漳州市中醫(yī)院教學能力評估考核一、單選題（每題2分，共20題）1.在中醫(yī)臨床帶教中，以下哪項不屬于“五導”帶教法的核心內容？A.導醫(yī)術B.導醫(yī)德C.導醫(yī)業(yè)D.導醫(yī)術2.漳州市中醫(yī)院的中醫(yī)經典病房主要采用哪種教學模式？A.PBL（基于問題的學習）B.CBL（基于案例的學習）C.TBL（基于團隊的learning）D.HBL（基于哈佛的學習）3.中醫(yī)實習醫(yī)師在臨床實踐中，若遇到患者病情變化，首先應采取的措施是？A.立即調整治療方案B.向帶教老師匯報并請示C.自行查閱資料處理D.拒絕調整方案等待上級指示4.中醫(yī)教學中的“傳幫帶”模式，其核心強調的是？A.理論知識的灌輸B.臨床技能的模仿C.醫(yī)患溝通能力的培養(yǎng)D.學術研究的引導5.漳州市中醫(yī)院特有的中醫(yī)特色療法是？A.針灸療法B.推拿療法C.耳穴壓豆療法D.灸法療法6.中醫(yī)臨床帶教中，以下哪項不屬于“三基三嚴”考核內容？A.基礎理論B.基本知識C.基本技能D.嚴謹態(tài)度7.中醫(yī)經典《黃帝內經》中，關于“陰陽”的論述，以下哪項描述不準確？A.陰陽互根B.陰陽對立C.陰陽轉化D.陰陽分離8.中醫(yī)實習醫(yī)師在書寫病歷時，以下哪項內容必須詳細記錄？A.患者主觀感受B.治療方案調整過程C.醫(yī)護人員個人意見D.患者經濟狀況9.中醫(yī)教學中的“案例教學法”主要適用于？A.理論知識考核B.臨床技能訓練C.醫(yī)患溝通訓練D.學術論文寫作10.漳州市中醫(yī)院的中醫(yī)特色制劑室，主要制備哪種類型的藥物？A.西藥制劑B.中成藥制劑C.中藥飲片D.藥物添加劑二、多選題（每題3分，共10題）1.中醫(yī)臨床帶教中，以下哪些屬于“三查七對”的核心內容？A.查對醫(yī)囑B.查對藥物C.查對劑量D.查對時間E.查對患者2.中醫(yī)經典病房的教學模式，以下哪些屬于其特色？A.以中醫(yī)理論為指導B.以臨床實踐為基礎C.以經典醫(yī)著為依據D.以現代醫(yī)學為補充E.以傳統(tǒng)療法為手段3.中醫(yī)實習醫(yī)師在臨床中，若遇到患者病情復雜，以下哪些措施是必要的？A.及時向帶教老師匯報B.查閱相關中醫(yī)典籍C.與其他醫(yī)師討論D.自行決策并執(zhí)行E.患者及家屬溝通4.中醫(yī)教學中的“多媒體教學法”主要應用于？A.理論知識講解B.臨床技能演示C.醫(yī)患溝通模擬D.學術論文寫作E.中醫(yī)特色療法展示5.漳州市中醫(yī)院的中醫(yī)特色療法中，以下哪些屬于其優(yōu)勢項目？A.針灸療法B.推拿療法C.耳穴壓豆療法D.灸法療法E.中藥外敷療法6.中醫(yī)經典《傷寒論》中，關于“六經辨證”的論述，以下哪些屬于其核心內容？A.太陽經證B.陽明經證C.少陽經證D.太陰經證E.厥陰經證7.中醫(yī)實習醫(yī)師在書寫病程記錄時，以下哪些內容必須記錄？A.患者主訴B.診療過程C.治療效果D.醫(yī)護人員意見E.患者反饋8.中醫(yī)教學中的“模擬教學法”主要適用于？A.臨床技能訓練B.醫(yī)患溝通訓練C.病歷書寫訓練D.學術論文寫作E.中醫(yī)特色療法實踐9.漳州市中醫(yī)院的中醫(yī)特色制劑室，主要制備哪些類型的藥物？A.中成藥制劑B.中藥飲片C.中藥外敷制劑D.中藥注射劑E.中藥顆粒劑10.中醫(yī)經典《金匱要略》中，關于“方劑學”的論述，以下哪些屬于其核心內容？A.方劑組成B.方劑功效C.方劑主治D.方劑加減E.方劑禁忌三、判斷題（每題1分，共10題）1.