shù)據(jù)收集的效率和準(zhǔn)確性。問題2：①創(chuàng)新呈現(xiàn)形式：用多媒體工具（如剪映）制作短視頻，結(jié)合動(dòng)畫、