中醫(yī)臨床帶教中，“五導”帶教法是指“導醫(yī)術、導醫(yī)德、導醫(yī)業(yè)、導醫(yī)風、導醫(yī)法”。（√）2.漳州市中醫(yī)院的中醫(yī)經典病房主要采用西醫(yī)教學模式。（×）3.中醫(yī)實習醫(yī)師在臨床實踐中，若遇到患者病情變化，可以自行調整治療方案。（×）4.中醫(yī)教學中的“傳幫帶”模式，其核心強調的是學術研究的引導。（×）5.中醫(yī)經典《黃帝內經》中，關于“陰陽”的論述，強調陰陽互根互用。（√）6.中醫(yī)實習醫(yī)師在書寫病歷時，患者經濟狀況可以不記錄。（√）7.中醫(yī)教學中的“案例教學法”主要適用于理論知識考核。（×）8.漳州市中醫(yī)院的中醫(yī)特色制劑室，主要制備西藥制劑。（×）9.中醫(yī)經典《傷寒論》中，關于“六經辨證”的論述，強調辨證論治。（√）10.中醫(yī)實習醫(yī)師在臨床中，若遇到患者病情復雜，可以拒絕向帶教老師匯報。（×）四、簡答題（每題5分，共5題）1.簡述漳州市中醫(yī)院的中醫(yī)特色療法及其優(yōu)勢。2.中醫(yī)臨床帶教中，“三查七對”的核心內容是什么？3.中醫(yī)經典病房的教學模式有哪些特點？4.中醫(yī)實習醫(yī)師在臨床實踐中，如何提高醫(yī)患溝通能力？5.中醫(yī)教學中的“多媒體教學法”有哪些應用場景？五、論述題（每題10分，共2題）1.結合漳州市中醫(yī)院的實際情況，論述中醫(yī)經典病房的教學模式及其意義。2.闡述中醫(yī)臨床帶教中，“五導”帶教法的核心內容及其在實際教學中的應用。答案與解析一、單選題答案與解析1.D.導醫(yī)術解析：“五導”帶教法包括導醫(yī)術、導醫(yī)德、導醫(yī)業(yè)、導醫(yī)風、導醫(yī)法，選項D重復，不屬于核心內容。2.A.PBL（基于問題的學習）解析：中醫(yī)經典病房的教學模式強調以問題為導向，結合臨床實踐，PBL教學法更符合其特點。3.B.向帶教老師匯報并請示解析：中醫(yī)臨床實踐中，若遇到患者病情變化，應首先向帶教老師匯報并請示，避免誤診誤治。4.B.臨床技能的模仿解析：“傳幫帶”模式強調通過師傅的示范和指導，使實習醫(yī)師模仿臨床技能，逐步掌握診療方法。5.D.灸法療法解析：漳州市中醫(yī)院的特色療法中，灸法療法是其優(yōu)勢項目之一，具有獨特的療效。6.D.嚴謹態(tài)度解析：“三基三嚴”考核內容包括基礎理論、基本知識、基本技能和嚴謹態(tài)度，但嚴謹態(tài)度不屬于考核內容本身。7.D.陰陽分離解析：中醫(yī)理論強調陰陽互根互用，陰陽分離不屬于陰陽理論的范疇。8.A.患者主觀感受解析：中醫(yī)病歷書寫必須詳細記錄患者的主觀感受，以辨證論治為依據。9.B.臨床技能訓練解析：案例教學法主要適用于臨床技能訓練，通過真實案例幫助實習醫(yī)師掌握診療方法。10.B.中成藥制劑解析：漳州市中醫(yī)院的中醫(yī)特色制劑室主要制備中成藥制劑，以方便臨床應用。二、多選題答案與解析1.A.查對醫(yī)囑、B.查對藥物、C.查對劑量、D.查對時間、E.查對患者解析：“三查七對”是中醫(yī)臨床護理的核心制度，包括查對醫(yī)囑、藥物、劑量、時間、患者等。2.A.以中醫(yī)理論為指導、B.以臨床實踐為基礎、C.以經典醫(yī)著為依據、D.以現代醫(yī)學為補充、E.以傳統(tǒng)療法為手段解析：中醫(yī)經典病房的教學模式強調以中醫(yī)理論為指導，結合臨床實踐，并適當補充現代醫(yī)學知識。3.A.及時向帶教老師匯報、B.查閱相關中醫(yī)典籍、C.與其他醫(yī)師討論解析：遇到復雜病情時，應及時匯報、查閱典籍并討論，避免誤診誤治。4.A.理論知識講解、B.臨床技能演示、E.中醫(yī)特色療法展示解析：多媒體教學法主要應用于理論知識講解、臨床技能演示和中醫(yī)特色療法展示。5.A.針灸療法、B.推拿療法、C.耳穴壓豆療法、D.灸法療法、E.中藥外敷療法解析：漳州市中醫(yī)院的中醫(yī)特色療法包括針灸、推拿、耳穴壓豆、灸法、中藥外敷等。6.A.太陽經證、B.陽明經證、C.少陽經證、D.太陰經證、E.厥陰經證解析：《傷寒論》中的六經辨證包括太陽、陽明、少陽、太陰、厥陰、少陰經證。7.A.患者主訴、B.診療過程、C.治療效果解析：病程記錄必須記錄患者主訴、診療過程和治療效果，其他內容非必需。8.A.臨床技能訓練、B.醫(yī)患溝通訓練、E.中醫(yī)特色療法實踐解析：模擬教學法主要適用于臨床技能訓練、醫(yī)患溝通訓練和中醫(yī)特色療法實踐。9.A.中成藥制劑、C.中藥外敷制劑、E.中藥顆粒劑解析：漳州市中醫(yī)院的中醫(yī)特色制劑室主要制備中成藥制劑、中藥外敷制劑和中藥顆粒劑。10.A.方劑組成、B.方劑功效、C.方劑主治、D.方劑加減解析：《金匱要略》中的方劑學論述包括方劑組成、功效、主治和加減，不包括禁忌。三、判斷題答案與解析1.√解析：“五導”帶教法包括導醫(yī)術、導醫(yī)德、導醫(yī)業(yè)、導醫(yī)風、導醫(yī)法，表述正確。2.×解析：中醫(yī)經典病房主要采用中醫(yī)教學模式，以中醫(yī)理論為指導。3.×解析：中醫(yī)實習醫(yī)師在臨床中遇到病情變化，應向帶教老師匯報并請示，不可自行調整治療方案。4.×解析：“傳幫帶”模式的核心強調的是臨床技能的模仿，而非學術研究的引導。5.√解析：中醫(yī)理論強調陰陽互根互用，陰陽分離不屬于陰陽理論的范疇。6.√解析：中醫(yī)病歷書寫可適當省略患者經濟狀況，非必須記錄的內容。7.×解析：案例教學法主要適用于臨床技能訓練，而非理論知識考核。8.×解析：漳州市中醫(yī)院的中醫(yī)特色制劑室主要制備中成藥制劑，而非西藥制劑。9.√解析：《傷寒論》中的六經辨證強調辨證論治，是中醫(yī)臨床的核心思想。10.×解析：遇到復雜病情時，實習醫(yī)師應向帶教老師匯報，不可拒絕匯報。四、簡答題答案與解析1.漳州市中醫(yī)院的中醫(yī)特色療法及其優(yōu)勢解析：漳州市中醫(yī)院的中醫(yī)特色療法包括針灸、推拿、耳穴壓豆、灸法、中藥外敷等，其優(yōu)勢在于結合當地中醫(yī)特色，療效顯著，且具有獨特的診療方法。2.中醫(yī)臨床帶教中，“三查七對”的核心內容解析：“三查七對”是中醫(yī)臨床護理的核心制度，包括查對醫(yī)囑、藥物、劑量、時間、患者等，以確保診療安全。3.中醫(yī)經典病房的教學模式特點解析：中醫(yī)經典病房的教學模式以中醫(yī)理論為指導，結合臨床實踐，強調辨證論治，并適當補充現代醫(yī)學知識。4.中醫(yī)實習醫(yī)師如何提高醫(yī)患溝通能力解析：通過模擬醫(yī)患溝通訓練、觀摩帶教老師溝通技巧、學習中醫(yī)溝通理論等方式，提高醫(yī)患溝通能力。5.中醫(yī)教學中的“多媒體教學法”應用場景解析：多媒體教學法主要應用于理論知識講解、臨床技能演示、中醫(yī)特色療法展示等場景。五、論述題答案與解析1.結合漳州市中醫(yī)院的實際情況，論述中醫(yī)經典病房的教學模式及其意義解析：漳州市中醫(yī)院的中醫(yī)經典病房采用以中醫(yī)理論為指導、結合臨床實踐